實(shí)用的成長(zhǎng)的作文7篇[實(shí)用]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
在人生中，都難免會(huì)遇到些磨練。
每當(dāng)看到別人熟練地騎著自行車(chē)在大街上自由往來(lái)的時(shí)候，心里就羨慕極了。于是，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎車(chē)。
到了周末，我推著車(chē)子來(lái)到了樓下，準(zhǔn)備學(xué)騎車(chē)。我扶正車(chē)子，往前一推，就騎上車(chē)了。用勁蹬著踏板，正騎得高興，就摔了下來(lái)。一次又一次的`失敗讓我泄氣了。我垂頭喪氣地扶起車(chē)子正要走，突然碰到了姐姐，我把事情的來(lái)龍去脈全都告訴了她。她說(shuō)：“不要灰心，膽子要大，別怕摔著，要對(duì)自己有信心，不放棄，我相信，你能行�！痹诮憬愕膭裾f(shuō)下，我鼓起了勇氣，又開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。我騎上車(chē)，突然被一塊石頭絆倒在地。我從地上爬起來(lái)，仔細(xì)一看，腿被磕破，流了血。我咬著牙慢慢站了起來(lái)，姐姐跑過(guò)來(lái)，邊幫我拍著身上的灰塵邊說(shuō)：“沒(méi)事吧。等幾天再練吧�！蔽艺f(shuō)：“這點(diǎn)傷不算什么�！闭f(shuō)完，便又練了起來(lái)。
要學(xué)本領(lǐng)如果膽子小，怕苦怕累，沒(méi)有信心，最后什么也學(xué)不到，什么收獲也沒(méi)有。人，不能失去信心。
世上無(wú)難事只怕有心人!
成長(zhǎng)的作文 篇2
淋漓盡致的痛快，那逝去的六年時(shí)光，是我不曾抹去的記憶珍寶。告別過(guò)去，我只能懷念那生命中最熨帖的時(shí)光。如今，我以不在是那整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生了，我已成為了一名初中生，它便是我人生的起點(diǎn)。讓我再次告訴自己：這是一場(chǎng)絢麗綻放的青春，一個(gè)不曾凋落的夢(mèng)想，愿我在這片幸福樂(lè)土上，三年的成長(zhǎng)中，努力綻放自己的夢(mèng)想，讓未來(lái)的生活更加清澈透明。
步入學(xué)校，必然少不了考試。兩月過(guò)去了，迎來(lái)了期中考試。得知這個(gè)消息后，我頓時(shí)傻了眼，在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，每天放學(xué)不是抱怨作業(yè)多，就是說(shuō)太緊張，根本沒(méi)時(shí)間休息。這樣一來(lái)，沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，也注定考試的失敗。到了考試當(dāng)天，我沒(méi)想到竟如此嚴(yán)格，還分考場(chǎng)，和小學(xué)模式完全不同。成績(jī)出來(lái)后，雖然語(yǔ)文不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)一塌糊涂。這可嚴(yán)重地打擊了我，巨大的負(fù)擔(dān)成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。
朦朧的月光透過(guò)窗，斜照在我的臉上，我又想起了小學(xué)的畢業(yè)典禮，我們那一個(gè)個(gè)童真的'孩子手拉手一起在臺(tái)上又蹦又跳。一句句我愛(ài)母校的誓言回蕩在我耳邊，那首我們最?lèi)?ài)的《越長(zhǎng)大越孤單》的旋律，仿佛又開(kāi)始了……
像長(zhǎng)了翅膀，一天天飛逝過(guò)去。我再也沒(méi)有時(shí)間回憶過(guò)去，畢竟我們都長(zhǎng)大了。我們昔日童真的歲月已淡如飛花，在成長(zhǎng)的天空中飄散了。
如今，以后，我們只能在考場(chǎng)上孜孜不倦地奮斗。
人生的啟程，就在現(xiàn)在，就在腳下，要么努力，要么遺憾！
成長(zhǎng)的作文 篇3
