成長(zhǎng)作文精華(8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)這個(gè)詞好懂，就是長(zhǎng)大，長(zhǎng)成的意思。對(duì)我而言，就是長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)道德等等，也就是德智體全面發(fā)展。從上學(xué)到現(xiàn)在，我在成長(zhǎng)，還留下了一串串堅(jiān)實(shí)的足跡，尤其是在寫作方面。
我很愿意看書，也看了很多本書。我是一有空兒就看書，一看就放不下，一看就是幾個(gè)小時(shí)。這一點(diǎn)，姥爺很喜歡，說(shuō)過(guò)有他小時(shí)候的影子。后來(lái)姥爺注意到了我寫的幾篇作文，認(rèn)為我在寫作方面具有潛質(zhì)。于是就開(kāi)始引導(dǎo)我往寫作這條路上走，鼓勵(lì)我將來(lái)當(dāng)個(gè)作家。
從三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，姥爺就把培養(yǎng)的重點(diǎn)放在了我的寫作上。那時(shí)，正好趕上班級(jí)里搞作文大賽，姥爺讓我一周寫三篇作文。當(dāng)時(shí)，我的勁頭可足了，結(jié)果奪得了班級(jí)寫作一等獎(jiǎng)，老師給我買了一支鋼筆和一個(gè)大筆記本。
對(duì)我鼓勵(lì)最大的是，姥爺把我的作文加以修改潤(rùn)色，發(fā)到《小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)》，都被采用了。這樣一來(lái)，我就更愿意寫了，常常是做完作業(yè)就寫作文。姥爺就是我的寫作指導(dǎo)老師，給我修改潤(rùn)色。每次修改完后，姥爺都讓我仔細(xì)去看，看看他為什么這么改，還讓我參與意見(jiàn)，之后讓我抄在自己的作文本上。這樣做對(duì)我的提升很有效，我也懂得了越來(lái)越多的寫作常識(shí)和技巧。但是，說(shuō)實(shí)在話，挺苦的，也挺累的。有時(shí)難免想偷偷懶�？晌叶嗌僖凰；�，姥爺就看出來(lái)了，就用夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的.辦法給我加油。那一個(gè)學(xué)期，我在《小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)》上發(fā)表了34篇作文。而且還跟姥爺學(xué)會(huì)了攝影，拍出了不少很不錯(cuò)的攝影習(xí)作。
為了給我鼓勁兒，姥爺在家里自己打字排版，自己編輯，自己制作，專門為我出了一本名為《我的成長(zhǎng)足跡》的小冊(cè)子，把我在網(wǎng)上發(fā)表的34篇作文和我拍的比較好的照片收了進(jìn)去。小冊(cè)子做的可好了，比印刷廠真的不差哪兒。
更為意思的是，我的那篇《獨(dú)一無(wú)二的我》作文竟然被北京新國(guó)風(fēng)雜志社評(píng)為青少年優(yōu)秀作品金獎(jiǎng)，并收進(jìn)了他們出版的《靜聽(tīng)花開(kāi)》一書。去年七月二十二日，姥爺領(lǐng)我去北京領(lǐng)了獎(jiǎng)，拿回來(lái)了我人生中的第一座金獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯。至此，我的作家夢(mèng)想真正的確立起來(lái)了。
打那以后，我就像個(gè)上了勁兒的渦輪，越寫越有興趣，還開(kāi)始嘗試寫詩(shī)歌。應(yīng)該說(shuō)寫作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，寫出東西的完整性、流暢性和可讀性，都逐步得到姥爺?shù)恼J(rèn)可。三年級(jí)下學(xué)期，我在《小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)》、《中國(guó)作文網(wǎng)》、《新國(guó)風(fēng)文學(xué)網(wǎng)》上共發(fā)表了50篇作文。姥爺又為我出了一本《獨(dú)一無(wú)二的我》的小冊(cè)子，并且獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。這個(gè)學(xué)期，到現(xiàn)在止，已經(jīng)發(fā)表了43篇作文。其中有一篇題為《雪花》的詩(shī)歌，被新國(guó)風(fēng)雜志社出版的《回眸流盼》一書選用了。
我最高興的是，我有一個(gè)很懂教育和培養(yǎng)孩子的姥爺。是姥爺讓我把愛(ài)好和興趣變成了夢(mèng)想。更值得驕傲的是，我在不斷成長(zhǎng)中當(dāng)選了學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委，并樂(lè)此不疲的心甘情愿的向作家夢(mèng)想前進(jìn)。
