小學(xué)生的作文優(yōu)選(6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
昨天晚上，我和媽媽和姑姑，奶奶去夜市，姑姑說(shuō)要買貼紙貼在我床邊的墻上，我們先到了夜市，人真多呀，賣東西的人也很多，在路邊看到一個(gè)賣書的攤，媽媽說(shuō)送我一本畫書，名字是《喜羊羊與灰太狼》，買完后又看到賣貼紙的，媽媽挑了幾張我喜歡的貼紙，貼紙很漂亮，媽媽選的都是彩色的。我們又跟著媽媽碰到賣烤紅薯?xiàng)l的！吃了一下很好吃，所以我們就多買了點(diǎn)！
回家后，我?guī)蛬寢尮霉糜秒p面膠把貼紙慢慢的'貼到墻上，媽媽還在我的學(xué)習(xí)桌前貼了一個(gè)，我們很喜歡媽媽買的貼紙！貼完了貼紙拿出畫畫書，畫了一張沸羊羊的畫像，媽媽和姑姑說(shuō)我畫的很漂亮，我覺得也漂亮！
小學(xué)生的作文 篇2
記得在二年級(jí)的時(shí)候，有一天晚上因?yàn)橥娴奶吲d，把老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)給忘了�？僧�(dāng)我想寫時(shí)，時(shí)間已經(jīng)很晚了。這時(shí)媽媽讓我睡覺。我想：“如果現(xiàn)在寫的話，媽媽肯定會(huì)知道的，那樣就會(huì)挨罵�！彼�，我就沒有寫。因?yàn)槭堑谝淮螞]寫作業(yè)，所以心里極度害怕，非常緊張。
第二天早上，好像天要讓我倒霉一樣，早上的第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。開始老師沒來(lái)，我正想寫，可又一想：“如果老師突然來(lái)了，或者被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，那不就死定了嘛！”于是，就心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“沉住氣�！�
過(guò)了一會(huì)兒，老師真的來(lái)了，我幸好剛才沒有寫。雖然沒被老師發(fā)現(xiàn)，但是，肯定逃不過(guò)組長(zhǎng)這關(guān)。當(dāng)組長(zhǎng)快要檢查到我這里的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我要上小便。”當(dāng)時(shí)這樣就躲了過(guò)去，可組長(zhǎng)一再不放過(guò)我。我心想：“如果告訴他我沒拿，是不行的�！蔽乙豢磁赃呌幸粋�(gè)同學(xué)沒來(lái)。我便想：“告訴組長(zhǎng)我昨晚借給他抄了，或許能可以�！蔽冶阏娴倪@樣向組長(zhǎng)說(shuō)了。組長(zhǎng)說(shuō)：“他還給你以后，一定要給我檢查。”我回答：“好的�！�
我中午回到家，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把作業(yè)做完了，心里感到了無(wú)比地舒暢。媽媽問：“中午也有作業(yè)？”我說(shuō)：“我自愿做的.�！�
從此以后，我再也不敢不寫作業(yè)了，那種因沒有完成作業(yè)而產(chǎn)生的極度害怕的感覺當(dāng)然也沒有了。
小學(xué)生的作文 篇3
在我10歲的時(shí)候，媽媽買回來(lái)一些還沒孵好的小雞，我在里面發(fā)現(xiàn)了一只在“嘰嘰”叫喚的小雞。我實(shí)在不忍心聽到那“嗷嗷待哺”聲音，于是懇求媽媽把那只小雞送給我，媽媽答應(yīng)了。
我把它帶到了奶奶家，我想應(yīng)該先用陽(yáng)光把它身上的毛曬干，這樣小雞就不會(huì)冷了，可是曬了一天，小雞身上的毛只干了一半。
晚上，我又教它走路。我便把它吃的雞食放到一端，把小雞放在另一端。我原本會(huì)想小雞一定會(huì)跑到我這邊來(lái)吃的，可是，我想錯(cuò)了，它不但沒走，連動(dòng)都沒動(dòng)。唉，真讓我束手無(wú)措，沒辦法，只能我自己喂它了，但是它沒有吃，只喝了一點(diǎn)水。
第二天早晨，我起來(lái)后發(fā)現(xiàn)小雞已經(jīng)奄奄一息了，我的眼睛濕潤(rùn)了。我在心里暗默道：對(duì)不起，是我不對(duì)，我晚上沒有給你蓋上被子，才讓你凍死了。奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“快把它埋了吧，埋在咱們的棗樹地里吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，雙手捧著它，拿了一把小鏟子來(lái)到了棗園子里，我選好位置，挖了一個(gè)坑，小心翼翼地把它放在了坑里面，含著眼淚把它安葬了。我蹲在那里近一個(gè)小時(shí)沒有動(dòng)，我盡量不讓眼淚流出來(lái)，因?yàn)槲抑廊绻业?眼淚流出來(lái)，我會(huì)更傷心的，但是最后，還是奶奶把我來(lái)走了。
從那以后，我只要看到黃色的小雞，我就會(huì)想到我那只小雞，如果我還會(huì)見到它，我要對(duì)它說(shuō)：“你就是我永遠(yuǎn)的朋友，雖然我倆認(rèn)識(shí)不到兩天，可是你死去的最后一幕我至今難忘�！�
再見了，朋友。
