現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>范文大全>規(guī)章制度>課堂管理制度

課堂管理制度

時間：2025-01-01 12:39:02 規(guī)章制度我要投稿

課堂教學(xué)管理制度推薦度：
課堂教學(xué)管理制度推薦度：
課堂教學(xué)管理制度推薦度：
課堂教學(xué)管理制度推薦度：
課堂教學(xué)管理制度推薦度：
相關(guān)推薦

課堂管理制度15篇[經(jīng)典]

　　在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編為大家整理的課堂管理制度，希望能夠幫助到大家。

課堂管理制度15篇[經(jīng)典]

課堂管理制度1

　　為了貫徹學(xué)校體育衛(wèi)生兩個條例，落實學(xué)生每天一小時鍛煉時間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，本學(xué)期起在全校范圍內(nèi)開展大課間活動。

　　一、時間安排

　　7：50教師到校

　　8：00第一節(jié)課

　　8：50第二節(jié)課

　　9：30下第二節(jié)課

　　9：40大課間活動，分班級活動

　　10：00集中

　　10：10回班級

　　10：20第三節(jié)課

　　11：05第四節(jié)課

　　11：40放學(xué)

　　二、項目

　�。�1）操：廣播操乒乓操

　　（2）一年級

　　A 每天2個班在乒乓館打球

　　B 氣球、跳繩、游戲、拍皮球

　　二年級同一年級B跳皮筋

　　三年級游戲、傳接球、跳繩、踢毽子、跳皮筋

　　四年級跳遠、溜溜球、實心球擲準、踢毽子、乒乓球、跳繩

　　五年級游戲、實心球、跳大繩、踢毽子、跳皮筋

　　六年級

　　A 投籃、引體向上、乒乓球

　　B 持物接力、障礙跑、墊上運動、立臥撐

　　三、人員安排

　　第一組負責(zé)人：xx

　　機動人員：xx

　　一（1）xx

　　一（2）xx

　　一（3）xx

　　一（4）xx

　　一（5）xx

　　一（6）xx

　　一（7）xx

　　第二組負責(zé)人：xx

　　機動人員：xx

　　二（1）xx

　　二（2）xx

　　二（3）xx

　　二（4）xx

　　二（5）xx

　　第三組負責(zé)人：xx

　　機動人員：xx

　　三（1）xx

　　三（2）xx

　　三（3）xx

　　三（4）xx

　　三（5）xx

　　三（6）xx

　　第四組負責(zé)人：xx

　　機動人員：xx

　　四（1）xx

　　四（2）xx

　　四（3）xx

　　四（4）xx

　　四（5）xx

　　第五組負責(zé)人：xx

　　機動人員：xx

　　五（1）xx

　　五（2）xx

　　五（3）xx

　　五（4）xx

　　第六組負責(zé)人：xx

　　機動人員：xx

　　六（1）xx

　　六（2）xx

　　六（3）xx

　　六（4）xx

　　乒乓館：xx

　　四、其它

　�。�1）各年級活動內(nèi)容輪換。

　�。�2）各班級活動限在本班級活動區(qū)域內(nèi)進行。

　　（3）配班教師具有班主任同等職責(zé)。

課堂管理制度2

　　1.教師應(yīng)穿著整潔的服裝，保持儀表與教師形象一致，講普通話。

　　2.教師需要簽到、簽到、下班。教師必須在上課前30分鐘準時簽到并進入教室，放學(xué)后10分鐘推遲簽到和下班時間。實行課內(nèi)、課外簽到制度，嚴禁代他人簽到、課外。

　　3.教師在簽到后應(yīng)到各自的教室備課。進入課堂后，先上黑板，然后復(fù)習(xí)課文。如無特殊情況，不得在課堂上批改。按鈴上課，管理好學(xué)生的紀律和安全。教室衛(wèi)生由各班教師負責(zé)管理，課桌椅要不時保持干凈整潔，放學(xué)后要有序排隊。教師不能按時到校或課前沒有做好準備從事與教學(xué)活動無關(guān)的活動的，以遲到論處。

　　4.上課前必須命令學(xué)生到校上課，并認真填寫出勤登記表。未能出席者，應(yīng)致電家長查詢及登記有關(guān)資料。遲到的學(xué)生應(yīng)及時通知前臺處理情況，以便及時聯(lián)系缺課學(xué)生的家長，主動預(yù)約補課。一人未補交每人10元的罰款。

　　5.根據(jù)計劃完成教學(xué)任務(wù)，課前預(yù)習(xí)，做好教學(xué)計劃的編寫。教學(xué)計劃(包括會議記錄)每月提交一次(隨機抽查)給院長檢查。課堂上必須認真輔導(dǎo)學(xué)生。

　　6.教師必須精力充沛，精力充沛，樂于走進教室。上課期間不允許接待訪客或接聽私人電話。電話全部設(shè)置為靜音狀態(tài)，消除干擾，上課認真。

　　7.加強安全意識，重視安全教育，定期提出安全提示，確保學(xué)生在校期間不發(fā)生安全事故。教師應(yīng)根據(jù)情況的嚴重性處理安全事故。

　　懲罰，課后在教室休息，管理學(xué)生的安全，如學(xué)生流血、受傷，老師在這個班負責(zé)50%，學(xué)校負責(zé)50%;

　　8.教師不能按時上課的，應(yīng)至少提前7天通知負責(zé)人;每月從全職工作中扣除休假和遲到;請假必須提前7天以上，未經(jīng)批準擅離職守的(特殊情況除外);

　　9.當(dāng)老師下課離開教室時，他關(guān)上教室里的燈、空調(diào)、門窗。

　　10.由于工作的需要，我們需要借用學(xué)校的教學(xué)工具。我們需要向相關(guān)負責(zé)人詳細登記，并注明返回時間。如果我們不能在規(guī)定的時間內(nèi)歸還，我們需要向相關(guān)負責(zé)人說明具體情況。損壞和丟棄應(yīng)按價格賠償。如果我們需要打印信息，請向劉先生申請，請劉先生幫助您。打印。

　　11.每學(xué)期都會召開家長會，總結(jié)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，展示一個學(xué)期的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)內(nèi)容和形式由教師自行安排，提交方案。

　　12.每學(xué)期進行一次期中和期末考試。將成績記錄在學(xué)生的.“成長檔案”中，認真填寫期末評語和通知，做好勸服學(xué)生鞏固生源的工作;

　　13.為了保證教學(xué)質(zhì)量，教師每月需要存入100元的教學(xué)質(zhì)量保證金，最多可達1000人。

　　14.辭職信(辭職信須提前三個月以書面形式提交，不得口頭承認，否則教學(xué)質(zhì)量保證不予退還)

　　獎勵制度

　　為維護學(xué)校的勞動紀律和各項制度，鼓勵先進，調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，保證各項任務(wù)的完成，學(xué)校對在工作任務(wù)等方面表現(xiàn)良好或成績顯著的教師給予以下獎勵：

　　優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎：幫助學(xué)生在市級以上競賽中獲獎的教師給予獎勵。

　　市級金獎50元，銀獎30元，銅獎30元。

課堂管理制度3

　　隨著高效課堂的全面推進，廣大師生已基本熟悉了各環(huán)節(jié)的具體要求，但在課改進程也出現(xiàn)了一些問題，其中規(guī)范管理程序、提高管理水平是我們進一步深化課程改革面臨的重要問題，為實現(xiàn)管理的科學(xué)化和規(guī)范化，我們從以下四個方面初步制訂了高效課堂管理制度。

　　一、管理模式

　　業(yè)務(wù)線：

　　校長——主任——教研組——四五六年級教師

　�。ㄒ唬┬ｉL崗位職責(zé)：

　　1、主持學(xué)校全面工作，全面負責(zé)。

　　2、負責(zé)辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育。主持制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計劃，著力抓好實施、督查、評估、總結(jié)諸環(huán)節(jié)，保證學(xué)校各項工作有序、高效運行。

　　3、主持校長辦公會議，妥善安排好每一階段工作，抓好重點。實行分層管理，分工協(xié)作，發(fā)揮基層組織及人員作用，做到權(quán)責(zé)分明。狠抓督導(dǎo)落實，執(zhí)行獎優(yōu)罰劣。

　　4、負責(zé)建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，抓好學(xué)校的綜合治理、計劃生育、安全保衛(wèi)、對外事務(wù)等工作。重視家長工作和社會聯(lián)系，爭取社會各方面力量支持學(xué)校工作。

　　5、負責(zé)指導(dǎo)學(xué)校教職工的工作聘任和調(diào)配，努力提高教職工的政治理論水平、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平，搞好教職工隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升評審工作。

　　6、堅持以教學(xué)為中心，引導(dǎo)課程與教學(xué)改革，定期召開專門會議，研究和改進教法、學(xué)法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7、重視教職工的德、能、勤、績考核工作。按照國家規(guī)定和學(xué)校制度，決定對老師的升級、獎懲。建立健全人事檔案和業(yè)務(wù)檔案。

　　8、管好、用好學(xué)校的經(jīng)費、校舍、設(shè)備，不斷改善辦學(xué)條件。審定教職工校發(fā)津貼及工作補貼，開源節(jié)流，依法行政，嚴格公務(wù)開支，杜絕非公務(wù)開支。

