（優(yōu)）小學(xué)生的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
泥土是什么？就是普普通通的泥土嗎？對(duì)。誰(shuí)會(huì)注意它呢？大多數(shù)人都不會(huì)去關(guān)注它，但是我卻喜愛(ài)泥土。
泥土在哪兒？就在我們腳下。泥土能干什么？它能使植物茁壯生長(zhǎng)。泥土把自己所有的營(yíng)養(yǎng)都給了植物，自己卻不求回報(bào)。大家知道一片土壤要變得肥沃需要多長(zhǎng)的時(shí)間嗎？而它又能種植幾輪莊稼呢？如果除去人們的施肥，泥土養(yǎng)了幾輪植物后就會(huì)變得貧瘠，甚至于沙化。
泥土是真正無(wú)私的。有人說(shuō)大樹(shù)是無(wú)私的，這不假�？墒侵参锏臒o(wú)私通通源自于泥土。沒(méi)有泥土的.無(wú)私哺育，哪來(lái)的大樹(shù)的蔭涼？因此我說(shuō)大樹(shù)的無(wú)私是由泥土奉獻(xiàn)的。
我要問(wèn)你：我們行走在什么上面？你一定會(huì)毫不猶豫的回答——水泥路！不錯(cuò)，水泥路的下面是什么？是泥土！地球上那一層厚重的泥土，不光承載著我們腳下的水泥路，還承載著我們的住房，承載著湖泊，承載著……我們?cè)谀嗤脸休d的路面上歡快的奔跑，我們?cè)谀嗤脸休d的樓房里居住，我們?cè)谀嗤脸休d的草地上嬉戲，……泥土在我們的腳下無(wú)聲無(wú)息，毫無(wú)怨言，它不向人們索取任何報(bào)酬。
泥土默默無(wú)聞地把自己的一切奉獻(xiàn)給了我們，不正像老師無(wú)私的把知識(shí)傳授給了學(xué)生一樣嗎？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，人們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員歡呼，人們把鮮花和贊美獻(xiàn)給他們，可有誰(shuí)這時(shí)會(huì)想到他們?nèi)〉贸煽?jī)后面的人——那些教練和陪練的隊(duì)員？沒(méi)有教練和陪練在那里默默無(wú)聞地支持他們，哪里會(huì)有運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)上的輝煌？那些在后面默默工作的人們不正像我們身邊的泥土嗎？
我愛(ài)泥土，更愛(ài)像泥土一樣默默無(wú)聞做出貢獻(xiàn)的人們！
小學(xué)生的作文 篇2
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”如今，在這習(xí)習(xí)的春風(fēng)中，我們何不拿上一本書(shū)，好好的讀上一讀呢！愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世上有大成就的人，對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有鳥(niǎo)兒的森林；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像干涸的`湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有草了的草原；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有了雪花的冬天。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”由此開(kāi)得出，高爾基是一位多么愛(ài)看書(shū)的人啊！“書(shū)猶如藥，多讀可以醫(yī)愚，”可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要�。〔粌H要讀書(shū)，還要讀好書(shū)，好讀書(shū)。