以積累為話題的高中作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的以積累為話題的高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以積累為話題的高中作文1

　　生活也如此，任何事情都要靠點(diǎn)滴的積累。

　　就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，只有平時(shí)慢慢積累知識(shí)，才能使自己成為一個(gè)淵博的學(xué)者。如果平實(shí)學(xué)過(guò)了的就忘了，到后來(lái)還是一事無(wú)成，什么也不懂。尤其是寫(xiě)作，平時(shí)如果不認(rèn)真積累好詞好句，積累生活中的感受，到了要寫(xiě)作的時(shí)，就沒(méi)有什么可以寫(xiě)的內(nèi)容，即使是有事可寫(xiě)，也只是硬擠的“老牙膏”。

　　一塊塊小磚累積在一起，可以筑成一座城墻；一粒粒小沙堆積在一起，可以對(duì)成一座高塔；一塊塊狐貍腋皮縫合在一起，可以制成一件皮袍……

　　任何東西，只要慢慢積累，只要有耐心，在細(xì)微的東西，也會(huì)變的巨大無(wú)比。正如“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河�！笨此茐汛蟮氖挛�，其實(shí)也是由小東西慢慢積累形成的。

　　但是“積累”也得慎重，如果是不良的惡習(xí)，慢慢積累后，不但不會(huì)給你帶來(lái)益處，反而會(huì)泯滅你的良知。

　　好比偷盜，一開(kāi)始可能只是一些小蘋果，小核桃，慢慢地可能就是更大更貴重的物品。這種惡習(xí)積累起來(lái)的話，只會(huì)讓人走向不歸路。

　　我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻檢查自己的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣要慢慢積累，不好的惡習(xí)要及時(shí)改正，否則將會(huì)后患無(wú)窮。

　　大海的.雄渾的氣魄來(lái)自股股溪流；火焰的熊熊的氣勢(shì)來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)火苗；草原的無(wú)垠胸懷來(lái)自顆顆小草……

　　讓良好的積累，來(lái)鑄就我們美好的來(lái)！

以積累為話題的高中作文2

　　“哇呀呀！快補(bǔ)哇！離最后期限只有兩天了！快補(bǔ)哇！”我的同卓方子研喊道。唉，別提了，想想這件事我都傷心！

　　這件事得從兩個(gè)星期前說(shuō)起，那天下午，我剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)語(yǔ)文老師神情嚴(yán)肅地站教室里�？吹秸Z(yǔ)文老師如此生氣，我有點(diǎn)害怕，心想：這是怎么了？怎么這樣生氣？我回到座位上后，低聲問(wèn)同桌：“方子研，老班怎么了？”“鳳同學(xué)和王同學(xué)互相講話，外加這次考試成績(jī)很差。”方子研剛講完，老師鄭重宣布：“從今天開(kāi)始，一直到下個(gè)星期五，下課誰(shuí)都不準(zhǔn)出去！都在教室里補(bǔ)課外積累作業(yè)！”聽(tīng)了這一番話，同學(xué)立馬愣住了，當(dāng)時(shí)，仿佛空氣也凝固住了。

　　從那以后，操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)401班同學(xué)的身影了，大家都在教室里奮筆疾書(shū)，嘩嘩地寫(xiě)著。大家都希望時(shí)間能過(guò)的慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，可是時(shí)間就是一不聽(tīng)話的.主兒。一眨眼，星期五就到了�！拔覀兌伎殳偭�！我們這一個(gè)個(gè)鮮活的生命已經(jīng)變成一臺(tái)臺(tái)抄寫(xiě)機(jī)器了！”我一邊抄一邊埋怨。方子研遺憾地對(duì)我說(shuō)：“要是現(xiàn)在是星期一，我們也抄了這么多，那該多好啊�！蔽覈@了口氣，說(shuō)：“唉，別做白日夢(mèng)了，我們還是趕快抄吧——”

　　這倆周，我們可真慘，早知如此，當(dāng)初就不偷懶了，就天天認(rèn)真做好課外積累了。

以積累為話題的高中作文3

　　今天，下午放學(xué)是爸爸來(lái)接我的，我特別高興。因?yàn)榘职趾苊Γ瑳](méi)時(shí)間來(lái)接我。 在放學(xué)的路上，我和爸爸有說(shuō)有笑。我拉著爸爸的手和爸爸一起猜謎語(yǔ)、背古詩(shī)。爸爸會(huì)得可真多��！我問(wèn)爸爸：“這是我一點(diǎn)一點(diǎn)兒積累起來(lái)的。”

　　回到家里，爸爸拿起一個(gè)水杯，放在水池里，水杯口正對(duì)著水龍頭。然后，爸爸把水龍頭微微扭動(dòng)了一下，讓我觀看。過(guò)了一會(huì)，有一滴水滴滴到水杯里；又過(guò)了一會(huì)又有一滴水滴滴到水杯里。我問(wèn)爸爸：“你這是在做什么呀？”爸爸看著我，笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)一會(huì)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了�！蔽覍�(duì)爸爸笑了笑說(shuō)：“那我先去寫(xiě)作業(yè)了�！苯裉斓淖鳂I(yè)不是很多，大約四十分鐘我就寫(xiě)完了。我站起身子，來(lái)到水池前，看見(jiàn)水還像開(kāi)始那樣，過(guò)一會(huì)才能滴到水杯里不過(guò)，這時(shí)水杯里已經(jīng)有半杯水了。我心想爸爸這是在做什么呢？這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有？”

　　我說(shuō)：“水滴在慢慢地往下滴，不過(guò)杯子里已經(jīng)有半杯水了�！卑职中χ鴮�(duì)我說(shuō)：“你仔細(xì)想一想，你在學(xué)前班時(shí)學(xué)到多少知識(shí)，上一年級(jí)時(shí)學(xué)到多少知識(shí)，上二年級(jí)又學(xué)會(huì)了多少知識(shí)。”我不假思索的對(duì)爸爸說(shuō)：“當(dāng)然是一年比一年學(xué)到的多�。　卑职终f(shuō)：“ m. 那這杯里的水是怎樣多起來(lái)的'呢？”我“啊”的一聲對(duì)爸爸說(shuō)：“杯里的水是一滴一滴多起來(lái)的。所以我學(xué)的知識(shí)也是一點(diǎn)一點(diǎn)多起來(lái)的。這就是你說(shuō)的積累吧！”爸爸見(jiàn)我明白了滴水的道理，十分高興的說(shuō)：“學(xué)知識(shí)就要這樣一點(diǎn)一滴的積累，才能夠越來(lái)越豐富�！�

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