　�。ǘ┙虅�(wù)主任崗位職責(zé)

　　1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)教務(wù)日常工作及全校教科研管理工作。

　　2、組織制訂教學(xué)工作計劃和教學(xué)人員工作調(diào)配，審查各教研組工作計劃，建立正常的教學(xué)秩序，檢查督促教學(xué)計劃的執(zhí)行。

　　3、負責(zé)抓好教師隊伍業(yè)務(wù)建設(shè)，制定教師培訓(xùn)計劃，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，加大對青年教師、骨干教師、名師的.培養(yǎng)力度。

　　4、加強對教學(xué)常規(guī)的管理，定期對教師的常規(guī)教學(xué)進行督導(dǎo)、檢查、考核。通過聽課、評課、檢查教案、檢查作業(yè)批改、質(zhì)量分析、學(xué)生座談、民意測驗等形式，了解教師的教學(xué)情況，組織學(xué)校各種競賽活動和學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動。

　　5、深入課堂，了解、掌握任課教師教學(xué)情況，檢查、指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，不斷提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。每周聽課不少于2節(jié)。

　　6、做好期中、期末考試的組織工作，具體抓好命題、考務(wù)、評卷、總結(jié)分析等環(huán)節(jié)的工作。

　　7、多角度、多方式收集教學(xué)反饋信息，認真分析研究，定期向主管領(lǐng)導(dǎo)、全體教師匯報。

　　8、加強對圖書室、閱覽室、微機室、電教室、印刷室等部門的管理，堅持日常工作的檢查和定期總結(jié)，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。

　　9、根據(jù)上級下達的科研任務(wù)和學(xué)校實際，督促檢查全校各項課題研究的運作實施，組織制定年度計劃，并協(xié)調(diào)各教研組、課題組之間的研究任務(wù)和分工，組織學(xué)術(shù)信息交流活動，具體做好教育信息的搜集工作，具體做好各項科研教改實驗項目建檔、歸檔工作。

　　10、加強學(xué)籍管理，做好編班、轉(zhuǎn)、退、休學(xué)及畢業(yè)證書的審核發(fā)放工作。

　�。ㄈ┛倓�(wù)主任崗位職責(zé)

　　1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)總務(wù)處的全面工作。

　　2、依據(jù)學(xué)校工作計劃制定后勤學(xué)期工作計劃。

　　3、做好總務(wù)人員的思想政治工作與日常工作安排，貫徹其崗位職責(zé)，定期進行業(yè)務(wù)檢查并做好考核評定工作。

　　4、管好學(xué)校的錢、財、物，做到厲行節(jié)約，防止浪費，提高管理效益。

　　5、管理好臨時工人并進行考核及核定工資。

　　6、定期向主管校長匯報工作，根據(jù)學(xué)校工作需要適時提出購置及維修意見，保證學(xué)校正常運行。

　　7、抓好學(xué)校的供水、供電工作，抓好校容校貌與綠化美化工作。

　　8、做好校產(chǎn)的登記、管理、添置、維修，督促師生執(zhí)行校產(chǎn)的使用和保管制度。

　　9、協(xié)助做好學(xué)校規(guī)劃與建設(shè)工作。

　�。ㄋ模┙萄薪M長崗位職責(zé)

　　1、教研組長是教研組的主要負責(zé)人，在主管校長和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本組有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

　　2、根據(jù)學(xué)校工作計劃，組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期教學(xué)研究計劃、教研組工作計劃、教學(xué)進度計劃，并具體實施。

　　3、結(jié)合學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的總趨向，從本學(xué)科和組內(nèi)教學(xué)實際出發(fā)，提出具體的教學(xué)研究課題，組織安排全組教師有計劃地開展教研活動。每學(xué)期組內(nèi)至少開展一次觀摩評議活動。不斷進行教改試驗，總結(jié)教改的新經(jīng)驗。

　　4、有計劃地抓好每周一次的教研活動，每次活動力爭達到“四有”，即：有明確的目的、研究的中心、實際效果、出勤和活動記錄。

　　5、認真組織本組教師鉆研教材，研究教法，了解學(xué)生，認真?zhèn)湔n，寫好教案，講好每一堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、組織開展本科課外活動，組織課外活動小組、學(xué)科競賽輔導(dǎo)小組，訂出活動計劃，并具體落實。

　　7、做好以老帶新的工作，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，做好計劃，落實到人，并把“新老教師結(jié)對子”制度化。

　　8、注意資料的積累、收集整理練習(xí)題、單元過關(guān)題和考試題。

　　9、認真貫徹執(zhí)行各部門提出的各項有關(guān)規(guī)章制度和工作要求，認真組織本組教師參加學(xué)校的各種教研活動。

　　10、加強組內(nèi)思想政治工作，不斷提高教師思想、業(yè)務(wù)、文化水平和教研組的領(lǐng)導(dǎo)管理水平，力爭把教研組建設(shè)專為堅強的優(yōu)秀集體。

　　二、落實措施

　�。ㄒ唬┮罁�(jù)管理模式，采取層級式管理，層層抓落實，上一層級對下一層級進行領(lǐng)導(dǎo)管理，下一層級對上一層級負責(zé)。各層級分清權(quán)責(zé)，相互協(xié)作，圍繞學(xué)校發(fā)展方向思考開展工作。

　�。ǘ┮罁�(jù)相應(yīng)的量化考核標準，定期匯總考核，能者上庸者下，對崗位工作執(zhí)行不力者調(diào)整工作崗位或調(diào)離工作單位，主管領(lǐng)導(dǎo)負連帶責(zé)任。

　�。ㄈ┕ぷ髦猩弦粚蛹壱龊靡I(lǐng)，把握工作方向，并對下一層級的工作行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好記錄；對于不能解決或重大問題及時向上一層級領(lǐng)導(dǎo)反映，并跟蹤做好記錄。

　　（四）因個人工作不力而貽誤工作，造成教學(xué)管理環(huán)節(jié)脫軌而影響工作者，依相關(guān)制度進行嚴厲懲處，并在全校范圍內(nèi)通報批評（或按相關(guān)制度進行行政處理）。

　�。ㄎ澹└鲗蛹壒芾砣藛T定期向上一層級匯報工作，總結(jié)得失，提供建議。上一層級做好工作記錄，重大的、普遍性的問題提交學(xué)校行政會議解決。

　�。└鲗蛹壒芾砣藛T要密切關(guān)注學(xué)生的管理反應(yīng)，及時調(diào)查、落實學(xué)生提出的有關(guān)意見和建議。

　　三、評價與考核

　�。ㄒ唬┙肆⒎�

　　1、導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量

　�。�1）是否按照教學(xué)目標起到路線圖、導(dǎo)航儀、方向盤的作用，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。

　�。�2）關(guān)注“四分”，即導(dǎo)學(xué)案編制是否分層設(shè)標、分層進行學(xué)習(xí)引導(dǎo)、分層達標、分層訓(xùn)練，能否結(jié)合大綱及教學(xué)進度，體現(xiàn)目標意識和教學(xué)標準。

　�。�3）實現(xiàn)“三主”，即導(dǎo)學(xué)案實現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、實現(xiàn)以問題為主線、實現(xiàn)以活動為主軸。

　�。�4）引導(dǎo)的“火”與“實”，能否兩者兼顧�；�，即火爆、活躍、氛圍熱烈；實，即實在、實效、學(xué)習(xí)踏實。

　　2、課堂過程組織

　�。�1）流程緊湊，環(huán)節(jié)到位。

　　（2）學(xué)生參與踴躍，參與度高。

課堂管理制度4

　　保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，特制定本制度：

　　為規(guī)范課堂教學(xué)的安全管理工作，杜絕或減少安全事故的發(fā)生。

　　1.班主任、任課老師應(yīng)加強對學(xué)生的安全教育，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，加強課堂教學(xué)管理，做好課堂教學(xué)安全工作。

　　2.任課教師按時上下課，維持好課堂秩序，中途不得隨意離開教室，及時發(fā)現(xiàn)和排除一切不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報教學(xué)管理部門。

　　3.課堂教學(xué)時，教師須做好學(xué)生出勤統(tǒng)計工作，了解學(xué)生缺課原因，課后及時與班主任聯(lián)系。班主任應(yīng)在當(dāng)天與學(xué)生家長取得聯(lián)系。

　　4.在實施教學(xué)工作時，教師要負責(zé)保護學(xué)生的人身安全，不得把學(xué)生驅(qū)逐出教室或體罰學(xué)生。如果由于驅(qū)逐學(xué)生或體罰學(xué)生而造成學(xué)生意外事故的.，由當(dāng)事人負完全責(zé)任。

　　5.上課期間，沒有經(jīng)過任課老師或?qū)W校學(xué)生處的同意，任何人不得把學(xué)生從課堂帶走(或允許學(xué)生離開教室);如有違反規(guī)定導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生意外的，由該任課教師負主要責(zé)任。外出校門需班主任出具手續(xù)，門衛(wèi)方可放行。

