小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
在一個(gè)天氣晴朗的好日子里，我們一家三口興高采烈地去了西溪濕地探梅。
一到西溪濕地的大門，一股濃郁的芳香便迎面撲來(lái)，呼吸著梅花的.芳香，我迫不及待地往梅林跑去�！癢OW”，跑進(jìn)梅林，我就沉浸在花海里，情不自禁地發(fā)出一陣贊嘆聲。瞧！不計(jì)其數(shù)的梅花成片成片的，讓人目不暇接、美不勝收。遠(yuǎn)看，紅梅林就像一塊鮮紅的頭巾鋪在大地上，白梅林就像一輪皎潔的明月從天而降。近看，梅花開放的樣子千姿百態(tài)，有的盛氣凌人，有的昂首綻放，有的欣然怒放，有的孤芳自賞，有的一支獨(dú)秀，有的交相輝映……漫步在梅花叢中，我覺(jué)得自己仿佛也變成了一朵梅花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，輕盈的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，風(fēng)過(guò)了，我就一動(dòng)不動(dòng)地立在草坪上，小鳥在我身邊飛過(guò)，告訴我梅花的美麗，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我梅花的芳香……
西溪的梅花，真美！
小學(xué)生的作文 篇2
我的奶奶是一個(gè)快樂(lè)的老人。她的興趣愛(ài)好可多了，例如，燒菜，打毛線衫，散步等。最近，奶奶又喜歡起了養(yǎng)雞。昨天，我來(lái)到了奶奶家的“養(yǎng)雞場(chǎng)”。哇，我驚呆了！一只雞，兩只雞，三只雞，四只雞……十五只雞！好多雞��！大的，小的，黑的，黃的都有。你奶奶拿著裝了谷子的盆子走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我，指著黑色的雞對(duì)我說(shuō)：“這是烏骨雞”。大大小小的雞看見(jiàn)了奶奶，連忙圍了過(guò)來(lái)，“咯咯咯”地叫著，似乎等著奶奶給它們喂食，奶奶拿了一把谷子往地上一撒，雞都低下頭啄起谷子來(lái)，奶奶又在地上撒了幾把，才把盆子放在了一邊。這時(shí)，雞也差不多飽了，沖奶奶“咯咯咯”叫了幾聲，仿佛在向奶奶道謝，讓它們飽餐一頓。
母雞們涌進(jìn)了窩里，不一會(huì)兒，雞窩里傳來(lái)了“咯咯噠，咯咯噠”的叫聲，奶奶聽了，笑著對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)，今天又有收獲嘍！”我聽了，越來(lái)越感到奇怪。奶奶把手伸進(jìn)雞窩，輕輕一掏，幾個(gè)青色的`蛋和肉色的蛋呈現(xiàn)在我的眼前�！巴郏 蔽医谐隽寺�。奶奶告訴我：“綠的蛋是烏骨雞生的，營(yíng)養(yǎng)十分豐富�！焙髞�(lái)，奶奶一共收獲了4只烏骨蛋和5只雞蛋。奶奶家的“養(yǎng)雞場(chǎng)”好玩吧！奶奶養(yǎng)雞既鍛煉了身體，有豐富了他的生活。
小學(xué)生的作文 篇3
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼便已過(guò)去，回想起自己在這學(xué)期的生活，總覺(jué)得自己好像什么都還沒(méi)有做這學(xué)期就已即將過(guò)去。
報(bào)名時(shí)的情景還清晰的在我腦中，一切都猶如昨天才發(fā)生一般，可是在過(guò)一周我們就要期末考試了，時(shí)間過(guò)的可真快��！
現(xiàn)在我們?cè)缫褯](méi)有在上新課了，所有科目都進(jìn)入復(fù)習(xí)當(dāng)中，上午老師因?yàn)橛惺聸](méi)有來(lái)，讓我們自己在教室里看書、看題目復(fù)習(xí)。
想起上午的自習(xí)課，我真不知道說(shuō)什么好，認(rèn)真學(xué)習(xí)的和不認(rèn)真學(xué)習(xí)的各自占著教室的一半，互不影響、打擾，教室前面幾排坐的是愛(ài)學(xué)習(xí)的人，后面幾排坐的是不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，中間的`分界線在明顯不過(guò)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)的人努力復(fù)習(xí)著，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人開心的玩鬧著，坐在座位上的我不由得想起老師走前對(duì)我們的叮囑，老師無(wú)時(shí)不刻的為我們著想著，可是我們呢？在老師面前我們就是見(jiàn)了貓的老鼠，老師走后我們就是森林里沒(méi)了老虎的猴子。
語(yǔ)言流暢，比喻形象生動(dòng)，主旨突出，感情真摯。
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