[優(yōu)]學(xué)會生存作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會生存作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)會生存作文1

　　春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。

　　春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。

　　在社會學(xué)會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的。生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼�以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。

　　在社會學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的'道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。

　　在社會學(xué)會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類在社會學(xué)會生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。

　　也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……

　　太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點方向，引航導(dǎo)航�；▋旱纳�存，為化作春泥給果實的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過。

　　春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……

　　春季，有融融的綠意，人們追求著生存；

　　夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存；

　　秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻著生存；

　　冬季，冰封的世界里，人們堅強地生存。

　　原來，生存的四季那樣美。在社會學(xué)會生存，學(xué)會了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來，因為——冬天既然來了，春天還會遠嗎？

學(xué)會生存作文2

　　湍急河淌面，機警的角馬避閃著鱷魚的圍逮；遼闊草本上奔跑的紅羊晃脫著灰狼的追趕；北極雪天上，游動的小魚解脫著海鷗的侵襲……生存，望似二個一般的字眼，卻蘊露了無數(shù)深入的哲理：在事實生活中幼小的爾們也要學(xué)會生存。

　　我雖然沒有閱歷過地災(zāi)、人禍，更沒有經(jīng)歷功令人膽戰(zhàn)心驚的欺騙、搶劫，但一次瞅似綁架的經(jīng)歷，我也是有過的。記得一次春節(jié)，我衣著新衣服、新褲子走在去外婆家的路上，沒措施，每年春節(jié)對我們這種不像樣接通農(nóng)具的家庭來說是最頭疼的，固然想著會馬上到外婆家，吃上佳吃的貨色，但酸脹的單腿不得不讓我有些許懊喪。突然迎面開來了一輛轎車，唉，真盼望車上是意識的'己，而后刷地在我身邊停下……還沒等我想完，車子果然停下了，司機叔叔撼下車窗對我說：“小姑娘，上叔叔的車，叔叔帶你一程�！倍嗯�和的話語啊！剛想上車，猛然間想起電視、報紙上的消息：某某孩子被綁架了；某某姑娘被拐騙了……此刻，眼前的這弛笑容背地會是什么呢？是實心亦是害口？是真心的話興許幾分鐘后就能夠在外婆野臥在暖烘烘的火爐邊了。但萬一是有害之心呢？一會兒后會被帶到人生地不熟的處所，然后被售到一個山溝溝里，打電話沒處擊，跑又跑不出……越想越怕，越想越感到車上的我已經(jīng)向我伸沒了魔爪，怎么辦？跑，他車比我鈍；不跑，這不成了待罪羔羊？涼靜，千萬沒關(guān)系張！我給這位看上去善意好心的叔叔含了一個大大的甜甜的笑容，然后啟心腸對他說：“謝謝您的惡意，你先走吧。我爸爸在那邊購點東東，立刻就歸的�！比缓�，轉(zhuǎn)過身晨一個拐彎處邊叫了多少聲爸爸，邊挪動訖足步，離車有必定間隔后疾速向鄰近的人家跑往……

　　事件從前未經(jīng)有一段時光了，但當初想伏去還有些后怕�？傊�咱們在生涯中，要教會生存。點對危險要繁重沉著地用智慧，用勇氣，用力氣，用信心取逝世神奮斗，庇護柔嫩的性命之花。

學(xué)會生存作文3

　　生存的定義其實很簡單，就是在生活中存在而活著。這個道理從每個人生下來后，無論是懂與不懂，都在自發(fā)的摸索著學(xué)習(xí)著。

　　嬰兒出生后，會在餓了、渴了，甚至是大小便時，大聲的哭泣，用特殊的語言來向大人們傳達自己想要表達的意思。從主觀上來說，這就是一種生存的本能。

　　上學(xué)后，我們會在學(xué)校，如海綿一樣，使勁的吸取各類知識，當然這種攝取有的是強迫，還有的是自愿，可不管是哪種情況，它都幾寄托著家長與老師們的殷切希望，他們都是在為我們今后如何更好的生存而打基礎(chǔ)。