　　6.課室電教設(shè)備由專人負責(zé)，嚴格按操作規(guī)范操作，防止觸電事故發(fā)生。

課堂管理制度5

　　一、聽課的基本要求

　　1．領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)一線，聽評講課是強化教育教學(xué)管理的一項重要舉措，是了解和掌握教學(xué)工作基本情況的重要方式。每學(xué)期校長聽課不少于30節(jié)；業(yè)務(wù)教干聽課不少于40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)；教研室工作人員聽課不少于60節(jié)，原則上需對每位教師聽課1次以上。

　　2．聽課人員至少提前5分鐘到達聽課教室，與學(xué)生作短暫交談，了解該課程的基本教學(xué)情況，特別是學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)情況；任課教師已經(jīng)開始上課后不能進入教室。

　　3．每次聽課至少1課時。

　　4．在聽課過程中，應(yīng)充分利用課間休息時間，與授課教師作簡短交流與溝通，或與學(xué)生交談，了解學(xué)生對教師該課程課堂教學(xué)的意見。

　　二、聽課的重點和目的

　　各級各類教學(xué)管理人員（指校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處工作人員）聽課的對象是所有的專兼職教師。但是在選擇每次的聽課對象時，應(yīng)有所側(cè)重，且每次聽課應(yīng)有目的明確，注重取得實效，能起到促進提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。聽課的重點和目的是：

　　1．聽新聘教師的課，對其教學(xué)能力和教學(xué)效果做出評價意見，對新聘教師要肯定成績，幫助改正不足，促進其進步；

　　2．聽獲得優(yōu)質(zhì)課等獎勵的教師和受學(xué)生歡迎的教師（課程）的課，總結(jié)、推廣先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法；

　　3．聽教學(xué)問題較多的教師的課，進行跟蹤監(jiān)控幫助，促其增強責(zé)任心，幫助其改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；

　　4．聽其他需要聽的課，根據(jù)階段性教研教改任務(wù)的需要安排聽課，如作專題調(diào)研聽課等。

　　三、專兼職教師聽課的重點和目的

　　不論新老教師，互相聽課的主要目的是借鑒其他教師的.先進經(jīng)驗來彌補自身不足,改進自身教學(xué)，以取得教育教學(xué)工作的最佳效益。

　　1．學(xué)科內(nèi)縱向聽課。同一門課程、專業(yè)之間的任課教師互相聽課，可“把聽課作為一種自然習(xí)得形式”，從而有意識或無意識地接受來自同行的信息，有利于教師提高自身專業(yè)水平，不斷完善自己的工作計劃。

　　在學(xué)科內(nèi)縱向聽課的基礎(chǔ)上，有時間和精力的教師可以進行學(xué)科間橫向聽課。教師能適當(dāng)跨學(xué)科聽課開展橫向聯(lián)系，既能獲取各科教學(xué)信息，又吸取其他學(xué)科的一些基本常識，有助于拓寬教師的知識領(lǐng)域，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。一個合格的教師，不僅要精通所教學(xué)科的知識，而且還要熟悉相鄰學(xué)科的知識，而對體、音、美、等方面知識也要掌握一些。

　　2．學(xué)習(xí)取經(jīng)型聽課。取經(jīng)學(xué)習(xí)型聽課，是聽獲得優(yōu)質(zhì)課等獎勵的教師和受學(xué)生歡迎的教師（課程）的課，了解學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師

　　的教學(xué)改革方法，用于指導(dǎo)本人的教學(xué)工作為主要目的一種聽課類型。聽課時要抱著虛心好學(xué)、認真觀察的態(tài)度。

　　3．幫助指導(dǎo)型聽課。對新上崗的青年教師，或教學(xué)中存在薄弱環(huán)節(jié)的教師，有經(jīng)驗、有水平的老教師可在新教師的邀請下或者教務(wù)處的安排下去聽課，爾后給以幫助指導(dǎo)，使這些教師更好地進行教學(xué)工作，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這是為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平而進行的一種聽課形式。

　　四、聽課的方式

　　1．定時聽課：即按計劃有組織的聽課。一般是聽課前將聽課人、聽課時間、地點等通知給授課教師的一種方式。

　　2．不定時聽課：一般是聽課前不打招呼，直接進入課堂聽課。除相關(guān)教學(xué)部門安排定時聽課，各類人員均可采用不定式聽課的方式，隨機聽課。

　　五、聽課前的準備工作

　　1．了解關(guān)于課堂教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度；

　　2．了解授課教師的基本情況；

　　3．了解聽課班級的基本情況；

　　4．應(yīng)對所聽課程內(nèi)容有所了解，事先了解和掌握課程標準和教學(xué)進度計劃、使用的教材情況、授課時數(shù)等基本情況。

　　六、聽課的內(nèi)容

　　1．教學(xué)內(nèi)容是否符合課程標準要求。包括內(nèi)容是否正確，教學(xué)重點是否突出，教學(xué)難點是否闡釋透徹，條理是否清晰等，信息量是否適中、具有前沿性，是否存在政治方向問題，反映出的教師專業(yè)功底如何；

　　2．教學(xué)態(tài)度是否認真。包括是否認真?zhèn)湔n，教案設(shè)計是否符合導(dǎo)學(xué)要求，能否引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，是否理論聯(lián)系實際解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的實際問題；

　　3．教學(xué)方式與方法是否科學(xué)合理。包括電子教案或板書質(zhì)量，多種媒體教學(xué)資源的運用，啟發(fā)學(xué)生參與程度；

　　4．教學(xué)技巧運用是否熟練。包括課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)適，教學(xué)特色，學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，師生交流，教學(xué)儀表儀態(tài)，普通話等；

　　5．課堂教學(xué)調(diào)控組織和管理是否嚴格。包括是否嚴格管理課堂紀律，督促學(xué)生干部做好考勤；

　　6．學(xué)生聽課的精神狀態(tài)和學(xué)生對教學(xué)的評價，學(xué)生到課情況；

　　7．其他應(yīng)該了解和掌握的情況。

課堂管理制度6

　　第一條教師必須嚴格按照課程表上課，未經(jīng)教務(wù)部門同意，不得隨意調(diào)課、串課、請他人代課，更不允許缺課和停課。嚴格執(zhí)行課前候課制度，預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)到教室門口面向?qū)W生站立，目視學(xué)生候課情況，督促未進教室的學(xué)生迅速進教室做好上課準備。上課不得遲到、早退，不提前下課，中途不離開課堂，下課不拖堂。不帶孩子進教室上課，無特殊情況，不坐著講課。嚴禁在教室內(nèi)抽煙、酒后上課、上課時接打手機，不做與教學(xué)無關(guān)的事。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。

　　第二條認真做好課前準備。熟悉教案、學(xué)案(有條件的可設(shè)學(xué)案)，提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生預(yù)習(xí)；對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況要加以檢查，了解學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第三條營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，營造民主、平等、互動、開放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生主體地位。

　　第四條教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。遵循循序漸進的教學(xué)原則，精益求精、科學(xué)嚴謹?shù)亟M織教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強；注意新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，促進學(xué)生合理建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)。

　　第五條教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點，理解和運用學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析和解決問題，感悟和體驗學(xué)習(xí)內(nèi)容中蘊含的科學(xué)方法和情感、態(tài)度、價值觀。教師講解科學(xué)準確、詳略得當(dāng)，知識梳理脈絡(luò)清晰。抓住關(guān)鍵，揭示重點內(nèi)容，分散化解難點內(nèi)容，具體分析對比疑點，著力引導(dǎo)學(xué)生掌握重點，突破難點，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。

　　第六條教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過程，更要體現(xiàn)學(xué)的過程。要摒棄滿堂灌的陋習(xí)和過于重視結(jié)論教學(xué)的傾問，加強過程教學(xué)，面向全體學(xué)生，兼顧個體差異，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時間，主動參與自主學(xué)習(xí)的時間不少于15分鐘。要根據(jù)教學(xué)實際和個體差異，選用恰當(dāng)?shù)腵教法，因材施教；要加強學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，運用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，主動參與教學(xué)過程。

　　第七條靈活合理的組織和調(diào)控課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要注意組織好教學(xué)，努力集中學(xué)生注意力、多方收集學(xué)生的信息反饋，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，能敏銳地感受、準確地捕捉新情況和新問題，作出決策和選擇，及時調(diào)整教學(xué)策略；各教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然流暢；對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果及時作出恰當(dāng)?shù)脑u價與總結(jié)，充分發(fā)揮評價的激勵功能，以引導(dǎo)和促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)。出現(xiàn)違反課堂紀律的現(xiàn)象時，教師要機敏地進行引導(dǎo)；不得在課堂上發(fā)脾氣，不準諷刺侮辱學(xué)生，嚴禁體罰、變相體罰和將學(xué)生趕出課堂。

　　第八條強化課堂教學(xué)的管理意識。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺課的學(xué)生要及時反饋給家長或者班主任和學(xué)校，上課時要維持好正常的教學(xué)秩序，教師不得隨意離開教學(xué)現(xiàn)場，也不能讓學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場，杜絕上課時間教學(xué)現(xiàn)場無教師的現(xiàn)象發(fā)生，一旦課堂發(fā)生事故必須嚴格追究責(zé)任。教師應(yīng)嚴格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應(yīng)以任課教師為主負責(zé)在課后處理，上課時教師不得隨意把學(xué)生趕出教室，凡因特殊情況需停止學(xué)生上課，必須上報學(xué)校教務(wù)處同意。

