小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
那是一個下著細雨的早晨,我們剛剛上完早讀課,我正準(zhǔn)備掏出英語書為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。突然,聽到有同學(xué)喊:“史雨簫,學(xué)校門口有人找你。”
“這樣的天氣里會有誰找我呢?”我一邊想著,一邊極不情愿地往外走。
走出教學(xué)樓,透過模糊的雨簾,我隱約地看到一位老人,她佝僂著身子,臉部緊緊貼在學(xué)校的鐵柵欄門上向里張望……
隨著與校門距離的縮近,那本來模糊的身影漸漸清晰起來——啊,是奶奶!那雨中張望的身影竟是奶奶!
只見她雖然披著雨披,可早已渾身濕透,單薄的衣服緊緊貼著她那瘦削的身體,幾縷花白的頭發(fā)緊貼著沾滿雨水的.臉正“滴答,滴答”地往下滴著水滴……
家里出了什么事嗎?我不禁焦急起來。奶奶的腿一直有老毛病,一到下雨天就會很難受,所以她平時很少在下雨天出門。今天這是為什么?
“奶奶,家里出了什么事?”我趕上前急切地問。
“唉,都怪奶奶,昨天給你收拾書包時把你的語文書給忘了……我怕你著急,就給你送過來了。”說著,奶奶哆嗦著從胸口掏出一個塑料紙包,小心翼翼地從包中拿出我的語文書,并擦了擦上面沾著的雨滴遞給了我。
“你跑這么遠就是給我送書?”那一刻,一股感動涌上我的心頭。
“是啊,沒書你怎么上課?”奶奶一邊笑著朝我揮揮手,一邊催促著,“快去吧,馬上要上課了!”看我還有些遲疑,奶奶再次催促道:“去吧,別發(fā)呆了!”
突然間,壓抑在心頭的暖流噴涌而出,淚水與雨水交融在了一起……
小學(xué)生的作文 篇2
我有一個文具盒,那是去年過年時媽媽送給我的新年禮物,是我最心愛的學(xué)習(xí)用品。
我的文具盒是淡藍色的,形狀像一輛小的公共汽車。駕駛員是米老鼠,乘客是許許多多的卡通明星。他們個個都顯得很神氣,每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞的'時候,看到這些活潑可愛的卡通明星,就特別有精神。
打開文具盒,有兩層,上面我放了六支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子;下面放了鋼筆、自動筆和筆芯;底面還有一張米老鼠的大頭照,左面印著乘法口訣表,好像在對我說:“你會背了嗎?”
自從擁有了這個文具盒,我五分之一的心思都放在它的身上:早上總是小心翼翼的把它放進書包,生怕它受到一點傷害;一下課,我就把它收進桌肚里,擔(dān)心同學(xué)玩時不小心把它撞掉在地上……
正因為我這么愛護文具盒,所以他盡心盡力地幫助我。當(dāng)我做作業(yè)時,把文具盒打開,鋼筆馬上精神抖擻的握在手上,聽從我指揮,使我順利的完成作業(yè);當(dāng)我要用直尺時,直尺馬上做好準(zhǔn)備,幫我把線段畫直;當(dāng)我不小心寫錯字時,橡皮弟弟更是毫不猶豫地挺身而出,舍己為人,幫我改正錯誤。
文具盒是我學(xué)習(xí)上的好伙伴,是我形影不離的好朋友。我愛我的文具盒。
小學(xué)生的作文 篇3
“追星,其實自己崇拜的明星是我們?nèi)松缆飞系囊粋榜樣,追星是為了幫助自己的進步。”正方辯論。
“難道你沒有聽說過‘楊麗娟事件’嗎?就是因為她的盲目追星,才會使她最后走上自暴自棄的道路!”反方同學(xué)爭論。
每一位同學(xué)都在各抒起見,這堂政治課也由此變得生動有趣,討論的主題便是——我們應(yīng)不應(yīng)該追星?對于此問題:雙方展開了激烈的討論:
