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閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇【精選】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
自從我第一步踏入書(shū)的海洋，我便決定，我一定要在那里尋到知識(shí)的寶藏，不論這條路有多么艱難，我都不會(huì)放棄，因?yàn)檫@就是我的理想天堂。
剛一開(kāi)始，引我入勝的是童話的海洋。喜歡與七個(gè)小矮人一起逗白雪公主開(kāi)心；喜歡看灰姑娘與王子在音樂(lè)與舞蹈中沉醉的樣子；喜歡聽(tīng)海的女兒在失去聲音前那美妙的歌聲；喜歡……沉浸在這個(gè)天堂之中，是那時(shí)的我覺(jué)得最幸福的事了。
隨著一次又一次的尋覓，我收獲了很多。漸漸地，我慢慢成長(zhǎng)，開(kāi)始不甘心永遠(yuǎn)待在童話的小天堂里，我開(kāi)始掙脫束縛，想要在更廣闊的天空中翱翔。于是我踏上了古典文學(xué)臺(tái)階。
初識(shí)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我就變得多愁善感。每次看到黛玉葬花，淚總會(huì)不禁落下，仿佛我便是那可憐的林黛玉；每次看到王熙鳳的潑辣樣子，就不禁想起她的最終下場(chǎng)，真可謂“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，又常常感嘆大家族里的可笑荒唐。
后來(lái)，游《三國(guó)演義》時(shí)，我一改憂愁心態(tài)，既對(duì)劉、關(guān)、張三人的忠肝義膽無(wú)比佩服，又十分憎恨曹操的心胸狹窄，因?yàn)樗嗌儆⑿酆澜苊鼏庶S泉；見(jiàn)到諸葛亮?xí)r，我才真正理解了何為“鞠躬盡瘁，死而后已”。我喜歡與三國(guó)英雄們煮酒論天下，陪伴他們暢談人生理想，但“物是人非”，一切都不能重來(lái)了。
當(dāng)我走到外國(guó)文學(xué)這片領(lǐng)域時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這片天地也如此廣闊。在看到歐也妮葛朗臺(tái)的一毛不拔時(shí)，我不禁失笑，轉(zhuǎn)念一想，中國(guó)的嚴(yán)監(jiān)生不也如此？與之相比，嚴(yán)監(jiān)生定有過(guò)之而無(wú)不及；莎士比亞筆下的'羅密歐與茱麗葉更使我潸然淚下，感嘆著為何有情人不能終成眷屬；見(jiàn)識(shí)到哈姆雷特的憎恨時(shí)，我才明白，仇恨真的會(huì)蒙蔽了人的雙眼，同時(shí)也為他感到可惜——一個(gè)單純的生命就這樣被仇恨毀掉了……
我不知道我“漂流”了多久，我只知道每一段經(jīng)歷都讓我受益匪淺，每一段故事都令我流連忘返。
經(jīng)歷了這么多，現(xiàn)在我終于知道，書(shū)的海洋是無(wú)止境的。我還要繼續(xù)探索，因?yàn)槲乙呀?jīng)迷戀上了它，再也無(wú)法離開(kāi)它了。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)，有身體的成長(zhǎng)和精神的成長(zhǎng)，而一個(gè)人精神的成長(zhǎng)斷斷離不開(kāi)書(shū)籍的供養(yǎng)。寒假，偶然翻開(kāi)《成長(zhǎng)是一個(gè)勇敢的漂流》這本書(shū)，在書(shū)中仿佛看到了我，還有我的母親。
書(shū)中講述了在作者六歲的時(shí)候，由父親為他發(fā)蒙，讀的是《三字經(jīng)》，第一天上的課是“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！倍髡邊s朗誦了“半天”。第二天上課，讓他背“孟子見(jiàn)梁惠王”，背錯(cuò)了一字，會(huì)打一下手板。不知那是打了多少下。作者失聲痛哭，而旁邊的母親也在偷偷地哭。母親并沒(méi)有絲毫祖護(hù)之意，且勉強(qiáng)著、硬著頭皮說(shuō)“打得好！”，“打得好”這三個(gè)字可見(jiàn)母親是多么心疼，而又多么希望他的兒子上進(jìn)啊。為了讓他的兒子成為有用之人。才違心地說(shuō)“打得好”！他的母親是多么愛(ài)他，可為了望子成龍，不得不嚴(yán)格管教！背完后，母親含著淚把他抱在懷里，吻了吻他的額頭，輕輕地把被子蓋上。
