小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
在我們班上,“搗蛋鬼”比比皆是,小爵,就是他們的“杰出代表”。如果舉行一次搗蛋鬼比賽,那小爵定能穩(wěn)摘桂冠。小爵!只要一聽(tīng)到這個(gè)名字,女生們必會(huì)轉(zhuǎn)身就走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避著他,男生們則摩拳擦掌準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了。
小爵有著高挑的個(gè)子,圓圓的腦袋,白皙的皮膚,一對(duì)粗粗的眉毛下面,一雙秀美的眼睛上似乎總蒙著一層淡淡的憂傷,每每的看見(jiàn)他,他總是在寫(xiě)著作業(yè),或者是發(fā)呆,沒(méi)有人知道他在想什么。而那張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴又讓那些想把他定義為文靜性格的人猶豫了,他一到下課就喋喋不休地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,好像一位絮絮叨叨的老人家,想讓他安靜下來(lái)可是件不容易的事情,因此我們都習(xí)慣性地叫他“老陳”?扇绻闵钊氲亓私馑,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)喜歡標(biāo)新立異、獨(dú)樹(shù)一幟,有著奇思妙想的人,有時(shí)候他的想法真讓人匪夷所思。
“老陳”酷愛(ài)武俠科幻,每天他都會(huì)給我講一些脫離現(xiàn)實(shí)的故事,并且還要用他那些獨(dú)創(chuàng)的武功招式和我“過(guò)招”,真讓我哭笑不得,但瞧他那認(rèn)真的勁兒,和出拳的動(dòng)作,還真敬業(yè)得像一個(gè)少年游俠。有一次出去公園玩,“老陳”東摸摸,西看看,北跑跑,南竄竄,快活得像一只毛手毛腳的猴兒,一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。最終,他在一個(gè)功夫熊貓面前“現(xiàn)身”了。只見(jiàn)他甕聲甕氣地模仿熊貓說(shuō)話:“嘿!那小子,敢跟我過(guò)招嗎?”你看他聳著眉毛,一臉的不屑。說(shuō)完,他往前跨了一大步,面對(duì)熊貓,迅速擺著一個(gè)準(zhǔn)備打架的姿勢(shì),手一擦鼻子,說(shuō)道:“呔,你這熊貓,竟敢瞧不起俺?看招!”說(shuō)著,往熊貓身上一推,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,“老陳”剛跨出那“神圣”的一步,腳底一滑,便摔了個(gè)狗啃泥。一位堂堂的“武林大俠”怎能出丑?他連忙擦擦衣服,撣撣灰塵,長(zhǎng)嘆了一口氣,背著手“揚(yáng)長(zhǎng)而去”。而在一旁的.我早已笑得上氣不接下氣。
“老陳”還有一個(gè)形影不離的閨蜜,那就是——書(shū)。書(shū)簡(jiǎn)直就是他的寶貝,他時(shí)時(shí)刻刻都和書(shū)在一塊兒,據(jù)說(shuō),他上廁所拿著書(shū),吃飯抱著書(shū),睡覺(jué)前也要看一會(huì)兒書(shū)……就因?yàn)檫@樣,他掌握的知識(shí)也比我們多,記得有一次參加一個(gè)活動(dòng),他有問(wèn)必答,而且頭頭是道,讓我們目瞪口呆,真是不可思議。俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”, 他就是典型寫(xiě)照。
每次體活課,他總是一個(gè)人孤獨(dú)地在教學(xué)樓中轉(zhuǎn)悠,誰(shuí)也不知道他在干什么、想什么,包括我——他最要好的同桌。
小學(xué)生的作文 篇2
每個(gè)人都是在讀書(shū)的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)的。我現(xiàn)在就非常地喜愛(ài)讀書(shū)。最近,我在讀一本很著名的書(shū),書(shū)名叫《魯濱遜漂流記》。相信有很多人讀過(guò)這本書(shū)了。這本書(shū)的大至情節(jié)是:魯濱遜在一次航海旅途中,他很幸運(yùn)地被大浪意外的卷上了一座無(wú)人島,并且在島上生活了 28 年。在這 28 年里,他自強(qiáng)不息,養(yǎng)牧、種地……最終,他逃離了無(wú)人島,回到了他的故鄉(xiāng)。
我特別的敬佩魯濱遜這個(gè)人物。從故事中,我可以感受到魯濱遜是一個(gè)心態(tài)積極、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的人,就算他流落在荒島,也絕不氣餒;在缺乏最基本的`生活條件下,他還建立了一個(gè)屬于他自己的物質(zhì)和精神的王國(guó),這本書(shū)也體現(xiàn)出了一個(gè)硬漢子堅(jiān)毅的性格和英雄本色。
我想我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),也應(yīng)該像魯濱遜那樣,不怕困難。要像魯濱遜那樣的堅(jiān)持著,遇到難題時(shí),就要堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)并解決掉它。同時(shí),我們也要學(xué)習(xí)魯濱遜的仆人——星期五,他的忠誠(chéng)、老實(shí)、善良、好奇和要求上進(jìn)的特點(diǎn),都是良好的習(xí)慣,都值得我們好好學(xué)習(xí)的。
經(jīng)過(guò)這次的閱讀,我了解了在現(xiàn)實(shí)生活中,無(wú)論遇到什么困難,都應(yīng)該像魯濱遜那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的面對(duì)。讀完這本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理,就是認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性,如果不認(rèn)真、不堅(jiān)持地學(xué)習(xí),將來(lái)就會(huì)被這個(gè)世界淘汰掉。我一定要學(xué)習(xí)魯濱遜的精神,堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí),努力克服學(xué)習(xí)中碰到的困難 !
小學(xué)生的作文 篇3
從前,有兩只小猴子在林中走呀走呀。
過(guò)了七七四十九天,它們來(lái)到了一座香蕉園前,它們又高興又害怕。高興,是因?yàn)樗鼈冇泻枚嗵鞗](méi)吃東西了。而害怕,是因?yàn)榕吕习宀辉敢夥纸o它們。它們還是決定進(jìn)去碰碰運(yùn)氣。老板看了看它們是進(jìn)來(lái)討香蕉的,心里很糾結(jié),因?yàn)樗植辉敢庾鎏澅窘灰子趾芸蓱z它們。最后,他說(shuō):“良心命令我給你們香蕉,不如這樣吧,我給你們提幾個(gè)問(wèn)題,好不好?”
“好的,好的!”
老板說(shuō):“這兒有四根香蕉,有兩人分,一人分幾根?”
大猴子脫口而出:“二根!”
“好吧,給你們一根香蕉,去分吧!”
“謝謝老板!”它們回到了自己找的一個(gè)洞。
“我是小的',給我多些!”小猴說(shuō)。
“我功勞大,應(yīng)該給我!”大猴說(shuō)。
“給我!”
“為什么?給我!”
“給我!”
“給我!”
……
最后,大猴子吵累了。它說(shuō):“我們還是平均分吧!薄昂冒!”然后它們把香蕉分成了二分之一,各吃各的了。
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