　　長大后，我們每個人都會面臨著升學(xué)，擇校等問題。經(jīng)常會聽到家長與老師語重心長的話語：“你們要好好學(xué)習(xí)，考不上學(xué)，就沒有出路，更會失去選擇生活的權(quán)利，只能被動的被生活選擇，甚至被淘汰�！�

　　這些話，我們似懂非懂，雖然我們生活的很好，但是我們一直都忽略了家長與老師的關(guān)愛與呵護。其實離開了他們，我們將一無所有，寸步難行。

　　或許在今后就業(yè)的'時候，我們才能明白生活的困難與艱辛。爸爸經(jīng)常嘆息：“掙錢不容易呀！”可每個成年人都必須去掙錢，努力讓自己的生活過的更好，這也許就是生存的含義。

　　只有真正的經(jīng)歷過，才能明白其中的道理。如今在這個五彩繽紛的世界中，如果想更好地生存下去，必須去探索，去學(xué)習(xí)。

　　如何學(xué)會生存，是我們大家需要共同思考的問題。在電影中，看到特種部隊在環(huán)境惡劣的原始森林中掙扎求生，他們與野獸斗，與環(huán)境斗，甚至與天斗，他們的本領(lǐng)不是與身俱來的，而是在壓迫與學(xué)習(xí)中得到的。在天災(zāi)人禍中得以存活下來的人，有的是幸運，可更多的是在這種環(huán)境中努力自救，掙扎求存的人，他們會獲得更多的機會生存下去。

　　學(xué)會生存，是人類的一種本能，更是人們的一種需求。每個人都有生存的權(quán)利，可在這個社會中，往往會出現(xiàn)太多不可預(yù)知的危險。面對危險，會生存的人，在意外、危險來臨時，能更好的五應(yīng)對，努力自救，爭取更多的機會生存下來。而不會生存的人，往往就是死路一條了。

　　因此我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)前人遺留下來的知識與經(jīng)驗，只有這樣才能讓我們在今后的生活中，更好的生存下去。

學(xué)會生存作文4

　　我們是城里的孩子，每天都在老師和家長的保護下學(xué)習(xí)，成長。不像農(nóng)村的孩子一樣，他們總是很獨立很自覺。我們城里的孩子遇到困難，總是向后退縮，總是依賴著父母和老師，什么事情都讓父母做。而農(nóng)村孩子不一樣，遇到困難，總是勇往直前，不退縮，不依賴任何人，不需要任何人的幫助。

　　有一天，我放學(xué)回來肚子很餓�？吹阶雷由厦嬗袕堊謼l，我很好奇，字條上面寫的是什么？我懷著好奇心，跑過去看。上面寫著：豆豆，爸爸媽媽今天中午有事出去，今天中午，你自己做飯，隨便吃點吧，我們下午回來。我看到這張字條，當時就懵了。

　　因為我當時真的很餓，爸爸媽媽又不在家，我也不會做飯，我該怎么辦呢？他們也沒給我留錢，今天中午的午飯沒希望了，只好餓住了！等了一會兒，我還是很餓。我就想看看他們有沒有給我留下一些飯菜，我懷著好奇心去廚房看。桌子上，空空如也，什么飯菜也沒有。我很失望地躺在沙發(fā)上縮在一塊。

　　過了一小會兒，我想到廚房里，看有什么菜，我嘗試著自己做飯，可我想了好久，也沒想到該做什么菜。這時我心里想：爸爸媽媽，我恨你們，出去也不給我留下飯菜，害得我要挨餓。

　　算了，不說了。我照著媽媽平時做飯的樣子開始做飯。炒什么菜呢？我想了一會兒，就炒西紅柿雞蛋吧。把雞蛋打勻，把油放到鍋里，油熱了把雞蛋放進去翻炒，盛出來放到一邊，再倒點油，油熱了把切好的蔥花放進去，翻炒一下，把切好的西紅柿放進去，翻炒翻炒之后放之前炒好的雞蛋，最后鹽，雞精，可以出鍋了。一盤西紅柿雞蛋就好了。

　　看到我自己做的'這盤菜，品嘗到自己親自做的菜，我很高興，沒有爸爸媽媽的幫助我也能做好事！

　　經(jīng)過這件事以后，我知道這個世界上沒有困難，遇到困難，要勇往直前不退縮，才能生存下來。在以后的生活中要學(xué)會生存下來，要學(xué)會自己獨立自主。

