小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
冬天的陽(yáng)光是溫暖，春日的和風(fēng)是溫暖的，你的援助之手是溫暖的，一句關(guān)心是溫暖的，困境中的一句鼓勵(lì)也是溫暖的……生活中到處充滿(mǎn)溫暖嗎？這個(gè)問(wèn)題困擾著我。
以前，在我家樓下有一堆柴火，后來(lái)來(lái)了一條流浪狗，那堆柴火便成了狗窩。那條流浪狗對(duì)人兇巴巴地汪汪叫，但它并沒(méi)有食物吃，這樣一天一天地過(guò)去了，那條狗越來(lái)越餓，最后，不在叫了，我想給它喂點(diǎn)食物但媽媽不讓?zhuān)f(shuō)：“不要給它吃！讓它餓死吧，反正它那么煩，而且也不是家養(yǎng)的'狗，就讓它餓死吧！”
但我并不，因?yàn)槲业男愿袷牵翰贿_(dá)到目的，決不罷休！所以我還是拿著食物下樓喂狗，可是卻無(wú)意間碰到了一個(gè)非常自以為是、處處與我作對(duì)的人，住在我樓上的。他看見(jiàn)我要喂食，就向樓上喊：“湯皓程媽媽?zhuān)┏虌寢專(zhuān)┏桃o那條流浪狗喂食物！”我馬上跑上樓，看見(jiàn)媽媽在廚房里，馬上跑進(jìn)書(shū)房，關(guān)上門(mén)。真是幸運(yùn)極了，我剛進(jìn)書(shū)房關(guān)上門(mén)，媽媽就從廚房出來(lái)走到窗臺(tái)向窗外探出頭問(wèn)事，然后媽媽看見(jiàn)我在書(shū)房，便向那人破口大罵：“你小子沒(méi)事找事，想干什么？你下次再這樣我就對(duì)你不客氣了！”說(shuō)完，便回到廚房繼續(xù)做飯。那個(gè)人自討了個(gè)沒(méi)趣，灰溜溜地上樓了。
在以后幾天里我小心翼翼地給它喂食。這天，我依舊向往常一樣去喂流浪狗。 我等沒(méi)人時(shí)再去喂，但是有一個(gè)人一直站在那里看著那條狗。我等了許久，那個(gè)人也沒(méi)走，我實(shí)在是忍不住了，馬上拿過(guò)去喂狗，但那個(gè)人馬上制止我說(shuō)：“小朋友，能把吃食給我，讓我來(lái)喂嗎？”我當(dāng)時(shí)腦子一片空白，沒(méi)想到居然會(huì)這樣，于是我支支吾吾地說(shuō)：“哦……好的�！庇谑俏覍⒊允尺f給她，在一旁看著她喂，我突然想問(wèn)她：這么喜歡這條狗，那她怎么不帶回去養(yǎng)呢？她已是一位大人了呀。這時(shí)從樓上下樓一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶說(shuō)：“麗明呀，不要再去關(guān)心那條狗，走了�！蹦俏焕夏棠叹蛯⒛俏话⒁處ё吡恕�
我仍呆呆地站著，望著她們上樓的背影，讓我知道，這樣的真情讓別人或動(dòng)物感到溫暖，讓別人或動(dòng)物感到開(kāi)心。可是，這樣的真情只有這位名叫麗明的阿姨有嗎？
小學(xué)生作文 篇2
說(shuō)到做文明小學(xué)生，老師的教育則對(duì)我的成長(zhǎng)起著決定性的作用。針對(duì)以上這些不良習(xí)慣和做法，老師實(shí)行了有針對(duì)性地幫助和教育，對(duì)于老師的批評(píng)，有時(shí)候一時(shí)間接受不了，現(xiàn)在想起來(lái)，自己真糊涂。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)識(shí)到上課聽(tīng)講最重要。只要上課聽(tīng)講認(rèn)真了，課后的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，既節(jié)省時(shí)間又少費(fèi)力氣。還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的同學(xué)，你不妨試一下。老師的教育和幫助還使我對(duì)真善美和假惡丑有了初步的'認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了集體意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成了對(duì)人人講文明禮貌的好習(xí)慣�；仡欉@些，應(yīng)該好好感謝我們敬愛(ài)的老師！
媽媽說(shuō)：“文明就是講衛(wèi)生�！彼悦刻煜茨槺夭豢缮�。當(dāng)然環(huán)境衛(wèi)生也很重要，雖然我不能像杰克．奧特曼一樣保護(hù)我們的地球環(huán)境，但是我可以保護(hù)周邊的環(huán)境。把紙屑、果皮、塑料袋統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶。樹(shù)木、鮮花、草坪要保護(hù)，一些小動(dòng)物更需要我們的保護(hù)。
