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我愛(ài)我的國(guó)作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我愛(ài)我的國(guó)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)我的國(guó)作文1
我們的學(xué)�！虾Ｄ裂蛏裼⒉艑W(xué)校。她坐落在浦東新區(qū)的奚陽(yáng)路上，是一所培養(yǎng)高智商、高品質(zhì)、高技能學(xué)生的寄宿學(xué)校。
學(xué)校門前是條瀝青馬路，沿著馬路向前走就能看到浩瀚的東海。海面上船只來(lái)來(lái)往往，海邊是一叢叢蘆葦，隨風(fēng)漫漫飄揚(yáng)。啊!銀白色的海鷗給大海帶來(lái)了勃勃生機(jī)。學(xué)校的對(duì)面是一望無(wú)際的田野。夏天，這里是一片綠油油的秧苗，現(xiàn)在這些稻穗成熟了，卻變成了一片金黃。學(xué)校的后面是萬(wàn)國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)中心的模擬訓(xùn)練場(chǎng)地，模擬“馬路”縱橫交錯(cuò)，立交橋架在公路上，每天總會(huì)有一群年輕的叔叔、阿姨到這里來(lái)學(xué)習(xí)汽車駕駛，“公路”的四周種著蒼翠的松柏，還有盛開(kāi)著的美麗的鮮花。
我們的教學(xué)大樓從外面看去呈梯形，如果你走進(jìn)大樓便會(huì)發(fā)現(xiàn)整幢大樓是“z”字形的。我們的教室寬敝明亮。最引人注目的`是電腦房和語(yǔ)音室，每逢上電腦課，同學(xué)們坐在電腦前按著鍵盤思維就活躍起來(lái)，思想非常集中。在語(yǔ)音室里戴著耳機(jī)上英語(yǔ)課，就能聽(tīng)到清晰悅耳的“英語(yǔ)說(shuō)話聲”。
早晨，教學(xué)大樓披上一層燦爛的陽(yáng)光，同學(xué)們?cè)诮淌依飼暚槵?晚上，教學(xué)大樓頂著閃爍的星星，同學(xué)們?cè)趯Ｐ闹轮镜赝碜粤?xí);熄燈后，徐徐的晚風(fēng)陪伴著我們進(jìn)人了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
啊!我們的學(xué)校真美，我太愛(ài)我們的學(xué)校了!
我愛(ài)我的國(guó)作文2
開(kāi)學(xué)第二天，我有了一個(gè)新“家”。這個(gè)新“家”處處與眾不同：地板是瓷磚的，動(dòng)一動(dòng)桌子就會(huì)發(fā)出嚓嚓的響聲，空調(diào)、窗簾、桌子，哪兒都和以前的教室不一樣。新的環(huán)境，新的同學(xué)，還有新的老師，一切的一切都不一樣，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的！
聽(tīng)了新語(yǔ)文老師梁老師講的課，我瞬間就愛(ài)上了語(yǔ)文。梁老師來(lái)上語(yǔ)文課了：她的講課風(fēng)格和以前的語(yǔ)文老師王老師完全不同，王老師是用電腦上課，生動(dòng)形象，可梁老師是用動(dòng)作、語(yǔ)言把我們帶進(jìn)了課文的情景，讓我們有身臨其境的感覺(jué)。尤其是對(duì)詞語(yǔ)的理解，梁老師總是用簡(jiǎn)單明了的動(dòng)作或語(yǔ)言讓我們明白。她講課時(shí)分四步：先預(yù)習(xí)，再理解，然后感受作者的.心情，最后讓我們大聲地朗讀課文。這幾步下來(lái)，我就能更加深入地理解了課文了！
同學(xué)也是新的。老師說(shuō)，我們是精英匯集的班級(jí)，我覺(jué)得也是。在這個(gè)新家里，有許多優(yōu)秀的同學(xué)，展示了優(yōu)秀的品質(zhì)，比如：上課時(shí)，課堂氛圍非�；钴S，大家都爭(zhēng)著回答問(wèn)題，有時(shí)候大家都想站在椅子上舉手；再比如：午休時(shí)，同學(xué)們非常安靜，都在讀課文或者做習(xí)題；還有在大掃除時(shí)，大家都爭(zhēng)著干，不怕臟，不怕累。
我喜歡這樣的老師、這樣的班級(jí)、這樣的同學(xué)，我喜歡我的新“家”。在我的新“家”里，我會(huì)更加努力做更優(yōu)秀的自己，也希望在這樣的老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們更上一層樓！
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