成長(zhǎng)作文優(yōu)選[10篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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成長(zhǎng)作文 篇1
“我成長(zhǎng)我快樂(lè)！”成長(zhǎng)的快樂(lè)，是最純粹的一種快樂(lè)，有時(shí)侯甚至不需要什么理由，我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn)：成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè)。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識(shí)的`快樂(lè)。我知道一個(gè)公式——學(xué)習(xí)=快樂(lè) 。當(dāng)你在取得好成績(jī)時(shí)；當(dāng)你得到老師或家長(zhǎng)的稱贊時(shí)；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識(shí)后，你是否感到了一種喜悅的感覺(jué)？對(duì)，這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)！在成長(zhǎng)中，我們天天都在學(xué)習(xí)。既然逃避不了，那就開(kāi)心的去面對(duì)吧！我們需要認(rèn)真上課，需要仔細(xì)按時(shí)完成家庭作業(yè)，需要我們自覺(jué)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，需要一些適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)，來(lái)保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn)，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)這么快樂(lè)！期末快到了，我們更應(yīng)到爭(zhēng)取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！”
成長(zhǎng)作文 篇2
稅收是一種非常重要的政策工具，它在很多方面不斷改善著我們的生活，我們也離不開(kāi)它。
以前，我們的校園很小很小，或許就是一個(gè)小菜園那么大。幾座平房立在四周，看著真別扭！泥濘滿地的黃土跑道上布滿了灰塵。幾棵奄奄一息的大樹(shù)有氣無(wú)力的窩在一旁。有時(shí)候，上個(gè)廁所甚至都要排好長(zhǎng)好長(zhǎng)的隊(duì)，讓人急得想發(fā)瘋。那又能有什么辦法呢?位置那么小，能建一所廁所已經(jīng)很不錯(cuò)嘍！
可是，現(xiàn)在不一樣了！你瞧！四棟高大雄偉的大樓聳立在操場(chǎng)四周；橢圓形的、紅彤彤的塑膠跑道鑲嵌在正方形的籃球場(chǎng)的外圈。藍(lán)
色的籃球架分別挺立在了場(chǎng)子里的四個(gè)角落里。大樹(shù)們也挺直了腰，花花草草可漂亮了！黃的、紅的、藍(lán)的、紫的、白的人們?cè)僖膊挥脭D著去上廁所了，廁所里干凈、整潔、寬敞，每一天都有人按時(shí)打掃呢！這都是稅收的好處!
以前，農(nóng)民們跑動(dòng)跑西地忙著干活，天天起早貪黑地做事兒，就是想多種點(diǎn)糧食好過(guò)日子��！可就算再忙，也只夠填飽肚子。依舊擺脫不了貧苦的命運(yùn)：出門辦事兒都要步行一兩天的路，有的'甚至連病都看不起。
現(xiàn)在，農(nóng)民們可以放心地吃自己種的糧食了。而且看病時(shí)，還有國(guó)家給他們報(bào)銷一部分呢！國(guó)家用稅來(lái)修鐵路、搭大橋、筑高速方便了我們的出行。稅收還使大家從灰塵滿地農(nóng)村搬到了干凈寬敞的城市。貧民百姓們因?yàn)槎愂�，家家過(guò)上了好日子！
稅收不斷改善著我們的生活，不斷為我們提供好的環(huán)境。稅收將會(huì)與我，共同成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