　　第九條科學(xué)設(shè)計問題，精選例題和習(xí)題。設(shè)計的教學(xué)問題要具有思考和探究價值，利于思維的開發(fā)和能力的培養(yǎng)；精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、針對性、梯度性、思維性，精講精練，及時矯正鞏固。要科學(xué)安排學(xué)、講、練的時間，保證學(xué)生有足夠的時間自主學(xué)習(xí)、交流討論和完成課堂達標課檢測，精心選擇布置課后練習(xí)題。

　　第十條合理選擇使用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體，有機整合現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，注重實效；演示、驗證和探究實驗教學(xué)，要組織有序，操作規(guī)范，指導(dǎo)及時，確保安全。演示實驗和分組實驗，應(yīng)認真按教材要求完成；提倡師生自制教具，鼓勵教師就地取材解決直觀教具、標本不足等問題，努力增強教學(xué)的直觀性。切實加強安全管理教育，預(yù)防實驗室安全事故及學(xué)生實踐教學(xué)活動中安全事故的發(fā)生。

　　第十一條用普通話授課，教學(xué)語言規(guī)范、流暢、精練、準確、生動、文明、有激情、具有啟發(fā)性和感染力。

　　第十二條板書規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強；要體現(xiàn)知識的形成過程和講課重點，布局結(jié)構(gòu)合理，揭示知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。字跡工整，大小適當(dāng)，用規(guī)范字，嚴禁字跡潦草和寫錯別字、不規(guī)范的簡化字。

　　第十三條教師在課堂上要儀表端莊，精神飽滿，教態(tài)親切自然，衣著整潔、得體、款式大方，不濃裝艷抹，不穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室，舉止適度，教態(tài)可親；對學(xué)生既嚴格要求，又真誠關(guān)愛，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生，杜絕發(fā)生教學(xué)事故；發(fā)現(xiàn)學(xué)生答問或練習(xí)錯誤要巧于指點、引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生握筆、寫字、坐立姿勢不正確等問題應(yīng)及時糾正；要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成嚴肅認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣；體育教師應(yīng)穿運動服、運動鞋上課。

　　第十四條課型把握得當(dāng)。在教學(xué)過程中，要注意以下幾種課型的不同特點的把握：

　　（一）新授課：新授課一般包括以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)（或激趣）導(dǎo)入→新知探究→討論講解→練習(xí)鞏固→變式拓展→課堂小結(jié)→布置作業(yè)。在以上環(huán)節(jié)中要注意：復(fù)習(xí)應(yīng)為導(dǎo)入服務(wù)；新知的探究要設(shè)計出能有效引導(dǎo)學(xué)生活動的問題；練習(xí)鞏固要注重基礎(chǔ)，圍繞新知進行有效訓(xùn)練，要控制難度，能讓學(xué)生品嘗到求知和成功的喜悅。

　�。ǘ⿵�(fù)習(xí)課：復(fù)習(xí)課一般包括以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：專題集成→問題診斷→針對解惑→鞏固提升。具體做法是，教師在階段教學(xué)的基礎(chǔ)上，對原先的教學(xué)內(nèi)容進行知識集成、專題歸類和脈絡(luò)梳理，和學(xué)生交流之后，讓學(xué)生做診斷練習(xí)，在批改診斷練習(xí)的基礎(chǔ)上有針對性地備課；課上先呈現(xiàn)練習(xí)批改主要情況并點評，在講評診斷練習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納各個知識點的規(guī)律和用法；接著讓學(xué)生做相應(yīng)的的鞏固練習(xí)，使其得到有效提升。

　�。ㄈ┲v評課：作業(yè)講評或試卷講評課一般應(yīng)遵循的流程是：教師研讀作業(yè)或試卷，研透其中內(nèi)容，了解命題特點；統(tǒng)計、分析學(xué)生答題情況，找出共性的典型錯誤，并分析錯誤生成原因；根據(jù)試卷特點和學(xué)生答題情況，確定講評目標和重點內(nèi)容；課堂上必須要呈現(xiàn)錯題統(tǒng)計數(shù)據(jù)，重點解決學(xué)生普遍集中的問題；選編針對性和鞏固性練習(xí)。切忌不作錯題統(tǒng)計，不分輕重，從頭講到腳。

課堂管理制度7

　　一、評課的原則

　　1．誰聽課誰評課的原則。每次聽課以后都要及時安排時間進行評課，只要參加聽課就有義務(wù)和責(zé)任進行評課。

　　2．客觀、公正、公開原則。聽課人員要根據(jù)聽課情況客觀如實地對授課人的教學(xué)情況做出公正合理的評價，有話講在當(dāng)面，做到知無不言，言無不盡。

　　3．聽評結(jié)合，以評促學(xué)，以學(xué)促教的原則。聽課是評課的前提，評課是聽課的總結(jié)，二者的目的都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、評課的方式

　　1．評課時要心平氣和地采用面對面談心式的討論和交流，切忌語言尖刻，傷及人格或當(dāng)老好人，什么都好，一團和氣。要將優(yōu)點說全，缺點講透，評價恰當(dāng)，以理服人。達到互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　2．認真填寫聽課評議表格，字跡工整，所有項目均應(yīng)填寫，不得空缺�？傇u意見應(yīng)實事求是，肯定成績，大膽指出存在問題，提出改進意見。

　　3．教學(xué)管理人員根據(jù)可以需要在課后預(yù)約授課教師座談交流。

　　三、評課的內(nèi)容

　　1．評教學(xué)目標

　　(1)教學(xué)目標確定:看任課教師是否全面、具體、適宜制訂教學(xué)目標,有針對性、導(dǎo)向性。

　　全面，指能從理論知識、動手能力、教書育人等幾個方面來確定；

　　具體，指知識目標要有量化要求，能力、知識目標要有明確要求，體現(xiàn)專業(yè)和學(xué)科特點；

　　適宜，指確定的教學(xué)目標，能以課程標準為指導(dǎo)，體現(xiàn)專業(yè)特點，符合學(xué)生專業(yè)實際和認識規(guī)律，難易適度。

　　(2)教學(xué)目標實施:看任課教師能否教學(xué)目標明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段緊密地圍繞目標，為實現(xiàn)目標服務(wù)。盡快地接觸重點內(nèi)容，重點內(nèi)容的教學(xué)時間得到保證，重點知識和技能得到鞏固和強化。

　　2．評教材處理

　　主要評價任課教師的知識教授是否準確、科學(xué)，是否準確把握教材重點難點，是否突出了重點，突破了難點，抓住了關(guān)鍵�？慈握n教師是否精心組織、處理教材，即是否根據(jù)教學(xué)規(guī)律、教

　　學(xué)目的、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認知規(guī)律以及心理特點，對教材進行合理的調(diào)整,充實與處理，重新組織、科學(xué)安排教學(xué)程序，選擇好合理的教學(xué)方法，使教材系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為教學(xué)系統(tǒng)。

　　3．評教學(xué)程序

　　(1)評教學(xué)思路設(shè)計

　　看任課教師的教學(xué)思路設(shè)計,是否符合教學(xué)內(nèi)容實際，學(xué)生實際；是否有一定的獨創(chuàng)性，給學(xué)生以新鮮的感受；是否脈絡(luò)清晰，實際運作的效果好。

　　(2)評課堂結(jié)構(gòu)安排

　　課堂結(jié)構(gòu)也稱為教學(xué)環(huán)節(jié)或步驟,一節(jié)好課的結(jié)構(gòu)是：結(jié)構(gòu)嚴謹、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。

　　評價教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配與銜接恰當(dāng)通過以下幾個方面進行：

　　計算教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配，要看教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配和銜接是否恰當(dāng)，要看有沒有“前松后緊”或“前緊后松”的現(xiàn)象，要看講與練時間搭配是否合理等；

　　計算教師活動與學(xué)生活動時間分配，要看是否與教學(xué)目的和要求一致，有沒有教師占用時間過多，學(xué)生活動時間過少的現(xiàn)象；

　　計算學(xué)生的個人活動時間與學(xué)生集體活動時間的分配。要看學(xué)生個人活動，小組活動和全班活動時間分配是否合理，有沒有集體活動過多，學(xué)生個人自學(xué)、獨立思考和獨立完成作業(yè)時間太少的現(xiàn)象；

　　計算優(yōu)差生活動時間。要看優(yōu)、中、后進生活動時間分配是否合理，有沒有優(yōu)等生占用時間過多，后進生占用時間太少的現(xiàn)象；

　　計算非教學(xué)時間，要看教師在課堂上有沒有脫離教學(xué)內(nèi)容，做別的事情，和浪費寶貴的課堂教學(xué)時間的現(xiàn)象。

　　4．評教學(xué)方法和手段

　　(1)教學(xué)方法因課程、學(xué)生、教師自身特點而相應(yīng)變化的。好的教學(xué)方法量體裁衣，靈活運用。

　　(2)面向?qū)嶋H，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，在教學(xué)方法多樣化下一番功夫，使課堂教學(xué)超凡脫俗，常教常新，富有藝術(shù)性。

