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小學(xué)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-12-30 13:33:49 話(huà)題作文 我要投稿

小學(xué)成長(zhǎng)作文[優(yōu)選9篇]

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)成長(zhǎng)作文[優(yōu)選9篇]

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。高爾基也說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀一本好書(shū),如同交上了一位良師益友。書(shū)是我們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野、啟發(fā)智慧和鍛煉才能的主要途徑。只有多讀書(shū)、讀好書(shū),才能豐富語(yǔ)言的積累,提高各方面的能力。

  你們讀過(guò)《狐貍的錢(qián)袋》嗎?這本書(shū)講述的故事雖然不長(zhǎng),但是很感人,它講的是法術(shù)不靈、遇到同類(lèi)排擠的小狐貍阿南遇到了賣(mài)烏冬面的阿旺爺爺?shù)?故事。兩個(gè)人一起生活,建立了濃厚的感情與溫暖的回憶?上Ш镁安婚L(zhǎng),爺爺患上了阿茨海默氏癥,也就是俗稱(chēng)的老年癡呆癥,記憶開(kāi)始一天天喪失。悲傷的阿南,在陪伴爺爺?shù)淖詈髸r(shí)光中,體會(huì)到了生命的價(jià)值與尊嚴(yán),學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自信與愛(ài)。

  讀完了這個(gè)故事,我想:沒(méi)有人希望自己所愛(ài)的人失去記憶,忘卻自己。也沒(méi)有人喜歡死亡,但它依然存在。不能太沉溺在死亡的悲傷中,只有認(rèn)真面對(duì)它,才是對(duì)生命的真正尊重。要記住,那些跟所愛(ài)的人共有的回憶,都是對(duì)方留給我們的禮物,將成為我們生命的一部分,隨時(shí)隨地的提醒著我們:要珍惜生活在我們身旁的親人、朋友們。也要善待自己。

  而這些,正是整個(gè)故事想要告訴我們的所有內(nèi)容。你能讀出來(lái)嗎?

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2

  感恩在這個(gè)社會(huì)中并不少見(jiàn),罕見(jiàn)的是有沒(méi)有真正去體會(huì)“感恩”,這才是最重要的。如果沒(méi)有了感恩,那么我們的生活將再也沒(méi)有意義。

  我曾經(jīng)讀過(guò)一篇名叫“感恩,母親”的文章。它的主要內(nèi)容是這樣的:一個(gè)男孩一生下來(lái)沒(méi)幾天,父親就去世了,母親一個(gè)人把他拉扯大,今年他已經(jīng)十歲了,他的母親不幸患病躺在床上,他還需要上學(xué),家里的錢(qián)又不夠,他只有靠撿汽水瓶賣(mài)錢(qián),盡管這樣,他依然兩不誤:學(xué)習(xí)和給媽媽治病。最終醫(yī)生治好了他的病,過(guò)了幾年后,他考上了大學(xué),他跪在媽媽面前說(shuō):“謝謝您!薄

  就這樣一個(gè)在別人眼里微不足道的`事,讓我流下了眼淚,從這個(gè)故事中我感受到:人來(lái)到這個(gè)世界上,不是為了索取別人的東西,而在于感恩別人。

  可是這個(gè)文章中的男孩與我卻是截然不同的,一次,我在路上看見(jiàn)了一個(gè)布娃娃,硬要媽媽給我買(mǎi),媽媽那時(shí)候因?yàn)樯砩蠜](méi)帶錢(qián)就沒(méi)有給我買(mǎi),于是我哭著跑回了家,晚飯都沒(méi)吃,第二天,我沒(méi)去上學(xué),媽媽給了我一巴掌,我這次哭了個(gè)痛快,邊哭邊打媽媽?zhuān)@次我把心底的怨恨全部發(fā)泄了出來(lái)。