學(xué)會生存作文5

　　我家有一盆萬年青，郁郁蔥蔥。給單調(diào)的色彩增添了一抹韻味�！�—題記

　　它是不屈的象征。

　　不知怎的，我的家好像生命的禁地，除了這顆頑強的萬年青和家人，其他的動植物頂多存活一個月，就離開世界，甚至連長壽的象征——烏龜也難逃厄運，它只存活了一年多就四肢僵硬，不知不覺地走了。

　　但是，萬年青，這頑強的生命，卻在這“險惡之地”存活了下來，并愉快地生長著。我被它的精神給打動了，它無時不刻地激勵我成長。

　　聽別人說，將萬年青的枝條剪下來，放進水里，它也能存活。我不信，真的將枝條剪下來，兩三條放一起。暗自冷笑：“不出幾天，肯定全死光！”

　　萬年青不在意夸贊與冷嘲熱諷，它只為自己而活。幾條枝條纏繞在一起，透明的瓶子映射出，新長出來的`細嫩的根，綻放出生命光華。

　　一個星期過去了。

　　枝條仍不卑不吭的生長著，緩慢地進行光合作用。我看它們團結(jié)地纏繞在一起，頂住北風(fēng)的寒冷。不由得生出敬佩之情。出于對“弱者”的同情，我扔進幾個凈化水質(zhì)的石頭，希望能幫它們一把。

　　接收到新的養(yǎng)料，萬年青的葉子輕輕地顫抖，好像生存的希望又大了一絲，吸收著更加純凈的水，奮力生長。

　　“只要有希望，我們就要生存下去！”枝條們高呼著。

　　兩個星期過去了。

　　枝條們真正能在水中立足了，它們爽朗的笑著，享受著刮來的寒風(fēng)，輕松地進行光合作用，盡管冰冷的水凍僵了浸在水中葉子，它們卻說：“太好了，不必再為這幾片葉子提供不必要的養(yǎng)分了�！北憋L(fēng)呼嘯而過，我哆嗦了一下，低下了頭——為這寒冷的北風(fēng)，也為這頑強不屈的萬年青。

　　路上，也許有冰冷的人心，有慘淡的遭遇，或者不如意的生活。但是，不可放棄的是希望，哪怕是一絲的可能，也要盡力地將它轉(zhuǎn)化成生存的機會。

　　為什么？

　　為了生存。

學(xué)會生存作文6

　　這些天，我看了《魯濱孫漂流記》，魯濱孫那頑強生存、不畏艱險的精神深深地打動了我。

　　這個神奇的故事講述了一個名叫魯濱孫克魯索的英國人，他乘船在海上冒險時，遇到了風(fēng)暴，船翻了，伙伴全淹死了，只有他只身一人漂流到一個荒島上。魯濱孫在這逆境沒有絕望，他從那翻倒的船上取下了許許多多的生活用品。他用這些工具在島上建房屋、挖山洞、做柵欄、筑木墻;并在島上種莊稼、養(yǎng)山羊、打獵、捕魚;自制沒有的工具，頑強地在島上生存下來，而且還教化了一個野人，最終歷經(jīng)艱險回到了英國。魯濱孫這種離奇的經(jīng)歷，是用他的勇氣、智慧、毅力創(chuàng)造出來的，這是他能夠活下來的重要原因，令我深深地敬佩他。這也是這部小說能夠經(jīng)久不衰的主要原因。不僅只有魯濱孫有這樣的`精神，在我們的現(xiàn)實生活中也有這樣的人。

　　在四川的“汶川大地震”中，千千萬萬的生命被死神埋在了廢墟中，可是他們中的某些人，卻能生存下來，這是為什么?這全在于他們在廢墟中頑強的生存能力。受傷了，忍著;餓極了，草、報紙、蚯蚓全是他們的食物;渴極了，喝自己的尿。就是憑著這驚人的生存能力，他們活下來了。

　　可是，同樣在現(xiàn)實生活中，又有多少人不懂得生存技巧而死于非命的?在火災(zāi)時，大家一擁而上，爭先恐后，不但沒有跑過死神，還把生存的門得嚴嚴實實，最終一起嗆死。而在這其中，又有多少人死于同伴之腳?在發(fā)生泥石流時，大家又你推我搡，最后照樣一個也逃不脫，全被死神掩埋。倘若人們懂得生存技巧，那能從死神手中搶救出多少鮮活的生命!

