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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-12-31 17:39:41 話(huà)題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文10篇(優(yōu))

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的作文10篇(優(yōu))

成長(zhǎng)的作文 篇1

  人生旅途中,似乎不總是那么一帆風(fēng)順,如愿如期,總有那樣或多或少的困難與挫折,家家有本難念的經(jīng)嗎!既然上天給了我們一次鍛煉與考驗(yàn)的機(jī)會(huì),那我們又何必那么吝嗇,畏首畏尾,退避三舍呢?與其在那蜷縮手腳,悶悶不樂(lè),倒不如在逆境中頑強(qiáng)拼搏,急流勇退;蛟S我們能改變現(xiàn)狀呢?畢竟是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,天無(wú)絕人之路。當(dāng)老天為你關(guān)閉這扇窗,必定也為你打開(kāi)了另與一扇窗,只是你缺少睿智的眼睛。

  在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),姑且看成是上天對(duì)我們“特別”的關(guān)懷,對(duì)我們的憐憫與施舍,我們也應(yīng)作出成績(jī),作出榜樣。在逆境中提升人格的力量,磨礪性格的力量,增強(qiáng)信念的力量,最后交織融合,升華自己生命的力量。

  逆境不但不會(huì)把人打倒與壓跨,反而能讓人的潛能最大限度地迸發(fā)出來(lái),創(chuàng)造出乎預(yù)料的奇跡。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇,大抵圣賢發(fā)憤之所作也!

  在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),首先應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。因家境貧寒,我校學(xué)生宮曉方有段時(shí)間每天的生活費(fèi)只有1.8元,因?yàn)榻徊黄鹱∷拶M(fèi)有時(shí)睡在實(shí)驗(yàn)室冰冷的地板上;為籌集學(xué)費(fèi),冒著生命危險(xiǎn),還曾去山西一個(gè)小煤窯挖過(guò)煤。她的人生經(jīng)歷比我們常人難以想象的痛苦與磨難,但她并沒(méi)有放棄,放縱自己,而是堅(jiān)持為解決自己的費(fèi)用四處奔波。她說(shuō):“貧窮我無(wú)法選擇,但我可以選擇把它變成痛苦還是財(cái)富。我應(yīng)該是一個(gè)富足的人”。

  在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),其次應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。在人生的港灣里,面對(duì)挫折與困苦時(shí),我們應(yīng)保持冷靜,學(xué)會(huì)寬容、理解、謙讓。不要自卑地認(rèn)為我是世界上最不幸運(yùn)的人,其實(shí),有些人比我們更苦,更累,更應(yīng)值得人們的幫助與支持。這時(shí)我們需要學(xué)會(huì)寬容,保持樂(lè)觀,率真的性格,自覺(jué)的謙讓那些特殊群體,給他們一些關(guān)懷,溫暖。同是天涯淪落人,又何必分彼此呢?更不要在他們那心靈的傷口上在創(chuàng)“佳績(jī)”,給他人灰色的心音出又添一道絕望的屏障。

  在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),最后要學(xué)會(huì)感恩。心存感恩天地寬,我要說(shuō)心存感恩心靈明。叢飛小時(shí)家庭比較貧困,全家?guī)卓谌司涂扛赣H那一點(diǎn)微薄的工資養(yǎng)家糊口。他從小就感受到貧苦的滋味,品嘗到了困難挫折的苦楚。后來(lái)經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力與他人的幫助,成名后,每當(dāng)看到那些因貧困而失學(xué)的兒童,心里頓時(shí)就滋生了感恩,回報(bào)社會(huì)的本性。決定幫助那些失學(xué)的孩子重返課堂,于是不分晝夜,日夜拼命工作,甚至不惜向生命借貸,構(gòu)建那和諧的校園,而他自己卻從此到下了。他說(shuō):“我是在困苦中成長(zhǎng)起來(lái)的,貧困艱辛的辛酸自然是不言而喻的,我希望盡自己的'一點(diǎn)綿薄之力,減少他們的困難,助夢(mèng)飛翔!睂W(xué)會(huì)感恩,我們便能在苦境獲得新生,路越走越好。

  逆境給了我一雙黑色的“透視眼”,我卻用它尋找光明,尋找人生的至高點(diǎn)。張海、迪霍金……他們都是在困難挫折面前,頑強(qiáng)奮發(fā),自力更生,最終戰(zhàn)勝磨難,實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值。是啊!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。逆境在某種程度上能造就我們的成功。