  媽媽出去了,我在家看電視?粗粗耍挥X(jué)醒來(lái),見(jiàn)媽媽還沒(méi)有回來(lái),我就出去找媽媽?zhuān)匆?jiàn)媽媽蹲在一個(gè)角落里哭,然后到我想要的布娃娃攤前,買(mǎi)了一個(gè)布娃娃,我跑回家假裝睡覺(jué)一會(huì)兒媽媽到家了,把布娃娃放在我的床頭,我一把把它扔了出去,媽媽撿起來(lái)回房間去了,我跟著她到了她房間門(mén)口,我看著她,她邊哭邊用刀在布娃娃上劃來(lái)劃去,在那個(gè)時(shí)候,我的心特別不安,我真想對(duì)她說(shuō)一聲:“對(duì)不起!

  想到這里,我真后悔對(duì)媽媽那樣,或許人來(lái)到這個(gè)世界上更多的是感激而不是道歉,實(shí)際我應(yīng)該對(duì)她說(shuō)一聲:“謝謝你,媽媽?zhuān)x謝你養(yǎng)育了我,給了我生命!

  經(jīng)歷了這幾件事,我現(xiàn)在明白了:感恩在人與人之間是常見(jiàn)的,并不是只在兒女和父母之間產(chǎn)生,感恩只需要有勇氣,有自信,在這里我想起了一首歌《感恩的心》:感恩的心,感謝有你,感謝命運(yùn)……,所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答父母,讓父母過(guò)上好日子,讓父母覺(jué)得我們沒(méi)有辜負(fù)他們。

  感恩伴我成長(zhǎng),在感恩中成長(zhǎng)是快樂(lè)的。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3

  放學(xué)了,小明回到家,飛快地寫(xiě)完作業(yè),就到院子里找小伙伴踢球去了。

  因?yàn)槭窍奶,小明踢了一?huì)兒就感覺(jué)特別熱,滿(mǎn)頭大汗,于是他停下來(lái)腳踩著足球,用手擦了一把汗,可汗還是在往下流,他一把解下紅領(lǐng)巾擦起汗來(lái)。這是,小麗看見(jiàn)了他的舉動(dòng),飛快地跑過(guò)來(lái),生氣的朝小明喊道:“不許拿紅領(lǐng)巾擦汗!毙∶饕幌伦鱼蹲×,問(wèn)道:“為什么呀?”小麗把他的紅領(lǐng)巾拿在手上,指著紅領(lǐng)巾笑著說(shuō):“因?yàn)榧t領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,而且它是烈士們用鮮血染成的.呀!”小明聽(tīng)了,臉一下就紅了,慚愧的低下了頭,心里想:“回去我一定要把紅領(lǐng)巾洗干凈,以后一定好好愛(ài)護(hù)它!

  小麗看著小明,知道他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,就說(shuō):“快把紅領(lǐng)巾戴上吧,我去拿毛巾!毙∶髡f(shuō):“好的,謝謝!”小麗拿來(lái)了毛巾,小明擦著汗,一陣風(fēng)吹來(lái),紅領(lǐng)巾輕輕飄動(dòng),他們看著紅領(lǐng)巾,都笑了。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4

  午后,暖暖的陽(yáng)光揚(yáng)揚(yáng)灑灑地透過(guò)窗戶(hù)落了一地,班里的同學(xué)大都和我一樣,百無(wú)聊賴(lài)地趴在課桌上,慵懶得像一只貓。

  而老師正孜孜不倦地在寫(xiě)有“交通安全小課堂”大標(biāo)題在黑板上揮灑著汗水和粉筆灰,寫(xiě)著一條又一條的交通常識(shí)。

  常識(shí),常識(shí),何為常識(shí)?