　　生存是一項技能，是每個人都應(yīng)該必備的。只有學(xué)會生存，才能在災(zāi)難的茫茫大海中找到一所生命的燈塔;只有在逆境中勇敢面對困難，機智面對挫折，才能找到一條通往自由的道路;只有緊緊握住“學(xué)會生存”這根拐杖，才能在危機四伏的生命之路上找到一塊安全可靠的墊腳石，才能在生命之路上平穩(wěn)地前進。

學(xué)會生存作文7

　　生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道他們何時降臨。因此，我們必須具備自我保護的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。

　　那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小區(qū)的小道上。路燈十分昏暗，一個路人也沒有，自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽著妹妹的手，快步往家里走去。

　　“站住!”一個聲音打破了夜的寧靜。我警覺地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)了四個勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個青年戴著黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點燃的煙。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學(xué)生。我心想：我和他們素不相識，無冤無仇，他們一定是認錯人了。于是，我拉著冰涼的手快步往家跑去�！罢咀�，搶劫!”其中一個青年大聲喊道，并幫黑帽青年點燃了香煙�！坝袥]有錢?”他們接著問，并一步一步向我走來。“我們都是小學(xué)生，身上哪有錢?”我看著他們越來越近的模模糊糊的'影子小聲地應(yīng)了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢的表現(xiàn)，沖著旁邊的一個學(xué)生說道：“把刀拿出來。”雖然說得很小聲，但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽見了。“姐，我們怎么辦?”

　　妹妹看著我的眼睛絕望地說了一句。“別怕，他們不敢把我們怎么樣。”我故作鎮(zhèn)定地說了一句。其實，緊張與恐懼早已占據(jù)了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來，想著脫離險境的辦法：要不喊“救命”?可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脫險的效果，反而會惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。

　　“大哥，要不要去追他們?”

　　“算了，算了�！�

　　我和妹妹望著他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。

　　這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險降臨時，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險時，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當?shù)剡\用自我保護的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對各種突如其來的危險，更好的生存。

學(xué)會生存作文8

　　“春風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”古人的詩句給我們描述了一幅春天生機勃勃的美景圖，春天來了，世界萬物都從那個寒冷刺骨的冬季中蘇醒過來了�？芍^“一年之計在于春”，萬物又開了新一年的生長，生存的競爭又開始了。

　　田野里，稻谷迎著春飛搖頭擺腦，那綠油油的田野看起來十分安靜，卻不知道稻谷面臨著生存競爭。春天來了，給萬物的滋潤都是平等的，田野里的野草也開始發(fā)芽了，生長都是需要養(yǎng)分的，農(nóng)民伯伯每天都給田里灌溉肥料養(yǎng)分。在這樣的環(huán)境下，只有強者只有敢于吸收養(yǎng)分的稻谷才能長久地生長下去啊，不然就會因為缺乏養(yǎng)分而被野草遮蓋，然后就枯萎了。稻谷只有更加努力吸取養(yǎng)分，那樣到了秋天就呈現(xiàn)了一派碩果累累的現(xiàn)象了。

　　不僅植物界，動物界有殘酷的生存競爭，人類的世界更是充滿了生存競爭，一不留神就有可能被淘汰了，只有學(xué)會了生存，才可以獲得美好的生活。

　　生存，本以為只有在動物的世界里才有，動物世界里有弱肉強食，我們自以為能主宰自然的人類世界里也有。例如，電子商務(wù)交易平臺上，天天上演著大商家們與小賣家們的競爭，小賣家們沒有大商家們的財大氣粗，也沒有他們那舉行大型活動的資本，小賣家們只有天天做好宣傳，才獲得那訂單。小賣家們都知道要生存，就必先學(xué)會生存，只有學(xué)會了，才能好好地生存下去。小賣家們就團結(jié)在一起，相互幫助，組成一個個的.營銷活動，大家就在一起賣東西，仔細做好每一步，這樣才能與更大商家們競爭。在這充滿誘惑與危機的社會，走每一步都要很小心，不然就會被吞食或者淘汰。

