我的五一假期的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的五一假期的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的五一假期的作文1

　　五一節(jié)，我們放了三天假。在這三天里我非常開心。第一天，我學(xué)習(xí)了一天。第二天去了湘潭。第三天是我玩的最開心的。在這三天里，我還做了很多有趣的事呢！比如彈鋼琴，學(xué)舞蹈，學(xué)英語，做家務(wù)等等，其中令我最開心的事那就是，-捉龍蝦。

　　五一中午，陽光明媚，我們迫不及待的吃完中飯。媽媽開著，很快的車子帶我們來到了美麗的生態(tài)莊園。

　　首先，亮入眼簾的是有數(shù)不清的'各種五顏六色的風(fēng)車。我忍不住大叫起來，哇，好美麗的風(fēng)車呀！走近一看，好像是手工做的。特別精致美麗。于是我們便隨著風(fēng)車?yán)@成的小路來到了小賣部。哥哥不由得發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，很有趣的項(xiàng)目，那就是用圈圈套東西。我們每人拿了三個(gè)圈。哥哥套住了兩顆水晶。而我終于套到了我喜愛的口哨。就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)前面，有很多人圍在一起。我和哥哥像箭一樣的沖過去。看見，有很多人，釣到了許多龍蝦。我和哥哥十分好奇，那些龍蝦是怎么被釣上來的呢？于是我們走近一看原來是用一根棍子，和繩子，還有，食物才能把龍蝦引誘上來的。

　　我和哥哥覺得很有趣。決定兩個(gè)人一起去捉龍蝦。我們來到了，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的荷花池邊。仔細(xì)觀察著龍蝦的動(dòng)靜。我們?cè)诶�圾站里找了一個(gè)塑料碗把它沖洗干凈。當(dāng)我路過一一棵花樹花的旁邊突然發(fā)現(xiàn)了又紅又肥的大龍蝦。我悄悄的，把哥哥叫過來。哥哥的動(dòng)作靜悄悄又非常敏捷像閃電的速度一下就把這只正準(zhǔn)備想逃的龍蝦給逮住了，我連忙說哥哥了不起，真牛，哥哥，真棒，于是我小心翼翼的拿塑料碗接著龍蝦把它放到一個(gè)塑料袋里面，然后，我已翠鳥般的速度飛到原地方尋找著它的伴，可是我們身上冒著豆大的汗尋找了半天，還是沒有找到，但我們并沒有放棄，反而堅(jiān)定了我們強(qiáng)烈的意志一定要找到，大概一個(gè)多小時(shí)左右，我哥哥終于，勞有收獲，一共捉到了七只，有大有小真像一個(gè)大家庭。

　　今天五一勞動(dòng)節(jié)中，我非常開心，還明白了一個(gè)小道理，只要堅(jiān)持不放棄，就會(huì)有收獲。

我的五一假期的作文2

　　這幾天，碰巧經(jīng)過了五年級(jí)時(shí)的教室。想起在五一班時(shí)的情景，情不自禁地笑了起來。但隨即，有一種無法言說的感傷爬上我的心頭。

　　那時(shí)的五一班，名氣在整個(gè)年段還是小有的。記得我們比較要好的六個(gè)朋友，組成了“F6”，現(xiàn)在看來，我們六個(gè)女孩可以說是“神經(jīng)大條”，甚至有點(diǎn)“囂張”。想當(dāng)年，我們六個(gè)“瀟灑地”把前走廊稱為“五一大街”，后走廊稱為“五二小街”;五一班是“五一小區(qū)”，五二班是“五二小區(qū)”，五三班是“米花鎮(zhèn)”，五四班是“警察局”。下課總在“五一大街”、“五二小街”閑逛、嬉鬧、聊天，最為“壯觀”的，就是有老師從我們嬉鬧的走廊經(jīng)過時(shí)，我們“F6”或在旁邊一排，或兩旁各一排，齊聲問候：“老師好！”有時(shí)聲音大到差點(diǎn)嚇倒老師。這不是吹的，老師們都這樣說。

　　還記得，每到節(jié)日時(shí)，節(jié)日的當(dāng)天五一班同學(xué)問候老師就全改成了“祝老師圣誕節(jié)快樂”、“祝老師教師節(jié)快樂”之類的祝福語了。有一次，是3月13日星期五，也就是西方人所說的“黑色星期五”。我們將那天上、下課的問候改成了“黑色星期五，祝您好運(yùn)！”一位老師上完課第一次聽到我們這樣，先是愣了幾秒，然后夸我們班有創(chuàng)新精神。那時(shí)，我們甭提有多自豪了！

　　還記得，“六一”有廣播操比賽。經(jīng)過五一班師生的.共同努力，這個(gè)比賽我們得了“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。我把這個(gè)消息帶給同學(xué)們，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)地向同學(xué)們喊：“五一班的同志們！我們班廣播操比賽得了優(yōu)勝獎(jiǎng)！”那一刻，全班都沸騰了，每個(gè)人都在歡呼著、蹦跳著，仿佛要把滿腔的喜悅都發(fā)泄出來似的。接著老師捧著獎(jiǎng)狀進(jìn)了教室，每一個(gè)同學(xué)都盯著老師手中的獎(jiǎng)狀，目送獎(jiǎng)狀貼上了后黑板上方。

　　現(xiàn)在，我們都六年級(jí)了。屬于五一班的碎片遍布每一個(gè)班。五一班那些美好記憶都已成為了我們腦海中的一塊記憶碎片。我呆呆的望著五一班教室，終于看到所有那些曾經(jīng)快樂的時(shí)光以無法挽回的姿態(tài)悄悄溜走，頭也不回�？粗�現(xiàn)在坐在五一班教室里的學(xué)弟學(xué)妹們和熟悉的教室，算是物是人非吧�，F(xiàn)在也只能將五一班的那些記憶小心翼翼地珍藏起來，有空時(shí)再找出那份溫馨，回味著、品味著……

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