  就是常人都知道的知識(shí)。

  紅燈停,綠燈行。這幼兒園小妹妹都會(huì)背。

  老師一回頭,看到我們一個(gè)個(gè)東倒西歪,像臺(tái)風(fēng)掃過(guò)的稻田,立馬嚴(yán)肅起來(lái):“你們都給我記好這些知識(shí),讀起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難,認(rèn)真施行不是那么容易的……”

  夕陽(yáng)西下,鍍金了半邊天。走在放學(xué)的路上我哼著不成調(diào)的歌,早已把什么無(wú)聊的“交通安全小常識(shí)”拋到九霄云外。

  來(lái)到一個(gè)十字路口,我依舊低著頭,腳步未頓向前走去。耳邊驀地傳來(lái)尖銳的鳴笛聲和刺耳急速的剎車(chē)聲,白亮巨大的車(chē)燈光束籠罩而來(lái),我不由得抬手擋住。

  過(guò)了許久許久,我緩緩睜開(kāi)眼睛,赫然發(fā)現(xiàn)自已竟毫發(fā)無(wú)傷地站在原地。周?chē)腵一切似都凝固了一般,保持著那一瞬間的動(dòng)作,周?chē)腥梭@訝的目光,我身旁汽車(chē)?yán)锼緳C(jī)驚恐的臉,以及那紅色的信號(hào)燈,整個(gè)世界好像被卡住了的MV,所有的畫(huà)面和聲音都靜止了。

  我愣了一下,連忙退回到馬路邊。

  一切又像是被按下了播放鍵,汽車(chē)一輛輛開(kāi)過(guò),行人們繼續(xù)趕路,而我心有余悸地踩著斑馬線在綠燈亮起時(shí)走向了對(duì)面。

  冷不丁一陣鬧鈴驚醒了我,我睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)自已正躺在床上,窗外燦爛的陽(yáng)光提醒著新的一天開(kāi)始了,一切都是那么美好,噢!原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。

  也幸虧做了這場(chǎng)夢(mèng),我身臨其境地領(lǐng)悟到了遵守交通秩序的重要性,也開(kāi)始重視“交通安全小課堂”中的一條條常識(shí)。

  學(xué)法守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ),遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,讀過(guò)的交通法規(guī),不能像小和尚念經(jīng),有口無(wú)心,而是要把它們延續(xù)到生活中,體現(xiàn)在行動(dòng)上,從小事做起,從自己做起,從遵守交通秩序做起,自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài),健康成長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代好少年。

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小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5

  日子過(guò)得真快,我馬上就要成長(zhǎng)為一名中學(xué)生了,面對(duì)著日益增加的學(xué)習(xí)科目、家庭作業(yè)和各種課外班的時(shí)候,我時(shí)常會(huì)回想起小時(shí)候的幸福時(shí)光。

  小時(shí)候的我的生活是多么輕松,每天的生活除了吃飯,就是玩耍,整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。但是隨著年齡的增長(zhǎng),我步入了學(xué)生的生涯,并且為了應(yīng)對(duì)各種升學(xué)考試,僅有的一點(diǎn)兒課余時(shí)間也被各種課外班占據(jù)了,雙肩的書(shū)包更加沉重了,我也從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩子變成“鴨梨”山大、滿(mǎn)腹心事的少年了,看著比我小六歲的小妹妹每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍,我羨慕極了。

  隨著年齡的增長(zhǎng)、個(gè)子的增高,在家長(zhǎng)眼中,我已不再是小孩了。如果是小時(shí)候,摔倒了,父母會(huì)把我扶起來(lái);做錯(cuò)了事,大人們都會(huì)彌補(bǔ)我的.過(guò)失,沒(méi)有人追究?墒乾F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,按照家長(zhǎng)們的標(biāo)準(zhǔn),我應(yīng)該越來(lái)越懂事了,應(yīng)該有自己的主見(jiàn)了,應(yīng)該越來(lái)越有膽量了,應(yīng)該為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)了。

  這樣我的煩惱就隨之而來(lái)了,因?yàn)檫@就意味著我要和小時(shí)候那種悠閑自在的日子越來(lái)越遠(yuǎn)了。一方面為了能有一個(gè)美好的未來(lái)我要努力、努力再努力,凡事都要小心翼翼,三思而后行,即使這樣也會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò);另一方面我還不能完全放下以前那種自由自在的生活,因此會(huì)經(jīng)常糾結(jié)于兩種情緒之間。

  然而我也知道,人的成長(zhǎng)就好比一艘帆船,有時(shí)順風(fēng),有時(shí)逆境,雖然偶爾會(huì)偏離航向,但卻不會(huì)改變她的既定目標(biāo)。我的成長(zhǎng)之舟也一樣,也會(huì)經(jīng)歷各種風(fēng)浪,但我深知,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?