　　作為個人也好團體也罷，只有更好地提高自身素質(zhì)，才能贏得未來。一個本科與一個�？葡啾�，一個書生與一個經(jīng)驗豐富的員工，你選誰呢？不同人不同的選擇，當你掌握了很多的技能，但你沒有一樣特長，那你也是失敗的，因為你的愛好興趣都沒有很好地展示。

　　學(xué)會生存，是至關(guān)重要的，在這弱肉強食的社會，生存是最基本的技能。倘若你連生存都不會，那你憑什么生活？

學(xué)會生存作文9

　　人的生命終究只有一次，哪怕你有多少錢財，哪怕你有多聰明，哪怕你有多大的權(quán)力，也無法改變這事實。因此，我們必須學(xué)會生存。

　　在我們學(xué)校，每周二就會舉行大清潔，我的崗位就是擦一幅有木框圍著的國畫。但不知道為什么，也許是“年久失修”吧？每當我擦木框時總會些木渣掉落。就是因為如此，那一個陽光明媚的下午，因我擦木框時用力過猛，讓一根木刺深深扎入手指之中。被扎的那一刻，仿佛有千萬把尖銳的刀深深刺入身體，疼得要命！

　　我看著手指中的木刺，皺起眉，搔了搔后腦勺，心想：這刺扎進手指好像會細菌感染的，然后會得“破傷風(fēng)”的，會死人的！一想到我要死了，我的心就吊在嗓子眼上。難道我這一生就敗在這根木刺手里嗎？就在這一瞬間，天仿佛塌了，下午的烈陽頓時好像變得灰暗，湛藍的天空也黯然失色，可愛的小鳥也變得憂傷�？磥恚�我就要死了，我沒希望了，我一生就輸在這短短木刺上面了！

　　不，不能這樣！我突然想起在荒島上勇敢生存的魯濱孫。連阿斯圖里亞斯也說：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明！”對，我不能慌張，我要冷靜下來，想方法拯救自己，迎接自己的光明。突然我靈機一動，雖然這根危險的木刺扎入手指之中，但應(yīng)該只是皮與肉之間而已。也就是說，我用尖銳物品將那根危險的木刺取出，我就還能活！

　　于是，我找了一根清洗過的大頭針，準備挑木刺。我將受傷的.手指放在桌上，把針當?shù)妒�，把手指表皮割掉。割掉之后才發(fā)現(xiàn)木刺扔在深處。為此，我只能冒著割到肉的風(fēng)險，開始“動手術(shù)”。我仿佛是一位戰(zhàn)地醫(yī)生，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著“傷者”，準備將“傷者”腹部中的子彈取出。我再次下刀，果然，割到肉了，痛感頓時傳達全身，但“男子漢大丈夫——流血不流淚！”我忍受著劇疼，一刀接一刀地割著……終于成功！“傷者”得救了，經(jīng)過一些消毒后，我就不會得“破傷風(fēng)”了！世界頓時變得豐富多彩，花兒變得鮮艷，天空變得藍寶石般湛藍，連小鳥都哼起一首首歡樂、愉快的小曲來……

　　經(jīng)過這次的“開刀”取“子彈”，我明白了生命的重要性。因此，從現(xiàn)在開始，讓我們一起學(xué)會生存吧！

學(xué)會生存作文10

　　在一上個寒假，我捧著《魯濱孫漂流記》這本書，如饑似渴般地閱讀。這本書不僅好看，使人入迷，我還從中學(xué)會了“化壞為好，絕處逢生”的生存道理。

　　《魯濱孫漂流記》這本書，講的是主人公魯濱孫在前往南美洲的船上，途中遇上了大風(fēng)，船翻了。全船的人都死了，只有他一個人流落在荒島上。魯濱孫靠著自己的聰明能干，自行解決了食住問題。他在荒島上度過了孤獨的二十八個春秋，最后回到英國去的事。