　　(3)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新

　　看課堂上的思維訓(xùn)練的設(shè)計，要看創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要看主體活動的發(fā)揮，要看新的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，要看教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的形成等。

　　(4)看現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用:看教師是否適時、適當(dāng)?shù)赜昧送队皟x、錄音機、計算機、電腦、電視等現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　　5.評教師教學(xué)基本功

　　教師的教學(xué)基本功從四個方面考察和評議：

　　(1)看板書（或教學(xué)課件）：好的板書，首先，設(shè)計科學(xué)合理，依綱扣本。其次，言簡意賅，有藝術(shù)性，再次，條理性強，字跡工整美觀，板畫嫻熟。

　　(2)看教態(tài)：教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學(xué)生，師生情感融洽。

　　(3)看語言：教學(xué)也是一種語言的藝術(shù)。教師的語言，有時關(guān)系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言，首先，要準確清楚，說普通話，精當(dāng)簡練，生動形象，有啟發(fā)性。其次，教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。

　　(4)看操作：看任課教師運用教具，操作實訓(xùn)設(shè)備等的熟練程度。有的還要看在課堂上，教師對實訓(xùn)內(nèi)容的演示時機、內(nèi)容把握得當(dāng)，照顧到全體學(xué)生。課上演示和實訓(xùn)操作熟練準確，并達到良好效果。

　　6.評學(xué)法指導(dǎo)

　　首先，要看學(xué)法指導(dǎo)的目的要求是否明確�？慈握n教師是否幫助學(xué)生認識學(xué)習(xí)規(guī)律，端正學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)能力，有效地提高學(xué)習(xí)效率。

　　其次，看任課教師對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容是否熟悉并實施。

　　7.評對學(xué)生的能力培養(yǎng)

　　評價教師在課題教學(xué)中能力培養(yǎng)情況，可以看教師在教學(xué)過程中是否做到以下五個方面：

　　一是是否創(chuàng)設(shè)良好的問題情景，強化問題意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲；

　　二是是否努力挖掘?qū)W生內(nèi)在的因素，并加以引導(dǎo)、鼓勵；

　　三是是否培養(yǎng)學(xué)生敢于獨立思考、敢于探索、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣；

　　四是是否培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和心理品質(zhì)；

　　五是是否培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維平時，教會學(xué)生在多方面思考問題，多角度解決問題的能力等。

　　8.評師生關(guān)系

　　首先看任課教師能否充分確立學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的主體地位；其次看任課教師能否努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主的課堂教學(xué)氛圍。

　　9.評教學(xué)效果

　　好的教學(xué)效果要體現(xiàn)以下三方面的特點：

　　一是教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈；

　　二是學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進步。知識、能力、思想情操目標都能達成；

　　三是有效利用課堂40分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生負擔(dān)合理。

　　四、評課的組織管理與評課資料收集建檔工作

　　各級教學(xué)管理人員和專兼職教師可根據(jù)各自需要進行不定時隨機聽課，聽課后應(yīng)即時評課，與任課教師當(dāng)面交換評課情況。教師的聽課記錄每學(xué)期期末交所學(xué)校保管，以備查閱。

課堂管理制度8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以優(yōu)化課堂教學(xué)和促進師資隊伍建設(shè)為宗旨，促進青年教師專業(yè)成長，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭的育人氛圍，為我校教師提供一個相互交流的平臺。經(jīng)學(xué)校研究決定開展為青年教師課堂教學(xué)展示課暨教學(xué)開放周活動。

　　二、活動目的

　　1、為促進我校青年教師的快速成長，提升青年教師的課堂教學(xué)水平，為青年教師的專業(yè)成長構(gòu)建一個互動的交流平臺、展示平臺，同時將我校“師徒結(jié)對”活動成果進行展示。

　　2、促進學(xué)校、教師、學(xué)生和家長的溝通聯(lián)系

　　三、活動主題

　　優(yōu)化課堂教學(xué)，讓課堂扎實有效

　　四、活動對象：第二節(jié)屆“師帶徒”活動中的徒弟

　　五、活動時間

　　20xx年12月13日—16日。

　　12月13日：小學(xué)語文。（一至五年級各1節(jié)，共5節(jié)）

　　12月14日：小學(xué)數(shù)學(xué)。（一至五年級各1節(jié)，共5節(jié)）

　　12月15日：小學(xué)英語、中學(xué)語文、政治。（小學(xué)英語3節(jié)，中學(xué)語文2節(jié)，政治1節(jié)，共6節(jié)）

　　12月16日：中學(xué)其他學(xué)科。（數(shù)學(xué)2節(jié)、物理、地理、歷史、生物各1節(jié)，共6節(jié)）

　　六、活動地點：509報告廳。

　　七、活動要求

　　1、所有展示課需經(jīng)備課組集體研討，教研組內(nèi)反復(fù)打磨，確保展示課的質(zhì)量和效果。（小學(xué)部備課組要通過開展“同課異構(gòu)”的磨課活動各推選一節(jié)課作為教學(xué)開放周的展示課。）

　　2、執(zhí)教教師于上課后第二天把教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思上傳個人博客和科組博客，同時電子稿發(fā)到教研組長郵箱，教研組長匯總后，于12月16日前發(fā)到學(xué)校教研室郵箱。

　　3、每位教師均應(yīng)以良好的精神風(fēng)貌和認真負責(zé)的態(tài)度積極參與聽課、評課、網(wǎng)絡(luò)研討活動。

　　4、活動期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認真學(xué)習(xí)、遵守紀律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

　　八、組織機構(gòu)

　　1、成立學(xué)校教學(xué)開放周活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：張堅

　　副組長：蘇小莉、王玉兵、徐芳

　　成員：各學(xué)科教研組長及年級備課組組長

　　2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)籌備組，具體分工如下：

　�。�1）教學(xué)教研組

　　組長：蘇小莉副組長：王玉兵、徐芳

　　成員：（中學(xué)組）黃建芬、畢小梅、張春霞、薛英干、陳海蓮、陳積丹、符丹丹、鐘土金、潘麗娟、（小學(xué)組）陳小媚、羅慧珍、王建瓊、古秀丹、孔丁香、何書儀、王子飛、陳詩葉、張潔文、吳文靜、陳秋霞、陳貞

　　教研組長職責(zé)：

　�、龠x撥、落實上課的教師，（小學(xué)語文、數(shù)學(xué)由備課組長負責(zé)，以同課異構(gòu)的'活動方式各選出一節(jié)課）主持活動。

　�、诮萄薪M長于12月9日前確定推薦上課老師的姓名、課題、時間（第幾節(jié)）、班別等，并報送學(xué)校教研室，以便教研室匯總。

　�、劢萄薪M長負責(zé)組織評課安排，并于活動結(jié)束當(dāng)天晚上將科組活動上傳科組博客，組織老師網(wǎng)上研討。

　�、芙萄薪M長負責(zé)資料收集歸檔（收集教師制作的課件、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思）和活動總結(jié)，打包署名后發(fā)送至學(xué)校教研室郵箱hkysjys@163、com。

　　（2）多媒體支持保障組

　　組長：蔡道高成員：陳源吳崇煥

　　職責(zé)：

　�、俦ＷC509室多媒體的正常使用和為教師提供信息技術(shù)支持。

　�、谪撠�(zé)拍攝和錄制課堂實錄，活動結(jié)束后拷貝一份給教研室。

　�、坌ｉT口LED的開放。（�？谑杏裆硨嶒瀸W(xué)校歡迎您參加xxxx—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期課堂教學(xué)開放周活動）

　�。�3）后勤組

　　組長：呂鷹成員：楊國浩。

　　職責(zé)：

　�、儇撠�(zé)509會議室課桌椅的排放及安排保潔員清掃室內(nèi)衛(wèi)生。

　�、诩訌婇T衛(wèi)管理，嚴禁閑雜人員進校。

　�、圬撠�(zé)標語的制作和提供礦泉水。

　　（4）班主任工作任務(wù)

　�、偬崆把垖W(xué)生家長到校參與開放周活動。（每班20名）

　�、谪撠�(zé)家長簽到、指引家長入座（如班主任上課則由科任老師負責(zé)）。

課堂管理制度9

　　一、室內(nèi)課堂教學(xué)

　　1、按時上下課，做到不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。上課期間關(guān)閉手機，維持好課堂秩序。

　　2、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，堅持按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不準私自調(diào)課。

　　3、教師要妥善處理課堂偶發(fā)事件，尊重學(xué)生人格，循循善誘，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。關(guān)心愛護學(xué)生，如遇學(xué)生身體不適，及時與班主任或校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，妥善處理，必要時及時送醫(yī)院。

　　4、在課堂教學(xué)中，任課教師要實行考勤制度，對缺席的同學(xué)要查明去向，并及時向班主任老師通報。

　　5、上實驗課的教師要組織好學(xué)生實驗，保證實驗課的安全。

　�。�1）上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要在課前檢查并進行預(yù)做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。

　　（2）上課教師要認真組織實驗課的教學(xué)工作，必須做到：課前教師對要做實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全問題的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進行必要的示范和演示；實驗的整個過程進行認真指導(dǎo)和全面監(jiān)控，確保學(xué)生安全。

