小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”每當(dāng)我唱起這首歌，就會(huì)想雷鋒。
雷鋒，是我們大家的榜樣。他助人為樂，大公無私，常常替別人著想。他一生做過無數(shù)件好事，把自己的食物給肚子餓的人，冒雨幫百姓買車票，鼓勵(lì)他的戰(zhàn)友等等。
有人曾經(jīng)說人人都能是活雷鋒，在我身邊，就有很多人是活雷鋒。我記得我七歲的時(shí)候去參加演出，剛吃完晚飯，就趕到演出現(xiàn)場(chǎng)，化妝，換衣服，我剛想去拿舞蹈鞋，才知道我沒帶。于是，月月走了過來，她說：“這場(chǎng)舞我不用跳，你穿我的吧，而且你和我的尺寸一樣大�！蔽覍�(duì)她笑了笑，不好意思地接過鞋子。這是給我印象最深的一件事。
我也幫助過許多人。但只有一件記得最清楚。這件事就是我為了幫助二年級(jí)的姐姐才把尺子摔成兩段。那時(shí)候我才一年級(jí)，要期中考試，和我同一桌的姐姐是二年級(jí)的，她要用直尺，可是她沒帶，我就把我的.直尺摔成兩段，給她一段，自己用一段。
這個(gè)世界上有許許多多的活雷鋒，我們的社會(huì)就因他們變得美好，如果人人都是活雷鋒，那么我們的世界就會(huì)充滿和諧的氣息。
小學(xué)生作文 篇2
運(yùn)動(dòng)會(huì)又來到了，我心里緊張得要命。本來我應(yīng)該好好過一個(gè)兒童節(jié)的，可我心里還是放不下一件事情——拔河比賽。
我們班這幾年拔河比賽總是落后，可能是因?yàn)榧记傻膯栴}吧。
這天下午，我們班就要進(jìn)行拔河比賽了。這天是陰天，沒有太陽，這剛好給悶熱的人們添加了一絲涼氣�，F(xiàn)在各班都準(zhǔn)備就緒了，大家摩拳擦掌，都是一副勝券在握的樣子。我的.心在怦怦地跳著，怕我們班又會(huì)輸。
隨著裁判的一聲哨響，我們班的扎恩哈爾使勁地用手拔繩子，腳后跟也使勁往前蹬，恨不能立刻把另一方拉過來。但另一方也不甘示弱，他們齊心協(xié)力，仿佛有使不完的勁。
這時(shí)我只能在一旁為他們加油，我用強(qiáng)有力的聲音有節(jié)奏地喊著：“五二班，加油；五二班，必勝！”我的嗓子感覺都快喊不出聲了，眼眶里閃著淚花，但一直盯著繩子的中線。
繩子在一點(diǎn)點(diǎn)地挪向另一方，我們班的女生毫不氣餒，奮力拉著繩子，臉憋得通紅，但手上一點(diǎn)也不放松，我也更用力地為他們吶喊助威，看著繩子繼續(xù)向另一方移去，我愈發(fā)地忐忑不安，感覺不幸的事情就要發(fā)生了。
一切果然在我的意料之中，裁判的又一聲哨響，宣布了我們班的失敗，此時(shí)此刻我們都失望地嘆氣、跺腳，我的心里感到一陣陣的難過，這次失敗對(duì)我們來說就是一次教訓(xùn)，在哪里跌倒就在哪里爬起來，下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們還會(huì)全力以赴，爭(zhēng)取拿到拔河比賽的冠軍。對(duì)手們，后會(huì)有期！
小學(xué)生作文 篇3
我最喜歡的顏色是藍(lán)色。那是因?yàn)樗{(lán)色象征著寧靜，深遠(yuǎn)，廣大。所以，我喜歡藍(lán)色。
我最喜歡的顏色是 . 藍(lán)色，那是因?yàn)槲乙豢匆娝{(lán)色就會(huì)想起藍(lán)色的大海。記得我小時(shí)候，爸爸媽媽帶我去青島玩。那是我第一次看到了大海。陽光灑下來落到海面上亮閃閃的.，大海就像一顆無比巨大的發(fā)光的藍(lán)寶石。我多么希望自己能變成一條鯨魚，在這閃亮亮的大海里自由地翱游，那該多快樂呀！
我最喜歡的顏色是藍(lán)色。那是因?yàn)樗{(lán)色的大海牽掛著我遨游世界的夢(mèng)想！
小學(xué)生作文 篇4
這天，我來學(xué)校的時(shí)間比往常早一些。當(dāng)我走到學(xué)校門口，我見到了一位又陌生又不陌生的老師，我便立刻清楚地想起星期天的那次相遇。
這位老師在我提著二胡走到拐彎處時(shí)，突然一聲陳媛媛！的聲音拉住了我，當(dāng)時(shí)，我聽這聲音并不耳熟，但當(dāng)我回過頭一看，卻立刻認(rèn)出了這位再次相遇的老師。她見我回過頭來，臉上立即掛上了甜甜的笑容，我很不好意思，難為情地笑了起來，這時(shí)，那位老師笑地更甜了。今天，我們又相遇了，我想走進(jìn)去和這位老師說聲：老師好！可我又不敢。我想：應(yīng)該是學(xué)生問候老師，不是老師問候?qū)W生。我再多想幾便這句話，然后，壯著小膽子走了進(jìn)去。
我輕輕地從喉嚨里說出一聲：老師好。腰微微地彎了一下，本想老師可能聽不見，每想到，老師居然也彎了一下腰，臉上又掛上了燦爛的笑意。我走進(jìn)校門，心里熱乎乎的'，因?yàn)�，這是我的第一次和老師問好。
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