小學(xué)生則應(yīng)該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品形象地表達(dá)了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書(shū)籍、工具書(shū)等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當(dāng)然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)的。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人興趣廣泛，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增加自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展我們應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。“書(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇。”這是美國(guó)著名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧！
小學(xué)生的作文 篇3
輕輕的，是媽媽的腳步，深深的，是心中的感觸；輕輕的，是媽媽的嗓音，滿(mǎn)滿(mǎn)的，洋溢著溫馨；輕輕的量。輕輕的是媽媽的撫摸。暖暖的是我的心窩。
是夜月光悄悄地漫灑在我的房間，給地板鋪上一層薄而透明的銀紗，透過(guò)月光，我仿佛看到媽媽正邁著輕盈的腳步輕輕地來(lái)到我身床邊。我躺在床上，靜靜的等待著媽媽那份輕輕的愛(ài)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，媽媽每晚都會(huì)在我睡著后來(lái)我的房間。
果然。門(mén)“篤篤”地響了起來(lái)，我知道是媽媽來(lái)了，我佯裝睡著了，聽(tīng)見(jiàn)一陣沙沙的響聲，是媽媽邁著小碎步，走近我的床邊。她是那么的小心，謹(jǐn)慎，生怕把我吵醒。也生怕驚走了柔和的月光。我微微的，迷著眼，看見(jiàn)媽媽正和藹的望著我，然后慢慢伸出手，正了正我的枕頭，我假裝不自在地扭轉(zhuǎn)我的頭，使我不正對(duì)她的臉，她又伸出手，掖了掖我的被角，然后，輕輕地按了按，摸了摸。
她癡癡的看著我的臉，露出滿(mǎn)足又幸福的笑容。那錢(qián)錢(qián)的酒窩即使在溝壑縱橫的臉上，依然點(diǎn)綴著她曾經(jīng)俊俏的臉。順著月光，我看見(jiàn)媽媽的'頭上又多了好些銀絲，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽老了，風(fēng)霜磨光了她的棱角，時(shí)光也帶走了她的青春，輕輕地她走出了房間，“咔嚓”，清脆的一聲響，是鎖咬住了鎖舌。
我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入眠。親愛(ài)的媽媽從小到大你一如既往的呵護(hù)我的成長(zhǎng)，試問(wèn)天下除了偉大的母親誰(shuí)能做到？在成長(zhǎng)的路上有您的陪伴，我倍感溫暖，永遠(yuǎn)的避風(fēng)港我要永遠(yuǎn)做一個(gè)懂事的孩子孝敬你。
時(shí)光如水，這時(shí)，我想起那句話(huà)：“現(xiàn)在才是最美的”。
小學(xué)生的作文 篇4
現(xiàn)在是10：08分，第三節(jié)課下課。
本來(lái)應(yīng)該是做操的時(shí)間，可是因?yàn)槌跞恼谠驴�，于是我們多了一點(diǎn)空閑的時(shí)間。這使我很高興――我不怎么喜歡做操，或者說(shuō)，我有點(diǎn)懶，我不想做大幅度的運(yùn)動(dòng)。
肚子隱隱的痛，教室里人不多但很亂，聲音很嘈雜。尤其是班長(zhǎng)同桌，一個(gè)男生的聲音竟然也可以這樣女性化，尖細(xì)的娘娘腔。忽然有人打開(kāi)了燈，原本昏暗的教室被這亮光刺得亮堂堂的`。像從泥土中呆久了的泥鰍突然把頭探出了土層，我的眼睛很不能適應(yīng)。我把頭埋進(jìn)臂彎，眼前便重歸黑暗。我一直很喜歡燦爛這一刻卻依賴(lài)黑暗。