讀書(shū)對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一件不耐煩的事情，有的竟因?yàn)椴幌胱x書(shū)跟媽媽鬧起了矛盾。而我，不僅喜歡讀書(shū)，而且還經(jīng)常因?yàn)槲蚁胱x書(shū)媽媽不讓我讀，時(shí)不時(shí)來(lái)場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”。
有一次過(guò)年，姥姥給了我許多壓歲錢(qián)，我征得媽媽的同意后去向上書(shū)店買(mǎi)了好幾本我向往已久的書(shū)�；丶液笪冶闫炔患按刈跁�(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。不覺(jué)得已經(jīng)到了上午十點(diǎn)多，媽媽計(jì)劃要去老舅家拜年，禮物已準(zhǔn)備得差不多，媽媽叫我趕緊換衣服準(zhǔn)備出發(fā)。我卻正看到精彩之處，一時(shí)沒(méi)能快速反應(yīng)過(guò)來(lái)。而這時(shí)媽媽已穿戴整齊站在了我的面前，狠狠地把書(shū)從我手中拽出來(lái)拍的桌面上，生氣地說(shuō)：“ 你到底去不去！”不得了，母老虎發(fā)威了，小小的我豈敢造次。值得陪著笑臉連聲說(shuō)：“去……去……去……馬上準(zhǔn)備！”可眼角的.余光卻忍不住瞟著我的書(shū)，想：我的可憐的書(shū)有沒(méi)有被拽壞，有沒(méi)有被摔傷……臨出門(mén)時(shí)，趁媽媽不備偷偷把書(shū)藏在了羽絨服里，計(jì)劃去老舅家在“伺機(jī)作案”。
正因?yàn)檫@樣，我才三年級(jí)就戴上了眼睛。媽媽十分生氣，一般情況下她都不再批準(zhǔn)我買(mǎi)新書(shū)。盡管如此，我還是不厭其煩地讀著我那滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜幾乎都要背會(huì)了的書(shū) ，因?yàn)槲疑钌畹母惺艿搅俗x書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
這不，今晚老師給我們布置了一篇習(xí)作。放學(xué)路上，同行的人有的愁眉苦臉，有的垂頭喪氣，而我卻胸有成竹。回到家，書(shū)包一放，我就開(kāi)始動(dòng)手了，讀過(guò)的好詞佳句一個(gè)接一個(gè)地從我的腦海中蹦了出來(lái)，一篇四頁(yè)多的習(xí)作不費(fèi)吹灰之力就在我的筆下誕生了。第二天上課時(shí)，老師在講臺(tái)上聲情并茂地讀著我的作文時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜一百倍呢。
我愛(ài)讀書(shū)，正是那一點(diǎn)點(diǎn)的書(shū)香滋潤(rùn)著我一天天的茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇4
記得在我很小的時(shí)候，我還是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)頑皮的農(nóng)村小男孩，時(shí)不時(shí)的愛(ài)干些壞事惹點(diǎn)禍，媽媽一讓我學(xué)習(xí)我就跑沒(méi)影了。
記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了我能受到好的學(xué)習(xí)教育，陪我搬到了我們這邊的縣城上學(xué)。面對(duì)陌生的環(huán)境陌生的人陌生的學(xué)校，我心里是既排斥又喜歡，但我還是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，每次老師提問(wèn)我什么問(wèn)題，我總是答不上來(lái)，作業(yè)也不愛(ài)寫(xiě)，每天晚上都會(huì)被媽媽批評(píng)一頓，就這樣，我一直在媽媽嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，熬到了四年級(jí)的寒假。