由此，我想到我自己，我的母親也很愛(ài)我，我干什么都不會(huì)去阻攔。偏偏在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格管教。字跡要工整，練成又快又好的程度。不會(huì)的詞、字，自己去查找。意思不懂，自己看著去理解。數(shù)學(xué)題不會(huì)的，自己要多動(dòng)腦，多思考。直到真的不會(huì)，才會(huì)指導(dǎo)我一兩步。當(dāng)時(shí)我就想：母親，你還愛(ài)我嗎？讀了這本書(shū)后，我知道了母親對(duì)我的愛(ài)比天還高，比海還深，無(wú)法用語(yǔ)言描述。母愛(ài)也無(wú)處不在，失落時(shí)，給我?guī)?lái)希望；傷心時(shí)，給我?guī)?lái)安慰；饑渴時(shí)，給我?guī)?lái)甘露。她表達(dá)愛(ài)的方式不同，有時(shí)是溫柔的，有時(shí)是嚴(yán)苛的。起初，我會(huì)因?yàn)樗囊髧?yán)格而心懷不滿。而現(xiàn)在，我懂得了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽蚁雽�(duì)她說(shuō)：“我愛(ài)您！”
作者八歲時(shí)，一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜里，母親深夜為他做鞋。他找借口起床陪母親一會(huì)兒，母親都不讓，要他回去睡。作者只聽(tīng)到嘀嗒的鐘聲和可以微微聞得到母親的呼吸。多么感人的一幕，多么心酸的一幕。為了照顧年幼的孩子，媽媽經(jīng)常不能好好休息，眼睛里布滿了血絲。世上有一種愛(ài)，博大無(wú)私，它--最平凡的母愛(ài)。
我的母親為了我，很辛苦、很疲倦。早上，比我起得還早，為了給我做飯，睡不上個(gè)好覺(jué)。她有自己的工作，還要忙著家務(wù)活。晚上，還要想著全家人一天要吃的飯菜，去街上購(gòu)買�；氐郊依�，還要坐下來(lái)聽(tīng)我講校園里發(fā)生的有趣的`事。她就一天到晚這樣忙碌著，眼睛疲勞的都睜不開(kāi)，也要給我檢查作業(yè)。要問(wèn)什么人最辛苦？當(dāng)然是母親。也許只有母親是永遠(yuǎn)不知疲倦的。這篇文章讓我懂得了母親是多么勞累。母愛(ài)無(wú)痕，就像太陽(yáng)，走到何處，都能感受到她的溫暖。成功時(shí)，你有很多的朋友夸獎(jiǎng)你；失敗時(shí)，只有父母知道你心里有多苦。母愛(ài)是無(wú)私、偉大、崇高的。是她獻(xiàn)給了我光和熱，讓我茁壯成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母。我們有太多理由去回報(bào)父母了。謝謝這本書(shū)，它讓我懂得了愛(ài)的珍貴，讓我一下子成長(zhǎng)了許多，理解了父母的愛(ài)，懂得了他們的心。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
兒時(shí)的我，書(shū)是我最好的伙伴。那時(shí)，在大人的眼里我就是個(gè)傻小子。除了媽媽，大人們都喜歡糾正我拿書(shū)的姿勢(shì)，嘴巴里還念叨著“又拿反了�！蔽乙仓粫�(huì)悄悄地告訴媽媽我拿反書(shū)的秘密：媽媽你看，帽子倒過(guò)來(lái)看像一條小船，它可以帶我去航海嗎?媽媽你看，天空倒過(guò)來(lái)看像大海，你說(shuō)，它們倆為什么要穿情侶衫?......那時(shí)的`我，一直很迷茫：倒過(guò)來(lái)看書(shū)，又能看到另一個(gè)五彩繽紛的世界，為什么不可以這樣?
上了小學(xué)，書(shū)還是我最好的伙伴。校園里，那朗朗的書(shū)聲，猶如動(dòng)人的音符令我陶醉。書(shū)房?jī)?nèi)，那行行的文字，猶如陽(yáng)光和雨露滋養(yǎng)著我的心靈。
那一年，我有了自己的書(shū)柜。書(shū)架上，有美麗動(dòng)人的童話故事，有驚心動(dòng)魄的科幻小說(shuō)，有耐人尋味的歷史書(shū)籍。我如同一條書(shū)蟲(chóng)如饑似渴地啃著它們。走進(jìn)書(shū)的世界，我仿佛縮小了身體，和愛(ài)麗絲一起跌入樹(shù)洞，開(kāi)始驚險(xiǎn)刺激的旅程。我仿佛和一群孩子一樣，被綠刺猬咬了一口，也變成了一只瘋狂的綠刺猬。我又仿佛與商鞅在一起變法，與七十二賢共聽(tīng)孔子的教誨。我還仿佛與蘇秦一起懸梁刺股，與張儀一起游說(shuō)九國(guó)，與霍去病一起征戰(zhàn)匈奴，與韓信一起背水一戰(zhàn)......
