小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
六年的小學(xué)生活就快接近尾聲了。在這六年中，我和老師，同學(xué)們一起，經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，又感受過多少次陽光燦爛。但是，最令我難忘的事，是那一次辯論會(huì)----科技發(fā)展：利大還是弊大。
首先，同學(xué)們分為了正反兩方。正方贊成利大，反方贊成弊大。毫無疑問，正方同學(xué)的陣容十分強(qiáng)大，而我們反方卻只有可憐的十幾個(gè)人。身為反方辯手的我，下定決心，一定要戰(zhàn)勝正方的諸位“語林高手”們。
正方辯友首先向我方發(fā)起了“進(jìn)攻”：“科技發(fā)展的好處不必我多費(fèi)唇舌，待會(huì)兒對(duì)方辯友一定洋洋灑灑�，F(xiàn)在在我們的生活中，任何先進(jìn)的東西都離不開科技發(fā)展：比如我們現(xiàn)在用的手機(jī)、電話等通訊工具，不都是靠科技嗎？如果科技暫停發(fā)展，也許現(xiàn)在，你還得用飛鴿傳書來與親朋好友聯(lián)系呢！“
聽了這話，我方辯友立刻不高興了，連連指出科技的弊處：“人類對(duì)科技高度信任而產(chǎn)生的主觀依賴更使科技的壞處能夠任意施威，一觸即發(fā)，這種趨勢(shì)直接導(dǎo)致了科技具有毀滅人類的力量，當(dāng)人類為科技高奏凱歌的.同時(shí)，請(qǐng)不要忘記，科技也同樣可以給邪惡的心靈以魔鬼般的力量。”
“……”對(duì)方辯友聽了我們這一席話，立刻鴉雀無聲，可是，不一會(huì)兒，就冒出來一位“救急”的“英雄”�！拔曳磳�(duì)對(duì)方辯友的觀點(diǎn)：既然科技發(fā)展弊大，那么為什么人類要不斷發(fā)展科技呢？再說，現(xiàn)在的機(jī)器與交通工具等，都方便了我們的生活。如果沒有這些，那么人類該多么落后！另外，在醫(yī)學(xué)上，科技也起到了救死扶傷的作用，難道這不證明科技發(fā)展的利大嗎？”
“可是，正因?yàn)榭萍及l(fā)展，人類開始不斷‘慢性自殺’：砍伐樹木，排放污水、廢氣，嚴(yán)重污染了地球環(huán)境。人類發(fā)明的電視、電腦讓許多同學(xué)走火入魔，因此戴上了眼鏡，這一切，都是科技所造成的��！“
“雙方停戰(zhàn)！”老師聽了我們的辯論，十分滿意，總結(jié)到：“科技發(fā)展既有利又有弊，我們無法說清利大還是弊大。但是，我們應(yīng)該不斷努力，解決科技所帶來的一切問題，創(chuàng)造出一個(gè)全新的世界！”“知道了！”同學(xué)們興致勃勃，雙融入到了緊張的學(xué)習(xí)中。因?yàn)�，大家都想長(zhǎng)大后，自己能解決科技所帶來的問題。
小學(xué)生作文 篇2
盼望著，盼望著，大年三十來了，我壓歲錢增多的時(shí)候到了。
大年三十的晚上，全家人圍坐在桌前，等待著“桂東女人，女大廚們”精心準(zhǔn)備的年夜飯。好了，閑話少說了，讓我去看看女大廚們的“代表作”吧！
剛走進(jìn)廚房就有一股撲面而來的香味，真是讓人流口水啊，再仔細(xì)一看，翻炒、清燉、紅燒各式各樣的都有，看著媽媽、舅媽、大姨她們大汗淋漓，真是不禁讓人心疼。都差不多上桌了，我也出份力，幫個(gè)忙，把菜端上桌。上桌后，只見表弟兩眼發(fā)“光”。我心想：你這吃貨，信不信等你長(zhǎng)肥后把你當(dāng)豬肉賣了。再看看他吃的樣子，右手拿個(gè)雞腿，左手拿個(gè)鴨腿，嘴里咬個(gè)火腿，組成一個(gè)“飛毛腿”集團(tuán)。
到敬酒的時(shí)候，先由小輩向長(zhǎng)輩敬酒，表弟很無奈地向舅舅敬起酒，他說道：“爸爸，我不會(huì)說話，說起來像羊拉屎，不合你胃口�！甭犕瓯淼艿脑挘夜笮ζ饋�，只有舅舅又笑又氣，哭笑不得。到我了，我對(duì)爺爺舉起酒杯：“祝您老人家壽比南山，福如東�！�
“當(dāng)……當(dāng)……”新年的'鐘聲敲響了。煙花點(diǎn)燃。山城的炮聲連綿起伏。一陣不和諧的貝多芬巨作《命運(yùn)》持續(xù)了兩小時(shí)……祝大家新年好，祝祖國更加繁榮。
小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)表妹，名叫葉睿。
表妹有一雙水靈靈的眼睛，戴這一副眼鏡，性格開朗活潑。我的表妹有兩個(gè)極端的特點(diǎn)——既細(xì)心，又粗心。
表妹每次語文考試，成績(jī)都很不錯(cuò)。因?yàn)楸砻玫膶懽髂芰烷喿x能力都很強(qiáng)，所以她在作文和閱讀題上基本不扣分。
一次，我在寫作文，表妹過來找我，一看我在寫作文，她就把我的作文本奪去，仔仔細(xì)細(xì)地了一遍。突然大笑了起來，說：“姐姐，你怎么能寫這么多錯(cuò)別字呢？”“你這個(gè)錯(cuò)誤犯得也太逗了！”我忙說：“你還是小孩，不懂就不要亂說話。走開，走開！”等妹妹嘟著嘴走開了之后，我才去看我的.作文，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來我真的寫了好多錯(cuò)別字，犯了很多語法上的錯(cuò)誤。我連忙改正，并且向妹妹道歉。妹妹一點(diǎn)也不記仇，一撇嘴，笑了。
妹妹只是在學(xué)習(xí)上很細(xì)心，但是在生活中，她卻是一個(gè)十足的馬大哈。
有一次，妹妹把作業(yè)本拉，落在學(xué)校里，可她卻不知道，等回到家，在收拾書包時(shí)才發(fā)現(xiàn)，她才急匆匆地趕回學(xué)校，拿回了作業(yè)本。
這就是我既粗心又細(xì)心的表妹。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我懷著高興的心情種下了三顆鳳仙花種子，種子的顏色是褐色，米粒大小。我先在花盤里挖幾個(gè)小坑，再把種子放進(jìn)去撒上一些土。忽然，我的腦海里浮出了一個(gè)問題：這么小的種子是如何長(zhǎng)成一株鳳仙花的呢？于是，我便下定決心要好好觀察鳳仙花。
隔天早上，我一大早起來就跑去觀察鳳仙花，驚奇地發(fā)現(xiàn)小種子居然發(fā)芽了。我當(dāng)時(shí)甭提有多興奮了。葉子顏色是嫩綠色，形狀為橢圓形；莖的顏色是從紅色慢慢變成白色，十分細(xì)長(zhǎng)。看著這細(xì)長(zhǎng)的莖，我又產(chǎn)生了一個(gè)問題，這條細(xì)長(zhǎng)的莖是如何支撐起葉子和花呢？接著我就開始翻看科學(xué)書，可沒找到答案，但是我知道了鳳仙花長(zhǎng)出的第一對(duì)葉子叫子葉。
過了幾天，我又興奮地跑去觀察那鳳仙花。突然，我看見了兩個(gè)花蕾和另一個(gè)花芽的種子。兩個(gè)花蕾是綠色，其中有一個(gè)帶點(diǎn)紅色；另一株的`高度是這一株的一半，莖的下半部分比上半部分粗，我去觀察大的一株，也有收獲，在子葉旁又有一對(duì)葉子，但是跟子葉不同，它的邊緣成鋸齒狀，與子葉形狀也不同，它才是鳳仙花真正的葉子。
今天，鳳仙花的土干，我給它澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)，鳳仙花開花了，我連忙用相機(jī)拍下了這一幕。鳳仙花開了兩朵，一朵是紅色而另一朵是紫色，花芯都是黃色的，另外還交錯(cuò)長(zhǎng)出了好幾片葉子，于是，我想起了科學(xué)老師說的，交錯(cuò)生長(zhǎng)是為了吸收更多的陽光，進(jìn)行光合作用。
我愛鳳仙花，它能讓空氣變得清新，變得美好！
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