握雞蛋作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的握雞蛋作文，希望對(duì)大家有所幫助。

握雞蛋作文1

　　今天，我來到作文班，老師手里拿著三個(gè)雞蛋，對(duì)我們說：”同學(xué)們，今天咱們一起來玩?zhèn)�游戲，叫：握不碎的雞蛋。”老師又說：”這不僅僅是一個(gè)游戲，在這里還有實(shí)驗(yàn)原理呢！”

　　游戲開始之前，老師先給我們看握雞蛋的方法。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：一定量生雞蛋。方法：請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，讓他單手把雞蛋握住，并使出最大的勁來握住雞蛋。注意觀察雞蛋有沒有被握碎。注意握的時(shí)候，拇指不要使勁�？梢远嗾�(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。

　　老師先請(qǐng)了格奇上臺(tái)握雞蛋，在握的.過程中，他漲得臉都通紅了，盡管他怎么使勁得握，那顆雞蛋還是紋絲不動(dòng)。第二個(gè)上臺(tái)的是孔藝霏，她用手握著雞蛋，但是不知道什么時(shí)候，她竟然握碎了，真是臥虎藏龍呀！

　　這游戲的實(shí)驗(yàn)原理是這樣的：雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，雞蛋外殼能承受很大的壓力。而”握”這個(gè)手勢用力均勻，力量更是均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以雞蛋就握不碎了。

握雞蛋作文2

　　一天，爸爸在電視上看到一位叔叔把雞蛋握在手里竟然握不破，爸爸得意洋洋地說：“這電視準(zhǔn)是吹牛的，怎么可能雞蛋在手中握不破，憑我這個(gè)壯身漢，一握就破。”小紅聽到后，靠到爸爸身邊，對(duì)他說：“爸爸呀，雞蛋是握不破的，你少得意了�！卑职终f：“我就是不信，我一定要試試看！”他說著說著，便從冰箱取出一個(gè)雞蛋，將它握在手中。

　　爸爸整整握了十幾分鐘，雞蛋還是握不破。爸爸說：“一定是我力使得太小，所以雞蛋才握不破。小紅，快去換個(gè)雞蛋來！”

　　小紅去換了個(gè)雞蛋，可是這一次，爸爸因?yàn)榱κ沟锰�大，弄得大汗淋漓。這是，小紅說：“爸爸呀爸爸，你還是向這雞蛋認(rèn)輸吧！讓我來告訴你吧！雞蛋握不破是因?yàn)殡u蛋殼的力量分布很均勻，在你的'手緊貼雞蛋的時(shí)候，雞蛋的殼就會(huì)把你的力量分解，所以雞蛋承受的壓力也就會(huì)變小，雞蛋就不會(huì)被輕易的握破了�！�

　　爸爸慚愧地說：“原來雞蛋真的握不破，只是我太得意了。”

握雞蛋作文3

　　小朋友現(xiàn)在我問你們什么是握不破的雞蛋呢？你們肯定不知道吧，讓我來告訴你們吧！

　　付老師給我們上科學(xué)課的.時(shí)候就講了握不破的雞蛋哦！我們就知道了生雞蛋是握不破的。老師請(qǐng)了我們班的四個(gè)搬東西的大將上來，他們四個(gè)大將握的臉都紅了，還是沒有可以握破。我也上去了，可是也沒有成功，后來我們才知道想要把生雞蛋握破就只能把力量集中在一個(gè)位置上握，就握破了，不能向我們那樣把力量分散了。就像把生雞蛋敲一下，就會(huì)敲碎了。

握雞蛋作文4

　　課堂上，老師不知道從哪里拿出了一個(gè)圓溜溜的雞蛋。老師和我們說：“你們誰能把這個(gè)雞蛋握碎，我就獎(jiǎng)勵(lì)那個(gè)同學(xué)三百積分。”同學(xué)們都摩拳擦掌，認(rèn)為自己一定能我碎。

　　第一位同學(xué)閃亮登場，他身材非常瘦小，但是他覺得握雞蛋對(duì)他來說只是小菜一碟，只見他把雞蛋緊緊地握在手中，過了一會(huì)，他的臉都紅了，老師一直勸他下去，他才灰溜溜的走下講臺(tái)。

　　第二位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，他身體強(qiáng)壯，同學(xué)們都認(rèn)為他能把雞蛋握碎，可是，他手上的青筋都出來了，雞蛋呢？還是安然無恙，像一個(gè)金剛鉆石，在嘲笑他們：你們能拿我怎么樣？

　　同學(xué)們安靜下來之后，老實(shí)說：“同學(xué)們你們看雞蛋是橢圓形的'，手握住時(shí)會(huì)使得它的受力變得均勻，所以怎么握也不會(huì)碎�！痹瓉硇⌒〉碾u蛋，藏著這么大的秘密，這次真的漲見識(shí)了。

握雞蛋作文5

　　上課時(shí)，老師拿了兩個(gè)圓溜溜的雞蛋，微笑著說：“今天我們來握雞蛋。誰握得碎我就獎(jiǎng)勵(lì)三百積分�！蔽针u蛋？我心想，這一定很簡單。

　　第一個(gè)上去的是小莫同學(xué)，他自信滿滿地走上了講臺(tái)，握起雞蛋，開始了，只見他用左手緊緊握著雞蛋，他握得面紅耳赤，雞蛋卻沒反應(yīng)�！皶r(shí)間到”老師說到。

　　第二個(gè)上去的就是我，我滿懷自信地說：“來吧！”我走上講臺(tái)右手握雞蛋，開始了。我使出九牛二虎之力，筋都露出來了，可是雞蛋連一條裂縫都沒有，時(shí)間到了。我不甘心的`走下了臺(tái)。

　　第三個(gè)上場的是梁同學(xué)，只見他握起雞蛋，用盡全身力氣，同樣他也沒握碎，不過他后面直接把雞蛋弄到地上，把雞蛋砸碎了。結(jié)果他被老師罵了。

　　之后老師對(duì)大家說：“因?yàn)榱Ρ环稚⒘�，所以雞蛋才不會(huì)碎�！�

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