小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)明媚的清晨，我和同學(xué)們還有老師早早的就來到了第十一小學(xué)。
走進(jìn)十一小學(xué)，只看見和我們同齡的孩子們已經(jīng)等在了那里，他們的小臉蛋紅紅的還有些干巴巴的感覺，看了就覺得挺可憐的！我聽老師說過他們大多數(shù)都是農(nóng)民工的子弟，家里都很困難，中午有時(shí)都不回家，吃一袋五角錢的干吃面就頂一頓飯了。我想：我們比起他們是多么幸福啊！每天爸爸媽媽開車接送，放學(xué)一回家就能吃上香噴噴的飯菜。想到這兒我幸福的心在怦怦地直跳！
手拉手活動(dòng)開始了，老師給我們每人一個(gè)筆袋，準(zhǔn)備一會(huì)兒讓我們親手送給他們。同時(shí)我們還把自己準(zhǔn)備好的心愛的課外書交給了老師，然后由老師把這些書抱到了捐獻(xiàn)臺上。這次我們?nèi)サ囊彩侨�。一班，此時(shí)一個(gè)同學(xué)走到了我的`跟前伸手說：“你好！我叫馬麗娟�！蔽椅兆∷氖指吲d地說：“你好！我叫李鑫瑀”。我們彼此介紹后，我把在家親手提前做好的明信片遞給了她，她也把自己做的明信片遞給了我，接著我把手里的那個(gè)漂亮的筆袋也送給了她。
看著這張明信片，上面雖然用彩筆就簡單地寫著她的名字、住址、性別、星座，看起來很普通，但我覺得很珍貴，我要好好的把它保存起來。
在結(jié)束這次手拉手活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)們高高興興地拿著我們送來的那些書和筆袋，像是得到了什么寶貝似的，個(gè)個(gè)都緊緊地放在自己的胸前。
我們雖然只送了些小小的禮物，但那份禮物中包含著我們對十一小學(xué)三年一班同學(xué)的關(guān)愛。我希望自己以后能多參加這種有意義的手拉手活動(dòng)！
小學(xué)生作文 篇2
每個(gè)人都有自己的追求，有的很平凡，有的很偉大，無論平凡還是偉大只要是自己心中所想就好。
有的人追求財(cái)富，有的人追求權(quán)勢，可有的人追求的是讓人們幸福。袁隆平正是這種人，他的追求是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。正是這個(gè)追求他才發(fā)明了“雜交水稻”。他真正做到了讓人們幸福，試問有幾個(gè)人的'追求是為他人的而不是為自己呢7袁隆平就是為人不為已的典型。在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人都存在著一已之私，每個(gè)人都在追求自己想要的車子、房子，可是大家可曾想過這樣的追求有意義嗎7我不反對人們希望過的更好，可人活著應(yīng)該有更高的精神追求。我們的追求不能只滯留在物質(zhì)滿足這個(gè)層面，而是應(yīng)仔細(xì)地考慮如何為他人造福，為他人創(chuàng)造幸福的生活。當(dāng)我們懂得應(yīng)該追求些什么之后，首要的問題是應(yīng)該怎樣追求？
我們知道自己所追求的是什么之后，就應(yīng)該為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗、拼搏，盡自己最大努力，找最正確的方法來實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求。我們最不應(yīng)該做的就是為達(dá)目的不擇手段，因?yàn)槟菢蛹词刮覀兂晒α艘膊粫?huì)快樂，這份成功也不會(huì)長久，甚至?xí)䴙樽约旱乃魉鶠楦冻龀镣吹拇鷥r(jià)�？傊_立目標(biāo)之后應(yīng)努力地去做，正確的去做，堅(jiān)持地去做。(話題作文 )不管這條路有多難走，都必須走下去。
當(dāng)我們的追求真的實(shí)現(xiàn)了之后，我們要做的不是沾沾自喜，而是袁隆平那樣繼續(xù)研究，把追求永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