　　讀完《魯濱孫漂流記》這本書，我不禁崇拜起魯濱孫來。自己獨自一人在荒島上，魯濱孫并沒有自暴自棄。他沒有想過說：“死了一了百了，反正沒有人來救我！”這些喪氣話，這些絕望的念頭。他反而是走遍荒島，尋找一個適合居住的地方，搭起帳篷。解決了住的問題，再想辦法解決溫飽問題。如果換作是我，面對著這個無人居住的荒島，面對著眼前這片無邊無際的大海�？隙ɑ赝Ｔ谠�地不停地哭，埋怨上帝怎么這么不公平，讓我獨自一人在這恐怖的荒島上。而不是想著“既來之，則安之”這個簡單的道理。魯濱孫的樂觀心態(tài)也讓我更加崇拜他了。他列出一張表，寫出自己所面臨的好處與壞處，幸與不幸。壞處與不幸寫出了自己正在面臨的不好的問題，還有自己感到恐懼的地方。例如：“我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀�！绷硗庖怖�出自己現(xiàn)在已經(jīng)解決的事情與自己開心的問題，也就是好處與幸運的`地方。例如“但我并未因為糧食，餓死在這不毛之地。”我想，他這種自我安慰法，肯定是支撐他在島上生活了二十八年的重要原因。假如是我，一定會一心只想尋死，心里充滿了悲觀絕望的念頭。根本不可能像魯濱孫那樣冷靜沉著，想辦法解決眼前的問題。

　　魯濱孫讓我明白，在任何可以生存的情況下，都不要放棄的生命。因為螻蟻尚茍且偷生，我們應(yīng)該想辦法扭轉(zhuǎn)自己眼前不好的狀況，努力生存下去。

學(xué)會生存作文11

　　鷹如果要生存，首先要學(xué)會飛翔；獅子如果要生存，首先要學(xué)會捕食；樹木如果要生存，首先要學(xué)會在不確定中汲水生長……人也是如此，只有學(xué)會生存、學(xué)會自我保護，才能夠在社會上立足。

　　我曾經(jīng)遇到過一次突發(fā)的危險，現(xiàn)在想起來都心驚膽顫。那是一個下午，放學(xué)后，我背著書包朝家走。在快到岔路口的時候，我不經(jīng)意的回頭，發(fā)現(xiàn)一個滿臉橫肉、兇神惡煞的人正向我走來。我不經(jīng)倒吸了一口冷氣。可附近沒有一個熟人，要是萬一他跟蹤我，等我到家門口再把門打開，然后奪門而入……我不敢再往下想。

　　也許是我多慮了吧，光天化日下難道他還膽大包天？為了驗證這人的危險性，我故意向前跑了幾步，然后裝作是鞋帶松了，蹲下身去。那人果然加快了腳步，兩眼還時不時地左看看右看看。他的行為更加可疑了！怎么辦？我的心里開始七上八下的'了。以前聽媽媽說過：有些壞人能將你打倒在地，然后把你賣到偏遠山區(qū)。好可怕啊，我怎么這么倒霉，就要落入虎口了！

　　我努力使自己鎮(zhèn)定下來，想好辦法：正面交鋒顯然是不可能的。說不定他的同伙正在暗中盯著我呢！如果我向路人求救，他就會立即跑過來，向別人解釋說是自己的爸爸，這也不是不可能……想著想著就看到前面的商場正在搞促銷活動，我眼珠一轉(zhuǎn)，我可以……想到這里，我就用最快的速度向前方的活動現(xiàn)場沖去，密集的人群不一會兒就把我“淹沒”。我不敢再停留，等那人走了以后，我就一口氣跑到小區(qū)門口。我對門口的保安叔叔說：“叔叔，剛剛有一個滿臉橫肉的人，好像是在跟蹤我，一會兒如果看到那個人，千萬不要讓他進來�！蔽矣职咽虑榻o保安叔叔說了一遍，叔叔直夸我機智和勇敢。

　　那次逃脫讓我明白了一個道理。正如阿斯圖里亞斯說的：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗迎來光明�！庇龅轿ｋU不能慌張。同樣，我還明白了自我保護和學(xué)會生存是多么的重要。