盛夏傍晚，夕陽(yáng)的余輝柔柔地撒在鄉(xiāng)村幽深的小道上。枝葉繁茂的樹(shù)木，在夕陽(yáng)下，隱隱綽綽。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，在小道上編織出夢(mèng)幻般的圖案……
媽媽牽著我的手，徜徉著陽(yáng)光，走在溫暖的小道上。宛如是一張老舊的照片，慢慢的`舊時(shí)光，靜靜地流……
聽(tīng)，鳥(niǎo)在歡鳴；看，葉在低語(yǔ)；瞧，草在舞蹈；望，麥在搖擺。我，在微笑，任由思緒蔓延……
在幼兒園門口，我緊緊握著母親的手，門口彩旗飛揚(yáng)，氣球在音樂(lè)中飄。在那歡樂(lè)的時(shí)刻，母親，牽著小小的我，握著我小小的手，帶我走進(jìn)歡樂(lè)的海洋。當(dāng)她轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，微笑著向我我揮揮手�！皨寢尅僖�(jiàn)……”我哭著說(shuō)，小手在搖擺中微微顫抖。“寶貝，不哭，媽媽會(huì)陪著你，就在不遠(yuǎn)處”。媽媽說(shuō)完，在人的海洋里消失了。我卻一直以為，她就藏在幼兒園里某個(gè)我看不見(jiàn)的角落，便快樂(lè)地和小朋友盡情嬉戲。
黃昏的陽(yáng)光，輕輕披在放學(xué)敞開(kāi)大門上，放學(xué)鈴響了，媽媽早在大門口守望。我撲進(jìn)媽媽的懷抱，母親抱了抱我，輕輕牽起我的手，她的手好柔軟，好溫暖。我像只小麻雀，嘰嘰喳喳地談?wù)撨@一天。我們踏著一路的陽(yáng)光，走回了家。
雨天是我最討厭的，沒(méi)有什么可以讓我改變對(duì)它的偏見(jiàn)。時(shí)光如水，在記憶的長(zhǎng)溝里遠(yuǎn)去。我和媽媽很少再牽手了，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，感覺(jué)太別扭了。雨在陰沉中下起，風(fēng)在失落中刮起。我擎著雨傘走在放學(xué)的路上，無(wú)聊地踐踏著水花�！斑@里！這里！”我尋聲望去，“媽媽！你在這兒干什么？”“接你呀�！薄敖游遥窟�沒(méi)帶傘，你也是‘可以’呀”！
“這不走太急，忘了嗎？”媽媽說(shuō)罷，鉆進(jìn)了我的雨傘里。我比媽媽高了一個(gè)腦袋，看樣子十分不搭。媽媽用一只手摟著我，另一只手握在我撐傘柄的手上。剎那間，一股暖流，流向我的手心。不經(jīng)意間，云層漸漸散去，雨停了，一道絢麗的彩虹掛在空中……
成長(zhǎng)作文 篇4
我家養(yǎng)著一只小雛鷹，隨著小雛鷹一天一天的長(zhǎng)大，雛鷹的爸爸媽媽覺(jué)得小雛鷹已經(jīng)長(zhǎng)大了，小雛鷹也覺(jué)得自己的羽翼已經(jīng)豐滿�？墒�，當(dāng)小雛鷹張開(kāi)翅膀飛翔，卻跌落在地時(shí)，雛鷹的爸爸媽媽才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)年齡并不能證明雛鷹的長(zhǎng)大，而小雛鷹也突然發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，自己還只是一直小雛鷹。
一天，母親想做餃子，于是便安排我和弟弟拿著小鍋一同去買原料。但是，弟弟不太愿意。所以我便自己騎電動(dòng)車子去買。但是盆燴倒在鍋里十分燙手，我當(dāng)時(shí)被燙到了。于是我開(kāi)始埋怨母親，覺(jué)得作為家長(zhǎng)的她當(dāng)時(shí)應(yīng)該提醒一下的。但是，她卻什么都沒(méi)有說(shuō)，直接就讓我去做了�；氐郊依镆院�，我告訴母親我的手燙傷的事，但是母親說(shuō)她知道了。這讓我十分生氣，接著她又告訴我，弟弟去找我去了，到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)，擔(dān)心弟弟。我這個(gè)時(shí)候就更生氣了，為什么母親做事情總是要等到危險(xiǎn)發(fā)生了才知道擔(dān)心。這時(shí)，我便生氣地說(shuō)道：“你為什么不事先想好！”之后便轉(zhuǎn)身等弟弟了。
在等待弟弟的過(guò)程中，我與父親談了一下。父親告訴我，弟弟當(dāng)時(shí)出去找我的時(shí)候，他有7元。當(dāng)時(shí)，我就覺(jué)得弟弟很自私，只知道填飽自己的肚子。所以，在等弟弟的時(shí)候，我認(rèn)為弟弟應(yīng)該是在外面的飯店吃完飯才回來(lái)的`。在他回來(lái)之后，我的怒火便一觸即發(fā)。尤其是當(dāng)我看到母親又準(zhǔn)備袒護(hù)弟弟的時(shí)候便與父母發(fā)生了爭(zhēng)吵。