爸爸說(shuō)：“文明就是要懂禮貌。”特別是親人，每天回到家里，要對(duì)媽媽說(shuō)：“我回來(lái)了�！倍鴮�(duì)老師同學(xué)、長(zhǎng)輩們則是見(jiàn)面時(shí)“問(wèn)好”，離別時(shí)“再見(jiàn)”。除了這些，還要尊老愛(ài)幼。在公共汽車(chē)上見(jiàn)到老爺爺老奶奶、小弟弟小妹妹要主動(dòng)給他們讓座，早聽(tīng)過(guò)“孔融讓梨”的故事，那我們現(xiàn)在就來(lái)個(gè)“學(xué)生讓座”吧！
奶奶說(shuō)：“文明就是愛(ài)勞動(dòng)�！泵看紊细咧械慕憬惴艑W(xué)回家都幫奶奶大掃除，所以，我不能比她差，重活干不了，但是我可以做一些自己力所能及的事，如：整理房間、洗襪子、整理書(shū)包等。我們要爭(zhēng)作喜歡勞動(dòng)的小學(xué)生！
老師說(shuō)：“文明就是愛(ài)學(xué)習(xí)。”所以每天回到家要先復(fù)習(xí)功課寫(xiě)作業(yè)，做完作業(yè)以后再看課外書(shū)。
我心里暗暗發(fā)誓我一定要做個(gè)文明的小學(xué)生。我更希望你、我、他，我們都講衛(wèi)生、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)，做個(gè)講文明的小學(xué)生！
小學(xué)生作文 篇3
秋天，是個(gè)豐收、金色的季節(jié)。秋天的天空顯得格外的高。涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)真舒服��！
漫步在田間的小路上，漫步金黃燦爛的田野里滿(mǎn)眼是一片豐收的景象。棉田邊，沉甸甸的棉桃把枝條都?jí)簭澚�，一個(gè)個(gè)棉桃似一個(gè)個(gè)銅鈴，好像叮當(dāng)作響，和我們熱情地打著招呼。有的棉桃還吐出了 雪白雪白的棉絮；沉甸甸的`谷穗頻頻向我們點(diǎn)頭，在秋風(fēng)中搖搖晃晃像是一位美麗的少女在跳舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，顆粒飽滿(mǎn)的高梁舉起燃燒的火把，可精神了。
果園里，各種果實(shí)都成熟了，整個(gè)果園里飄滿(mǎn)了果香。紅彤彤的蘋(píng)果像小朋友紅撲撲的小臉蛋；黃澄澄的鴨梨掛滿(mǎn)了枝頭，像一顆顆小星星閃爍著；葡萄架下，一串串五顏六色的葡萄個(gè)個(gè)搖頭晃腦， 像一串串的瑪瑙，要是往嘴里放上一顆，那甜甜的美味一定會(huì)流遍你的全身。
秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞，活潑可愛(ài)的小燕子們也要搬家了，它們一邊飛一邊唱歌，好像在說(shuō)“再見(jiàn)了，我的故鄉(xiāng)，明年春天我再回來(lái)看你。”
秋天不僅能給人們帶來(lái)豐收的喜悅，而且還能給人們奮發(fā)向上的勇氣和力量。啊！美麗的秋天我們愛(ài)你！
小學(xué)生作文 篇4
暑假的時(shí)候，我們來(lái)到了河源市的黃龍巖。
黃龍巖離市區(qū)約五六公里，它在一個(gè)小村子的一座大山里，山里空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美。我們沿著登山小路爬上去，打算到山頂?shù)狞S龍巖參觀。一路上，我們見(jiàn)到了很多景物。
終于到了山頂，累的我們滿(mǎn)頭大汗，一進(jìn)黃龍巖的`門(mén)口，立刻變得清涼起來(lái)，跟外面的天氣比起來(lái)這里真是“天堂”。這時(shí)，導(dǎo)游面帶微笑地向我們走來(lái)，還在歡迎我們呢！
進(jìn)入黃龍巖一看，周?chē)际鞘娙楹褪S，有些還在滴水，就證明它們還在“生長(zhǎng)”呢！這時(shí)，導(dǎo)游指著一個(gè)由石鐘乳和石筍組成的洞，導(dǎo)游說(shuō)，這叫水簾洞，只不過(guò)，里面的孫悟空逃跑了。逗得我們哈哈大笑。接著，我們還看到了“觀音像”“雄鷹爭(zhēng)食”等。最有趣的是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，只見(jiàn)一只蛤蟆張著嘴，對(duì)著上面的天鵝，仿佛想一口吃掉它，不過(guò)，可能是在打招呼吧！這時(shí)，導(dǎo)游說(shuō)：“想吃天鵝肉，還得的幾千年呢！”
到了出口，我戀戀不舍地離開(kāi)了。
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