所以，從現(xiàn)在開始，找到自己真正的追求為之努力奮斗，享受過程的艱辛，體味成功的喜悅，讓自己的追求和袁隆平的追求一樣有意義，讓自己的人生不虛度請努力追求，努力拼搏奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
小學(xué)生作文 篇3
大家好！我是來自甌海實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（6）班的鄭海燕！我喜歡跳舞，彈琴，跳繩，跑步…… 我有一個(gè)夢想，就是長大了想當(dāng)一名優(yōu)秀的舞蹈老師，這個(gè)夢想反復(fù)地出現(xiàn)在我的腦海中，我一直在想我能不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我堅(jiān)持要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我也在努力的學(xué)習(xí)舞蹈。假如有人問我，我為什么想當(dāng)一名優(yōu)秀的`舞蹈老師，我會(huì)對她說：“我從讀小班的時(shí)侯，就被老師選去當(dāng)體操隊(duì)長，在我們辛苦練習(xí)下，在一次比賽中，我們榮獲金獎(jiǎng)，在我讀二年級的時(shí)侯，我去北京參加校園聯(lián)歡晚會(huì)，也獲得金獎(jiǎng)，家里的金牌越來越多，每當(dāng)別人來我家做客的時(shí)侯，看到金牌，就連忙夸獎(jiǎng)我，從那次起，我就覺得舞蹈能讓我快樂。我就有想當(dāng)一名舞蹈老師的念頭�！� 有一次我看了一本書，一個(gè)女孩子，為了能當(dāng)上一名優(yōu)秀的芭蕾舞者，有一次老師給他們布置了一個(gè)舞蹈作業(yè)，讓他們回去練習(xí)芭蕾舞的基本舞姿，那位小女孩，怎么也練不好，她就去找老師，讓老師幫她指點(diǎn)一下，可是老師不同意，就叫人把她趕出去，小女孩回到家，傷心得哭了起來。要上課的那一天，她看到別人都跳得那么好，就低下頭。不一會(huì)兒，有好幾位同學(xué)過來，開始嘲笑她，她還是認(rèn)真地在練習(xí)�；氐郊倚∨⒄f她不想學(xué)習(xí)舞蹈了，媽媽對她說：“那你的夢想怎么辦？”一語驚醒夢中人，小女孩鼓起勇氣，繼續(xù)加倍努力地學(xué)舞蹈。長大了，小女孩果真成了一名優(yōu)秀的芭蕾舞者。 這個(gè)故事，讓我覺得，我們要為夢想努力！
小學(xué)生作文 篇4
明天，是昨天的今天；明天是現(xiàn)在的未來！
――題記
只要信念還在，我就不會(huì)悲哀，縱使黑夜把一切掩埋，但太陽能能回來；只要生命還在，我就不會(huì)無奈，縱使身處汪洋大海，也還有希望的小島存在；只要明天還在，我就不會(huì)停下來，冬雪終會(huì)融化，春雷一定會(huì)來；只要明天還在，我就不會(huì)停下來，縱使面對山崖，也不能阻止我向前邁！
明天，一個(gè)充滿希望與生機(jī)的詞匯，為了明天，一顆永恒的信心與執(zhí)著的信念，就是這樣的信念鑄就了這豐厚的歷史……
琵琶聲聲傳驛道
消息傳來說皇帝要挑選一個(gè)宮女嫁給胡人。眾宮女聽到后全都慌得不得了，生怕自己被嫁到那寸草不生的蠻荒之地，唯獨(dú)只有你一言不發(fā)默默地收拾著自己的`東西，你知道向來不善于阿諛奉承的你十有八九會(huì)被選中。
果不其然，皇帝的詔書下來了，命令你立刻前往皇宮接受最后的辭別�；实垡豢吹侥�，便被你的美貌所驚呆了，此刻只要你向皇帝稍稍請求一下，他一定會(huì)用其他人換下你的，可你終究沒有這么做……
你，王昭君，走了。走得那么從容，z偶得那么瀟灑，那么無怨無悔。因?yàn)槟愕男睦镉幸粋�(gè)信念：為了明天！為了漢朝的明天，你毅然選擇出塞，留下那“獨(dú)留青冢向黃昏”的美談！
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