小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我快要小學(xué)畢業(yè)了，是一個(gè)準(zhǔn)畢業(yè)生。我應(yīng)該高興，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，可是我現(xiàn)在的心情卻不是這樣，好象在母校了還忘不了什么。終于，我知道了，我忘不了的是母校，恩師，情深意厚的同學(xué)，還有在母校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我還想在做一次小學(xué)生，把以前所遺憾，統(tǒng)統(tǒng)都補(bǔ)回來(lái)。把我考試馬虎的錯(cuò)誤改正，以前我不是把考試題目看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候大數(shù)抄錯(cuò)，常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。如果，我能在做一次小學(xué)生，一定會(huì)每次都認(rèn)真審題，抄數(shù)字時(shí)不要心急，慢慢抄，一個(gè)個(gè)看清楚。如果，我能再做一次小學(xué)生，我要做有一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從言語(yǔ)中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，觀察身邊所發(fā)生的事。如果，我能災(zāi)做一次小學(xué)生，我希望快快樂(lè)樂(lè)，忘記以前在校園里的不開(kāi)心事。以前我是想快快長(zhǎng)大，想看看中學(xué)里的情況，但是現(xiàn)在我想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生是快樂(lè)的，自由的，天真爛漫的`，活潑可愛(ài)的……
哎，時(shí)間不等人��！我們?cè)谶@短短的一個(gè)月的時(shí)間能做什么？只有學(xué)習(xí)，只有嘆息，只有失去了才懂得珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀沒(méi)？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最好的一點(diǎn)時(shí)間吧！我希望它是快樂(lè)的。
小學(xué)生的作文 篇2
寬容是一把錘子，鑿掉了你與父母之間的那堵墻；寬容是一杯暖茶，融化了你和朋友心里的那塊冰；寬容是一塊橡皮，擦掉了你的同學(xué)之間的不愉快；寬容是一把傘，撐開(kāi)了你與伙伴之間的友誼橋。
我對(duì)寬容的理解是；寬容，原諒別人，讓自己重拾快樂(lè)，讓自己做回?zé)o憂無(wú)慮的自己。
然而，之前，我也不懂寬容，這個(gè)道理，是爸爸告訴我的。那是一個(gè)夏天，我正在教室里寫作業(yè)，教室里很吵鬧，“嘩啦”一聲，我的作業(yè)本濕了，我抬頭一看是她，我的死黨——莎莎。我和她叫喊起來(lái)，“為什么弄濕我的.本子。”我不是故意的，我?guī)湍愫娓伞！拔覀冊(cè)跔?zhēng)論中，一不小心把本子撕成了兩半，這下我更生氣了，我拿起她的本子也撕成了兩半，這下，我的火氣就更大了，我們兩個(gè)甚至打起來(lái)了，直到放學(xué)時(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)有理誰(shuí)�；丶液�，爸爸見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，問(wèn)我原因，我就一五一十的告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了就語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我；孩子，你要學(xué)會(huì)寬容，凡是換個(gè)角度去想，就會(huì)有意想不到的收獲�！睂�(duì)呀，我為什么不換個(gè)角度呢。第二天，我向她解釋了，并道歉了。我們又和好如初了。