成長(zhǎng)作文 篇2
“老師”，多么溫馨的字眼！每個(gè)人心中，都有一位自己最敬佩的老師。而我心中的這位老師，便是我那無(wú)私的班主任——龐老師。
那頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛，那雷厲風(fēng)行的做派，構(gòu)成了我那親愛(ài)的龐老師。每節(jié)課上，總能看見(jiàn)她滿面春風(fēng)的微笑，用風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們講課，瞧瞧我們！一個(gè)個(gè)全神貫注，幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，一眨也不眨地盯著她。每當(dāng)講到有關(guān)人的道德和品質(zhì)的地方，她總會(huì)意味深長(zhǎng)地望望我們，給我們講上一些做人的道理。那時(shí)，我們小小的心中便長(zhǎng)出了美好品質(zhì)的小幼苗，在她的教誨中慢慢長(zhǎng)大，當(dāng)它們長(zhǎng)成大樹(shù)的時(shí)候，我們便會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我那親愛(ài)的龐老師，在幫助我們學(xué)習(xí)的同時(shí)，也從不忘記要求我們博覽群書。她總是列出一張張精彩的書單，幫我們尋找讀書的方向。當(dāng)她看到我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x時(shí)，她總會(huì)欣慰地笑起來(lái)，像一朵花那樣好看。因此，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)博學(xué)多識(shí)。
最讓我感動(dòng)的，還是她的無(wú)私。那個(gè)秋天，正流行感冒，老師的兒子也被染上了重感冒。可是，她卻把才幾個(gè)月大的'兒子交給奶奶，自己趕來(lái)學(xué)校上課，上完課回到家還要照料生病的孩子，由于操勞過(guò)度，老師的聲音變得沙啞了，但她還一直想法子把課講的像從前一樣生動(dòng)好聽(tīng)。我們班的同學(xué)都非常感動(dòng)，發(fā)誓以后一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
老師，再美的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感情。我只想說(shuō)，感謝您，龐老師！感謝您讓我們?cè)谶@無(wú)私的愛(ài)中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
古代詩(shī)詞是我們的老祖先給我們留下來(lái)的文化瑰寶，文字優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，讀起來(lái)朗朗上口，品起來(lái)回味悠長(zhǎng)，影響著我們中華民族一代又一代人。在家庭的影響下，我從小就與古詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣，從兩歲時(shí)開(kāi)始背誦“鵝、鵝、鵝”和“浣溪沙”到現(xiàn)在沉醉于“春江花月夜”和“水調(diào)歌頭”，詩(shī)詞一直陪伴著我長(zhǎng)大。
我的父親向來(lái)以文自負(fù)，是個(gè)可以背誦大量詩(shī)詞的人，為了給我營(yíng)造氣氛，天天在家吟經(jīng)誦典，起初我還有點(diǎn)“丈二和尚摸不著頭腦”，但在潛移墨化之中，我也對(duì)詩(shī)詞產(chǎn)生了極大的興趣，時(shí)間長(zhǎng)了，我也能背誦很多，有時(shí)候，爸爸故意背錯(cuò)一句，我聽(tīng)到了，會(huì)立即指出，并為自己能指出爸爸的錯(cuò)誤而自豪，從而更加喜歡詩(shī)詞。在我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，也打上了深深的詩(shī)詞烙櫻
“慈母手中線，游子身上衣”讓我深深地理解了母愛(ài)，幼小時(shí)就有了用“寸草心”報(bào)答父母“三春暉”的信念；“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”會(huì)留下終生遺憾！“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧桐已秋聲”使我深感光陰易逝；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”讓我懂得珍惜時(shí)間。
