小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我的`媽媽頭發(fā)很長(zhǎng)，皮膚很白，非常漂亮。她很疼愛(ài)我。
有一次，學(xué)校組織秋游，我媽媽只給我?guī)Я耸畨K錢(qián)，還讓我不要亂花錢(qián)！秋游時(shí)，同學(xué)們都去買玩具，我也想去，可是我想起媽媽的話，就只買了一瓶水�；貙W(xué)校后，老師讓沒(méi)買玩具的同學(xué)站 起來(lái)，每人加了一顆星。我開(kāi)心地站起來(lái)，想：“還是我媽媽幫我得了一顆星！
小學(xué)生的作文 篇2
周末，我早早的起床，跟著爸爸媽媽到老家玩。
一進(jìn)村，我就聞到了一股股海腥味，原來(lái)村道路上曬有各種各樣的海鮮，有快要被曬干的帶魚(yú)，有粗而長(zhǎng)的海鰻魚(yú)，還有我說(shuō)不出的……
來(lái)到了海邊，展現(xiàn)在我的眼前是一片沙灘地，腳踩在金色的沙子上可舒服呢！我邊走邊欣賞著無(wú)邊無(wú)際的大海，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，看著人們?cè)诤＿�，有的在戲水，有的在撿貝殼，還有的`在釣魚(yú)。我也撿了好多五彩繽紛的貝殼，準(zhǔn)備帶回去分給我的好朋友們！
這一天，我玩得真開(kāi)心。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)生的作文 篇3
我迎著朝陽(yáng)向奶奶家走去，一個(gè)女孩匆匆地向我走來(lái)。我躲閃不及，她正撞在我的左肩上。“哎喲”我叫了一聲。
她忙說(shuō)：“對(duì)不起!”
“沒(méi)關(guān)系!”我摸著被撞痛的肩膀，抬頭一看，愣了一下便失聲喊了出來(lái)：“黃菁!”
“周宇，是你呀!”她也認(rèn)出了我。
小學(xué)生的.作文 篇4
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南飛�！鼻镲L(fēng)一陣陣吹過(guò)，吹在我們紅彤彤的的臉頰上。我們背著書(shū)包，踏著歡快的腳步，來(lái)到了我們秋游的地點(diǎn)——位于黃陂的農(nóng)耕年華。
農(nóng)耕年華，位于武漢的郊區(qū)地帶。這個(gè)名字一聽(tīng)就讓人覺(jué)得分外親切。它是一個(gè)由科技和農(nóng)業(yè)組成的企業(yè)。當(dāng)我們站在農(nóng)耕年華的面前時(shí)，就被它的野性所深深地吸引了：遠(yuǎn)處，一大片的脆綠色樹(shù)林，陽(yáng)光鋪在這層巨大的地毯上，為它披上金色的衣裝，越發(fā)顯得生機(jī)勃勃。近處，一池池水里長(zhǎng)滿了各種各樣的植物。一個(gè)個(gè)大小不一的浮萍緊密的拼接在了一起，沒(méi)有一絲一毫的縫隙。但是它們生長(zhǎng)得十分和諧，互不阻止它們的生長(zhǎng)，也不阻止它們接受陽(yáng)光的權(quán)利�？�，荷花也不甘示弱，也紛紛開(kāi)出美麗的花朵。雖然已經(jīng)過(guò)了它們生長(zhǎng)的最佳時(shí)期，但它們依舊盛開(kāi)，這股頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的精神著實(shí)打動(dòng)了我們，我們紛紛拿出相機(jī)，為它們這一精神喝彩。碧綠的荷葉，默默打開(kāi)在艷麗的荷花下，為荷花映襯，在我的心里，荷葉更勝于荷花，因?yàn)樗木袷嵌嗝纯少F的呀！
我們邊走邊討論，忽然看見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)挨在一起的果棚，純白色的一層薄紗輕輕地蓋在上面。在陽(yáng)光下，顯得如此耀眼。我看著這些果棚，仿佛看到了豐收的喜悅：在竹條上，在一片片綠葉里，可愛(ài)的黃瓜正藏在其中呢！有的長(zhǎng)，有的短；有點(diǎn)早已成熟，有的只有巴掌大小。說(shuō)不定還能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)“胖娃娃”呢！
你可別因?yàn)檫@里面只有蔬菜園，在園內(nèi)，有一座用鋼索和草繩編織而成的吊橋。它高高的聳立在山坡上，像一位年邁而有威嚴(yán)的老人，注視這山中的一切。
我的'好奇心一下子被激發(fā)了，心里浮出了許多的問(wèn)題：吊橋上的風(fēng)景是不是很美？在吊橋上行走是不是很困難？我應(yīng)不應(yīng)該去嘗試一下？我經(jīng)過(guò)一番心里斗爭(zhēng)后，終于決定了：我要去嘗試一下！起初，剛站在吊橋上時(shí)，我覺(jué)得還蠻順利的，也覺(jué)得異常簡(jiǎn)單�？墒俏易咴谥虚g時(shí)，一個(gè)大問(wèn)題來(lái)了。這這座橋的底部有兩層網(wǎng)，而中間卻是間隙很大的草繩，在兩旁才有鋼繩。在之前，因?yàn)槿硕嗟脑颍@座橋一直處于展開(kāi)的狀態(tài)，現(xiàn)在人一少，橋身縮在一起，只得踩中間。我當(dāng)時(shí)進(jìn)退兩難，忽然，一位救星出現(xiàn)在我的面前——彭嘉儀，我被她拉著走出了吊橋。在那時(shí)，我緊緊地跟著小彭的步伐，心中十分踏實(shí)，也驚嘆于她的勇敢無(wú)畏……
秋風(fēng)吹來(lái)，不知何時(shí)才能再來(lái)。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文09-08
小學(xué)生的作文09-08
小學(xué)生作文09-08
小學(xué)生的作文09-08
小學(xué)生作文09-08
小學(xué)生作文09-08
小學(xué)生的作文09-08
小學(xué)生作文09-08
小學(xué)生的作文09-08