　�。�3）所有學(xué)生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報。

　　6、到專用教室上課，要求學(xué)生排隊有序前往。

　　7、學(xué)生表演節(jié)目，要留有一定活動空間，防止學(xué)生絆倒。

　　8、演示實驗課前準備充分課堂操作規(guī)范。消除各種不安全因素。

　　9、早、晚自習(xí)相關(guān)教師在崗，學(xué)生認真復(fù)習(xí)，立完成作業(yè)。保持教室安靜，不隨便離開座位，更不得擅自離開教室。

　　10、學(xué)生上課專心聽講，認真做筆記，積極參加教學(xué)活動，使用圓規(guī)、刀具、剪刀等利器要注意安全，教師做好使用指導(dǎo)。

　　二、室外課堂教學(xué)

　�。ㄒ唬w育課：

　　1、上課鈴一響，體育教師必須到運動場地等學(xué)生到來，組織集合，清點人數(shù)，對學(xué)生進行必要的安全教育。

　　2、合理安排運動量和運動強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。

　　3、運動前，檢查學(xué)生攜帶情況，如胸針，金屬或玻璃裝飾品，小刀鑰匙等危險物品要收交，以免發(fā)生意外。

　　4、對于因身體原因不能上體育課的'學(xué)生，必須向體育老師請假，經(jīng)體

　　育老師同意后，在教學(xué)場地休息，旁觀；如遇有特殊病因不能到場地的，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕教室有學(xué)生，卻無人管理的情況。

　　5、如果體育課上，發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況應(yīng)立即采取以下處置措施：

　�。�1）迅速通知班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　�。�2）如果學(xué)生�。▊┣闆r較為嚴重，要立即送往就近醫(yī)院進行診治或搶救。

　�。�3）班主任要及時將學(xué)生�。▊┣闆r通知到學(xué)生家長。

　�。�4）體育教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報告，并上交學(xué)校。學(xué)校及時組織人員進行情況了解和性質(zhì)認定。

　　6、教學(xué)過程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，教師必須全程參與，精心組織，全程監(jiān)控，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。

　　7、體育組每學(xué)期對學(xué)校的體育設(shè)施、器材進行一次安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務(wù)處，總務(wù)處要及時對體育設(shè)備、器材進行維修或更新。

　�。ǘ┢渌彝庹n及外出活動：

　　1、學(xué)生到校外參加各類活動：

　�。�1）直接組織者要在活動前制定詳細的活動方案，以年級段為單位的活動，要在活動前一天向教導(dǎo)處上報活動方案，學(xué)校須進行安全審查，經(jīng)批準后方可實施，條件不具備時，不得批準。

　　（2）班主任要在活動前對學(xué)生進行各方面的安全教育，尤其是對個別學(xué)生要做好耐心的思想工作，并采取切實可行的措施，保證學(xué)生的安全。

　�。�3）重活動，如春游，校級領(lǐng)導(dǎo)要親自帶隊，每個班安排兩名教師負責(zé)學(xué)生的活動。

　�。�4）帶隊領(lǐng)導(dǎo)、教師要將通訊工具開通，隨時隨地取得聯(lián)系，確保聯(lián)系暢通。

　　（5）學(xué)生活動時要注意交通安全，自覺遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，自覺維護交通秩序，提高自我管理能力；在公共場所，要遵守社會公德，增強安全防范意識，提高自我保護能力。

　　2、實踐活動課要有計劃、有組織、有專門指導(dǎo)教師，確保安全。

　　3、室外課一定要求學(xué)生做好充分的準備活動；對服裝、鞋類不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。

　　三、責(zé)任追究：

　　在課程教學(xué)中，確因教師工作失職造成學(xué)生發(fā)生傷害的，該堂課的教師負全部責(zé)任。

課堂管理制度10

　　為全面推進課程改革，不斷完善學(xué)校教學(xué)工作，促進學(xué)生的發(fā)展，促進教師發(fā)展，促進學(xué)校的發(fā)展，堅持以實踐、提高、發(fā)展為中心，努力加強教師隊伍建設(shè)，特制定學(xué)�！督虒W(xué)常規(guī)管理細則》，供各位老師認真學(xué)習(xí)、參照執(zhí)行。

　　一、總則

　　1、教學(xué)工作必須以全面貫徹教育方針、促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高為指導(dǎo)思想，以人的發(fā)展為本，以促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標，有計劃、有重點、有規(guī)范地進行。

　　2、認真執(zhí)行教學(xué)計劃，鼓勵教師積極投身課程建設(shè)，以開放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價值取向，用實際行動推進課程改革，實現(xiàn)教師角色的創(chuàng)新。

　　3、各科任課教師要認真抓好備課、上課及組織學(xué)科綜合實踐活動、布置作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)的工作，教務(wù)處要組織人員配合校長進行定期或不定期檢查。

　　4、嚴格執(zhí)行作息時間表和課程表。因開展活動需要在調(diào)課、停課的，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，作出妥善安排，方可實行。

　　二、教學(xué)常規(guī)細則

　�。ㄒ唬﹤湔n與檢查

　　1、撰寫教案應(yīng)該根據(jù)上級教研要求進行，各學(xué)科有其特點，學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。

　　2、補充教學(xué)內(nèi)容，教材不等于教學(xué)的全部內(nèi)容，確定教學(xué)內(nèi)容要在憑借教材的基礎(chǔ)上超越教材。要用教材教。

　　3、教案的形式要多樣化，提前備課量為二周，教研組也可分單元分章節(jié)分工備課，但必須做好課前二次備課。備好課是上好課的前提，要強化“功在課前，利在課上”的意識，做到不備課，不上講臺。

　　4、各科教師要認真學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)會課標的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的.要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學(xué)的階段和連續(xù)性，做到循漸進，螺旋上升。

　　5、各課要寫好教案，做到一課一案，課時教案包括教學(xué)課題、三維目標、重點、難點、課時及教學(xué)過程、板書、反思等項目。

　　6、教案檢查：采取普查與抽查，并特注意小科教案檢查（科學(xué)、品德、英語、音、體、美、寫字等）。每學(xué)期由教務(wù)處統(tǒng)一普查，每月普查一次。每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時及時交換意見，要求改正，檢查中發(fā)現(xiàn)未進行二次備課情況要及時糾正。

　�。ǘ┥险n

　　1、上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在教書育人的教育思想指導(dǎo)下，擺正教和學(xué)的關(guān)系，認真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作，維持好課堂紀律，以飽滿的情緒投入教學(xué)。

　　2、堅持采用合適的教學(xué)用語上課。上好一堂課的基本要求是：

　　①、教學(xué)目的明確，即在一堂課教學(xué)中，傳授知識，培養(yǎng)能力以及思想教育都明確具體，落實到位，師生的一切教學(xué)活動都要圍繞教學(xué)目的進行。

　�、�、教師善于把握、駕馭教材、根據(jù)教材的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認知系統(tǒng)，把教材組織成學(xué)生容易理解掌握的知識系統(tǒng)，做到深淺適宜，詳略得當(dāng)，重點突出難點突破，疑點抓住，既落實基礎(chǔ)又培養(yǎng)能力。

　　③、要采用素質(zhì)教育的理念組織教學(xué)，堅持從“樂教樂學(xué)”出發(fā)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體及講練結(jié)合的原則，教師善于根據(jù)本課的教學(xué)目的、任務(wù)、教材特點和學(xué)生實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到以趣激學(xué)，實踐為主，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使之積極開展思維活動，自覺地主動地去獲取知識，提高能力。

　　3、注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫有正確的姿勢。

　　4、不提早下課，不拖課。

　　5、原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課務(wù)，因病、因事的教師要依照《實驗二小考勤制度》執(zhí)行好請假，避免“空堂”現(xiàn)象。

　　6、上課檢查：每周最少檢查一次。并特注意小科教學(xué)檢查（科學(xué)、品德、英語、音、體、美、寫字等）。上課期間由學(xué)校教務(wù)處不定時隨堂聽課。

　�。ㄈ�、作業(yè)布置與批改

　　1、各科基本作業(yè)量，完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)設(shè)計、補充配套練習(xí)題。課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)（適時調(diào)整）；中年級每天不超過1小時；高年級每天不超過1個半小時。

　　2、作業(yè)批改要認真，書寫要規(guī)范，反饋及時，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改、反饋，語文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評、面批等形式。

　　3、耐心輔導(dǎo)使每個學(xué)生都得到發(fā)展。要創(chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。

　　4、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力，形式多樣，要努力減少機械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。

　　5、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認真細致，迅速及時，講求實效，不出錯誤。

　　6、作業(yè)檢查：教務(wù)處每月檢查一次，并做好記錄。

　�。ㄋ模⑤o導(dǎo)

　　1、要有計劃、有重點地進行培優(yōu)補差工作。正視差異，重視對暫時學(xué)困兒童的輔導(dǎo)、幫助，也提供學(xué)習(xí)超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。

　　2、及時為因病因事請假的學(xué)生補課。加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，重視學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的結(jié)合。

　�。ㄎ澹�、考查

　　1、一個單元或一個階段教學(xué)結(jié)束后，通過檢測對教學(xué)工作進行總結(jié)評價，這既是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定也是對教學(xué)效果的鑒定。

