留在心中的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的留在心中的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

留在心中的作文1

　　在那個萬物復蘇，鳥語花香的春季，漫山遍野開滿了五彩繽紛的花，這些花也開進了我的心中。

　　在樹蔭遮蔽的小路上，出現(xiàn)了快樂的笑聲，六歲的我踩著歡快的步子，走向家中。今天我期盼已久的發(fā)帶已經(jīng)被我拿到手了，雖然是“撿”的，心中有些不安，但還是很開心的。我把發(fā)帶小心翼翼地放進盒子里，蓋上蓋子，放在一邊開始寫作業(yè)，媽媽下班回家了，走進我的房間，見我在寫作業(yè)，沒有說話，雙眼在不停地“掃”來“掃”去。糟了，萬一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？我趕緊停下筆：“媽媽，下班了，趕快做飯吧，我都餓了�！币苍S媽媽感到了我的不尋常，把手伸向了我的盒子，以為每次我干了壞事，都會緊張，那個盒子也裝了一些我偷來的東西。

　　打開盒子，媽媽見里面多了紅發(fā)帶，臉立刻沉了下來，好像能滴下水來：“你這發(fā)帶是從哪來的？”媽媽的聲音提高了八度。我顫抖了一下，眼睛不停地看來看去：“我……我……”“你什么？是不是偷來的？你這一堆東西，我根本就沒買過！”媽媽用手翻里面的東西，越說越生氣，說完了還伸出了巴掌�！芭尽钡�.一下，我的臉像被刀刺了一樣，絲絲的疼。淚水不住地流了出來：“我就拿了東西，有不值錢！”又是一巴掌，媽媽氣得臉都紅了，轉(zhuǎn)身，“砰”的一下關(guān)上了門。

　　許久，媽媽才走進了房間，看我不斷地在嗚咽，手扶上了我的背，我嚇得往后一縮，以為媽媽又要打我。媽媽拍了拍：“做人要誠實，不能說謊，做人也要誠信，不能偷別人的東西，不然人家多著急呀！明天，你把發(fā)帶換給人家，好嗎？以后你要是想要東西了，我就給你買。媽媽也沒有教好你，不然你也不會偷東西了。”我的淚又不住地流了下來不住的點頭。

　　從那以后，在母親愛的哺育下，那株美麗而又純潔的誠信之花在我的心中生根發(fā)芽，慢慢長大，開出了潔白的花。

留在心中的作文2

　　花，在生活中，在校園里，隨處可見。飄著，搖著，香氣芬芳。真實“百般紅紫斗芳菲”��！

　　有人說，花，開在人眼中，給人愉悅；有人說，花，開在生活中，讓人陶醉。而我卻說，花，其實開在人的心中，時時激勵著我們。

　　這些花，開在心靈的沃土上，生根發(fā)芽，開出最艷麗、最燦爛的花朵。

　　那是一個下著雨的上午，天空裂開了一道口子，豆子從天空中的玉盤里散落出來，叮咚作響。

　　窗外，一株翠綠的樹苗，正一次又一次的飽受風雨的蹂躪。雨點一次次的打在樹苗的嬌嫩的身體上。樹苗一次次彎腰，又一次次抬起頭，那微展的幼葉，正迎著風雨，好似在大喊著：“我是不會向你低頭的！”

　　風發(fā)出邪惡的笑：“吼吼！小樹苗，放棄吧！你很快將倒在我的.腳下！”于是，風吼叫著，吹得更用力，更起勁，更無情。

　　小樹堅強的挺起腰肢，忍著疼痛的淚水，默默的抵抗著風雨的洗禮。

　　有幾次，小樹趴在地上好久，看似已經(jīng)耗盡全力，卻在意想不到的時候，掙扎著爬起。

　　風力減小，雨聲輕柔，陽光普照大地，鳥兒唱著贊歌，蟋蟀拉著提琴。

　　小樹挺立著，變得更堅強，更挺拔。它接受了風雨的洗禮，沒什么能打敗它。

　　我看到之后，心中無比震撼。自己在困難面前，能像小樹這樣，頑強抵抗嗎？

　　這時，一束陽光照在小樹苗上，使它又多了一份蒼翠，一份驕傲。我呆呆的望著小樹苗，這時，我仿佛看到一朵堅強之花正在抽枝展葉，燦爛綻放。

　　這朵花，不是開在土壤中，而是開在我的心中，永不枯萎凋謝。相反，它則愈來愈鮮艷，愈來愈挺拔。它將在人生的道路上，激勵著我，警醒著我，使我在困難面前，坦然的面對。

　　到現(xiàn)在，它還在生長著，長在我心上。它比之前更鮮艷了！

　　堅強之花，噢，堅強之花！

　　我現(xiàn)在早已離不開你了！

留在心中的作文3

　　自我升入六年級，作業(yè)變多，功課也變多，時間也安排得更緊了。不過，不知從何時開始，我養(yǎng)成了一個壞毛�。好看巫鲎鳂I(yè)、看書、學習時，只要聽到外面有一點聲音，我都要停頓一下。日積月累下，媽媽開始有意見了。