我不喜歡下雨天，雖然很多人說(shuō)很詩(shī)意很美很舒服�！颁罏r嘩啦”的飄在身上的雨水，坑坑洼洼的積滿(mǎn)水的地面，濕漉漉的沾滿(mǎn)水的褲腳，笨拙且麻煩的雨傘，都讓我厭惡。陽(yáng)光明媚甚至熱辣辣的夏天讓我感到快樂(lè)，雖然我總是會(huì)習(xí)慣地頭暈到體會(huì)地球旋轉(zhuǎn)且煩躁但我還是很快樂(lè)。我喜歡夏天的食物：西瓜、芒果、荔枝、桃子、冰激凌、冰果汁、冰木瓜……我總是穿著吊帶裙躺在涼席上暴飲暴食也不管身材已經(jīng)很不窈窕。門(mén)外大樹(shù)上知了們興奮地大合唱，在我聽(tīng)來(lái)真是動(dòng)聽(tīng)，讓我十分安寧。
大人們說(shuō)我很安靜，可他們又何嘗明白我心腔中沸騰的熱血；朋友說(shuō)我瘋瘋癲癲大女子主義，可他們又怎么知道我骨子里流淌的那股淡淡的憂(yōu)愁？
現(xiàn)在是10：30，上課了，無(wú)聊的數(shù)學(xué)課。
小學(xué)生的作文 篇5
不知，今夕是何年？我還 能如此驕傲地走進(jìn)這個(gè)班級(jí)——六年五班�？粗鴿M(mǎn)墻滿(mǎn)黑板的回憶，卻無(wú)從言語(yǔ)。
不知，今夕是何年？時(shí)間用比陳凱鋒跑步還 要快的速度，把我們推向畢業(yè)。當(dāng)我們終于把這里也默認(rèn)為家時(shí)，它卻急著催我們上路。
不知，今夕是何年？我還 能如此坦然的坐在自己的座位上，看親愛(ài)的主課老師寫(xiě)滿(mǎn)一黑板再擦掉一黑板了。為什么當(dāng)年感覺(jué)都要過(guò)了一小時(shí)了，教室的下課鈴怎么還 不響，其實(shí)不忍面對(duì)表上只劃過(guò)四格的分鐘�，F(xiàn)在，我們卻巴不得時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)、再慢一點(diǎn)，讓我們?cè)谶@里再多停留一會(huì)兒。
不知，今夕是何年？教室里我們那大聲喧嘩的話(huà)題還 在，只是至今再也無(wú)人提起；辦公室里我們那“感情深厚”的保證書(shū)還 在，只是再也沒(méi)有心思去回想；老師手中那一張張決定命運(yùn)的卷子還 在，只是再也不愿面對(duì)那滿(mǎn)載回憶的鮮紅色的分?jǐn)?shù)。
不知，今夕是何年？前來(lái)探校的學(xué)生身影還 在，卻不敢道出，那脫口即落淚的事實(shí)；黑板上安高藝高的留言痕跡還 在，卻沒(méi)有了那一個(gè)個(gè)談笑風(fēng)聲的影子；老師鼻梁上的眼鏡還 在，卻已不再反射出當(dāng)年我們稚嫩的身影。
不知，今夕是何年？我們還 能如此放肆的在操場(chǎng)上奔跑，然后看別人留下一片的唏噓聲。
六個(gè)春秋即將過(guò)去，丹桂花的開(kāi)開(kāi)落落，見(jiàn)證了我們?cè)跇?shù)下玩耍的年幼的身影。
站在學(xué)校教學(xué)樓最高的四層，看著底下呆呆望著我們的孩子�；叵肫�，當(dāng)年我們又何嘗不是這樣，固執(zhí)的想站到這里�，F(xiàn)在，真的站在這里了，又想重新回到一樓，重新回到那些看著六年級(jí)的哥哥姐姐，羨慕地說(shuō)一聲“好高喔”，然后決心要和他們并肩看的'時(shí)光。可惜，回不去了呢。
不知，今夕是何年？我們還 能在操場(chǎng)上歡笑的追逐打鬧，從不擔(dān)心會(huì)誤傷到誰(shuí)。
不知，今夕是何年？曾經(jīng)羨慕大哥哥大姐姐可以跑那么長(zhǎng)的距離不累不喘，現(xiàn)在自己也做到了呢。曾經(jīng)在班里和同學(xué)們的成績(jī)明爭(zhēng)暗斗，現(xiàn)在竟被新的家庭成員甩的不遠(yuǎn)不近了呢。不在意啦，友誼在，一切便安好。
回想起以前幾年風(fēng)風(fēng)火火、大大咧咧的女漢子形象，現(xiàn)在便也靜不下來(lái)。回想起以前和男生比賽跑步，竟追上了，現(xiàn)在便也沒(méi)有落后。一切的一切，都是因?yàn)槟銈�，因�(yàn)檫@個(gè)大家庭，我才得以留宿，得到你們和這個(gè)大家庭的溫暖。
還 記得我們當(dāng)年在操場(chǎng)上撒下的汗水嗎？還 記得誰(shuí)哭泣時(shí)自己送去的安慰嗎？是，是已經(jīng)六年了，我們還 是不忍心道出這個(gè)事實(shí)。明年的六月，我們就將分別……