父親的性格一向?qū)捄�，在�?zhēng)吵過(guò)后父親覺(jué)得我冷靜下來(lái)了，便找我談話才知道原來(lái)母親讓弟弟與我一起去買飯，只是想讓家里所有人參與到家庭的日常生活中來(lái)；原來(lái)弟弟之所以告訴父親他有7元，是想讓父親給他錢去買飯；原來(lái)母親之所以沒(méi)有在意我的燙傷是因?yàn)橄胱屛颐靼�，長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己……
隨著年齡的增長(zhǎng)；隨著成長(zhǎng)閱歷的增長(zhǎng)；隨著知識(shí)學(xué)歷的增長(zhǎng)；我以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)擋一面了，已經(jīng)學(xué)會(huì)自立了。父母也以為我的心智已經(jīng)變得成熟了，人也穩(wěn)重了，可以自己處理事情了。但是，看著我不理智的發(fā)火，不理智的思想，不理智的作為。他們突然發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，我還只是一只小雛鳥(niǎo)，還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛翔的小雛鳥(niǎo)。我也突然意識(shí)到：我原來(lái)還只是一只需要跟隨爸爸媽媽學(xué)習(xí)飛翔之術(shù)的小雛鳥(niǎo)，還只是一只需要跟隨爸爸媽媽學(xué)習(xí)人生知識(shí)的小雛鳥(niǎo)啊！
成長(zhǎng)作文 篇5
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
那是一個(gè)白雪紛飛的夜晚，街道上平鋪的白雪，在路燈的照耀下顯得格外的耀眼。而我在家，在找我的書——《童年》。我忘了我把書放在了哪，忽然，大腦中靈光一現(xiàn)，我放在了枕頭下邊�？墒�，當(dāng)我充滿期待的眼神掃視到枕頭下面，我傻了眼，因?yàn)槲业臅帮w”了。
我急忙跑到客廳問(wèn)媽媽：“媽媽，我的書—《童年》你看見(jiàn)了嗎？”“你的書，不都是你自己放嗎？干嘛問(wèn)我��？！”媽媽把所有的注意力都轉(zhuǎn)移到了我的身上�！白蛱炷悴皇墙o我打掃房間了，我當(dāng)然要問(wèn)你了�！蔽野欀碱^，用上級(jí)對(duì)下級(jí)的態(tài)度對(duì)媽媽喊過(guò)去�！昂⒆�，我拿你的書干嗎？我又用不著。你自己好好找找吧，說(shuō)不定忘在哪了呢？”媽媽沖我笑笑�！皨�，你還笑，我都急成這樣了，肯定是你把書給我藏起來(lái)了！哼！”說(shuō)完，我朝媽媽瞪了一眼，扭頭就走了。
那天，我的房間被我翻得那么狼藉，像是剛來(lái)了一場(chǎng)翻天覆地的暴風(fēng)雪。這一切，就是為了找那本書。
第二天早晨，我沒(méi)有理媽媽。放學(xué)回來(lái)，我在床底下找到了那被灰塵覆蓋的書。
我知道我誤會(huì)媽媽了。 在吃午飯的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“書找到了嗎？”我從嗓子眼發(fā)出了“找到了”。我一直低著頭，不敢看媽媽。我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，好不容易鼓起勇氣抬起頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽……”我還沒(méi)有說(shuō)完 ，就被媽媽的一句話擋了回去“別說(shuō)了，快吃飯吧，要不飯菜都涼了！過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧！”說(shuō)完，我的眼里噙滿淚水，我屏住呼吸，抿著嘴，這才沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
