小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我真高興，在媽媽和姐姐的幫助下有了自己的博客。建立這個(gè)博客的目的是為了鍛煉我的寫作能力。一直以來，我的語文閱讀、作文成績始終徘徊不前，每次考試我的閱讀失分率很高，作文是套用以前寫過的文章。記得五年級上學(xué)期期中考試，兩篇閱讀被扣了五分半，作文扣了六分。
當(dāng)老師報(bào)完分?jǐn)?shù)后，我心里難過極了，情不自禁地流下了眼淚。天哪，這可是我讀書以來的最低分。怎么辦﹖我的犟牛皮氣上來了，一定要趕上去﹗在媽媽的.提議下，我把每天早晨學(xué)英語的那段黃金時(shí)間改為做語文閱讀。
真是皇天不負(fù)苦心人，在這次期末考試中，我的閱讀只扣了兩分，作文扣了四分，語文單科九十四分，是全班第一；數(shù)學(xué)和英語都是一百分，三門總分全班第一。我會繼續(xù)努力的。
小學(xué)生作文 篇2
“同學(xué)們，雖然現(xiàn)在我們有些辛苦，但多練練毛筆字，對我們將來都會有好處的……”四年級剛開學(xué)那會，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——每晚寫一張毛筆字。當(dāng)時(shí)，班上傳出了一片嘆氣聲。
一回家，我便大呼小叫地要媽媽給我準(zhǔn)備筆、紙、墨水和硯臺，開始了家庭書法練習(xí)。我抓著毛筆，手一直在發(fā)抖，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，手別抖，慢慢寫�！�
我終于鼓起勇氣，寫了“天地人和”這四個(gè)字。雖然寫得不怎么樣，可比我以前寫得好多了。媽媽在一旁指導(dǎo)我：“你看看，‘人和’的‘人’是怎么寫的`？一點(diǎn)兒筆鋒都沒有�！蔽蚁聸Q心一定要把“人”字寫好，不讓媽媽小看我。于是，我拼命地寫“人”字，寫一筆，潤一筆；寫一筆，潤一筆；寫得十分專心，這次媽媽不停地贊揚(yáng)我。
寫了一會兒，我沒有耐心了，媽媽說：“寫不下來了吧，毛筆字要練耐心哦，嘿嘿……”
聽了媽媽的話，我又乖乖地坐下來繼續(xù)寫了。
幾個(gè)晚上，十幾個(gè)晚上，幾十個(gè)晚上……每天晚上，我都在媽媽的監(jiān)視下一心一意的寫毛筆字，毛筆字寫得越來越好了，做事情也有耐心了。
小學(xué)生作文 篇3
春天一到，天氣變暖，番茄就要開始育苗了。農(nóng)民們開始忙了起來。他們要找一塊長方形的土地，耕地、整地、澆上大糞，播種、澆水，然后蓋上塑料大棚。
番茄苗很快就長出來了，幼苗又嫩又軟，是灰綠色的，上面還長著白毛。葉子是像羽毛的復(fù)葉，葉子上還有一股怪味，味道酸酸的。
等幼苗長到一兩寸長時(shí)，農(nóng)民就開始移苗了，農(nóng)民施肥，翻地，整地，再把幼苗移栽過去，但這次移苗有規(guī)矩，一般50厘米遠(yuǎn)一棵。移苗的時(shí)候你可以看到，番茄的根是直根。
移完苗后要澆水，這時(shí)候幼苗好像是蔫了，沒關(guān)系，過兩三天也就活過來了。
等它長到一尺多高的'時(shí)候，番茄就要開花了，番茄的主干上會長出一串黃色的小花，等花脫落時(shí)，小小的番茄就長出來了，是灰綠色的，像個(gè)小南瓜。
西紅柿長高了，它的莖撐不住了，西紅柿挨著地面長會腐爛，農(nóng)民就要找一根柱子撐住，這樣番茄就不會都爛了。
番茄越長越大，慢慢的也就紅了。隨便拿一個(gè)番茄來，撕開它的皮，里面的肉都是嫩嫩的，軟軟的，咬一口，汁水四濺，味道酸酸的，甜甜的，里面的籽像芝麻。