如果有人問(wèn)我，為什么喜歡讀書(shū)?我都會(huì)用《顏氏家訓(xùn)》的一句話來(lái)回答：“夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳。 ”多讀書(shū)能開(kāi)啟心智和眼界，豐富頭腦，明白事理，以作為處世為人的依據(jù)和根本�！度呦铩返墓适伦屛覍W(xué)會(huì)了寬容，《肯定自己》讓我學(xué)會(huì)了自信，《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)健康。
世界再喧鬧，有書(shū)我就能靜下心來(lái)。因?yàn)樽x一本好的書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人談話。它能幫助我增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，化解憂愁，甚至能蕩滌靈魂。
如果說(shuō)成功是一扇大門，那閱讀就是打開(kāi)這扇大門的金鑰匙。從童年到少年，我一直握著這把金鑰匙努力前行，我相信它會(huì)伴我一路成長(zhǎng)，到達(dá)成功的彼岸。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
自從我記事起，我就很少見(jiàn)過(guò)母親開(kāi)心地笑過(guò)。我們很少見(jiàn)過(guò)自己的父親，兄弟姐妹幾個(gè)就像是一群孤兒。一年三百六十多天，父親好像總不牽掛家中妻子和兒女。只是到了春節(jié)期間，才偶然回到家中，這時(shí)我們才可見(jiàn)到這樣的"父親"。父親的形象，在我心目中，竟然就是這般模糊。
曾記得我六歲那年，一個(gè)男人來(lái)到我的家中，手里提著一個(gè)破舊的包，穿著一雙破舊不堪的皮鞋，衣服滿是灰塵，整個(gè)人看起來(lái)簡(jiǎn)直就是我見(jiàn)過(guò)的乞丐！只見(jiàn)他從包里面拿出一些糖果、鉛筆、圓珠筆和小本子，還有一沓凌亂的錢，遞到了母親的手中""久別兒女，父親本來(lái)想抱我們一下，親我們一口，但我們見(jiàn)此情景，都害怕地躲進(jìn)了自己的房間""過(guò)年時(shí)別人的父親總和自己的孩子一起放鞭炮，一起玩耍，小孩子可以在自己父親的懷里撒嬌""而我有什么呢，我的父親，年復(fù)一年，都是這樣匆忙地回家，又這樣匆匆地離家""幾年下來(lái)，也有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾次面，我總覺(jué)得我們之間隔了一堵厚厚的墻壁。
時(shí)光匆匆，歲月飛逝，我們也就這樣長(zhǎng)大了。帶著艱辛，我也上了初二。那天，在課堂上，老師抑揚(yáng)頓挫地朗讀了朱自清的.《背影》。文章中的那個(gè)父親，在家境如此頹唐的情況下艱難地維持一家的生計(jì)，還是如此關(guān)心牽掛著兒子。特別是父親月臺(tái)親自為兒子買橘子的那一情景，更是讓我伏在課桌下偷偷抹眼淚。夜里睡覺(jué)前，我拿起課文反反復(fù)復(fù)地讀了很多遍，想想自己這個(gè)家，想想日漸衰老的媽媽，想起了已經(jīng)兩年不見(jiàn)面的父親，我的心里也禁不住地流下了眼淚。此時(shí)的我，似乎已經(jīng)隱隱約約地感覺(jué)到了父親就在我的身邊。
由于初三學(xué)習(xí)緊張，晚自修后我不得不留在學(xué)校學(xué)習(xí)。有一天晚自修，我突然接到母親打來(lái)的一個(gè)電話，叫我自修放學(xué)后回家。我不知道家里究竟發(fā)生了什么事情。
一放學(xué)，我騎上自行車就趕快往家里狂奔。一進(jìn)家門，只見(jiàn)家中燈火通明。一個(gè)"熟悉"的身影映入我的眼簾。我心里突然感到一陣驚喜，"爸，你""怎么回來(lái)了？"聲音如梗在喉嚨中。"挺想你們，回來(lái)看看"""不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)母親的眼睛有些酸楚。這時(shí)，我仔細(xì)端詳著眼前的父親，一個(gè)瘦小黝黑的他讓我的心顫抖了一下，他竟然如此憔悴！頭上已經(jīng)出現(xiàn)了很多白發(fā)，黝黑的臉上寫(xiě)滿了皺紋，粗糙的雙手似乎刻滿了生活的辛酸，他的右手還裹上了一層白紗布。"爸，你的手怎么了？""沒(méi)什么""在工地讓木板碰了一下。"我輕輕地握住他的右手，仔細(xì)地看，只見(jiàn)他的手掌腫得非常厲害，稍微動(dòng)一下，就疼痛得要命。"不用擔(dān)心，一點(diǎn)小事，"父親只是淡淡地笑了笑，這時(shí)候，我看見(jiàn)，父親的眼神里隱藏著一絲絲無(wú)奈和痛苦，還有多年以來(lái)深深的愧疚。
這就是多年以來(lái)讓我感到陌生而又熟悉的父親啊，我曾經(jīng)多少次在夢(mèng)中呼喊過(guò)他；一個(gè)從來(lái)就讓我感到冷漠的父親，此時(shí)竟然讓我的心和他如此地接近。十幾年以來(lái)，父親為了這個(gè)貧困的家，日夜操勞，到處奔波，可是我們以前從來(lái)都沒(méi)有真正讀懂他。朱自清筆下的《背影》，讓我閱懂了人間最純潔的父愛(ài)；而父親這本大書(shū)，悲愴地抒寫(xiě)了一段讓我心酸的生命歷程，讓我明白了人情冷暖和人世間的悲歡離合，從而在自己的心靈鐫刻了一句永不褪色的宣言：讓母親快樂(lè)！讓父親幸福！
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