就是這一次，我明白了： 生活中，出現(xiàn)摩擦、不快和委屈，是常有的`事。如果我們以針尖對(duì)麥芒，怨恨就像是一只氣球，越吹越大，最后會(huì)膨脹到無(wú)法控制的地步。所以，我們需要寬容來(lái)做調(diào)和劑，這樣，任何的菱角都會(huì)變得圓滑。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
成長(zhǎng)作文 篇6
這座底蘊(yùn)深厚而歷史悠久的古老名城，接過(guò)了20xx全世界人矚目的青奧會(huì)，20xx年全世界青年人將在奧林匹克精神的召喚下相聚在古老而又文明的古城南京，這將是年青人的盛會(huì)，也是年輕人挑戰(zhàn)自我，突破極限、揮灑汗水和激情的賽場(chǎng)，也是一場(chǎng)年輕人分享快樂(lè)、互相學(xué)習(xí)、傳遞健康和友誼的盛會(huì)。
奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，有羅格倡導(dǎo)誕生，南京青奧會(huì)的會(huì)徽。是由11種鮮艷的色彩組成，極具跳躍性和立體感的.線條和色塊組成的空間。對(duì)話框框起的視覺(jué)標(biāo)志無(wú)一不符合年輕人的審美口味，彰顯青年人的個(gè)性，也彰顯了南京人對(duì)于體育和文化的文化的熱情，讓全世界健兒向往南京舉行的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。
作為南京人，作為一名小學(xué)生，為南京能夠舉行舉世矚目的青奧會(huì)而感到非常驕傲和喝彩，作為一名南京的小學(xué)生我要做好自身的文明，愛(ài)護(hù)公物、遵守交通規(guī)則，積極宣傳青奧會(huì)的知識(shí)，為迎接青奧會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，和青奧會(huì)共同成長(zhǎng)。
我希望青奧會(huì)在南京成功舉行，讓世界記住中國(guó)、記住南京、了解南京、喜愛(ài)南京。
成長(zhǎng)作文 篇7
時(shí)間像一盤沙子，在指尖悄然滑過(guò)，陽(yáng)光灑滿了一地的暖意，碎了一地的記憶，任由錯(cuò)過(guò)。回首往事如煙，唯有那淡淡的書香，一直縈繞于心，伴我成長(zhǎng)。
我喜愛(ài)書，更喜愛(ài)書中散發(fā)出獨(dú)特誘人的香氣，它時(shí)常使我沉迷，陶醉……
讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！無(wú)論是空靈芳馨的散文集，精辟真摯的小故事，還是精巧感人的小說(shuō)，它們都使我了解到人生的至真至純，它們都使我懂得了世界的廣大，知識(shí)的無(wú)限，更讓我們的生活變得無(wú)限美好。尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀后感受頗深，回味無(wú)窮。
回首往事，我清楚地記得，那時(shí)的我，如同失翼蝴蝶般無(wú)助，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。失了一場(chǎng)比賽仿佛就像失去了整個(gè)世界，那淚水只要一落下來(lái)，所有的勇氣都會(huì)蒸發(fā)，化為空氣中的一絲氣體，隨風(fēng)飄散。月光如水，靜靜流瀉在我身邊，我感到心沉水底的無(wú)限冰涼。
垂頭喪氣地回到家，巧見(jiàn)一本書正放在桌前，便不由自主地翻開(kāi)，只聞見(jiàn)那優(yōu)雅的“書香”縈繞鼻尖，耳邊是它的輕輕絮語(yǔ)。一頁(yè)，兩頁(yè)……我如一匹饑餓的瘦狼，貪婪地讀著，一幅幅連動(dòng)性的畫面將我?guī)нM(jìn)一環(huán)緊扣一環(huán)的情節(jié)。文章的主人公保爾，在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代，以頑強(qiáng)的毅力，與命運(yùn)進(jìn)行斗爭(zhēng)。在克服種種困難后，最終拿起用鋼鐵般的意志開(kāi)始了新的旅程。