時(shí)間時(shí)間你別催，該來(lái)的我不推……
小學(xué)生的作文 篇6
寒風(fēng)呼嘯，冬爺爺給我們送來(lái)了一份珍貴的禮物——雪
大雪還未來(lái)臨前，天空已做好了鋪墊，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒下珍珠一般的雪粒兒。仰起頭，雪粒兒落在臉上，冰涼涼的，有時(shí)它還調(diào)皮的往你的頭發(fā)里、衣服里鉆呢。不久，無(wú)數(shù)朵雪花像一只只信鴿把天宇的問(wèn)候帶給四面八方的人們。那梨花般的雪花多像和諧的母親的手，撫摸著大地山川。那雪花呀，如煙一樣輕柔，似霧一樣彌漫，像夢(mèng)一樣美麗，又似無(wú)數(shù)仙女姍姍來(lái)到人間。
天放晴了，一望無(wú)垠的雪花似一床潔白的地毯，往遠(yuǎn)處瞧去，嗬，好美啊！大地、山川、樹(shù)木、房屋全都籠罩了一層潔白的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。那落光了葉子的柳樹(shù)掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，冬夏常青的松樹(shù)和柳樹(shù)上堆滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球兒，忽然一陣涼風(fēng)襲來(lái)，銀條兒和雪球兒籟籟地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)。這時(shí)，我仿佛也融入了其中，陶醉于童話(huà)般的雪的世界里。
皚皚的白雪給綠油油的麥田蓋上了一層厚厚的棉被，它想化做甘甜的雨露滋潤(rùn)莊稼，它想犧牲自己凍死可惡的害蟲(chóng)，又想奉獻(xiàn)自己的一切充當(dāng)報(bào)春的'使者。瑞雪兆豐年，冬年雪蓋三層被，明年枕著饅頭睡。雪，你是莊稼的好朋友，你是農(nóng)民的好幫手，你是豐收的好兆頭。
雪，我為你驕傲，我為你自豪。你是潔白無(wú)瑕的，你是默默無(wú)聞的。
小學(xué)生的作文 篇7
“嘟嘟！”王阿姨開(kāi)著自己的寶貝私家車(chē)去旅游了。來(lái)到了一個(gè)十字路口，她停下來(lái)等紅燈。寶貝車(chē)發(fā)話(huà)了：“終于可以休息休息了！”“你們好重哦！”馬路承受不了了，“你們要干什么去呀？”王阿姨和寶貝車(chē)異口同聲地說(shuō)：“去旅游�。 薄班�！現(xiàn)在有汽車(chē)真的十分方便�。 瘪R路感嘆道�！笆窃诳湮已剑 睂氊愜�(chē)自豪地說(shuō)道。“別自作多情！”王阿姨吼道�！坝熊�(chē)可以想去哪兒就去哪兒，想干什么就干什么，就是開(kāi)上天去也沒(méi)有人管，可自由，可方便了！”馬路聲情并茂地說(shuō)著。
這時(shí)，“轟！”汽車(chē)輪胎壞了。還好有備胎，否則就麻煩了。寶貝車(chē)說(shuō)：“我不知怎么的！好好的腳就疼起來(lái)，就壞了，只能換個(gè)好腳了！唉……”“看來(lái)有車(chē)也是有壞處的呀！”馬路感嘆著。“什么東西都肯定有它自己好的一面，也有壞的'一面�！睂氊愜�(chē)意味深長(zhǎng)地說(shuō)�！岸疫�不僅是自身影響，有時(shí)還影響其他人�！蓖醢⒁陶f(shuō)道�！氨热缯f(shuō)會(huì)使交通堵塞�！薄翱諝馕矚鈺�(huì)導(dǎo)致空氣污染�！薄斑�有排放的尾氣會(huì)使全球變暖，冰山融化�！薄坝械牡孛孢�會(huì)被壓壞掉！”“看來(lái)我也不是個(gè)好東西哎！”寶貝車(chē)有點(diǎn)傷感。“不過(guò)我們可以低碳出行——騎自行車(chē)外出呀！”王阿姨興奮地說(shuō)，“還能減肥呢！”馬路說(shuō)：“這真是一舉兩得啊！”
綠燈了。“再見(jiàn)！”“后會(huì)有期！”“seeyou!”“下次見(jiàn)！”
我們要保護(hù)地球，讓我們低碳出行吧!
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