學(xué)會生存作文12

　　假如你在無邊無際的大海上旅行時，突然一陣大浪把船上的同伴都卷到了海底，你還有勇氣活下來嗎?在荒無人煙的荒島上，你還有能力生存下來嗎?生活一天可以，可生活28年你還能堅持下來嗎?在危險的關(guān)頭你能頑強的活下來嗎?而有一個人他卻在荒島上生活了28年，他就是人人皆知的——魯濱孫。

　　今天我學(xué)了一篇課文名叫《魯濱孫漂流記》。這篇課文主要講了魯濱孫在航海的路上遇了難，同伴們都死了，就他一個人活了下來，幸運地到了一個島上，一呆就是28年，在這28年里他克服了種種困難。在28年后的某一天，他看見了一艘英國的船只，回到了英國。讀完這個故事，我非常佩服他那樂觀積極的態(tài)度，在荒島上魯濱孫并沒有放棄生活的希望，而是每天鼓勵自己，漸漸地學(xué)會了用自己的理智去控制失望，并把自己在島上的好處一一列了出來做對比，這樣可以起到安慰自己的作用。更讓驚訝的是他驚人的本領(lǐng)，在漫長的28年里，他創(chuàng)造了一個又一個奇跡，他怕有野人靠近，就花了一年的'時間來做柵欄，并且還做了一個木筏，用這個木筏到船上去找吃的，房子什么的都蓋好后，他又用槍去捕獵物，他把捕到的羊養(yǎng)起來后，竟有了成群的山羊，又把從船上找到的幾個麥穗連續(xù)種了四年，四年后才吃到自己種的食物。這不但體現(xiàn)了他驚人的本領(lǐng)，還體現(xiàn)了他勤勞能干的品質(zhì)。

　　如果在荒島上的是我，我肯定不會像魯濱孫那樣理智、冷靜;不會像他那樣有那么多的本領(lǐng);不會像他那樣能干……。我要是在島上一定會干坐在島上等死，不主動去尋找食物活下來。我也曾遇到過不順心的事，例如考試沒有考好，就一直消沉著，更不用說以樂觀積極的態(tài)度去面對�？勺x了這篇課文之后，我明白了要樂觀去面對任何挫折，說不定明天就會有美麗的朝霞。

　　當災(zāi)難來臨的時候，我一定會樂觀面對的!從現(xiàn)在開始，我一定要多干一些家務(wù)活，多學(xué)一些生存的本領(lǐng)。

學(xué)會生存作文13

　　“我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經(jīng)驗教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以安慰自己的事情�！薄遏敒I孫漂流記》中的這一句話，總是在我消極的時候鼓勵著我。

　　《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福的著作，講了愛探險的.魯濱孫在海上航行時遇上了大風(fēng)暴，他的伙伴們都在大風(fēng)暴中喪命了，他卻被海浪沖到了一個荒島上，并以樂觀向上的精神解決了住、吃的問題，并逐漸改善了生活，在惡劣的環(huán)境中活了下來。

　　魯濱孫樂觀鎮(zhèn)靜的精神，值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們不管遇到什么事都要樂觀、鎮(zhèn)靜，那樣危險這個惡魔就會向我們屈服。

　　也許你會認為，魯濱孫只是一個虛構(gòu)的人物，在生活中不可能有像他一樣的人。那你就錯了，生活中就有和他一樣遇到危險，鎮(zhèn)靜、樂觀的人，而且還是位小女孩——小江珊。

　　小江珊的家鄉(xiāng)在湖北嘉魚縣簲州灣。８月的一天晚上，她所住的村子旁的大堤突然潰口，江珊由奶奶帶著逃命，一轉(zhuǎn)眼功夫，洪水便淹到奶奶的胸部。奶奶把她托到一棵小樹邊，說：“快爬樹，千萬別睡覺，等人來�！痹挍]說完，一個浪頭便把奶奶卷走了。小樹上還有另外４個伙伴，樹小人多，小樹被沖得左右搖晃，吱吱作響。又一個兇猛的浪頭打來，小樹被折斷，５人落入水中。洪水卷走了其他４人，江珊也嗆了幾口水，幾經(jīng)掙扎，她終于能一邊劃水一邊張開嘴換氣了。她更加鎮(zhèn)定了。她想先用“狗爬式”游向岸邊，但水流太急，她改用較省力的仰泳，隨波漂流。過了許久，她的頭撞在一棵樹上，她連忙爬上樹。第二天凌晨來營救的武警發(fā)現(xiàn)了江珊，她是洪水中，唯一一個沒有大人陪同而存活的孩子。