  其實(shí),艱辛困苦并不可怕,可怕的是心靈的凍化與僵硬。只要我們堅(jiān)定信念,保持樂(lè)觀豁達(dá)的情緒,身處逆境也完全有可能變成順境,直達(dá)人生的彼岸!耙凰驘熡耆纹缴北闶俏覀儗(duì)待逆境的最好寫(xiě)照,“人生到處之何似,恰是飛鴻踏雪泥”便是我們踏躍泥潭與沼澤的法寶。

  學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng),我們的羽翼會(huì)更加豐滿(mǎn),便能飛向天涯海角;我們的心胸會(huì)更加寬廣,便能容納百川,吸吮萬(wàn)千;我們的雙峰會(huì)更加結(jié)實(shí)與厚重,便能承載千山萬(wàn)水,艱浪險(xiǎn)灘。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  在人的生命中,總有許多的名言佳句圍繞在你身旁,但是真正可以留在你心中的到底有幾句,或許在你言中并不是那么的重用,但是在其他人眼中可就不一定是一樣的感受。真正可以受用的話(huà),總不是那么的`好聽(tīng),這就是所謂的“忠言逆耳”,而這些忠言逆耳的話(huà),總是在你和做錯(cuò)事之后給你一擊“當(dāng)頭棒喝”重重的打擊你的信心。

  在我生命中,對(duì)我而言最重要的話(huà)莫過(guò)于:“一個(gè)人的快樂(lè),不是因?yàn)樗麚碛械亩,而是他?jì)較的少。”這句話(huà)是我小學(xué)五年級(jí)的班主任告訴我們的一句話(huà),我常常聽(tīng)到很多認(rèn)識(shí)我很久的人問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題:“你為什么可以常常保持笑容”其實(shí)我也不知道,我就是認(rèn)為我應(yīng)該保持快樂(lè),但我知道,這不是真正的笑。我擁有的東西,總是認(rèn)為很多,但就是常常會(huì)不滿(mǎn)足,直到我聽(tīng)到了這一句話(huà),我才知道,計(jì)較會(huì)讓我失去的更多,所以我才會(huì)不滿(mǎn)足。

  這一句在我生命之中一直留在我心中,常常用這一句話(huà)來(lái)提醒自己,不能太計(jì)較,雖然有許多話(huà)一直留在我心中,但是這一句對(duì)我而言卻是不可或缺,因?yàn)樵谖覀兗耶?dāng)頭棒喝的話(huà)常常出現(xiàn),但這一句話(huà)總能讓我不時(shí)地提醒自己,不要計(jì)較。

  人家總是說(shuō):“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”當(dāng)你睡得很熟時(shí),總不希望把你給叫醒,但是當(dāng)你身在錯(cuò)誤之中,就必須拉你一把,但往往就會(huì)受傷,這是為你好,但人往往在最后才知道,這其實(shí)是對(duì)我們好。所以適時(shí)的當(dāng)頭棒喝是我們成長(zhǎng)的墊腳石呢!

成長(zhǎng)的作文 篇3

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”我們這些溫室中的花朵,雖沒(méi)怎么經(jīng)歷風(fēng)雨,但在艱難而又美好的成長(zhǎng)中,也必然嘗遍了酸甜苦辣咸吧!愿意同我一起品嘗嗎?

  酸

  蒙蒙細(xì)雨中,我,第一次體會(huì)到了離別的辛酸。漫長(zhǎng)的六年仿佛只是彈指一揮間。曾經(jīng)一起的玩伴,縱然有吵架,有爭(zhēng)執(zhí),有面紅耳赤,但怎奈得“友誼”二字的根深蒂固,淚水在臉頰上無(wú)聲地流淌。朋友,從此天南地北,可否還記得曾經(jīng)在樹(shù)下的海誓山盟?離別的愁,怎是一個(gè)“酸”字了得?

  甜

  一個(gè)月來(lái)的不懈努力,絲毫不敢松下的弦,現(xiàn)在終于可以盡情開(kāi)懷了。忘不了一道又一道難題的枯燥,忘不了時(shí)間飛逝的無(wú)奈!皦(mèng)想挾帶眼淚,咸咸的汗水!痹谖医K于熬過(guò)來(lái)的時(shí)候,甜蜜就覆蓋了一切。我在沁人心脾的甜中明白:想放棄時(shí),就再鼓鼓勇氣,加把勁兒,苦澀后面孕育著最美的甜呢!

