小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我的`媽媽頭發(fā)很長，皮膚很白，非常漂亮。她很疼愛我。
有一次，學(xué)校組織秋游，我媽媽只給我?guī)Я耸畨K錢，還讓我不要亂花錢！秋游時，同學(xué)們都去買玩具，我也想去，可是我想起媽媽的話，就只買了一瓶水�；貙W(xué)校后，老師讓沒買玩具的同學(xué)站 起來，每人加了一顆星。我開心地站起來，想：“還是我媽媽幫我得了一顆星！
小學(xué)生的作文 篇2
周末，我早早的起床，跟著爸爸媽媽到老家玩。
一進村，我就聞到了一股股海腥味，原來村道路上曬有各種各樣的海鮮，有快要被曬干的帶魚，有粗而長的海鰻魚，還有我說不出的……
來到了海邊，展現(xiàn)在我的眼前是一片沙灘地，腳踩在金色的沙子上可舒服呢！我邊走邊欣賞著無邊無際的大海，瓦藍瓦藍的天空，看著人們在海邊，有的在戲水，有的在撿貝殼，還有的`在釣魚。我也撿了好多五彩繽紛的貝殼，準備帶回去分給我的好朋友們！
這一天，我玩得真開心。我愛我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)生的作文 篇3
我迎著朝陽向奶奶家走去，一個女孩匆匆地向我走來。我躲閃不及，她正撞在我的左肩上�！鞍选蔽医辛艘宦�。
她忙說：“對不起!”
“沒關(guān)系!”我摸著被撞痛的肩膀，抬頭一看，愣了一下便失聲喊了出來：“黃菁!”
“周宇，是你呀!”她也認出了我。
小學(xué)生的.作文 篇4
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南飛�！鼻镲L(fēng)一陣陣吹過，吹在我們紅彤彤的的臉頰上。我們背著書包，踏著歡快的腳步，來到了我們秋游的地點——位于黃陂的農(nóng)耕年華。
農(nóng)耕年華，位于武漢的郊區(qū)地帶。這個名字一聽就讓人覺得分外親切。它是一個由科技和農(nóng)業(yè)組成的企業(yè)。當(dāng)我們站在農(nóng)耕年華的面前時，就被它的野性所深深地吸引了：遠處，一大片的脆綠色樹林，陽光鋪在這層巨大的地毯上，為它披上金色的衣裝，越發(fā)顯得生機勃勃。近處，一池池水里長滿了各種各樣的植物。一個個大小不一的浮萍緊密的拼接在了一起，沒有一絲一毫的縫隙。但是它們生長得十分和諧，互不阻止它們的生長，也不阻止它們接受陽光的權(quán)利�？矗苫ㄒ膊桓适救�，也紛紛開出美麗的花朵。雖然已經(jīng)過了它們生長的最佳時期，但它們依舊盛開，這股頑強、堅持不懈的精神著實打動了我們，我們紛紛拿出相機，為它們這一精神喝彩。碧綠的荷葉，默默打開在艷麗的荷花下，為荷花映襯，在我的心里，荷葉更勝于荷花，因為它的精神是多么可貴的呀！
我們邊走邊討論，忽然看見了一個又一個挨在一起的果棚，純白色的一層薄紗輕輕地蓋在上面。在陽光下，顯得如此耀眼。我看著這些果棚，仿佛看到了豐收的喜悅：在竹條上，在一片片綠葉里，可愛的黃瓜正藏在其中呢！有的長，有的短；有點早已成熟，有的只有巴掌大小。說不定還能發(fā)現(xiàn)幾個“胖娃娃”呢！
你可別因為這里面只有蔬菜園，在園內(nèi)，有一座用鋼索和草繩編織而成的吊橋。它高高的聳立在山坡上，像一位年邁而有威嚴的老人，注視這山中的一切。
我的'好奇心一下子被激發(fā)了，心里浮出了許多的問題：吊橋上的風(fēng)景是不是很美？在吊橋上行走是不是很困難？我應(yīng)不應(yīng)該去嘗試一下？我經(jīng)過一番心里斗爭后，終于決定了：我要去嘗試一下！起初，剛站在吊橋上時，我覺得還蠻順利的，也覺得異常簡單�？墒俏易咴谥虚g時，一個大問題來了。這這座橋的底部有兩層網(wǎng)，而中間卻是間隙很大的草繩，在兩旁才有鋼繩。在之前，因為人多的原因，這座橋一直處于展開的狀態(tài)，現(xiàn)在人一少，橋身縮在一起，只得踩中間。我當(dāng)時進退兩難，忽然，一位救星出現(xiàn)在我的面前——彭嘉儀，我被她拉著走出了吊橋。在那時，我緊緊地跟著小彭的步伐，心中十分踏實，也驚嘆于她的勇敢無畏……
秋風(fēng)吹來，不知何時才能再來。
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