　　2、學(xué)校組織月考，教師要認真總結(jié)分析填寫質(zhì)量分析表，

　　3、考試檢查：由教導(dǎo)處檢查教師監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)全過程，對不負責(zé)者提出批評，要求改正，對舞弊現(xiàn)象做出扣分或取消成績的處理。

　�。�、教學(xué)評議

　　1、各教研組安排好“每人一節(jié)公開課”，均要開展集體評課活動，集思廣益，取長補短，互相切磋，提高教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂評價標準做好記錄，留存公開課（照片、教案、反思、聽評課記錄）材料。各教研組推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

　　2、教研組每學(xué)期至少組織一次學(xué)科性知識競賽，提前安排好時間、地點、人員，做好記錄和原始資料留存（包括影像資料），并報教務(wù)處存檔。

　　3、校長、主任采取推門聽課制。

　　4、教師聽課每學(xué)期不低于20節(jié)，教研組長每學(xué)期不低于25節(jié)，教務(wù)主任每學(xué)期聽課不低于40節(jié)，并做好聽課記錄，教務(wù)處每月檢查一次教師聽課記錄。

　　（七）、開展主題教研活動

　　以學(xué)科教研組為單位，開展主題教研活動，按照學(xué)校《主題教研實施方案》要求做好主題教研工作。（另見《主題教研實施方案》）。

　　課堂教學(xué)要求

　　1、認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，突出重點難點，精心設(shè)計練習(xí)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)，課后及時寫好教學(xué)后記。

　　2、提前進入教室，充分做好課前準備，教學(xué)輔助用品準備到位。認真上課，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，努力提高課堂效益。

　　3、上課用語規(guī)范（使用普通話）。無特殊情況不允許坐著上課（如有特殊情況，事先告訴教導(dǎo)處，遇有領(lǐng)導(dǎo)檢查，好做解釋）學(xué)生做課堂練習(xí)期間，教師應(yīng)加強巡視及時幫困指導(dǎo)。不應(yīng)出現(xiàn)學(xué)生蜂擁在講臺前等待老師批改作業(yè)現(xiàn)象，更不能由學(xué)生批改。

　　4、進教室上課不得帶與教學(xué)無關(guān)的物品（例報紙，雜志，茶杯等，無極特殊情況不準接打手機）。

　　5、合理布置作業(yè)。

　　6、作業(yè)批改及時，規(guī)范。養(yǎng)成學(xué)生及時訂正的習(xí)慣。

　　7、教育教學(xué)過程中，尊重學(xué)生，嚴禁體罰與變相體罰。

　�。ㄗⅲ阂陨霞殑t望各學(xué)部認真組織學(xué)習(xí)，遵照執(zhí)行）。

課堂管理制度11

　　1、備課

　�。�1）對教師備課的基本要求是：

　　A.熟悉教學(xué)大綱，深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求；明確基本理論、基本知識、基本技能的具體內(nèi)容，掌握重難點以及對實際操作能力的要求；了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系，了解與本課程前后銜接的課程教學(xué)內(nèi)容。

　　B.了解學(xué)生情況，增強教學(xué)的針對性

　　C.認真選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)程序

　　D.準備好補充教材、輔助教材、案例、習(xí)題和作業(yè)；作出教具、實驗器具、電教器材的使用計劃。

　　（2）任課教師應(yīng)在充分準備的基礎(chǔ)上，認真編寫課時授課計劃（教案）。課時授課計劃一般包括：課題，教學(xué)目的要求，課的類型，教學(xué)方法，新課的重、難點，復(fù)習(xí)舊課的內(nèi)容和方法，講授新課的內(nèi)容，課堂練習(xí)的內(nèi)容和方法，課外作業(yè)安排，時間分配，板書設(shè)計等。

　�。�3）教師備課以個人備課為主，在個人備課基礎(chǔ)上重視開展集體備課。教研室要組織同一課程的教師定期進行集體備課。集體備課的主要任務(wù)是討論貫徹教學(xué)大綱、處理教材重點難點，研究統(tǒng)一教學(xué)進度，安排練習(xí)和作業(yè)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗體會等。

　�。�4）教師備課應(yīng)比上課超前兩周以上，保證上課前有充分準備。教師擔(dān)任重復(fù)講授的課程，也應(yīng)有新的準備，注意更新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)對象的`變化調(diào)整教學(xué)方法。

　　（5）教務(wù)科長、教研室主任應(yīng)經(jīng)常了解檢查教師備課情況，定期對教師備課進行講評；對集體備課作出安排。

　　2、講課

　　（1）對教師講課的基本要求是：目的明確，講授正確，重點突出，語言清晰，板書工整，組織嚴密。教師講課要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，啟發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　�。�2）教師應(yīng)在上課鈴未前站在教室門口，做好上課準備，不遲到、不早退、不拖堂。教師缺課誤課，要按教學(xué)事故嚴肅處理。

　　3、作業(yè)

　�。�1）任課教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí)，精心準備，及時布置，認真批改，細致講評，使作業(yè)收到預(yù)期的效果。

　�。�2）作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求，深度、廣度適當(dāng)，數(shù)量適中。

　　（3）教師要及時，認真批改作業(yè)，批改作業(yè)時應(yīng)作批改記錄，認真分析作業(yè)中出現(xiàn)的問題，作為改進教學(xué)的參考，并據(jù)經(jīng)進行講評。

　�。�4）教務(wù)科、教研室要經(jīng)常了解學(xué)生作業(yè)情況，教務(wù)科每學(xué)期要檢查1—2次學(xué)生作業(yè)和批改情況。

　　（5）重視課堂練習(xí)。對于課堂大型綜合作業(yè)，教師更應(yīng)充分重視，列入學(xué)期授課計劃，認真作好準備，深入進行指導(dǎo)。

　　4、輔導(dǎo)和答疑

　�。�1）任課教師應(yīng)深入學(xué)生，有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導(dǎo)答疑活動。對學(xué)生輔導(dǎo)和答疑應(yīng)以個別進行為主，除非遇到普遍的問題，一般不要面向全班輔導(dǎo)。

　　（2）任課教師應(yīng)在教學(xué)單元結(jié)束，講授重點、難點及布置較大量作業(yè)時，利用自習(xí)時間到班上輔導(dǎo)。

課堂管理制度12

　　1、備課

　�。�1）對教師備課的基本要求是：

　　①熟悉教學(xué)大綱,深入鉆研教材,明確教學(xué)目的要求;明確基本理論、基本知識、基本技能的具體內(nèi)容，掌握重難點以及對實際操作能力的要求；了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系，了解與本課程前后銜接的課程教學(xué)內(nèi)容。

　�、诹私鈱W(xué)生情況,增強教學(xué)的針對性。

　�、壅J真選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計教學(xué)程序。

　�、軠蕚浜醚a充教材、輔助教材、案例、習(xí)題和作業(yè)；作出教具、實驗器具、電教器材的使用計劃。

　�。�2）任課教師應(yīng)在充分準備的基礎(chǔ)上，認真對集體備課教案進行第二次備課。

　　（3）集體備課的主要任務(wù)是討論貫徹教學(xué)大綱、處理教材重點難點，研究統(tǒng)一教學(xué)進度，安排練習(xí)和作業(yè)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗體會等。

　�。�4）教師備課應(yīng)比上課超前三課時左右，保證上課前有充分準備。教師擔(dān)任重復(fù)講授的課程，也應(yīng)有新的準備，注意更新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)對象的變化調(diào)整教學(xué)方法。

　�。�5）校長、教導(dǎo)主任應(yīng)經(jīng)常了解檢查教師備課情況，定期對教師備課進行檢查；對集體備課作出安排。

　　2、講課

　�。�1）對教師講課的基本要求是：目的明確，講授正確，重點突出，語言清晰，板書工整，組織嚴密。教師講課要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，啟發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的.能力。

　　（2）教師應(yīng)在上課鈴未前站在教室門口，做好上課準備，不遲到、不早退、不拖堂。教師缺課誤課，要按教學(xué)事故嚴肅處理。

　　3、作業(yè)

　�。�1）任課教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí)，精心準備，及時布置，認真批改，細致講評，使作業(yè)收到預(yù)期的效果。

　　（2）作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求，深度、廣度適當(dāng)，數(shù)量適中。

　�。�4）教導(dǎo)主任、教研組長要經(jīng)常了解學(xué)生作業(yè)情況，每月要檢查2次學(xué)生作業(yè)和批改情況。

　�。�5）重視課堂練習(xí)。對于課堂大型綜合作業(yè)，教師更應(yīng)充分重視，列入學(xué)期授課計劃，認真作好準備，深入進行指導(dǎo)。

　　4、輔導(dǎo)和答疑

　�。�2）任課教師應(yīng)在教學(xué)單元結(jié)束，講授重點、難點，利用自習(xí)時間到班上輔導(dǎo)。

　　xx小學(xué)

　　20xx年9月

課堂管理制度13

　　一、教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛護學(xué)生，學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護法》，依法維護學(xué)生的健康成長。

　　二、落實新課程教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時間符合上級及學(xué)校有關(guān)規(guī)定。