  苦

  “誰(shuí)不怕苦!站出來(lái)我瞧瞧!”我一邊拖地,一邊惡狠狠地說(shuō)。誰(shuí)知道我老媽抽錯(cuò)了哪根筋,假期說(shuō)什么要鍛煉我,掃地拖地抹桌子,就差擦廁所了,累得我是腰酸背痛腿抽筋。那么,如果父母每天都是這樣的話(huà),我想,該認(rèn)真給他們捶捶背了。

  辣

  望著頭上看上去“高不可攀”的.軟梯,無(wú)論爸爸如何鼓勵(lì),我也不敢爬上去。無(wú)奈又不愿頂著“膽小鬼”的光榮稱(chēng)號(hào),只好硬著頭皮上。一步一暈,當(dāng)我終于從軟梯最高處一步步退下來(lái)的時(shí)候,一種興奮與成就感流遍了我的周身。嗨!又占領(lǐng)了一個(gè)高地。人生確實(shí)需要這種辣,刺激,過(guò)癮,一種握緊拳頭吶喊的興奮,毫不掩飾地說(shuō):“爽!”

  咸

  無(wú)言的哭泣,是委屈,是失望?努力卻遭遇了失敗,奮力開(kāi)出的花沒(méi)有結(jié)出果實(shí),該怎么辦?咸咸的淚水,流出心中的苦澀。擦干咸咸的淚水,大步超前邁吧!苦澀遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,咸咸的淚水卻伴隨著成長(zhǎng)與進(jìn)步。每一次流淚,都是一次情感的升華;每一次流淚,都是一次成功的跨越。

  酸甜苦辣咸,五種味道揉和在一起,像五彩的畫(huà)筆繪出了成長(zhǎng)的足跡。曾經(jīng)渴望成長(zhǎng),又懼怕長(zhǎng)大。不管怎樣,總歸要成為大千世界中的一員,那么,帶上五味瓶,攜上一曲青春獨(dú)奏,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!

成長(zhǎng)的作文 篇4

  成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小舟,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。成長(zhǎng),對(duì)我而言,就是有哭有笑,有悲有歡,有甜也有苦。

  我的這艘成長(zhǎng)之舟,從我起航那一刻起,就帶給了我不少的快樂(lè)與煩惱,讓這身為初中生的我,即渴望快點(diǎn)見(jiàn)識(shí)一下天邊的風(fēng)浪,但又有些厭倦,害怕面對(duì)它。

  和別人一樣,我也是一個(gè)剛出海的“水手”,在這出海的同時(shí),身邊就多了許多的煩惱;蛟S,這就是人們常說(shuō)的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”吧!也正因?yàn)槲以陂L(zhǎng)大,正在變成大人,所以在家中長(zhǎng)輩們眼中的我,已經(jīng)不再是小孩子了,不再是那個(gè)無(wú)知,但天真的我了,變得有見(jiàn)識(shí),有膽量,有知識(shí)了。現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事,自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對(duì)待。如果稍有差池。隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪的來(lái)臨。東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“不再是小孩子了!”讓我聽(tīng)得頭都疼了。

  回想起自己小的時(shí)候,那時(shí)還是個(gè)小孩子的我,生活得多么輕松,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,成為一個(gè)中學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我的個(gè)子高了,上學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,回家的`作業(yè)增了,學(xué)習(xí)的科目多了,我的雙肩漸漸地背起了更重的書(shū)包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時(shí)候,我無(wú)論做錯(cuò)什么事,必然沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我,因?yàn)槲疫小,不懂事么,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?涩F(xiàn)在的我,要長(zhǎng)大了,也要懂事了,更要適應(yīng)獨(dú)立了,凡做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。

  唉!成長(zhǎng)的煩惱還真不少,但是其中令我渴望已久的快樂(lè)也夾藏了不少,我也會(huì)有陽(yáng)光明媚,風(fēng)平浪靜的日子。

  成長(zhǎng)是會(huì)給我?guī)?lái)不少的煩惱,可又想自己快快地變成大人。小時(shí)候一樣,現(xiàn)在也一樣。身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。我根本就無(wú)法也無(wú)權(quán)利來(lái)發(fā)表一下自己的見(jiàn)解,海上的路,根本就不能由我來(lái)導(dǎo)航。但是我知道,我知道在自己長(zhǎng)大了后,我就變成大人了,與小時(shí)候不同了。

  就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。在做任何事之前,我也不必要完全地征求父母的意見(jiàn),我愿到哪兒,就可以到哪兒,自己摔倒了,也可以靠自己的力量來(lái)支撐。就好比自己的學(xué)習(xí)任務(wù)雖然重了不少,但是自己學(xué)到的新知識(shí)也多了不少,每天都會(huì)得到不少的收獲,這些又何嘗不是好事呢?

