【精品】師生情作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的師生情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師生情作文1

　　我和老師發(fā)生感動的事有很多，但是在我腦海中最讓我難忘的只有一件事。那就是我以前的班主任，張老師關(guān)愛同學的一件事！

　　在初秋的一天，因為早上起得太遲了，我只穿了一件襯衫來到學校，我感到好冷啊，因為我不想讓別的同學看到我狼狽的樣子，所以我還是認真地讀起書來�？墒潜晃覀兗毿牡膹埨蠋煱l(fā)現(xiàn)了，她上上下下地看著我，又摸了摸我的手，“啊！好冷啊！”張老師說。張老師馬上把自己的'外套脫下來給我穿上，又對我說：“以后穿多點，會著涼的！”我穿著張老師還帶著體溫的衣服，我的身體一下子熱了起來。過了一會兒我發(fā)現(xiàn)張老師自己也在抖動了，可她一點也不在乎，還是給我們講著課……

　　到了中午回家的時候，我來到老師的辦公室，看到張老師正在改作業(yè)。她看見我來了，就輕聲地問我：“李昌濤，還冷嗎？”我說：“不冷了�！蔽荫R上把外套脫下來還給了張老師，張老師又說：“你下午也可以還�。÷飞蠒�冷的。”我又說：“沒關(guān)系，我已經(jīng)不冷了�！�

　　張老師，謝謝你對我這樣無微不至的愛……

師生情作文2

　　一天放學回家，天上烏云滾滾，大風呼呼的刮著．一會兒，粗大的雨點落下來，打在學校教室的玻璃窗上啪啪直響．一眼望去，天地間想掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片，地上的`雨水漸漸地匯合成一條條小溪．同學們有的撐著傘；有的穿著雨衣，都陸續(xù)地回家了．

　　小紅沒有帶雨傘，她只好冒著大雨往家跑．這事被班主任劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師連忙追上去，把自己的雨衣披在小紅身上，“這不是劉老師的雨衣嗎？難道．．．．．．。”小紅想著想著，回頭一看，果然是劉老師．小紅急忙說：＂劉老師，您還是自己用吧．您感冒了，那怎么給我們上課呀．＂邊說邊把雨衣遞給劉老師，劉老師又把雨衣披在小紅身上．頓時，一股暖流從小紅身上涌出來．

　　小軍從后面看見了這種情景，感動極了．跑過去，踮起腳尖為劉老師遮雨．＂咦，怎么沒雨了？＂劉老師感到奇怪，她回頭一看，見是自己的學生－－－小軍，她欣慰地笑了．

　　就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個接一個地，回家了．

　　啊，多么感人的師生情呀！

師生情作文3

　　放學了！天還在下雨，哎，從開學以來，這雨就斷斷續(xù)續(xù)地下。學校門前的路很滑，我又沒有帶傘，一不留神我摔了個“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，半天爬不起來。這恰好被路過的張老師看到了，他趕緊把我扶了起來，并送我回家。當時，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。

　　記得還有一次，同學們都在吃午飯，我因為口干得很，所以沒胃口，看著同學們狼吞虎咽的樣子，我感到更加饑餓，可是我吃不進，怎么辦呢？于是，我去找張老師，張老師了解了我的情況后，二話不說，把自己僅有的那一瓶礦泉水給了我，并對我說：“那就拿著張老師的`喝吧！”我覺得很不好意思，對張老師說：“那您怎么辦呢？”“沒事，張老師再去買一瓶就可以了。你喝吧！”“謝謝張老師！”

　　我對張老師道謝，手里緊緊地拿著礦泉水，淚水矇眬了我的雙眼。張老師對我的愛將永遠留在我的心里。

師生情作文4

　　有人把老師比作甘露，滋潤著花朵；有人把老師比作太陽，照耀著我們；有人把老師比作媽媽，無微不至的照顧我們。老師就像媽媽一樣照顧我們。記得有一次，我上課的時候，頭很疼，我告訴了老師，老師急忙給我找了一個體溫表，幫我測量了溫度，一看38°多，老師急忙給我找來了藥和熱水，幫我把藥沖好，我喝完以后，老師讓我趴在桌子上休息，然后老師繼續(xù)上課。

　　下課以后，老師讓我們做練習冊，由于我頭疼的關(guān)系，有的題我不會做，就告訴了老師，老師一遍又一遍的教我，講的很仔細，直到我會了為止。

　　還記得上三年級的時候，有一次老師講課我聽得不是很明白，老師讓做練習冊的時候，我有一道題不會做，老師教了我一遍，我不會，然后又教我第二遍，第三遍……我聽得有點不耐煩了，可是，老師依然很有耐心的教我。

　　老師不但關(guān)心我們的學習，還關(guān)心我們的身體健康�？斓狡谀┛荚嚵耍�老師不讓我們上別的科任課，但是讓我們上體育課。這個問題我一直很好奇，有一天我去問老師，老實回答說：“你們學習好是其次的.，身體好是主要的，沒有好的身體，怎么能更好的學習呢？”我喜歡我的班主任老師，要是她能永遠的當我的班主任該多好呀！

師生情作文5

　　9月10日，少先隊員王小麗采了一簇野菊花，悄悄地走到了老師的窗外。還好，老師還沒來。它看了看，辦公桌上有語文教科書，一副老花鏡，一個筆筒，一瓶墨水，一個地球儀，一臺日歷，簡單明了。桌旁還有一摞作業(yè)，等著老師去批改。她把扎好的一束黃菊花悄悄插進筆筒里，片刻之后，辦公室內(nèi)充滿了清香。她看著此情此景，不由得想起了老師……

　　老師今年快50了，聽老師說，她19歲就參加工作，這樣算來，老師已在教師崗位上勤勤懇懇地工作了30年。筆筒里的支支鋼筆，每一支，都陪伴著老師度過了30年。30年來，筆下出過多少優(yōu)異的教案和生動的論文，又批改過多少學生的作業(yè)。每天，老師都準時進教室，生動的話語讓語文課堂活躍起來，同學們爭先恐后地搶答聲，蓋住了下課的`鈴聲……老師告訴我們，她有嚴重的高血壓，需要每天吃藥來控制病情。即使這樣，幾年來，她從沒落過一節(jié)課，沒請一次假。在老師的辛勤培育下，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀學生……

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