[經(jīng)典]我的成長(zhǎng)作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的成長(zhǎng)作文 篇1

　　美麗的夕陽(yáng)落幕了，一張巨大的黑布悄無(wú)聲息地遮住了天空。月光灑落在人間，大地染上了一層淡淡的銀色。那一簇簇繁星就好像誰(shuí)家烙的黑米餅，一不小心多灑了的白芝麻。

　　夜，那么靜。靜謐的似乎讓人透不過(guò)氣來(lái)，周?chē)�的一切又好像太美好以至于有些不正常。這樣，夜又增加了一絲詭異的氣氛。漫步在這個(gè)毫不熟悉的樹(shù)林，我心里有了一種危機(jī)感，只覺(jué)得背后涼颼颼的，連柔和的月光此時(shí)也寒氣逼人。突然，一只蝙蝠從我頭頂飛過(guò)，發(fā)出一聲凄慘的叫。我全身都麻木了，開(kāi)始漫無(wú)目的地狂跑，汗水浸濕了衣服，可是，我沒(méi)有流淚，我知道就算是哭死，上帝也不會(huì)伸出一只大手讓我離開(kāi)，我相信，總有一天我會(huì)跑出去的……

　　我一下子驚坐起來(lái)，滿頭的汗水，還好只是一場(chǎng)夢(mèng)，可我難以入睡了。我一下子想起了小時(shí)候，第一天上幼兒園時(shí)，媽媽送我進(jìn)去，里面已經(jīng)有很多小朋友了，個(gè)個(gè)哭得像“小淚人”似的。媽媽怕我哭，遲遲不肯走，而我不僅沒(méi)哭，還一直央求媽媽讓她快走，弄得媽媽哭笑不得。

　　回憶如織女手的梭子般來(lái)回穿梭，停留在了那年的秋天：每當(dāng)落葉飄灑在那一碧如洗的天空時(shí)，田野中就會(huì)有金燦燦的`小麥展示自己嬌人的美麗；天空中就會(huì)有很多排列整齊的大雁，展示自己健壯的身姿：樹(shù)林中，就會(huì)有棵棵隨風(fēng)搖曳的楓樹(shù)，展示自己火紅的面頰……可是那一天卻沒(méi)有那么美好，那是下著蒙蒙細(xì)雨的一天，此時(shí)的天空就像是一個(gè)嘮叨個(gè)沒(méi)完的老太婆，一邊和云朵姑娘聊天，一邊還要“噴口水”，一直沒(méi)完。恰巧，那天我去上補(bǔ)習(xí)班，媽媽有事，讓我坐公共汽車(chē)一個(gè)人去，我為能有這個(gè)獨(dú)立的好機(jī)會(huì)興奮的同時(shí)，又增加了幾分擔(dān)憂……等我好不容易擠上了公交車(chē)，上課時(shí)間也快到了，我在心里默默地祈禱著，一定不要讓我遲到啊！半路千萬(wàn)不要?dú)⒊鰝�(gè)“程咬金”�。〗K于，在我“苦口婆心”之下，時(shí)間也就“謙讓”了我，到了教室門(mén)口，我舒了一口氣，還好沒(méi)遲到！補(bǔ)課的老師在講臺(tái)之上滔滔不絕，而我則希望他能講得慢一點(diǎn)兒，再慢一點(diǎn)兒……無(wú)奈的是平時(shí)啰里啰嗦的老師今天講得異常的快，別的同學(xué)很慶幸，那么早就下課了，而我的臉已經(jīng)糾結(jié)在一起了。很不幸，坐在我旁邊的一個(gè)大叔看起來(lái)兇神惡煞的，最讓人恐懼的是他臉上墨鏡下面的刀疤，很“威武”地在他臉上獨(dú)占了一大塊面積，這位大叔動(dòng)一下，我的心就立馬提到了嗓子眼。還好到站了，哦，總算是有驚無(wú)險(xiǎn)哩！

　　回憶的漩渦最終還是被歲月的痕跡磨平了，我還在陶醉著。突然醒悟，卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)怪異的夢(mèng)境，竟然能讓我找了伴我成長(zhǎng)的一個(gè)“秘密武器”———勇氣。