寬容會(huì)讓你開(kāi)朗、活潑，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)掌握快樂(lè)。
小學(xué)生的作文 篇3
新春時(shí)節(jié)，村里各處飄著一股濃濃的油香，路上幾乎不見(jiàn)行人，只有小孩子在院子里你追我趕、追逐嬉戲。他們手里都拿著一個(gè)雞腿似的東西，一個(gè)個(gè)歡快的吃著。
“撲嚕——撲�！�，在各家的廚房里，在灶上，在鍋里，那撲通作響的油直冒泡，鮮紅的火苗直舔鍋底，那翻騰的油泡拍打著“面團(tuán)”，將他們炸得金黃金黃的。“嘩啦”一聲，大人將出鍋的“面團(tuán)”;倒在大盤里，這時(shí)，孩子們一個(gè)個(gè)跑上前來(lái)，手捧三五個(gè)便又歡歡喜喜的出去玩了。
這種金黃色的、令人饞涎欲滴的、為歡度春節(jié)做的“面團(tuán)”便是我家鄉(xiāng)的特色——酥雞了。酥雞是在大年三十時(shí)做的，似乎是用來(lái)避邪、除“夕”的。不過(guò)，我們小孩子可不管這些，只要酥雞一出鍋，我們便跑上去“搶”上三五個(gè)，也不顧大人的呵斥。我們聞著香噴噴的酥雞，不禁想起了它的制作過(guò)程：一大早，爸爸到村口買來(lái)十幾斤排骨、豬肉，回來(lái)后切成橡皮大小的塊狀；奶奶和媽媽她們將早已準(zhǔn)備好的雞蛋、面粉拿出來(lái)，一個(gè)打雞蛋，另一個(gè)一邊撒面粉一邊拿筷子攪拌；姑姑和姐姐在那生火、熱油；我們小孩子則在外邊放鞭炮……一切準(zhǔn)備就緒，一場(chǎng)忙碌的“大仗”就開(kāi)始了。姐姐在那看火，爸爸還在切肉，姑姑將爸爸切好的肉端到媽媽和奶奶這來(lái)，然后坐下來(lái)和她們一起制作。在酥雞的'制作過(guò)程中最難得要算裹漿、定型這部分了。這時(shí)，奶奶拿筷子夾住排骨，把它按進(jìn)面漿中，抽出來(lái)再卷幾下，然后放進(jìn)油鍋中。別小看這少少的幾步，如果裹得過(guò)厚或過(guò)薄，就會(huì)導(dǎo)致里面的排骨不熟和炸焦。然后，姐姐將他們翻個(gè)，等熟了之后就撈出來(lái)，倒在盤里。我們上來(lái)“偷”幾個(gè)，被爸爸發(fā)現(xiàn)，一聲呵斥，嚇得我們落荒而逃…
到了晚上，奶奶將酥雞裝在大盤里，放進(jìn)冰箱保存。這樣，在之后的幾天里，我們就把酥雞和菜一起下鍋煮，便是一道美味的火鍋菜。
酥雞，代表著家鄉(xiāng)人的熱情，代表著家鄉(xiāng)人的智慧，它成為家鄉(xiāng)春節(jié)的一道美麗的風(fēng)景線。至今，每當(dāng)我想起那誘人的香味時(shí)，都會(huì)饞涎欲滴，思念無(wú)比。
小學(xué)生的作文 篇4
我出生在一個(gè)巨大的籠子中，別人叫這里動(dòng)物園，我是一只園虎。
過(guò)了幾個(gè)月，我長(zhǎng)大了，我被領(lǐng)到了一個(gè)大房子中，這里有另外幾只老虎，它們是我的長(zhǎng)輩，我親切地笑，他們卻向我投來(lái)一種莫名的同情的目光。一個(gè)人向我走來(lái)，他大概二十來(lái)歲，他用棍子將我拍倒，我乖乖地四腳朝天，他露出了笑容，仿佛在說(shuō)儒虎要教。我又看見(jiàn)他拿根棍子向右擺，我不理解他的意思，沒(méi)動(dòng)，唰！隨著一聲吼叫，一種嘶心裂肺的疼痛從我的肚皮上漫延開(kāi)來(lái)，我向右翻了身，他又露出了笑容。這是園虎必須經(jīng)歷的。一天過(guò)去，我學(xué)會(huì)了翻身、跳圈、三腳站立、爬梯子、但我已傷痕累累。
夜晚，我用舌頭輕輕添著傷口，不時(shí)的疼痛令我失眠，我望著月亮，在心中埋怨，為什么我被生在這樣的環(huán)境下，而不是森林？可無(wú)奈，我是園虎。