  我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我見(jiàn)識(shí)到了不少,學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是更多的是快樂(lè)。

  陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,怎會(huì)成功?這成長(zhǎng)的煩惱,也正是我成長(zhǎng)的快樂(lè),我應(yīng)該從容地面對(duì)它。

成長(zhǎng)的作文 篇5

  成長(zhǎng),什么是成長(zhǎng),僅僅是長(zhǎng)一歲嗎,還是長(zhǎng)高、長(zhǎng)漂亮了在我心里,我想成長(zhǎng)不僅僅是這樣的,那些根本都不算是成長(zhǎng),真正的成長(zhǎng)是心靈的成長(zhǎng)。學(xué)到更多知識(shí),那叫成長(zhǎng);懂得了更多的道理,那叫成長(zhǎng);知道了要孝敬長(zhǎng)輩,那叫成長(zhǎng)

  新年一到,長(zhǎng)輩們紛紛對(duì)晚輩們說(shuō):你看看,一年不見(jiàn),又長(zhǎng)高了,真是長(zhǎng)大了啊。但長(zhǎng)輩們看到的只是表面現(xiàn)象,誰(shuí)知道他們是不是真正的成長(zhǎng)了呢?在新年里,有多少晚輩們見(jiàn)到長(zhǎng)輩是主動(dòng)問(wèn)好的,都是要爸爸媽媽提醒了才會(huì)滿(mǎn)不在乎地說(shuō)一聲。再到飯桌上,長(zhǎng)輩給自己加了飯菜,又有多少人會(huì)說(shuō)謝謝。那些人就是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。

  回到家,什么都不干,只會(huì)看電視,玩電腦,爸爸媽媽提醒了他們,還朝爸爸媽媽破口大罵,他們殊不知爸爸媽媽是為他好,自己生在福中不知福。媽媽操勞了一天,又有多少人會(huì)在媽媽辛苦的時(shí)候幫幫她的忙,只會(huì)享受,那樣的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。

  一個(gè)12歲的學(xué)生,和一個(gè)上小班的孩子,雖然他們的`年齡相差這么大,但成長(zhǎng)的程度是完全不一樣的。12歲的學(xué)生他如果每天游手好閑,不知學(xué)習(xí),還整天讓爸爸媽媽擔(dān)心,那他的成長(zhǎng)進(jìn)度可能連5歲的程度都達(dá)不到,而上小班的孩子,如果他每天幫媽媽做家務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí),年復(fù)一年的話(huà)他的成長(zhǎng)進(jìn)度肯定比他的實(shí)際年齡要大得多。

  成長(zhǎng),成長(zhǎng)就是要懂得爸爸媽媽的辛苦,并幫他們分擔(dān),成長(zhǎng)就是要樂(lè)于助人,那些不懂成長(zhǎng)的同學(xué)們,你們以后要加把勁,爭(zhēng)取把成長(zhǎng)進(jìn)度提升到最大限度,這樣就是真正的成長(zhǎng)了。

成長(zhǎng)的作文 篇6

  成長(zhǎng)就像一本書(shū),精彩不停。書(shū)中有“游樂(lè)園”,有美麗的風(fēng)景,也有讓我流淚的“苦瓜”“辣椒”。使我印像最深刻的,就是九歲那年學(xué)游泳了。

  那年,我長(zhǎng)得越來(lái)越胖,而那狹小的游泳圈已經(jīng)容不下我了?筛改覆豢辖o我再買(mǎi)一個(gè)游泳圈。無(wú)可奈何之下,我只好在“玉立游泳館蛙泳新生注冊(cè)薄”上,寫(xiě)上了我的名字?勺(cè)薄上說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)間只有一個(gè)星期,我能學(xué)會(huì)嗎?