我方辯手中,最激烈的非逯靜莫屬,當(dāng)對方反駁過后,她的臉漲的通紅,極為憤慨。當(dāng)然,也說出了不少無理的辯語,讓不少同學(xué)哭笑不得。
“現(xiàn)在有許多同學(xué)盲目追星,更有不少的同學(xué)為追星而跳樓自殺。對于這些現(xiàn)象,正方辯友怎么看待?”一個尖銳的問題朝我們正方扔了過來,頓時,正方場地一片寂靜無聲。
“請反方同學(xué)正視,這次說的是追星,而不是盲目追星。”沒轍了,逯靜只好使出了殺手锏——挑字眼,聽了這句話,全班同學(xué)轟堂大笑。而我的心里卻松了一口氣,僵局總算被打破了,我心中不禁為逯靜豎起了大拇指,不管怎樣,終于把這個問題搪塞過去了。逯靜,真有你的!辯論會還在緊張的進行著……
時間老人用現(xiàn)實的時間告訴我們辯論會即將停止,而“最佳辯手”也非逯靜莫屬。
接近尾聲了,各位小評委做出了評論,“青少年盲目追星,只會使學(xué)習(xí)下降,最終走上了自暴自棄的道路,而適當(dāng)追星,可以陶冶我們的.情操。它是有利也有弊的!”
我豁然開朗,明白了追星并沒有對與不對,而在于對它這件事的態(tài)度,俗話說得好:“態(tài)度便會決定你的成。
小學(xué)生的作文 篇4
“說稀奇,真稀奇,班長有個怪肚皮。這個肚皮真滑稽,愿痛愿好有秘密!边@是近來流傳在我們班上的一段順口溜,說起這順口溜的來歷,還有兩個小小的故事哩!
我們班長叫李堅。一天早晨,李堅的媽媽給班主任打來電話說:“老師,今天我兒子肚子疼得很厲害,他不肯請假,請您多多關(guān)照!”放下話筒后,班主任可為難了,今天是全市文藝會演的日子,李堅擔(dān)任了合唱中的領(lǐng)唱,這個節(jié)目排了一個多月,好不容易才被選到市里演出。偏在這個節(jié)骨眼上,李堅鬧肚子痛,這可怎么辦呀!
正在老師左右為難的時候,李堅不知怎么知道了這一消息,他主動找到班主任俏皮地說:“老師,別著急,我的肚皮上有個秘密開關(guān),我一按,它就乖乖地不痛了。您看,我這不是挺好的嗎?”
果然,演出時他唱得特別出色,比排練時的任何一次都好。但下臺以后,同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白,額頭上的汗珠大顆大顆地往下掉,他的'肚子又痛得不行了。同學(xué)們都弄不懂,班長剛才唱歌時,他的肚子為什么那樣“懂道理”,一點也不痛?而演出一結(jié)束馬上又疼起來,班長的這個“秘密開關(guān)”,為什么那么神通廣大,善解人意?
更奇怪的是,班長這個肚子不但能叫它不痛就不痛,還能做到說痛就痛呢!不信,讓我再講一件事給你聽。
今年“六一”前夕,學(xué)校分配給我們班40張省電視臺贈送的文藝聯(lián)歡晚會人場券,但我們班有引人,不讓誰去呢?這可是令人頭痛的問題。班主任正琢磨著該怎么辦的時候,冷不防李堅按了一下那個“啟痛開關(guān)”,只見他突然捂著肚子、皺著眉頭“哎喲、哎喲……”地哼了起來,老師連忙問他哪里不舒服,他說自己又犯了肚子痛的老毛病,連聲說自己不能參加這場聯(lián)歡晚會。當(dāng)老師把人場券分配完畢后,他那肚子又像變魔術(shù)一樣不痛了。
班長為什么會長這么一個怪肚皮呢?我們在《英雄少年賴寧》一書中找到了答案。這答案就是:說稀奇,不稀奇,班長沒有怪肚皮。學(xué)賴寧,學(xué)十佳,關(guān)心他人,熱愛集體,他全部落實在行動上。
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