  成長(zhǎng)的過(guò)程中雖然也會(huì)不斷經(jīng)歷各種煩惱,但我堅(jiān)信,烏云過(guò)后是一片艷陽(yáng)天,我也會(huì)像一棵向日葵一樣始終高昂著脖子、不停地追逐著太陽(yáng)的方向。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6

  這學(xué)期,班主任覃老師推薦我參加了一次有關(guān)航天夢(mèng)的繪畫(huà)比賽。這次比賽給我留下了深刻的記憶。

  從小我就喜愛(ài)涂涂畫(huà)畫(huà),幼兒園時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。參加過(guò)很多比賽,取得了一些成績(jī)。所以覃老師告訴比賽規(guī)則時(shí),我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),就按以前的方法準(zhǔn)備。

  看了一些有關(guān)航天類(lèi)的`書(shū)和圖片后我就開(kāi)始畫(huà)畫(huà),利用周六一天的時(shí)間完成了這幅畫(huà)。星期一上學(xué)把畫(huà)交給覃老師,覃老師很滿(mǎn)意,我就想任務(wù)完成,就沒(méi)事了?蛇^(guò)了幾天,覃老師說(shuō)我的畫(huà)紙尺寸不符參賽規(guī)格,讓我重新畫(huà)一幅。我心里就不樂(lè)意了,想我的功課又多,還要再畫(huà),多煩人!就很不用心的重新畫(huà)了一幅交差了事。又過(guò)了幾個(gè)星期,老師通知我,我畫(huà)的那幅畫(huà)獲獎(jiǎng)了,我很是得意。可去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我傻眼了,看到一等獎(jiǎng)畫(huà)的那幅畫(huà)和我第一次畫(huà)的差不多,而我只獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),心里不知是什么滋味,難受極了。如果第二次畫(huà),我能認(rèn)真對(duì)待,那一等獎(jiǎng)?wù)f不準(zhǔn)就是我的了,真是悔之晩矣。

  通過(guò)這次比賽使我認(rèn)識(shí)到,不能坐井觀天,不能得意忘形。要在德、智、體方面全方位發(fā)展,我還很欠缺,所以我要在閑暇時(shí),多練習(xí)繪畫(huà),一方面陶冶情操,另一方面也能提升自己。還要不斷充實(shí)各種知識(shí),說(shuō)不定就會(huì)有意外的收獲呢。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇7

  日子慢慢地過(guò)去了,我也慢慢地長(zhǎng)大了。我在成長(zhǎng)的過(guò)程中,發(fā)生了許多事,讓我一一講個(gè)你聽(tīng)吧!

  有一次,我和媽媽要乘公共汽車(chē)去奶奶家,我們上車(chē)看到了一個(gè)座位,連忙坐了下來(lái),車(chē)開(kāi)了一段路后,以為手拿著拐杖的老人上了車(chē)。老奶奶看沒(méi)座位坐,只好扶著車(chē)手。我看見(jiàn)了,連忙走上對(duì)好老奶奶說(shuō):“您坐著!崩夏棠搪(tīng)了,說(shuō):“你真是的好孩子。”車(chē)上的人聽(tīng)了,都說(shuō):“這孩子真是的好孩子!蔽衣(tīng)了,心里美滋滋的。

  還有一次,爸爸帶我去上學(xué),在上學(xué)的路上,我看見(jiàn)一個(gè)大學(xué)學(xué)生在上學(xué)的'時(shí)候,一個(gè)小偷拿了她口袋里的手機(jī)。我連忙跑過(guò)去,對(duì)大學(xué)學(xué)生說(shuō):“有的小偷拿了你口袋中的手機(jī)!毙⊥狄(jiàn)了,把手機(jī)扔在地上,逃走了。我見(jiàn)了,把掉在地上的手機(jī)撿起來(lái)還給了大學(xué)學(xué)生。路過(guò)的人見(jiàn)了這番情景,都說(shuō)我時(shí)是個(gè)抓小偷能手呢!