記得在這個(gè)寒假的時(shí)候，由于疫情的來(lái)臨，我們只好在家里面上網(wǎng)課，在這個(gè)疫情期間，我媽媽送給了我成長(zhǎng)道路上最好的禮物，那就是童喜喜老師舉辦的假期網(wǎng)上免費(fèi)說(shuō)寫(xiě)課，剛開(kāi)始我是排斥的不喜歡的，但是在媽媽陪我堅(jiān)持了三個(gè)多月童喜喜老師舉辦的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)課的鍛煉，讓我有了質(zhì)的蛻變，讓我懂得了學(xué)習(xí)意義和重要性，讓我改掉了以前的好多壞習(xí)慣，每天媽媽都要求的很?chē)?yán)格，哪怕是一個(gè)字一個(gè)字母不工整，媽媽就會(huì)給我指出來(lái)，讓我每次寫(xiě)寫(xiě)的工工整整提交作業(yè)，雖然有時(shí)候能晚一些，但是我每次都能進(jìn)優(yōu)秀。
直到能去學(xué)校上學(xué)，我還有些緊張的不得了，生怕體溫過(guò)高上不了學(xué)�？墒菋寢尭嬖V我，只需要不跑慢慢的走不緊張，你的體溫就不會(huì)上升。到了學(xué)校的第一天，老師第一件事就是讓我們朗讀、寫(xiě)字，我看了一下那些字詞都是我寫(xiě)過(guò)的詩(shī)詞，我用了媽媽已經(jīng)教過(guò)我寫(xiě)字學(xué)習(xí)技巧，怎樣更快更工整方式，果然不到一節(jié)課的時(shí)間，我就把老師布置的三個(gè)任務(wù)給寫(xiě)完了，老師看了一眼我的字，說(shuō)你的字最近有很大的進(jìn)步，朗讀也是能大生、吐字清晰、標(biāo)準(zhǔn)，老師說(shuō)一定要堅(jiān)持下去喲！老師還讓我以后上學(xué)早上領(lǐng)讀了呢，這可是我以前從來(lái)不敢想的，因?yàn)橐郧拔一卮饐?wèn)題都是緊張，不敢大聲，聽(tīng)了老師的話(huà)，我在心中暗暗的.稱(chēng)贊媽媽?zhuān)x謝媽媽您對(duì)我一直以來(lái)的陪伴和教導(dǎo)。你們不知道，以前我可是貪玩不愛(ài)完成作業(yè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子啊，有時(shí)候還會(huì)惹禍呢。
不知道又過(guò)了幾天，好像是第四天的時(shí)候，老師叫我上樓拿了一些東西。說(shuō)取下來(lái)以后分放給大家，我剛?cè)∠聛?lái)一看，哇，原來(lái)我寫(xiě)的一篇作文獲獎(jiǎng)了，還出書(shū)了，有證書(shū)，還刊登在《全國(guó)中小學(xué)生作文選》里，我剛看到這本書(shū)的時(shí)候，我心里特別興奮激動(dòng)，想起了我以前那時(shí)候我一看見(jiàn)作文就頭疼，因?yàn)槲覊焊鶅簺](méi)有一點(diǎn)思路，每次都要上網(wǎng)搜搜出來(lái)以后還要抄上，抄完以后還要再把它給背下來(lái)。我心想多虧媽媽因?yàn)檫@疫情期間不能上學(xué)，給我報(bào)了童喜喜老師舉辦的假期網(wǎng)上免費(fèi)說(shuō)寫(xiě)課，這個(gè)平臺(tái)真是讓我受益匪淺，讓我變成一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)說(shuō)寫(xiě)的孩子，這真是我成長(zhǎng)道路上的引航人。
這真是一個(gè)難忘的假期，是一個(gè)最讓我懷念的假期，也是我長(zhǎng)這么大送給我最有意義的禮物。
成長(zhǎng)的作文 篇5
微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長(zhǎng)的道路，這條路通向過(guò)去，指向未來(lái)，印滿(mǎn)了我成長(zhǎng)的印記。
這時(shí)我剛生出來(lái)，脫離母體的我們大聲地哭著，疑惑地望著許多陌生的面孔熙熙攘攘，最后我們?cè)诎职值膽牙锼チ恕?/p>
我一歲了，我嘴里的“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能說(shuō)出話(huà)來(lái)了�；蛟S我已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。