　　一簾幽夢(mèng)，引起一串串童年的回憶，找到了引領(lǐng)我成長(zhǎng)的勇氣。

我的成長(zhǎng)作文 篇2

　　每個(gè)人都有屬于自己的心愿，我也不例外，一名普通的少先隊(duì)員，在家人的呵護(hù)下漸漸成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，慢慢的我長(zhǎng)大了，懂事了，開(kāi)始有了屬于自己的理想和追求。

　　每當(dāng)我打開(kāi)電視，只要看到有穿著軍裝的叔叔阿姨，手握著長(zhǎng)槍?zhuān)�站崗放哨守衛(wèi)祖國(guó)的畫(huà)面，我就會(huì)很崇拜他們，覺(jué)得他們特別的偉大，特別的威武，保障了我們的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。雖然，我現(xiàn)在還小，能做的.還很有限，可我要像他們學(xué)習(xí)，不管是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要以他們?yōu)榘駱�，等我長(zhǎng)大了，要向他們一樣保衛(wèi)祖國(guó)�，F(xiàn)在我的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，積累更多的知識(shí)，開(kāi)闊自己的思維及眼界，為以后打好基礎(chǔ)。

　　我還有一個(gè)心愿，就是當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明一種能源能代替電，到時(shí)候這種能源永遠(yuǎn)都用不完，而且非常方便，隨時(shí)隨地都能取得，并且還是一種清潔環(huán)保沒(méi)有污染的能源，這樣我們外出，如果手機(jī)、手提電腦沒(méi)電了，就可以利用這種能源，為它們充電，那該多方便�。�

我的成長(zhǎng)作文 篇3

　　人，就像一株會(huì)思考的蘆葦

　　咦，這不是袁老師給我們的每日一言嗎？我不由自主地叫道，四周的同學(xué)們也頻頻點(diǎn)頭。

　　是的，自從我們升入初一年級(jí)，班主任袁老師接手我們班后，我們每天的家校聯(lián)系冊(cè)上便又多出了一個(gè)小而溫馨的板塊每日一言。

　　記得初一第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，有一次我們剛參加完活動(dòng)，意猶未盡地回到教室時(shí)，但見(jiàn)黑板上已赫然寫(xiě)著，每日一言：美好的時(shí)光總是短暫的�？吹竭@句話時(shí)，大家莞爾一笑，并紛紛感嘆起美好的時(shí)光總是流逝得如此之快。

　　又記得我們?cè)谀炒闻R考前茫然而又無(wú)助時(shí)，只見(jiàn)黑板上已然寫(xiě)著，每日一言：一個(gè)強(qiáng)壯的心靈敢于面對(duì)哀愁，因?yàn)樗�知道，所有的哀愁都將淡遠(yuǎn)。

　　有一次，當(dāng)袁老師得知若干同學(xué)因?yàn)樾�率較低作業(yè)到很晚時(shí)，那天的黑板上又寫(xiě)著，每日一言：上帝給每個(gè)人同樣的時(shí)間，只有懂得計(jì)劃的人才能事半功倍。

　　又有一次，當(dāng)我們埋頭緊張而忙碌地備考時(shí)，舉頭一看，黑板上的'那句每日一言，讓大家倍感溫馨：校園里的桂花開(kāi)了你聞到了嗎？

　　在前不久的朗誦比賽準(zhǔn)備工作中，由于我們班表演的是組詩(shī)，所以每首詩(shī)間的自然過(guò)渡顯得尤為重要。正當(dāng)大伙兒一籌莫展時(shí)，袁老師建議我們用每日一言作為過(guò)渡。不一會(huì)兒，我們便從中選出了三句泰戈?duì)柕脑?shī)句，道旁的綠草啊，熱愛(ài)那星辰吧，你的夢(mèng)幻便會(huì)出現(xiàn)在繁花中意境頓時(shí)美極了。

　　每日一言，就這樣隨著歲月的流逝悄然陪伴著我們度過(guò)了每一天。

　　感恩，親愛(ài)的袁老師！您贈(zèng)給我們的每日一言，將會(huì)是我們初中時(shí)代最美好的禮物，亦將會(huì)鐫刻在我們生命的長(zhǎng)河里，伴隨著我們不斷成長(zhǎng)。

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