  這就是我成長(zhǎng)中的故事!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇8

  在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,往往會(huì)遇到許多的矛盾,也改變著我們,教會(huì)我們?cè)趺慈セ膺@些矛盾。

  朋友之間,往往會(huì)遇到一些摩擦,一句無(wú)意的玩笑,一個(gè)打鬧的舉動(dòng),一次不經(jīng)意發(fā)生的別扭。都會(huì)讓一對(duì)對(duì)朋友發(fā)生矛盾。還記得有一次,一個(gè)朋友和我說(shuō):“今天某個(gè)班的某某同學(xué)在下樓的時(shí)候,我嫌他太慢就推了他一下,讓他下樓快點(diǎn)。結(jié)果那個(gè)同學(xué)反過(guò)來(lái)和我爭(zhēng)吵!蔽揖拖肓。其實(shí)雙方都有自己的錯(cuò)。都沒(méi)有站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題。發(fā)生了矛盾。其實(shí)這種慢踱本就不應(yīng)該發(fā)生的,只因?yàn)橐粋(gè)舉動(dòng),一句挑釁的話(huà),就差點(diǎn)讓兩個(gè)同學(xué)大打出手。值得嗎?其實(shí)處在青春期的我們,做事難免會(huì)有毛躁的時(shí)候,所以更得靜下心來(lái),幾只一些,避免發(fā)生一些不必要的矛盾。即 使 發(fā)生了,退一步,忍讓一下也未嘗不可。矛盾雖然會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn),但我們應(yīng)該機(jī)智的去處理它們,避免他們。

  師生之間,也會(huì)經(jīng)常遇到摩擦和矛盾。學(xué)生應(yīng)該服從老師的管理,有其他的意見(jiàn)可以課后提出來(lái)。但做出不尊敬老師的行為就是不對(duì)。還記得在上個(gè)學(xué)期,我們班就有這同學(xué),上課了,才慢慢悠悠進(jìn)教室。也不喊報(bào)告,老師當(dāng)時(shí)就批評(píng)了他,但是他卻不承認(rèn)錯(cuò)誤,反倒和老師大呼小叫,發(fā)生了些不必要的.爭(zhēng)吵。這些學(xué)生只知道自己,卻不懂得老師的苦心。其實(shí),老師的嚴(yán)格要求也是為了學(xué)生能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度。不以規(guī)矩不能成方圓。所以,師生之間的矛盾,我們更不應(yīng)該去引發(fā)。

  家長(zhǎng)和孩子之間,也許存在的矛盾會(huì)更多。90后的我們有著不同的思維方式,更新的觀念。然而叛逆的我們卻讓我們的父母勞累不已。有的人動(dòng)不動(dòng)就離家出走,動(dòng)不動(dòng)就和父母大聲爭(zhēng)吵。其實(shí),只要溝通得當(dāng)。這些矛盾是不應(yīng)該存在的。年代的溝渠,阻礙著我們與父母的交流。其實(shí)不然,在充足的時(shí)間下,只要我們肯用心去和父母進(jìn)行交流,就可以化解彼此之間的矛盾。

  每一個(gè)人成長(zhǎng)中,或多或少都與別人有過(guò)一些矛盾。這些矛盾,是我們成長(zhǎng)的記號(hào)。一次次的矛盾,一次次的化解培養(yǎng)了我們解決矛盾的能力。其實(shí),微笑往往比許多方法更容易化解彼此之間的矛盾。真心的對(duì)待每一個(gè)人,矛盾也會(huì)隨之越來(lái)越少。快樂(lè)和友誼也會(huì)隨之而來(lái)。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇9