放下書，書中的人物卻使我久久不能忘懷。書中的'保爾，無(wú)論遇到怎樣的艱難困苦，他都沒(méi)有放棄。此時(shí)的我，突然醒悟過(guò)來(lái)。我怎能氣餒？一個(gè)有生理缺陷的人都能有這般堅(jiān)強(qiáng)意志，我又怎能脆弱？面對(duì)一塊石頭，他不是繞過(guò)，而是勇敢地從它頂端越過(guò)。是的！我要向他學(xué)習(xí)！當(dāng)我讀到“人最寶貴的是生命，每個(gè)人的生命只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)；回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧”這一段時(shí)，我恍然大悟，心中的煩惱一掃而光。
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
古人曾說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蹦菚惆殡S著我們成長(zhǎng)，使我們的生活更加美好，讓我們的世界成為永恒的美麗！
書帶給我快樂(lè)，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇8
在時(shí)光的不斷流逝中，我漸漸的長(zhǎng)高，漸漸的長(zhǎng)壯，漸漸的長(zhǎng)帥，漸漸的所有的東西都好像在長(zhǎng)一樣，想得多了，做得多了，科目變多，作業(yè)變多，一切都在變化中，再加上現(xiàn)在的我已是初中生了，自然而然背上了“含金量”更大的書包，父母越來(lái)越嚴(yán)厲的要求，越長(zhǎng)大，負(fù)擔(dān)就越重。
由于初中可以說(shuō)是人生的第一道坎，為了助我們翻過(guò)這道坎，父母都格外的重視它，老師們也是如此，為此我們這些學(xué)生們肩上的擔(dān)子比小學(xué)期間翻了幾番，剛從小學(xué)升上來(lái)的我們，自然是還無(wú)法適應(yīng)這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，再加上小學(xué)時(shí)聽(tīng)到一些大哥哥、大姐姐的“宣傳”，因此對(duì)于中學(xué)心里還是有些忐忑不安，但是，一上中學(xué)以后，卻發(fā)現(xiàn)真實(shí)的情況并不是“宣傳”的那樣恐怖，本來(lái)應(yīng)該慶幸下的，可是一件又一件的煩惱接踵而至，真是應(yīng)了那句“舊的不去新的不來(lái)”，何況正處青春期的我們，心理正在不斷的變化，許多事情都想得特別的復(fù)雜。
不像以前可以隨心所欲的看電視，隨心所欲的玩耍，隨心所欲的做任何事，不用計(jì)較后果，那時(shí)可真是自由自在，現(xiàn)在呢？則完全換了個(gè)樣，多看會(huì)電視，便會(huì)有聲音傳來(lái)：作業(yè)做完了嗎？；多聊會(huì)兒天，還會(huì)有聲音傳來(lái)：你聊了多久了？；可是一當(dāng)有親戚朋友來(lái)時(shí)，除非作業(yè)太多，不然就得和親戚朋友們聊天，為此就要在晚上的時(shí)候加油補(bǔ)了，雖然這些都是特別正常的事，但是正處在心理變化我，卻老是有一種很厭煩的感覺(jué)，讓我百思不得其解，當(dāng)然我也只能是竭力的克制住這種想法，不讓它擴(kuò)散。
還有早上特別早得去上學(xué)，在以前沒(méi)什么感覺(jué)，感到十分的正常，而現(xiàn)在呢？就覺(jué)得特別的不公，為什么一些大人上班都比我們這些未成年人要遲，按照理論來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該是我們要晚一些才對(duì)嘛！怎么能像現(xiàn)在這樣顛倒過(guò)來(lái)呢？可是社會(huì)就是這樣的，雖然在心中郁悶了幾次，卻沒(méi)得辦法，只能當(dāng)是生悶氣了。
不知這些，上了中學(xué)后，父母對(duì)于成績(jī)也是越來(lái)越看重，讓我努力的“向前沖”，努力的學(xué)習(xí)，以為美好的將來(lái)打好基礎(chǔ)。為此就會(huì)進(jìn)行大量的學(xué)習(xí)，以保證能有許多的知識(shí)和技能，就因此會(huì)做許多的'作業(yè)，覺(jué)得很累。
成長(zhǎng)的路途是那樣的遠(yuǎn)，又是那樣的近，只是在乎于是否能正確地去看待它，不同的看法、不同的做法，就會(huì)有不同的未來(lái)。麻煩，煩惱也是會(huì)伴隨我們一生的，也同樣的，只要正確看待，就沒(méi)有解決不了的事。成長(zhǎng)必定會(huì)有煩惱，只需平常心看待即可。
成長(zhǎng)作文 篇9