番茄含有很多礦物質(zhì)，維生素A、B、C和維生素D也很多，吃起來酸甜適口，還可以幫助消化。
小學(xué)生作文 篇4
直到今天，想起當(dāng)時(shí)的情景，心里還是酸溜溜的，滿是委屈。
那是二年級的一天，語文老師張老師說：“由于體育老師羅老師有事，今天的體育課換成語文課。”老師話音剛落，班里頓時(shí)議論紛紛，怨聲載道。張老師的`眼睛在教室里掃視一周，大家立刻變得鴉雀無聲。唉，認(rèn)命吧。
上課鈴聲一響，張老師就抱來厚厚一疊作業(yè)本，讓我們做作業(yè)。我正做著，忽然，一個(gè)小紙團(tuán)飛了過來。我輕輕地打開紙團(tuán)，一看——哦！原來是吳雨洪發(fā)來的“求救信”呀。我才懶得幫他，于是回了一句：自己的事情自己做。我剛寫完，張老師就來了。我趕緊把紙條抓在手里，不由自主地站了起來。張老師盯著我，嚴(yán)肅地說：“在寫什么？”還沒等我開口，張老師就一把搶走了紙團(tuán)。她對著那張皺巴巴的紙看了一眼，就把紙團(tuán)丟進(jìn)了垃圾筒。張老師把我拉進(jìn)了她的辦公室。她一屁股坐在了板凳上，嚴(yán)厲地對我說：“你學(xué)習(xí)成績是不錯(cuò)的，為什么還要跟其他同學(xué)一起調(diào)皮搗蛋呢？你不是幫助他，而是在害他，你知不知道？”“我……我”我剛想解釋，老師又接著說：“別說了，我可是看得清清楚楚。再有下次，你就把家長請來�！蔽遗艹隽宿k公室，委屈的淚水頓時(shí)濕透了眼眶。整整一個(gè)下午，我的心情都非常難過。
��！我真是太委屈了！
小學(xué)生作文 篇5
那是上一個(gè)暑假發(fā)生的事，我和媽媽在樓下打羽毛球，我得到了啟示。一開始我使出了全身力氣，一心想贏過媽媽，雖然贏了她好幾局，但是我卻累得精疲力竭，氣喘吁吁。這時(shí)候，媽媽乘機(jī)連連扣球，每一球都如有神助，讓我措手不及，把比分給追了上來�？墒俏也环�，堅(jiān)持著硬打硬拼。結(jié)果，并沒有我想象中的那樣反敗為勝，反而接著輸個(gè)不停，到了山窮水盡的地步。于是，媽媽又乘勝追擊，成為了這場羽毛球比賽的最終勝利者。
在這場羽毛球過后，媽媽對我說了這樣一番話：“人在這個(gè)世界上不可能一帆風(fēng)順的'，難免會碰上一些困難和挫折。每當(dāng)這時(shí)，我們一定不要硬打硬拼，而要做出適當(dāng)讓步，以求反勝的機(jī)會，這樣才可能取得成功。”聽了這句話，我想，《臥薪嘗膽》這個(gè)故事不也是這個(gè)道理嗎？越王勾踐在吳國做吳王的奴仆，受盡屈辱。他立志報(bào)仇，并掛上一只苦膽，提醒自己不忘報(bào)仇雪恥。經(jīng)過“十年生聚，十年教訓(xùn)”，越國終于積聚了雄厚的力量，終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，滅掉了吳國勾踐成了這場勝利的最終勝利者。
雖然那次打羽毛球我沒有如愿以償?shù)墨@勝，可我卻從這場失敗中得到了一個(gè)啟示：一個(gè)人不論干什么事，即使一開始獲得再大的成功，也不能忽略自己的競爭對手，他們或許會在你不經(jīng)意時(shí)超越你，這時(shí)候你如果還堅(jiān)持著去比、去拼，是不可取的。所以適當(dāng)?shù)淖尣竭�是必要的。那并不是失敗和軟弱，而是為了最后的勝利，因?yàn)槭『蟮膭倮攀钦嬲膭倮?/p>
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