今天是我三歲的生日，我已經(jīng)上了幼兒園，前半個(gè)月我看著遠(yuǎn)去的爸爸媽媽?zhuān)薜寐曀涣�，死抱著幼兒園的鐵門(mén)不肯放手，小腳到處亂蹬。過(guò)了兩個(gè)星期，我終于明白，這三年我的光陰將被關(guān)入這個(gè)大鐵門(mén)里了，我只好就范。
今年我六歲了，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。我已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)校，因?yàn)槟抢镉泻芏嗟男∨笥芽梢院臀乙黄鸾涣�、學(xué)習(xí)和玩耍。我開(kāi)始背書(shū)，學(xué)另一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，我還知道了考試的重要性。
八歲的我今年三年級(jí)了，課業(yè)開(kāi)始重了起來(lái)，各種各樣的活動(dòng)也豐富起來(lái)，我在學(xué)校大大小小的舞臺(tái)上忙了起來(lái)，我還第一次邂逅了民樂(lè)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了，我上了初中。我更加懂得學(xué)習(xí)，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的.愛(ài)好……
的確，轉(zhuǎn)眼望去，我在成長(zhǎng)，沿著時(shí)間的軌跡，我一步步地學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。閑暇時(shí)回頭望去，時(shí)間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)回憶，體味那稚嫩的自己。
成長(zhǎng)的作文 篇6
山坡上，有一株很美麗的植物，開(kāi)著鮮艷的紅花，經(jīng)過(guò)的人都被吸引住了，大家對(duì)著它，指指點(diǎn)點(diǎn)。“你們看，這朵花多美��！”一位白發(fā)蒼蒼的老人情不自禁地感嘆道�！笆前�，”一個(gè)年輕人笑著說(shuō)“從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的花呢！”有些頑皮的小朋友還上前輕撫著它小巧的花瓣�！敖K于等到了，我終于等到這一天了�！被▋盒腋５叵胫�，微笑著，人們的稱(chēng)贊仿佛流水一般涌入它的心中。
它只是自然界中一個(gè)渺小得不能再渺小的生命，每天都過(guò)著平凡的生活，相貌也不太出眾，而這樣的一朵無(wú)名小花心中有一個(gè)偉大的理想：“一定要成為最美麗的`花，讓所有人都知道我！”同類(lèi)們勸它：“別妄想了，你只不過(guò)是一朵普通的小花，你所謂的夢(mèng)想只是一個(gè)瑰麗的夢(mèng)罷了。夢(mèng)想夢(mèng)想，想想就算了。”面對(duì)勸告，它選擇了沉默，選擇了堅(jiān)持，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。每天清晨，它都早早地起來(lái)，喝到最晶瑩的露珠；一到中午，陽(yáng)光燦爛時(shí)，它便盡情地沐浴在陽(yáng)光下，享受陽(yáng)光拂面的溫暖，吸取泥土給予的養(yǎng)分。不管風(fēng)吹還是雨打，不管酷暑還是隆冬，有幾次，它纖弱的身軀險(xiǎn)些被雨水沖走，只得重新生根，但它始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，不斷吸取著天地之靈氣，日月之精華，一步一步地向那原本不可能的夢(mèng)想靠近。
而如今，它已經(jīng)完成了自己的夢(mèng)想，這朵花的成長(zhǎng)，為的不是人們的稱(chēng)贊，而是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，是能夠更好地綻放。我們?nèi)瞬灰彩沁@樣嗎？花兒所經(jīng)受的，不就是我們的困難與挫折嗎？只要克服了這些，只要像花兒一樣，有夢(mèng)想，并且有為夢(mèng)想付出的勇氣，就能像花兒一樣破土而出，綻開(kāi)鮮艷的花朵，收獲成功的喜悅和歡樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文 篇7