詩(shī)詞讓我明白友誼的.重要，“勸君更盡一杯酒”是對(duì)朋友的依依惜別，“一片冰心在玉壺”代表著友情的純潔和偉大，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”飽含著對(duì)朋友的祝福，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”又有著和朋友“千里共禪娟”的幸福。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是游子對(duì)親人的傾訴；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是詩(shī)人對(duì)回故鄉(xiāng)的期盼；在外漂泊了好多年，終于可以回家時(shí)，連杜甫這樣的偉大詩(shī)人也會(huì)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”。
在詩(shī)詞中也不乏一些愛(ài)國(guó)的篇章，滿懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，岳飛寫下了“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”；到死也沒(méi)有看到祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游也只好在給兒子的遺書中安排“王師北定中原日，家祭無(wú)望告乃翁”。
詩(shī)詞還可以陶冶情操，每每背起那“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，我都有飲馬長(zhǎng)江邊，看那濤濤江水，體會(huì)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪氣，每每讀到“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住”，自己也仿佛身處月缺花殘的小院，為春的匆匆離去黯然淚下。
詩(shī)詞讓我的生活更加充滿樂(lè)趣，看到好的景色，即興作詩(shī)填詞，和爸爸對(duì)上幾句，都能使我興高采烈！當(dāng)自己在寫作文時(shí)能恰到好處地用上兩句，那就是心花怒放了！
詩(shī)詞，伴我從呀呀學(xué)語(yǔ)到小學(xué)六年，現(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了，接觸的詩(shī)詞更多了，對(duì)詩(shī)詞的理解也更深刻，相信在我以后成長(zhǎng)的道路上，詩(shī)詞也一定會(huì)扮演更重要的角色。
成長(zhǎng)作文 篇4
走在淡淡的歲月里和風(fēng)細(xì)雨。我趟過(guò)那條小溪，穿越了一片樹(shù)林，來(lái)到夢(mèng)幻般的世界，隱藏著我的希冀和快樂(lè)。生命的年華，不斷累積，經(jīng)歷的春秋，一載又一載。我在森林里，數(shù)著那一片片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉，上面滿是風(fēng)霜的痕跡。
成長(zhǎng)是一本書，記載著旅程中的每一個(gè)故事；成長(zhǎng)是一首歌，每一個(gè)音符都代表著走過(guò)路上的腳��；成長(zhǎng)是一杯茶，蘊(yùn)含著體會(huì)過(guò)的酸甜苦辣；成長(zhǎng)是一首詩(shī)，既有甜蜜的歡笑，也有含淚的憂傷。
成長(zhǎng)本就是歲月釀制的'一壇酒，有轟轟烈烈，策馬奔騰，也會(huì)有平淡無(wú)奇，何必在意那擱淺的沙灘，何必傷感于一朵花兒的凋謝，何必執(zhí)著于那未下定義的人生，既然沒(méi)有痛，何處說(shuō)傷？如果說(shuō)人生可以丈量，成長(zhǎng)卻沒(méi)有界限，落鴻與孤雁南飛，秋水共長(zhǎng)天一色，既然改變不了別人，我們就改變自己，因?yàn)槊恳淮胃淖兙褪且淮纬砷L(zhǎng)，而每一次成長(zhǎng)就是一種成熟。
海鷗不再眷念大海，可以飛得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)橛辛顺岚�；成熟而不再輕狂，書一筆濃墨重彩，畫一卷滄海桑田，失之東隅，收之桑榆，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，人世間就少了爭(zhēng)斗，多一份和諧，讓塵世中的那些紛紛擾擾，世態(tài)炎涼，歸于平靜，還思緒一片樂(lè)土，相信夢(mèng)想，奮斗在途中，懂得欣賞，懂得付出，懂得無(wú)畏艱險(xiǎn)，也就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
光陰似箭，彈指一揮間，匆匆流逝，我們都做惜時(shí)如金的信仰人，珍惜所擁有的一切，微笑著對(duì)過(guò)往說(shuō)離別，從容面對(duì)時(shí)光，因?yàn)樽蠲赖娘L(fēng)景，成長(zhǎng)在路上，成熟在內(nèi)心！
成長(zhǎng)作文 篇5
