小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
突然在一旁的爸爸問我：“你知道元宵節(jié)的來歷嗎？”我搖了搖頭。于是爸爸對(duì)我說：“正月為元月，古人稱夜為‘宵’，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為‘上元節(jié)’。
今天媽媽一大早就回家了，手上還拎著一大袋面粉和肉糜。
不一會(huì)兒材料都準(zhǔn)備好了，我馬上要開始學(xué)包元宵嘍！媽媽教我先把面粉和黏，再拿一點(diǎn)出來，撮成圓形。然后用手指把圓的一邊按下去，里面再塞上一些肉糜，最后把凹進(jìn)去的'開口捏緊。一個(gè)多汁可口的元宵就包好了。突然在一旁的爸爸問我：“你知道元宵節(jié)的來歷嗎？”我搖了搖頭。于是爸爸對(duì)我說：“正月為元月，古人稱夜為‘宵’，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為‘上元節(jié)’。相傳早于漢文帝期間，已將正月十五定為元宵節(jié)，及至漢武帝創(chuàng)建了‘太初歷’，進(jìn)一步肯定元宵節(jié)的重要性。元宵節(jié)的節(jié)期，隨著歷代的發(fā)展而不斷延長，相傳唐代的元宵只持續(xù)三日，到了宋朝則延長至五天，及后到了明朝，更增加至十天，即由初八開始活動(dòng)，直至年十七才結(jié)束。元宵節(jié)起源于漢朝，據(jù)說是漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂”而設(shè)。漢惠帝劉盈死后，呂后篡權(quán)，呂氏宗族把持朝政。周陳平等人在呂后死后，平除呂后勢力，擁立劉恒為漢文帝。因?yàn)槠较蔚娜兆邮钦率迦眨撕竺磕暾率迦罩�，漢文帝都微服出宮，與民同樂以示紀(jì)念，并把正月十五日定為元宵節(jié)。
這說明了：只要處處留心，隨時(shí)都可以學(xué)到知識(shí)。
小學(xué)生作文 篇2
上學(xué)期養(yǎng)了一只小倉鼠，很遺憾的是，我還沒給它起名字，它就光榮離世了。
它是只奶茶倉鼠，奶茶是品種，不是口味。黃色和白色相間的皮毛，一團(tuán)肉乎乎的身子，上面嵌著兩只黑漆漆的眼睛，尾巴也是短得可憐，一個(gè)小球的樣子。最初買來的時(shí)候，我唯恐它過不好了，不服水土之類的。于是在網(wǎng)上查閱了許多資料，這才安心地照顧這個(gè)小家伙。倉鼠唯一的玩具便是一個(gè)小鐵籠子，可以滾動(dòng)的那種。平日里父親便把它放在滾輪里，呈在家門口，吸引了不少眼球。我看到的畫面便是，一只小球在一只大球里面跑，一會(huì)栽一個(gè)跟頭，爬起來又繼續(xù)跑，實(shí)在可愛得緊。過了兩三天，它興許是跑累了，不再喜歡鐵籠子，身子也瘦成了條，還總愛用小爪子扒拉我的手，我看著它的模樣心中極為心疼，愣是天天買了鼠糧把它喂肥了。自此后的半個(gè)月，它似乎黏上了我，一副人性化的表情，趴在我的手上，讓我?guī)涔�。一看到好玩的事物，它就開始刨爪子，意為要下來了。我便把它放下來，等它四處看完了爬到我的鞋子上來。然而它也有十分不配合的時(shí)候，我便追著它追了三條街也舍不得把它抓回來，又害怕它如同俗語“過街老鼠人人喊打”說的.，過街就會(huì)被打，所以我愣是在它后面跟了許久，等它餓了來找我。
后來它變得極愛嗜睡，在籠子里呆著不出來，鉆到了毛巾底下。它睡覺不如其它寵物一樣睡在表面，喜歡鉆到什么軟和的東西底下，又總是露半個(gè)尾巴出來，像一個(gè)毛茸茸玩具被塞進(jìn)了角落里，似乎這樣睡安心些。起初以為它生了病，卻沒發(fā)現(xiàn)母親給它墊上了一層棉花，它喜歡蹭來蹭去的，這才放下心來。可新的問題又來了，它的皮毛日漸變黑，又不能用水洗，受了涼便會(huì)生病，聽說是要用浴沙的。而我打聽了許久，也沒有哪里賣浴沙，無奈之下從網(wǎng)上訂購。
才訂下浴沙的那天，倉鼠便離世了。我在這之前的晚上，做了一個(gè)讓我后悔的決定。那便是把它紙箱做的脆弱籠子放在廚房里，懶得將它提回家。而它就是這樣，被廚房里的大老鼠咬了一口，奄奄一息地躺在了箱子里。第二天我起來看見的時(shí)侯，它在瑟瑟發(fā)抖，已經(jīng)撐不了多久了，像是努力撐到現(xiàn)在為見我最后一面似的，我小心翼翼地摸了摸它，它便安然睡去了。
此后的日子里我一直在用這件事懲罰自己的心靈，實(shí)在是大罪過。它的名字我思量了許久也無從下手，似乎覺得這么可愛的東西用什么名字都嫌污了它。浴沙已經(jīng)到了，我一直放在抽屜里，想著那個(gè)小小的毛球，它在我心中活著。
小學(xué)生作文 篇3
“語文”這個(gè)詞，大家并不陌生，它在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思為：語言與文字。也就是說，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。
先說說語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級(jí) 開始，我便擔(dān)任過學(xué)校晚會(huì)的主持人與各種活動(dòng)主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學(xué)語”起，我便注定與語言結(jié)下不解之緣，小時(shí)候我認(rèn)識(shí)卡片，便認(rèn)了許多字，對(duì)我可有幫助了，我試著說卡片上的文字，我就是在一張張卡片的`熏陶下，學(xué)會(huì)了講話，上一、二年級(jí) 時(shí)，剛好又碰上一個(gè)好老師，普通話特棒！所以我與語言之間則有了深厚的感情。
文字，不僅是會(huì)寫，還要知道運(yùn)用它來寫出好文章。有一個(gè)成語叫做“出口成章”，可我剛接觸文字時(shí)，并沒有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級(jí)寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導(dǎo)下，每次總能用上那一兩個(gè)成語，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上非常成功�？梢龅健俺隹诔烧隆边�是不行的。在課外，我閱讀了大量的課外書與許多名著，積累了許許多多優(yōu)美的詞句，因此，我的作文有時(shí)也會(huì)讓老師當(dāng)范文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。
我現(xiàn)在的語文水平還不高，但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文，在現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中語文更顯重要，社會(huì)無處不充滿著語文的氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關(guān)系非同小可，我立志做一位文學(xué)家，與語文之間的關(guān)系更長久一些。我喜愛語文，我一定要努力在語文上打好基礎(chǔ)，學(xué)好語文，為自己的理想而努力。
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