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開展父親節(jié)活動方案

時間:2024-12-29 07:28:44 其它節(jié)日 我要投稿

(優(yōu)選)開展父親節(jié)活動方案2篇

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,預先制定方案是必不可少的,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的開展父親節(jié)活動方案,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)選)開展父親節(jié)活動方案2篇

開展父親節(jié)活動方案1

  一、活動目的:

  我們時常歌頌母親,卻總是無法形容深沉的父愛,對于父親,我們總是忘了表達,說聲我愛老爸有多難?也許我們和父親之間,就總是這樣心息相通,卻默默無言。

  父親總是真切地默默承受著,為愛扛起一片天。我們將在父親節(jié)這天,讓我們社區(qū)里的老年人里的老父親們快樂地渡過這一天,并與家人一起在活動中得到快樂。

  二、活動時間:

  20xx年6月20日

  三、活動地點:

  社區(qū)會所一樓

  四、活動對象:

  社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部

  五、活動內容:

  1、"感恩老爸__社區(qū)將于6月20日發(fā)出通知,征集社區(qū)居民自拍父親的相片(父親年齡60歲以上),選取角度不限,尺寸要求:5寸—7寸,照片必須突出體現(xiàn)父親的正面形象,并隨附一句以"感恩父親"為主題的話。照片內容要求自然,真實,親切;顒訉⒃u選"最具魅力父親""最感人父親""最可愛父親""最具愛心父親" "最具耐心父親"等十個獎項各一名;照片于6月20日前交到社區(qū)。于6月20日父親節(jié)當日社區(qū)活動中頒獎。

  2、說出你的`愛很多的子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話,在6月20日父親節(jié)當天,我們請社區(qū)里愿意對父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品。

  3、親情趣味活動。

  4、快樂滿筐:準備汽排球與筐子,子女拿著筐子站在離擲球點5米的地點,由父親擲球,兩人配合,2分鐘進5個球的得獎勵。

  5、運乒乓球:用乒乓球拍運著乒乓球在規(guī)定的起始點和終點之來回行走,由父子(女)接力,兩組同時進行,快者獲得獎勵。

  6、猜謎接力:自由組合成為二組,每組六人,組成為三對父子(女)。由第一個人看工作人員所給的資料,不能說話,用動作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個人的時候,兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。

  7、圈圈傳情:自由組合成為二組,每組六人,組成為三對父子(女)。用嘴巴咬著塑料管子,套上圓圈,傳給下一個人,速度最快組的組員獲得獎勵。

開展父親節(jié)活動方案2

  活動時間:

  上午9:15~10:15

  活動目標:

  1、幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸,加深對爸爸的了解和愛。

  2、通過游戲體驗親子間的快樂,感受爸爸的力量、能干和偉大。

  活動準備:

  1、事先鼓勵孩子了解自己爸爸的工作,并準備介紹詞;個別爸爸準備自己工作時的錄像。

  2、為爸爸制作小禮物:我和爸爸的'合照。(各班事先準備好)

  3、場地的安排和布置:椅子、編制小短繩、鼓等。

  4、提前做好家長的通知工作,讓爸爸做好時間的調整和工作安排。

  5、主持:李XX

  活動過程:

  一、開場:教師致節(jié)日賀詞。

  爸爸是一只船,載著我們的期待和夢想;爸爸是一棵樹,為我們遮擋風雨和嚴寒;爸爸是一盞燈,給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂!工作順利!越來越棒!

  二、介紹我的好爸爸:鼓勵孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家,聲音響亮地介紹自己的爸爸:“我的爸爸叫XX(姓名),他在XX(工作單位)上班。他有XX本領”

  三、錄像:我的好爸爸(介紹個別爸爸工作的特殊性和重要性,對爸爸說祝賀節(jié)日的話)

  四、爸爸代表1~2人作自我介紹,談談對孩子們的希望。

  五、(誰最棒?)幼兒齊:我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。

  六、歌聲送給好爸爸:

  中三班:我是星星你是太陽

  七、游戲1“我最高”。

  玩法:孩子騎在爸爸的肩膀上,爸爸快跑前進,以接力的形式進行。(班級間競賽)

  八、親子合唱:爸爸去哪里

  九、游戲2“抓尾巴”。

  玩法:孩子褲子里夾小尾巴,爸爸在后面追,揪掉小尾巴算勝利。(爸爸和幼兒交換角色進行游戲)

  十、爸爸演唱:親親我的寶貝

  十一、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I上自己親手制作的合照畫,對爸爸說句悄悄話,如:“爸爸我愛你!”“爸爸你真棒!”

  十二、親子舞蹈:快樂在一起。

  十三、爸爸舉起自己的孩子,合影留念。

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