　　遇到災(zāi)難時，傷心、流淚、害怕都無事于補，鎮(zhèn)靜的面對才是最重要。

　　在生活中我也要有魯濱孫的精神，不管環(huán)境多么惡劣，發(fā)生了什么事，都要頑強樂觀的生存下去。

學(xué)會生存作文14

　　荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆!“生存”簡單，但不可忽視，“學(xué)會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是今天的正題——在社會學(xué)會生存。

　　烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買完了東西，爸爸去付錢， 稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見了，頓時間，恐懼、驚慌一起向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險，這個熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時給我戴上一頂帽子，都會被頭發(fā)頂下來!我漫無目的`地跑來跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點哭，聽到這兒，他們發(fā)瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來，這種經(jīng)歷，對于一個5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀!

　　在社會中生存，要有奮斗不止的意志和豁達的樂觀精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。

　　在社會學(xué)會生存，現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道，讀高三的學(xué)生居然還不會坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要在社會學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。

學(xué)會生存作文15

　　“書籍是人類進步的階梯”記得這句話是高爾基說的。今天，我們剛學(xué)了俄國短篇小說大師契科夫的優(yōu)秀作品——《凡卡》。我被深深地打動和震撼了。凡卡一個九歲的小男孩，為了生存，被迫到了莫斯科城里去做了學(xué)徒。但是，他在城里，卻過著連豬狗都不如的生活。地位低得不能再低。老板找個借口隨時都可以打他，有一次甚至把小凡卡打昏死過去了；老板娘隨便找個理由辱罵他；伙計們常常作弄他；就連老板的孩子也不放過他，小孩經(jīng)�？摁[都是小凡卡的錯。讓小凡卡吃不好，更睡不好。小小年紀卻遭受了我們常人都不能忍受的生活�？梢�，小凡卡是多么堅強，多么有勇氣��！

　　這就是凡卡的童年，他的童年是痛苦的，他生活的時代是黑暗的，在當時的社會里，沒有任何人可憐他，同情他，幫助他，關(guān)愛他。唯一能讓他感覺到幸福的是回憶和爺爺在一起的美好時光！盡管在鄉(xiāng)下過得很清苦，但跟城里非人的生活相比，那也是天堂了。

　　再回過頭來想想我們的童年，不用說，我們班的每個人在家里不是“嬌小姐”就是“小皇帝”�？僧斎�，我也不例外。我們的童年是快樂的，是幸福的。也許，當凡卡在干活的時候，我們正在自由自在地看電視呢；也許，當凡卡在給老板看孩子的時候，我們正在家里隨心所欲地吃零食呢！如果換了我們所處在凡卡的時代，我們能像凡卡那樣堅強嗎？我想，我們不能！因為我們一向都是“衣來伸手，飯來張口”，被長輩們寵壞了的`孩子。我不禁捫心自問：我們能面對生活的磨難嗎？我想不能！因為我們太順了，我們沒有受一點點挫折，沒有受一點點委屈。我們養(yǎng)尊處優(yōu)，我們享受太平盛世，我們安于現(xiàn)狀、、、其實，我們在感受幸福的同時，也要居安思危呀！

　　我們應(yīng)該學(xué)會生存，并不是我們要怎樣出人頭地，或干出驚天動地的事。我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，做一些力所能及的事。從小鍛煉自己獨立自主的能力。

　　現(xiàn)在21世紀的我們，身邊有愛，也有良好的環(huán)境；更有吃，有穿，有玩，還能在知識的海洋里遨游、、、這一切的一切，是多么的美好��！跟凡卡相比，我們是在是太幸福了。所以我們要學(xué)會生存的本領(lǐng)，要學(xué)會珍惜身邊的人和事。更要好好學(xué)習(xí)，多多看書。因為糧食是哺育人的身體，而書籍是充盈人的靈魂！

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