  學(xué)習(xí)蛙泳的第一天,我換上泳衣,找到了游泳教練。教練讓我們先在淺水區(qū)練習(xí)憋氣,可我卻遲疑著不敢下水。老師在一旁給我打氣:“沒(méi)關(guān)系,淺水區(qū)的水只有一米深。”聽(tīng)了老師的話(huà),我才慢慢地走下水。憋氣練習(xí)開(kāi)始了,老師讓幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)督促我。我屏住氣,朝水下潛專(zhuān)去,學(xué)長(zhǎng)在岸上幫我數(shù)著時(shí)間。時(shí)間在水里似乎比蝸牛還慢,我盡力克制著不讓白己跳出水面。不知過(guò)了多久,我實(shí)在忍不住了,這才從水里站起來(lái)。我剛上岸,學(xué)長(zhǎng)們就爭(zhēng)著告訴我:“三十八秒!”我一時(shí)呆住了,因?yàn)槲也桓蚁嘈。過(guò)了一會(huì)兒,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),和學(xué)長(zhǎng)們一起又跳又笑。

  說(shuō)起深水區(qū),我還有一次讓現(xiàn)在的自己哭笑不得的經(jīng)歷。那天是學(xué)游泳的第三天。當(dāng)時(shí)我在淺水區(qū)自己游了一會(huì),突然腦子一熱,對(duì)教練說(shuō):“老師,我覺(jué)得游泳挺簡(jiǎn)單的啊!睕](méi)想到,老師直接出絕招:帶我們初級(jí)組去深水區(qū)練習(xí)。我們來(lái)到深一點(diǎn)八五米的深水區(qū),看著那深不見(jiàn)底的池水,不少人的雙腿已經(jīng)開(kāi)始打顫了。我覺(jué)得,這么深的水,一跳下去就會(huì)沉的。出于恐懼,我對(duì)老師說(shuō):“老師,我想上廁所!薄叭グ。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我哪是想上廁所啊,我是不想在深水區(qū)練習(xí)。見(jiàn)老師同意了,我急忙逃離了泳池,躲進(jìn)了廁所。于是,這一個(gè)半小時(shí)的課程,我有一個(gè)小時(shí)都是躲在廁所里度過(guò)的。

  下了課,我偷偷換上干衣,坐在泳池邊上等。老師走過(guò)來(lái),看我坐在這兒面無(wú)表情地看著水面,笑笑說(shuō):“雯雯,你今天逃課了哦!”我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

  之后的課,我再也不敢逃課了,老老實(shí)實(shí)的游。不過(guò),在深水區(qū)時(shí),我不是游過(guò)去,而是嗆過(guò)去的.!吧等擞猩蹈!,當(dāng)我學(xué)到星期五時(shí),已經(jīng)能在深水區(qū)熟練地游泳了。當(dāng)我在水里像魚(yú)兒一樣在水中游時(shí),我十分激動(dòng)地說(shuō):“我會(huì)游泳啦!我真的會(huì)游泳啦!”

  這就是我成長(zhǎng)路上一個(gè)讓我印象深刻的故事。在你的成長(zhǎng)路上,是否也有這樣的故事呢?

成長(zhǎng)的作文 篇7

  我,已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,成長(zhǎng)的故事有很多,現(xiàn)在還能記得的是去年夏天爸爸教我騎自行車(chē)的事情。

  去年,我9歲了,常看到同齡的孩子們騎著自行車(chē)玩得興高采烈,我好羨慕呀!我也決心要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。

  在一個(gè)星期天的下午,爸爸放下了工作準(zhǔn)備好了自行車(chē),我開(kāi)始練習(xí)騎車(chē)了。心里好緊張喲,總擔(dān)心騎不好,爸爸似乎看透了我的心思,他笑瞇瞇地說(shuō):“沒(méi)事的,有我扶著你,不會(huì)摔跤的!彼鲋孕熊(chē)的后部,我坐上了自行車(chē),爸爸指揮著說(shuō):“眼睛看著前面,腳開(kāi)始踏著踏板,讓車(chē)輪轉(zhuǎn)起來(lái)。”我的'腳踏起來(lái)了,車(chē)子跑起來(lái)了,還有一陣陣涼風(fēng)呢,一會(huì)兒,下坡了,車(chē)子跑得更快了,風(fēng)也更涼爽了,我發(fā)現(xiàn)爸爸也不在我的身旁了,只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在大聲喊到:“快剎車(chē)!快剎車(chē)!”我剛看到前面有一根電線(xiàn)桿,心想,別撞上它,別撞上它!斑郛(dāng)”一聲,我就摔在地上了,車(chē)子也壓在我的身上