兩個(gè)月后，我又進(jìn)入了訓(xùn)練場(chǎng)，不同的是，觀眾席上多了許多人，他們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。笑著。我真想撲上去咬他們一口，可我怕那鞭子，我不敢。我熟練地表演著，也許在那群傻笑的人眼中，我這是天生的絕活，我身上的毛發(fā)是土黃色的，我的爪子是沒(méi)有鋒尖指甲的，我的體型是削瘦的，這一切都不是我想要的'！但我只能接受，因?yàn)槲沂且恢粓@虎。
一年、兩年我的小虎出生了，我望著它，心中滿是無(wú)奈，我只能眼睜睜望著它走我的老路。我沒(méi)什么可以幫它的，只能像我的媽媽之前教我的那樣教它服從，使它少挨些鞭子，吃飽些。我望著小虎的毛發(fā)被訓(xùn)成了土黃色，它被剪去了指甲，它日益削瘦，這一切與我都是一樣的，只因?yàn)槲覀兪菆@虎。
又幾年我老了，失去了活動(dòng)訓(xùn)練的能力，便被安置在供別人觀賞的大籠子里，這里有約八九十平米，我每天除了睡覺(jué)就是吃飯，每天會(huì)有形形色色的人來(lái)看我，之前我還不適應(yīng)，后來(lái)我就習(xí)慣了，這是一只園虎應(yīng)做的。
夜晚，我被關(guān)進(jìn)小籠子，望著雪白的月、閃亮的星、我在憂郁與冷清中睡去，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在那里，我是一只林虎，自由自在，無(wú)拘無(wú)束�？晌覅s在半夜中驚醒，在冰冷籠中瞪著靈光的疲憊的眼，望著這周圍我望了好多年的景物，總結(jié)園虎的孤獨(dú)一生。
這時(shí)，我意識(shí)到我園虎的生命將終結(jié)，我沒(méi)有一絲恐懼，寫下這篇獨(dú)白，迎接死神�？墒�，自由的人呀，請(qǐng)珍惜自由吧，珍惜你們所擁有的！這是我作為一只園虎唯一可以告誡你們的了！
愿人世輪回，下一次，我不做園虎！
小學(xué)生的作文 篇5
諒解是打開(kāi)心扉的一雙手，諒解是真誠(chéng)溝通的引路石，諒解是滋潤(rùn)受傷心靈的源泉。諒解這獨(dú)特的人生藝術(shù)�！}記
風(fēng)依然輕輕地拂過(guò)，好似一雙溫柔的手撫摸著我悲傷的心，我手中托著那份不盡人意的試卷，紅紅的'錯(cuò)又像一把把利劍刺痛我的心，我輕輕地托動(dòng)著充滿鉛似的雙腿。
“嘆，為什么會(huì)這樣，為什么考得這樣糟糕�！毕氲娇荚嚽拔夷亲詽M的樣子，我不斷地羞愧著，懊悔著。
我傷心地坐在林陰道旁的石凳上，呆呆地望著夕陽(yáng)僅留下的那一縷光暉，心中充滿了無(wú)限的傷感，我不知道明日如何面對(duì)老師和藹的面龐和滿懷期望的目光。
不知不覺(jué)一滴淘氣的淚珠兒和著我的悲傷從眼睛中跑了出來(lái)，淌在我的面表面頰上。
花兒在路旁依然燦爛地微笑著，而我卻沒(méi)有了往日那歡快的笑聲。
我看著那仿佛在嘲笑我的分?jǐn)?shù)，紅色的錯(cuò)叉顯得那樣的刺眼。我心如刀絞。不知淚水將要流向何方。
這時(shí)一陣風(fēng)將我手中的試卷吹落在地上，忽然我發(fā)現(xiàn)在卷子背面有兩行批語(yǔ)“你不要灰心一時(shí)失意不算什么，老師相信你會(huì)考得更好。”
老師的話語(yǔ)增添了我的信心，我似乎看到了老師為我取得的進(jìn)步而驕傲。
此時(shí)的考卷不再使我痛苦，我知道這次流淚的試卷，下次一定會(huì)微笑。
我抬起頭，仰望著天空。夕陽(yáng)已收起了它那最后一縷光暉，墜落到山下。
頓時(shí)，我明白了老師的用意，老師是告訴我，遇到挫折，只要對(duì)自己有信心，下次一定取得進(jìn)步。
我邁著堅(jiān)毅的步伐，向家的方向走去，直到消失在林陰道上。
�。≌徑猓蠋熌巧钌畹膼�(ài)。那浸著師愛(ài)的試卷，那源源不斷的動(dòng)力，使我永遠(yuǎn)向前。
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