成長(zhǎng)的道路就像一片花園，有的事就像一朵無(wú)名小花一樣，默默地開(kāi)放又默默地被人遺忘，不像那紅得像火，艷得像彩虹的牡丹、玫瑰，開(kāi)一次就會(huì)讓人永遠(yuǎn)記在心間。這次，讓我摘下記憶花園里最紅的那朵玫瑰，講述給你聽(tīng)。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，老天作美，連小鳥(niǎo)唱歌也仿佛是在慶祝，因?yàn)榻裉煳覀兪畾q了，學(xué)校決定舉辦一場(chǎng)成長(zhǎng)禮，我興奮極了，把衣服疊得整整齊齊，整個(gè)晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，到最后硬是把自已逼睡著了。第二天一大早，我精神抖擻的出發(fā)了，終于等到了下午，我們集合在大堂，大幕拉開(kāi)了，第一個(gè)節(jié)目是管弦樂(lè)合奏，第二是朗讀，我最喜歡朗讀了，其中有一句話我格外喜歡“幾年前，我還是一個(gè)小女孩，整天粗心大意，丟三落四，常常不是忘了帶本子，就是忘記帶筆，可現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不會(huì)再這樣了�！笔前�，幾年前的我，是不個(gè)不愛(ài)干凈的'小女孩，可現(xiàn)在我漸漸也有了自已喜歡的衣服了，也漸漸地愛(ài)干凈和整潔了。
我們要過(guò)成長(zhǎng)門了，我十分激動(dòng)，心想：在過(guò)這道門之前，我只是一個(gè)只知道吃喝玩樂(lè)的小孩，可在那之后，就是一個(gè)少年了，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有一天為國(guó)家出份力。
走出大堂，我仿佛全身都充滿了希望和信心，因?yàn)槲覍?duì)自已充滿信心。
成長(zhǎng)作文 篇10
息為炎黃子孫的我們，對(duì)那之乎者也的古人，詩(shī)詞應(yīng)當(dāng)是不生疏的。像我，由小至大，就不知蒙了不少陶冶。
劉禹錫“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陌室，惟吾德。”對(duì)待事物又何必要望外在，只有內(nèi)容出色，它的包裝又得了什么，范仲淹“先地下之樂(lè)而樂(lè)�！钡目灰蕴煜聻橐衙獾膹V大襟懷以國(guó)民的苦樂(lè)替甜樂(lè)的高尚又是如許值得咱們學(xué)習(xí)。
這些詩(shī)詞不僅是詩(shī)我對(duì)情感的一種抒領(lǐng)也是詩(shī)人的一種期盼，通功它們，讓我得到了很多的啟發(fā)，理解了許多的情理。
還記得，小時(shí)候常通讀的這首詩(shī)，李紅的《靜夜思》。床前明月光，信是地上霜舉頭看明月，抬頭思家鄉(xiāng)。這首詩(shī)，未讓我腹的滾瓜爛熟，銘刻于口，我想，時(shí)光也無(wú)奈咸無(wú)私對(duì)它的記憶，可小時(shí)候的我又怎能清楚其中的意念？直到起初，我上了教，學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，才明確這其中充斥著詩(shī)己的思城之情。
跟著時(shí)間的拉移，我交觸的文學(xué)形式愈去愈多，所瞅睹的.文學(xué)資料愈來(lái)愈多。即也不再拘泥于古詩(shī)詞那一種情勢(shì)。魯迅的小說(shuō)，雨果的散文，還有艾青的詩(shī)歌。那其中訖伏的故事件節(jié)，精美的語(yǔ)言，富麗的詞藻，呼引著我。但突然有一天，我情不自禁地輕聲違誦著那首兒時(shí)的《靜夜思》我才明文，古詩(shī)詞已在我心中深深地扎了根。
我又從新丟伏那一篇篇存在意境美的詩(shī)詞，感悟詩(shī)人的心懷取感情。
古人愛(ài)蓮，于是寫下了“奪獨(dú)愛(ài)蓮之沒(méi)淤泥而不染，濯清連而不妖，王勃為杜多府迎別時(shí)寫下了“國(guó)內(nèi)有知已，天邊若比鄰。以及杜牧感晚唐貴族的腐敗生涯而寫下的“商父不知滅邦恨，隔江猶唱后庭花”。
經(jīng)典陪我成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的路程中，經(jīng)典就像一顆亮星照明了爾后退的道路。
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