　　三、各學(xué)科在教學(xué)中要滲透安全教育，對學(xué)生進行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的.安全保護等方面的教育。

　　四、在課堂教學(xué)中，安全工作實行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制，特別是要強調(diào)課堂點名制度。

　　五、利用健康教育課對學(xué)生進行心理健康教育，針對中學(xué)生的心理特點，幫助學(xué)生解除心理障礙，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

　　六、要關(guān)心愛護學(xué)生，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生。

　　七、在體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生心理、生理特點，遵循體育運動規(guī)律，精心安排教材，科學(xué)組織教學(xué)，合理安排運動量；體育器材出借、使用、歸還安全有序。

　　八、實驗教學(xué)中要規(guī)范操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蝕。

　　九、實踐活動課要有計劃、有組織、有專門指導(dǎo)教師，確保安全。

　　十、教學(xué)用的器材、場所要有安全保證。

課堂管理制度14

　　第一章總則第一條：為深化體驗課堂研究，促進學(xué)生“生命和諧主動發(fā)展”，學(xué)校決定以制度推進體驗課堂研究。

　　第二條：本管理制度是體驗課堂研究有效推進的保障，各學(xué)科教師均需遵守。

　　第三條：為全面規(guī)范體驗課堂研究工作，特制定本條例。

　　第二章體驗教學(xué)設(shè)計第四條：體驗教學(xué)設(shè)計是體驗課堂實施與開展的核心保障，任課教師必須認真進行體驗教學(xué)設(shè)計。

　　第五條：教師體驗教學(xué)設(shè)計基本要求：

　�。�1）認真閱讀學(xué)科課程標準，明確教學(xué)目的和要求，掌握重點、難點，對有關(guān)課程提出實際操作能力的要求，了解與本課程前后銜接的課程的教學(xué)內(nèi)容。

　�。�2）深入鉆研教材，了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系，明確教學(xué)目的和要求。在理解教材內(nèi)容的.基礎(chǔ)上對教材有獨特的見解且符合課程標準精神。

　　（3）按學(xué)科體驗教學(xué)設(shè)計模式進行體驗教學(xué)設(shè)計。核心關(guān)注體驗平臺的建構(gòu)，設(shè)計能體現(xiàn)學(xué)生“自主、合作、探究”的主動學(xué)習(xí)精神。

　　第六條：重視學(xué)科教研組集體體驗教學(xué)設(shè)計研究，具體要求由學(xué)科組根據(jù)實際需要制定。

　　第七條：學(xué)科組在實踐中完善學(xué)科體驗教學(xué)設(shè)計模式。

　　第三章體驗課堂教學(xué)第八條：體驗課堂教學(xué)在關(guān)注學(xué)生“自主、合作、探索”的前提下，倡導(dǎo)教師的體驗情景創(chuàng)設(shè)與引導(dǎo)。

　　第九條：關(guān)注課堂的有效體驗活動，關(guān)注課堂有效體驗生成。

　　第十條：每位教師每期收集、書寫體驗課堂教學(xué)片段，具體要求由學(xué)科組根據(jù)實際需要制定。

　　第十一條：學(xué)期結(jié)束，學(xué)科組（含教研組）對教師體驗課堂教學(xué)片斷匯總整理，形成初具價值的成果資料。

　　第四章體驗課堂評價第十二條：學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點制定本學(xué)科體驗課堂教學(xué)評價表，在實踐中完善體驗課堂教學(xué)評價。

　　第十三條：建立教師參與體驗課堂研究過程流水記錄制度，從態(tài)度、質(zhì)量和創(chuàng)新三方面進行過程評價。

　　第五章研究保障第十四條：時間保障。每周三下午為語文集體研究時間；每周二上午或下午（特殊情況除外）為數(shù)學(xué)組集體研究時間；第周五上午為英語組集體研究時間；每周四上午為綜合組集體研究時間。學(xué)科集體研究期間，其它科室、教研組提供“綠色通道”。

　　第十五條：心理保障。協(xié)調(diào)好各科室、教研組活動安排，不搞突擊式活動，避免破壞教師工作節(jié)奏和學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏的和諧性。

　　第十六條：組織保障。領(lǐng)導(dǎo)小組決策調(diào)控 — 專家組成員指導(dǎo) — 課題負責(zé)人統(tǒng)籌規(guī)劃— 教研組長組織— 教師全員參與，分層負責(zé)，落實到位。

　　第十七條：物質(zhì)保障。協(xié)調(diào)好電教組、后勤組和各科室，為研究活動提供必須的物質(zhì)條件（含體驗課堂教學(xué)公開展示課現(xiàn)場攝像與體驗課堂研究網(wǎng)絡(luò)平臺建構(gòu)）。

　　第十八條：評價激勵。以“第十三條”為基礎(chǔ)，學(xué)期末對體驗課堂研究工作成績突出的教研組、教師，給予一定的物質(zhì)與精神獎勵。

　　第五章附則第十九條：本條例解釋權(quán)歸德陽外國語學(xué)校小學(xué)部。

　　第二十條：本條例自公布之日起實施。

課堂管理制度15

　　一、美術(shù)課是進行美育的重要組織形式，美術(shù)教師應(yīng)力求提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)美術(shù)教學(xué)(內(nèi)容廣泛，課業(yè)形式多樣，教具準備復(fù)雜，專業(yè)技術(shù)要求高)的特點，有效地組織美術(shù)教學(xué)。

　　二、備課

　　1.學(xué)年初，要學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)課程標準，通閱各年級美術(shù)課本，全面掌握教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校、班級的實際，擬訂工作計劃與教學(xué)計劃。

　　工作計劃應(yīng)包含：對情況的分析，提出工作的指導(dǎo)思想，安排全年(或?qū)W期)的重大美術(shù)活動和課外美術(shù)活動等。

　　教學(xué)計劃應(yīng)包含：明確提出教學(xué)目的和要求，排出教學(xué)進度，可用表格式(文字式)列出授課日期、課次、課題、課時、作業(yè)要求及教具和學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品等。

　　2．每次課前，應(yīng)鉆研教材，把握教材的基礎(chǔ)知識，基本技能技巧等方面的`內(nèi)容，分析重點難點，再研究教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)過程和步驟，要提前制作教具(包括繪制范畫與步驟分解圖，制作范樣，利用直觀教具等)，列出學(xué)生應(yīng)準備的課業(yè)用品。

　　3．編寫教案：

　　美術(shù)課教案一般應(yīng)列出課題、課時、目的要求、課型、重點難點、教學(xué)過程等，教務(wù)處和科組長要定期或不定期檢查教案，學(xué)年結(jié)束應(yīng)歸檔。

　　三、上課

　　1．美術(shù)課一般在室內(nèi)(教室、美術(shù)教室)進行，過程是：

　　(1)組織教學(xué)；

　　(2)評講前課作業(yè)；

　　(3)授新課(包括：①介紹新課內(nèi)容；②欣賞范畫、范樣或觀察模型；③講解演示作畫(或制作)的技法和步驟；④指導(dǎo)學(xué)生作業(yè))。

　　(4)小結(jié)(小結(jié)課堂情況及學(xué)生完成作業(yè)的情況，表揚好的作業(yè)，指出一些作業(yè)的缺點并指導(dǎo)修改)。教師也可以根據(jù)課的特點或需要來取舍某些環(huán)節(jié)，改革創(chuàng)造配以電化教學(xué)手段，求得更佳效果。

　　2．教師要準時上下課，學(xué)生作業(yè)要求在計劃時間內(nèi)完成。 3．教師要為人師表，態(tài)度和藹，儀表大方，使用普通話，做到語言精練，講述清楚，術(shù)語正確，不出現(xiàn)知識性錯誤。

　　四、課外活動

　　1．組織課外興趣活動小組，如繪畫組、書法組等，滿足學(xué)生愛好，發(fā)揮學(xué)生特長，提高學(xué)生的藝術(shù)水準。

　　2．課外活動應(yīng)有組織，有輔導(dǎo)老師、有計劃、有固定的時間、地點，每星期開展一次以上的活動，爭取出成果。

　　3．適當(dāng)舉辦名人繪畫、書法展覽或?qū)W生習(xí)作展覽，豐富校園生活，擴大學(xué)生藝術(shù)視野，每學(xué)期舉行二次以上的展覽。

　　4．協(xié)助宣傳小組開展黑板報等學(xué)校宣傳工作。

　　五、作業(yè)與考核

　　1.學(xué)生作業(yè)應(yīng)按時完成，教師要全批全改，批改要準確，注意畫面美觀，也可以指出不足之處，由學(xué)生自己修改，提倡當(dāng)面指導(dǎo)修改。

　　2．基本技能的考核，可根據(jù)一學(xué)期(或?qū)W年)新學(xué)的內(nèi)容，命題作畫或制作，評出成績(在總評中占80％)。

　　3．基本知識的考核，可根據(jù)已學(xué)過的內(nèi)容，出幾道淺顯的題目，制作書面答卷評分(在總評中占20％)。

　　六、總結(jié)

　　1．美術(shù)教師期終(或?qū)W年結(jié)束)應(yīng)對本期工作開展情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)成績進行總結(jié)分析，總結(jié)應(yīng)歸檔。