  了,心里想到:真丟人呀!我的眼淚立刻在眼眶里打轉(zhuǎn),爸爸從后面飛快地跑來(lái),扶起我,看到我沒(méi)有受傷,鼓勵(lì)我說(shuō):“不要緊的,摔跤是很正常的,幾乎每個(gè)人學(xué)騎車(chē)時(shí)都會(huì)摔倒過(guò)的,沒(méi)事,起來(lái),我們接著練習(xí)!卑职痔嫖也寥ツ樕系暮顾蜏I水,我們接著騎,上坡的路上,我騎得慢一些了,但車(chē)的平衡好控制一些了,車(chē)子也不像下坡時(shí)那樣亂晃動(dòng)了,我用勁地踩著腳踏板,有時(shí)候還可以站在腳踏板上,我發(fā)覺(jué),騎車(chē)比走路快多了,還不費(fèi)力,我踩一下踏板,車(chē)子走好遠(yuǎn)呀,不一會(huì)兒,爸爸只有跑著才能跟上我。就這樣,我們大約騎了3個(gè)上下坡的來(lái)回,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我會(huì)騎車(chē)了,爸爸已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗氣喘吁吁了。

  這件事之所以給我的印象深刻,就在于給我的啟發(fā):有一些事情,看起來(lái)很難,我們不敢去做,害怕做不好,始終不能付出實(shí)際行動(dòng),結(jié)果是當(dāng)我們真正地去做了,發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有我們預(yù)料的那么困難,世上無(wú)難事,只怕有心人。有志者事竟成。當(dāng)然,這其中也是要感謝爸爸給我的付出和關(guān)愛(ài),這是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。

成長(zhǎng)的作文 篇8

  成長(zhǎng),是我們?nèi)巳吮仨毥?jīng)歷的。有時(shí)候,我覺(jué)得成長(zhǎng)的味道是苦的,在成長(zhǎng)的道路上,會(huì)有一個(gè)個(gè)的困難需要我們?nèi)タ朔。有時(shí)候我覺(jué)得成長(zhǎng)的.味道是甜的,想想我一次次跌倒時(shí)又站起來(lái)的勇氣和力量,我會(huì)覺(jué)得自己慢慢長(zhǎng)大了。

  小時(shí)候,我和外婆、外公在鄉(xiāng)下一起住。那時(shí),時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼就跑了。小伙伴們陪我度過(guò)童年的美好時(shí)光,分享我成長(zhǎng)的滋味。

  有一次,我們班一位同學(xué)發(fā)燒請(qǐng)假了。剛好當(dāng)天是她值日,沒(méi)人幫她掃地。于是,老師說(shuō):“有誰(shuí)自愿幫陳瑩同學(xué)掃地呢?”班里鴉雀無(wú)聲。就連班長(zhǎng)李涵雯都沒(méi)有舉手。于是我大膽地舉起手說(shuō):“老師,我來(lái)幫陳瑩同學(xué)掃地吧!”就在這個(gè)時(shí)候大家把目光一起投向了我。老師微微地笑著并點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  下課了,大家都用羨慕地眼神看著我,我感到很開(kāi)心。因?yàn)橹藶闃?lè),自己也能快樂(lè)。我還感到自己長(zhǎng)大了。

  還有一次,我們村的李爺爺生病了,他的老伴去世了,兒子住在城里。不常回家。多可憐的爺爺!于是,我去了李爺爺家?匆(jiàn)他還在床上沒(méi)起來(lái)呢!他知道有人來(lái)了,睜了一下眼睛,說(shuō):“嘉穎,來(lái)看你李爺爺啦?”我說(shuō):“恩,爺爺還沒(méi)吃飯吧,我做給您吃!崩顮敔斪似饋(lái)說(shuō):“這怎么好意思呢!”我急忙說(shuō):“您就別跟我客氣了,我會(huì)把您當(dāng)做我的親爺爺一樣看待!崩顮敔斄髦鴾I說(shuō):“孩子啊,你真是長(zhǎng)大了,我若是有你這個(gè)孫女就好啦!”