我發(fā)現(xiàn)今天的百合花與前幾天的不一樣了。
我掂著腳尖，湊近花瓶，馬上就聞到了一股濃烈的香味。昨天的那株盛開(kāi)的百合花，因天氣緣故，耷拉著腦袋，花瓣向外卷得更厲害了，就像駝了背的老爺爺。旁邊的兩朵還含苞欲放，其中一朵百合花的'花瓣由翠綠的逐漸變成淡綠色了，微微張開(kāi)著，露出了最高最壯的雄蕊。站在一邊的另一朵百合花也不甘示弱，挺挺地站在那兒，在綠色襯托下，就像一位神氣十足的士兵，等待著檢閱。我想，這枝百合花不幾天就會(huì)開(kāi)放，也會(huì)穿上那件漂亮的白色連衣裙。
成長(zhǎng)作文 篇6
在我們的成長(zhǎng)中，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)能使自己充滿自信；一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作能激發(fā)自己前進(jìn)的動(dòng)力；一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱能帶給自己的愉悅、超越別人的奮發(fā)心情�？傊砷L(zhǎng)的道路，他人的鼓勵(lì)不可缺少。
記得幾個(gè)星期前，美術(shù)老師把我叫去辦公室。進(jìn)入辦公室，緊張心情隨之而來(lái)，心想：我是犯什么錯(cuò)了嗎？只見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“馬上又有書畫才藝大賽了，你有什么會(huì)畫的畫嗎？”聽(tīng)到這句話，我仿佛沐浴在勝利的陽(yáng)光下，有比賽，只要用心，就一定會(huì)拿獎(jiǎng)！于是我毫不猶豫的說(shuō)：“我畫水墨畫！”老師見(jiàn)我如此自信，立馬拿出工具讓我畫一幅來(lái)看看。
我如在美術(shù)班學(xué)習(xí)一樣，充分的發(fā)揮自己的想象。又因是給老師看，我特意畫完后仔細(xì)的品味，從而發(fā)現(xiàn)不足，再認(rèn)真的進(jìn)行修改。之后，我鄭重地交給老師，老師看了，皺著眉頭，一口咬定：“這畫不行！這樣的畫會(huì)……”老師的一番話，那勝利的陽(yáng)光立刻消失，下起了狂風(fēng)暴雨。我垂著頭收拾著美術(shù)工具，老師已經(jīng)走出去了。我覺(jué)得自己真的很弱，明明那么差的技術(shù)，還揚(yáng)言要參加比賽！唉，算了算了……
一會(huì)兒，老師又進(jìn)來(lái)了，就像剛開(kāi)始那么嚴(yán)肅，卻又帶溫和的目光，問(wèn)道：“你愿意參加本次活動(dòng)的書法項(xiàng)目嗎？”我臉頰泛著紅光，想說(shuō)話卻又不知道該說(shuō)什么，就在紙上寫了幾個(gè)字。老師瞪大了眼睛，扶了扶眼鏡，一臉驚訝：“這么好看的字！”我的眼睛紅了，老師又說(shuō)道：“你去參加書法比賽項(xiàng)目吧！”我的.眼睛更紅了，眼眶濕潤(rùn)了。老師見(jiàn)我的樣子，異常溫柔、和藹的說(shuō)：“親愛(ài)的，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
在畫畫這方面，你不如別人，但在書法這方面，是前途一片光明�。 蔽冶緛�(lái)應(yīng)該重獲自信的，卻想到了其他事：“我覺(jué)得書法方面更多的人比我優(yōu)秀，我不行的！”說(shuō)到這，我快要哭出來(lái)了�！澳阋嘈抛约�，你的書法已經(jīng)超越很多人了，你一定可以的！”
“要相信自己！”這句話再次在耳畔響起，我終于充滿了自信。比賽那一天，我牢記這句話，努力寫好每一個(gè)字，拿到了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異名次。
所以，成長(zhǎng)，需要鼓勵(lì)！鼓勵(lì)，似陽(yáng)光，溫暖熱烈，似清風(fēng)，心曠神怡；如甘露，滋潤(rùn)心靈。多給予一些鼓勵(lì)給他人吧！讓大家?guī)е膭?lì)，走向勝利！
成長(zhǎng)作文 篇7
在成長(zhǎng)的道路上，嘗試就像一堂必修課，伴隨著我們每一個(gè)人。
記得我第一次嘗試上臺(tái)演講還是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)學(xué)校舉行課外閱讀演講比賽，每個(gè)班兩個(gè)名額，自己準(zhǔn)備演講稿。由于我的演講稿寫的不錯(cuò)，語(yǔ)文老師就讓我報(bào)名參加，一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息我非常激動(dòng)，為我的演講稿能夠得到老師的認(rèn)可而得意萬(wàn)分，可是很快又意識(shí)到，這次演講是要當(dāng)著全校三年級(jí)師生的面進(jìn)行的，這對(duì)當(dāng)時(shí)從未在公開(kāi)場(chǎng)合拋頭露面過(guò)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一次不可能完成的巨大的挑戰(zhàn)。