小學(xué)生的作文 篇4
網(wǎng)絡(luò)帶給人們的好處數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。因此我方的觀點(diǎn)是電腦的好處多。
電腦的好處很多，學(xué)生上網(wǎng)，可以開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的`知識(shí)。如果我們遇到了不會(huì)的題目，也可以上網(wǎng)查找。大人們可以通過(guò)電腦來(lái)了解一下天氣預(yù)報(bào)，也可以通過(guò)電腦了解國(guó)家大事。此外，我們還可以在電腦上看電視、電影。聽音樂，放松一下心情。電腦是加強(qiáng)交流的有益工具。無(wú)論身在何方，都可以通過(guò)電腦與家人們聯(lián)系。想買東西的人也可以在電腦上買，這樣也省了許多時(shí)間。電腦還是一個(gè)書城，只要進(jìn)入書網(wǎng)，我們仿佛進(jìn)了一個(gè)書的海洋，想看什么書就看什么書。
也有一些人會(huì)說(shuō)，電腦沒有一丁點(diǎn)的好處。在這里，我就想說(shuō)，如果電腦沒有好處，那人類為什么要發(fā)明它。難道你家有電腦，你從來(lái)都沒有碰過(guò)嗎？你從來(lái)都不上網(wǎng)嗎？如果你遇到了難題，父母都不會(huì)，難道你不會(huì)查電腦嗎？難道老師教你把作文寫好用電子郵件發(fā)給他，難道你不用電腦嗎？你的回答肯定是，不可能。
電腦的好處有很多，它在我們身邊是一個(gè)好伙伴。我們應(yīng)該謝謝它給我們到來(lái)了好處，方便。
小學(xué)生的作文 篇5
大連是一個(gè)美麗且不可復(fù)制的地方，在這里我看到的、感受到的都是有別于北京風(fēng)格的，很想和朋友們分享更多我的收獲，很想把我快樂更多的傳遞給你，這，就是我在這個(gè)假期里要為朋友們努力去做的事情，于是，拿起相機(jī)，我們又該出發(fā)啦！
我今天又會(huì)為大家?guī)?lái)什么樣的驚喜呢？猜猜看，我又會(huì)帶領(lǐng)大家去哪里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢？來(lái)吧，跟我一起去看看我在“黑石礁”的收獲吧。
“黑石礁”位于大連水產(chǎn)學(xué)院的后方，是距離大連市區(qū)最近的地質(zhì)景點(diǎn)，這里的海岸線曲折多變，約十幾億年前自然形成的巖溶景觀———黑色礁石，它們遍布于岬灣之中。漲潮時(shí)在水面或隱或現(xiàn)，神秘莫測(cè)；枯潮時(shí)兀立于灘面，蔚為壯觀。黑石礁，從名字上就可以看出其特點(diǎn)在于“礁石是黑色的”，那黑色的巖體層層疊疊如凝固的海浪，一座座石嶂千姿百態(tài)，有的如寶塔聳立，有的如雄獅昂首，甚為壯觀因?yàn)檫@里的`礁石全是黑色的，久而久之才會(huì)有了“黑石礁”這個(gè)名字。
來(lái)到這里的人們或在此游泳，或在此掇拾閃光的貝殼，或蕩舟在海上礁林中，或蹲在巖礁上悠然垂釣，每一件事都充滿了雅趣逸致。
小學(xué)生的作文 篇6
又將送走了一屆畢業(yè)生，看著50個(gè)朝夕相處的學(xué)生即將步入中學(xué)的校門，內(nèi)心涌動(dòng)的是一份不舍，更多的是一份期盼，期盼他們?cè)谛碌呐艿郎嫌懈L(zhǎng)足的發(fā)展，去譜寫更多美好，把握更多成功。
回想起往日與學(xué)生共同成長(zhǎng)、一起走過(guò)的日子，一幕幕又不時(shí)閃現(xiàn)。聽學(xué)生聲情并茂地朗讀是一種享受；學(xué)生活躍的思維，閃動(dòng)著靈性的火花；針鋒相對(duì)，據(jù)理力爭(zhēng)是思維的碰撞；妙語(yǔ)連珠的'回答，個(gè)性化地解讀無(wú)不令人驚嘆。激情在學(xué)生胸中澎湃，詩(shī)意在學(xué)生心底流淌。班會(huì)課上，學(xué)生會(huì)為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不乏精點(diǎn)良方；會(huì)為班里少得一面流動(dòng)紅旗而自責(zé)；會(huì)為同學(xué)之間的真情道白而落淚；會(huì)為一份集體的榮譽(yù)而歡呼雀躍、神采飛揚(yáng)。操場(chǎng)上、林蔭道上，留下了多少我與學(xué)生的足跡，聽他們傾訴升學(xué)的壓力、內(nèi)心的苦惱，聽他們講述成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享那份取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)的快樂，感受那起伏不定時(shí)的徬徨。暢談江海之遼闊，宇宙之浩瀚，人生之路漫漫，求索之艱難。如何面對(duì)勝與敗，如何與人為善，和諧相處……
春風(fēng)化雨江成涓涓細(xì)流滋潤(rùn)一片甘霖，師生情也在這里得以交融，成為學(xué)生成長(zhǎng)、前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
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