沒(méi)有高峻的峭壁和風(fēng)雨的洗禮，就不會(huì)有黃山迎客松的昂首挺立；沒(méi)有猛獸的追捕和惡劣的環(huán)境，就不會(huì)有非洲羚羊的敏捷矯��；沒(méi)有彎路的挫折和成長(zhǎng)的坎坷，也就不會(huì)有人的成就與成功。
在北美洲廣闊的針葉林中，生活著一種名為“花腹駝鹿”的特殊鹿群。它們的體型外表與一般的駝鹿無(wú)二，只是腹部布滿(mǎn)不規(guī)則的花紋，而且十分美麗。更奇怪的是，在北美漫長(zhǎng)的冬季中，被凍死的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)，唯獨(dú)沒(méi)有花腹駝鹿，因此它們被看作“天神的使者”，并規(guī)定獵人決不允許向它們開(kāi)槍。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，人們發(fā)現(xiàn)了花腹駝鹿腹部花紋的奧秘：原來(lái)剛生下的'小駝鹿并沒(méi)有花紋，而每當(dāng)秋季來(lái)臨時(shí)，母駝鹿便會(huì)帶著小駝鹿數(shù)次穿過(guò)一片長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的空地，小駝鹿的腹部被劃出無(wú)數(shù)血痕，等這些傷口痊愈后就形成了奇異的花紋；而小駝鹿也因腹部疼痛不能臥下休息，只能拼命進(jìn)食。這樣，當(dāng)寒冷而且食物缺乏的冬天來(lái)臨時(shí)，每只小駝鹿都積累了足夠的脂肪。而這也恰巧是花腹駝鹿在漫長(zhǎng)的冬季不被凍死的原因。荊棘叢正是小駝鹿成長(zhǎng)中的彎路，若沒(méi)有經(jīng)歷這條彎路，小駝鹿將會(huì)因寒冷和饑餓而死去。由此觀之，彎路是生存的必要條件。
動(dòng)物的成長(zhǎng)少不了彎路，人的成長(zhǎng)亦是如此。少年時(shí)的梁?jiǎn)⒊瑹嵫獫M(mǎn)腔，每日見(jiàn)到“國(guó)將不國(guó)”的現(xiàn)狀，不覺(jué)內(nèi)心痛楚，怨憤難平。仍對(duì)帝制抱有幻想的梁?jiǎn)⒊?lián)合其師康有為及其他愛(ài)國(guó)學(xué)者，聯(lián)名上*，要求改革維新。雖然受到皇帝青睞，但無(wú)奈封建勢(shì)力依舊龐大，難以沖破重重阻力來(lái)維新圖強(qiáng)。于是，百日之后，維新派或殺或逃，變法以失敗告終。自此，梁?jiǎn)⒊J(rèn)清了封建帝制的缺陷和腐朽，轉(zhuǎn)投“德賽”二賢，后撰文抨擊袁世凱，號(hào)召愛(ài)國(guó)將領(lǐng)起義護(hù)國(guó)，最終推翻了帝制，割了封建的辮子。梁先生也轉(zhuǎn)而著書(shū)，并投身清華，從事教育，以培養(yǎng)新進(jìn)后學(xué)為己任，終成一代文學(xué)大家和革命先驅(qū)，沒(méi)有走支持帝制的彎路，就不會(huì)有倒帝護(hù)國(guó)的轉(zhuǎn)身，也就不會(huì)有文學(xué)大師梁?jiǎn)⒊��？梢?jiàn)，彎路是一個(gè)人成長(zhǎng)的必由之徑。
今年夏天，折翼高考的我決定復(fù)讀，打點(diǎn)行囊的前一天，我收到了姐姐的餞言：“年輕最大的資本就在于有時(shí)間犯錯(cuò)，并將它找出來(lái)改正；走彎路并不可怕，走彎路的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是人生的寶貴財(cái)富。所以，勇敢地前行吧，不要回頭，不要放棄，注意彎路的風(fēng)景很美�！�
在此，我也勸大家一句：“彎路是成長(zhǎng)的必由之徑，走彎路不可怕，走了彎路后要學(xué)會(huì)總結(jié)和成長(zhǎng)�！�
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