但為了不讓老師失望，也為了證明自己，我還是硬著頭皮應(yīng)下了這門差事。那段時(shí)間我每天都會(huì)面對(duì)鏡子反復(fù)練習(xí)，害怕到時(shí)候在臺(tái)上出丑，每一次我都極為認(rèn)真。慢慢地還找來(lái)家人和朋友來(lái)做我的觀眾，從一兩個(gè)人到六七個(gè)人，當(dāng)我面對(duì)的觀眾越來(lái)越多，我的壓力也越來(lái)越大。
就這樣過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，我終于還是迎來(lái)了比賽的那一天。在場(chǎng)下候場(chǎng)時(shí)，我的心如同懸著的一塊大石頭，怎么也落不下來(lái)，越是看臺(tái)上同學(xué)們聲情并茂的朗誦，我越是焦躁不安，只能閉上眼睛，捂住耳朵，用讀背演講稿來(lái)緩解自己內(nèi)心的緊張情緒，以至于輪到我上臺(tái)都沒(méi)留意到，差點(diǎn)釀成了一場(chǎng)笑話。等我在臺(tái)上站定好以后，大家紛紛給我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，我最好的朋友在人群中揮舞著雙臂為我加油助威，我的心慢慢平靜了下來(lái)，結(jié)果出乎意料的我竟然一字不差且飽含深情地完成了演講，贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。
后來(lái)的'一段時(shí)間，在校園里不論我走哪兒，都能聽(tīng)到同學(xué)們竊竊私語(yǔ)：“看，那不是上次上臺(tái)演講的小女孩嗎?”每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話，我都會(huì)想不知道是因?yàn)槲一艔埖桥_(tái)的尷尬令他們印象深刻，還是我精彩的演講打動(dòng)了他們。但是，不管他們?cè)趺聪�，我都嘗到了成功后的喜悅。
就是這一次的嘗試，讓我越來(lái)越自信。上初中后我又參加了一次全校的演講，獲得了二等獎(jiǎng)。每一次的嘗試都練就了一個(gè)更完美的自我。在嘗試中，我的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，性格得到完善。今后，我會(huì)繼續(xù)在嘗試中成長(zhǎng)，去迎接更好的自己!
成長(zhǎng)作文 篇8
我們一生都在行走，我們走過(guò)了讓人深陷其中的泥沼，也走過(guò)了美麗的星空。每走出一步，我們，便也就成長(zhǎng)了一步。
溫暖的陽(yáng)光撫摸著我的肩頭，涼爽的風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。今天，我十分的開(kāi)心。因?yàn)椋覄倓偘l(fā)下來(lái)的成績(jī)單上，有幾個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，我也受到了老師的一番表?yè)P(yáng)。
回家的路上，我一路小跑著，想要馬上將這個(gè)好消息告訴給父母。我非常想聽(tīng)到爸爸還有媽媽對(duì)我的贊揚(yáng)。我感覺(jué)自己像一只輕飄飄的氣球，緩緩地飛上天……
然后，我“啪”地一聲，掉了下來(lái)。我不小心踩到了一塊石頭，重重地摔到了地上。這一摔，才把我摔緩過(guò)神來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己走錯(cuò)了路。但是，路已經(jīng)走過(guò)了一大段，況且走這里也不是不能回去。
我放慢了腳步，開(kāi)始注意起周圍來(lái)。首先映入我眼簾的，便是這一片安靜的湖水了。風(fēng)輕輕地掠過(guò)湖面，凈如明鏡的湖面上便開(kāi)始顯現(xiàn)出一道又一道細(xì)微的.花紋，讓它變得更加地美麗。
我忽然想到了自己的成績(jī)。其實(shí)，比起一味地狂喜，還有更重要的東西吧！這次考試還有很多同學(xué)的成績(jī)都超過(guò)了我，我應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，比以前更努力，才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
這么走著，想著，清冽的湖水將太陽(yáng)的光靜靜地反射到了我的臉上。仿佛，那就是一個(gè)愉悅的，充滿祝福的，真誠(chéng)的微笑。我覺(jué)得，自己的心里，忽然也添上了一份勇往直前的信念！
不僅僅是坎坷與挫折阻礙了我們前行的路，那些鮮花，祝福，掌聲，我們也不能被其所滯絆。我們應(yīng)該將他們存入心中，化作一份前進(jìn)至更遠(yuǎn)方的動(dòng)力！
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