  現(xiàn)在我知道了,成長(zhǎng)的滋味是甘甜的,幫助別人是一種助人為樂(lè)的幸福,是成長(zhǎng)自己的快樂(lè)。

成長(zhǎng)的作文 篇9

  轉(zhuǎn)身,抬頭仰望天空。那一道道彩云勾勒起了我的回憶;貞浿杏幸欢文ú蝗サ哪_印。

  ——題記

  小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)。期中考試成績(jī)公布下來(lái)了。數(shù)學(xué)老師拿著一捆待發(fā)的卷子,一臉的沉重。這使我的心里有著一種不詳?shù)念A(yù)感!斑@次期中考試,個(gè)別同學(xué)退步了。”老師帶著異樣的語(yǔ)氣。頓時(shí)間,我的心憤憤直跳,手心里冒出了汗。

  發(fā)卷時(shí),老師喊了我的名字,我心頭一觸,馬上接過(guò)卷子?戳艘谎劬碜樱业哪橆D時(shí)像蘋(píng)果一般紅。老師沉重的說(shuō)“退步了!”這話(huà)猶如當(dāng)頭一棒。我的心似刀割一般,怎么也高興不來(lái)。

  放學(xué)后,有些同學(xué)一臉的笑容,飛奔出去。而我……想象著媽媽嚴(yán)厲的目光與失望的眼神。我的心便害怕,傷心。

  回到家,我立馬把自己關(guān)到房間里。一陣陣腳步聲朝我走來(lái)。此時(shí)我已做好心里準(zhǔn)備。媽媽問(wèn)我:“期中成績(jī)?cè)趺礃影?”我沒(méi)敢回答,不敢吭聲。媽媽似乎預(yù)知一切。輕聲細(xì)雨的說(shuō):“孩子跟我出去一趟。”我邁著小心翼翼的.步伐來(lái)到后院的一片園子里。媽媽走著,我覺(jué)的奇怪但又有點(diǎn)害怕便跟著走。終于媽媽停住了腳步。溫柔的撫摸著我的頭和藹可親地說(shuō):“孩子,我們走的這段路你有什么發(fā)現(xiàn)!蔽覔u了搖頭!澳阃乜矗且粋(gè)個(gè)泥濘的腳印,在這里停止了。人生也不過(guò)如此。都會(huì)面臨著失敗,與挫折。而這一個(gè)個(gè)挫折只要你堅(jiān)持不放棄,戰(zhàn)勝它,便會(huì)擁有成功,。而這一個(gè)個(gè)或深或淺的腳印 烙在這泥濘的土里,只要你繼續(xù)走下來(lái),最終會(huì)通向成功之路!蔽肄D(zhuǎn)身,仰望天空,會(huì)頭看,一道道腳印,似一道道阻礙,如一個(gè)個(gè)挫折,像一次次失敗,但只要你戰(zhàn)勝它們,勇敢向前沖,一切都會(huì)很美好。而現(xiàn)在的我又為何不站起來(lái)呢?

  那一個(gè)個(gè)腳印深深印在我的腦海中,成為一段喚不走的回憶。

成長(zhǎng)的作文 篇10

  這個(gè)星期五,是我們四年級(jí)的成長(zhǎng)禮,也是我期待的日子。

  以前我總是看到那些學(xué)校高年級(jí)的大哥哥大姐姐在舉行成長(zhǎng)禮,這個(gè)儀式,我特別羨慕,心里總是想象著自己成長(zhǎng)禮的`無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面。

  終于到了下午,家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地趕到,校園里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。我搬著凳子來(lái)到操場(chǎng),發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)正中間豎著一塊大大的背景墻,上面寫(xiě)著“尊師重道,禮傳天下”,中間這還立著一個(gè)“文樞門(mén)”,看上去非常古色古香,每個(gè)班級(jí)都按照自己班級(jí)方陣坐好,當(dāng)每個(gè)同學(xué)換好服裝好像穿越到古代一樣,看上去很有文化氣息。

  成長(zhǎng)禮開(kāi)始了。最讓我印象深刻的是感恩父母那個(gè)環(huán)節(jié)。主持人領(lǐng)著我們進(jìn)行成長(zhǎng)宣言,讓我們大聲說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”剛說(shuō)完,好像忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,要承擔(dān)起一份責(zé)任,繼續(xù)努力。

  集體成長(zhǎng)禮到此結(jié)束了,我們回到教室吃蛋糕,當(dāng)香甜的蛋糕塞進(jìn)嘴里,幸福的感覺(jué)融入心頭。

  恍恍惚惚,我十歲了,從兒童走向青少年,學(xué)會(huì)要感恩,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)做人,不辜負(fù)老師和父母的期望!

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