　　她對我說：“你每次寫作業(yè)，外面有一點聲響你就出來，這作業(yè)怎么做得完？從今天起，你要改掉這個壞毛病�！蔽掖饝�了。

　　說得簡單，作者可難了。我試圖通過把門關(guān)上來減少外面?zhèn)鱽淼穆曇�。但樓下依然傳來聲音；我又把窗戶也關(guān)上，但樓下的聲音依舊……經(jīng)過幾次毫無用處的`試驗后，我依然改不掉這個壞毛病。媽媽也用了不少方法，但也沒什么用處，還是“竹籃打水一場空”。

　　一天，我正在房間寫作業(yè)，突然，門口一陣腳步聲，我下意識地看過去，原來是媽媽來了。她讓我陪她出去散個步，我覺得有點奇怪：她剛才不是還讓我做作業(yè)嗎？但我還是答應了，便陪媽媽去樓下散步。

　　走到一半，走進東湖公園，此時正是夏天，滿池的荷花正開放著，媽媽說道：“真是太美了！”

　　放眼望去，一片美麗的荷花呈現(xiàn)在我們眼前，陣陣香氣撲鼻而來。那荷花正立在湖面上，有的還含苞待放，有的則已經(jīng)開放了，它就像一個美麗的少女，正在荷葉上嬉戲，把東湖點綴得格外美麗。

　　正欣賞著美景，媽媽說：“我想著一個詞語‘出淤泥而不染’，正好用來形容荷花。”又說：“荷花為什么那么美呢？是因為它沒有被淤泥所污染。人為什么成功呢？是因為他沒有受外界的干擾。這就是今天我?guī)�你來看荷花的目的。�?/p>

　　一席話讓我明白了這個道理，也讓人深思。不久，我重新寫起了作業(yè)，真像媽媽說的那樣，只要想到荷花，就不會受到干擾了。因此，我每次坐在桌前都想起那朵花，那朵開在我心中的花，永不被污染的花。

留在心中的作文4

　　當幼小的心靈受到過摧殘，我本以為，像花那么美麗高貴的事物，我是不配擁有的�？墒窃谟鲆娝�之后，才發(fā)現(xiàn)心靈之花的種子早已被埋下，只是在等有人來喚醒它。

　　她是我小學二年級的班主任兼語文老師，也就是喚醒我心靈之花的那個人。

　　記得那時從一年級升到二年級，從一個小豆丁變成大一點的小豆丁，她對于我來說是個很陌生的人。那時的我還很害羞，從不善于表達出自己內(nèi)心的想法，不爭不搶，仿佛與周圍的一片隔離開了。

　　她仿佛注意到了我，一個靦腆，說句話都可以臉紅好一會兒的小姑娘，便特意想鍛煉，或是說試探我，于是就有了那天的一場鬧劇……

　　語文課上，她照例先檢查作業(yè)，那天作業(yè)是一個小練筆，他似是突發(fā)奇想讓同學們把自己的練筆念出來。我照例縮縮脖子，準備欣賞同學們的誦讀，可她卻從嘴里吐出一個我最不想聽到的名字——顯然我中獎了。

　　我搖搖頭，用幾乎懇切的目光望向她，她卻不吃這一套，又念了一遍我的名字，還大聲問難道班里沒有這個人嗎，在一遍哄笑聲中我顫顫巍巍地站起身來，磕磕巴巴的讀完了寫的東西，在害羞的想找個洞鉆進去之際，我好像看見了她在微微點頭。這件事后，我似乎變得開朗起來，說話聲也不像蚊子聲了，對她有了一些感激，可她真正打動我的.，卻是一個下午。

　　我父母都是做生意的，常常幾天不回一次家，把我丟給姑母，在一年級時丟給班主任，這不，他們好像又把我忘在了學校。我自認為膽子不小，可空蕩蕩的教室里只閃著一盞黃色的燈，老師都去開會，我不禁有些發(fā)抖。當風刮過窗戶發(fā)出的聲響被我聽到后，我再也忍不住了，向門口跑去，卻投入了一個溫暖的懷抱，我聞著一股有些陌生的味道，淚水卻止不住打轉(zhuǎn)，閉上眼，終究還是劃過嘴角，濕了她的衣領……

　　后來我才知道，是她得知我沒人接后，丟下了剛幼兒園的小女兒跑來學校找我，我才明白什么叫做“把學生當作孩子，用母愛滋潤心靈�！彼�給予我愛，教會我勇敢，我心中的花，因為有她，悄然間已默默綻放！

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