  今天,我在我的學(xué)!拇逍W(xué),進(jìn)行了一次有趣的夏令營(yíng)。盡管只有一天,但是我還是非常的開(kāi)心。

  走進(jìn)校園,今天天氣還是有點(diǎn)悶熱,可是校園里的老師、學(xué)生都像參加一個(gè)大型盛會(huì)似的個(gè)個(gè)面帶笑容,我們很快沉浸在聚會(huì)的快樂(lè)中。

  我們?cè)陔A梯教室坐好,一個(gè)人分發(fā)了一頂白色的遮陽(yáng)帽和一瓶礦泉水。不一會(huì)兒,大隊(duì)輔導(dǎo)員高興地為大家公布這次活動(dòng)的內(nèi)容安排,在嚴(yán)校長(zhǎng)熱情洋溢的演講聲中,我們的夏令營(yíng),正式開(kāi)始啦!

  第一個(gè)項(xiàng)目是分享我們學(xué)校少年宮學(xué)員們的精彩表演。大家真是八仙過(guò)海—各顯神通,但是令我印象最深的是張鴻軒同學(xué)的表演。他表演的是講故事,講了一個(gè)在險(xiǎn)境中為救學(xué)生最終使自己和幼小的女兒葬身火海的故事。張鴻軒同學(xué)講得繪聲繪色,在講到故事中的老師最終被火海淹沒(méi)的.時(shí)刻我的眼里情不自禁地噙滿(mǎn)了淚花,我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的張宏軒也聲淚俱下。會(huì)場(chǎng)上的氣氛也隨著故事的情節(jié)變得異常凝重。輔導(dǎo)員告訴我們這個(gè)節(jié)目在安徽省講故事比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。他的故事剛講完,我們就鼓起了激動(dòng)的掌聲。有的眼含淚花,嘴里嘖嘖稱(chēng)贊;有的使勁鼓掌,面露敬佩之情。這真是一場(chǎng)印象深刻的表演。

  第二項(xiàng)活動(dòng)是觀看電影《功夫熊貓2》。那引人入勝的情節(jié),夸張的動(dòng)作使教室里爆發(fā)出陣陣歡笑聲。

  到了午飯時(shí)間,校長(zhǎng)和書(shū)記帶領(lǐng)著工作人員將一份份香噴噴的飯菜放在我們面前。我們迫不及待地把蓋子掀開(kāi),津津有味的吃起來(lái)。頓時(shí),教室里香飄四溢。最有趣的是大家的吃相了:有的大口大口的吃著,一副餓了多天的豬八戒造型,嘴邊粘著米粒,掛著湯汁;有的邊吧唧吧唧地吃著邊不停地說(shuō)著:嗯,好吃

  好吃!更讓人發(fā)笑的是同桌的小朋友之間互相在對(duì)方的碗里搶菜吃,惹得大家一陣哄笑。

  吃完飯,我們?cè)诙嗝襟w教室吹著空調(diào)休息了一會(huì),吃完學(xué)校準(zhǔn)備的水果之后又情緒高漲地去羽毛球館看比賽了。瞧,隊(duì)員們那精神勁,一點(diǎn)不亞于倫敦奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員。比賽開(kāi)始了!這邊兩個(gè)女生,打得多激!你一個(gè)遠(yuǎn)球,我一個(gè)吊球,那汗水就順著兩邊的發(fā)際流下,他們絲毫不在意,真佩服她們這種堅(jiān)持不懈的運(yùn)動(dòng)精神 。比賽結(jié)束后我采訪了我們班的運(yùn)動(dòng)員—戴樂(lè),他敗給了別人。我問(wèn)他為什么還那么高興。他說(shuō):“我喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),應(yīng)該一直堅(jiān)持下去。即使被打敗了,可是我得到了高手的指點(diǎn)!這不是快樂(lè)的事情嗎?”

  多么難忘的一日夏令營(yíng)!它帶給我們啟發(fā),帶給我們自信,帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)!

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