現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>小學(xué)生作文>小學(xué)生作文

小學(xué)生作文

時間：2024-12-23 16:06:07 小學(xué)生作文我要投稿

放暑假了小學(xué)生作文推薦度：
摘桂花小學(xué)生作文推薦度：
袁隆平的小學(xué)生作文推薦度：
小學(xué)生作文評語簡短推薦度：
迎冬殘奧會小學(xué)生作文推薦度：
相關(guān)推薦

小學(xué)生作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)美麗富饒，可是家鄉(xiāng)的夢湖更是美如畫，不管是春夏秋冬一年四季各個季節(jié)惹人愛，人們看后都會使你聯(lián)想憶江南這首詞：“江南憶，最憶是杭州，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”我看江南美也不一定是杭州西湖呀！撫州夢湖也不差。

　　夢湖的春夏多美麗呀！那千畝湖面的早晨在陽光的照耀下，平靜的湖水紅似火。湖面上的霧氣像銀幕一樣漸漸拉開，那翠綠色的叼魚郎在湖面上飛來飛去，緊盯著水里自游自在的魚兒。湖邊的綠色柳枝像少女的頭發(fā)隨風(fēng)飄動，那湖邊綠油油的草坪與藍(lán)藍(lán)的湖面相媲美，這迷人的景色能說誰比誰差嗎？

　　夢湖秋天更叫絕，那秋湖變得更藍(lán)，日落時也能使藍(lán)水變得紅彤彤，湖面粼粼地笑著，好像對著岸邊金黃色的草地說：“你多美呀！”金色草坪也對著湖水說：“你呀！還是那么年輕，一年過去別來無樣�！痹倏春叺腵楓葉紅于二月花，樟樹青青如畫，你看夢湖秋色美不美。

　　轉(zhuǎn)眼北風(fēng)呼呼刮個不停，一夜之中下起了鵝毛大雪，金色的草地蓋上了銀色的白被，光禿禿的樹枝穿上了透明的冰衣，樟樹確變成了一個冰青玉潔的大蘑菇。魚兒呀！你藏在哪里，我們看不見呀！小鴨子在湖邊干著急，美麗的湖沒見了，可他卻在湖邊補充了一幅美麗的現(xiàn)場畫——楓葉。

　　家鄉(xiāng)夢湖美如畫。我愛家鄉(xiāng)，更愛夢湖。

小學(xué)生作文篇2

　　迎來了3天的元旦假期，媽媽問我怎么安排，我們就簡單制訂了一下計劃。

　　第一件事當(dāng)然就是寫完作業(yè)啦，媽媽見我這么乖，就答應(yīng)讓我在假期好好放松學(xué)習(xí)的壓力，然后就答應(yīng)帶我去逛街買東西，還有其他的.一些事情。

　　大街上，超市里的人真多啊，大家都趁著過節(jié)出來玩一玩，到處張燈結(jié)彩。我們在超市買了一些生活用品和水果蔬菜，當(dāng)然，媽媽還破例給我買了很多零食。

　　我跟媽媽還收拾了一下家里的衣柜，媽媽把我小時候的衣服找出來幾件比較新的，送給三姨家的小妹妹，今天上午就給她送去了，三姨很高興。小妹妹見了我很開心的讓我抱，這小家伙真是可愛，很討人喜歡。

　　這個假期過的很歡樂。

小學(xué)生作文篇3

　　斗轉(zhuǎn)星移，晨昏交錯，舞動的年華在云卷云舒間流走；光陰荏苒，流年似水，如歌的歲月在花開花落中逝去，又一度花繁葉敗，又一載冬去春來，輕托記憶的琴弦，流云帶來了溫婉的旋律，彩虹般的夢汩汩而出，流淌成動人的傳說……

　　幼兒園時，早上換一個新發(fā)型、換一身新裝是快樂；中午在幼兒園吃上“七彩飯”、“打鹵面”是快樂；晚上早早寫完作業(yè)與朋友一起游戲、玩耍是快樂。幼兒園的時光總是無憂無慮的，在那時我會相信圣誕老人送禮物的故事，我會天真的把襪子擺在床前，輕輕拉上窗簾，并在旁邊擺上寫滿愿望的紙條。

　　我在不經(jīng)意間讓幼兒園的三年時光從手間滑過，只留下一些片段的記憶。

　　小學(xué)時，春天與同學(xué)去野外郊游、踏青是快樂；夏天在屋里吹空調(diào)、吃冰棍、睡涼席是快樂；秋天到田野里捉螞蚱、逮蛐蛐、捕蜻蜓是快樂；冬天去雪地里堆雪人、打雪仗，或在屋里賞雪，享受大自然賦予人類的美是快樂。小學(xué)的日子總是多彩的，在那時我會將自己的一天都排得滿滿的，抓緊時間努力奮斗。

　　就這樣，我在奮斗中過了六年，時光像一把利劍一樣倏地在眼前閃過，我踏入中學(xué)。

　　中學(xué)時，白天在陽光照射下的教室里學(xué)習(xí)是快樂；晚上與同學(xué)一起在燈光下努力讀書、與同學(xué)一起在漆黑的'宿舍里閉眼冥想一天之內(nèi)所發(fā)生的趣聞樂事是快樂；大型考試過后與同學(xué)們對照答案、上臺領(lǐng)獎是快樂；假期來臨在最后一節(jié)課躍躍欲試想要回家是快樂。中學(xué)的好我還沒體驗完，現(xiàn)在我會盡力去感受中學(xué)的快樂。

　　我會以飽滿的熱情繼續(xù)成長，我喜歡成長，喜歡成長的快樂。

　　成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味。

　　成長的快樂，是果凍那宜人的滑潤。

　　成長的快樂，是海洋那舒暢的廣闊。

　　成長的快樂，是綠洲那勃勃的生機。

小學(xué)生作文篇4

　　第三周星期五下午的第三節(jié)課，我們學(xué)校舉行了一次異常激烈、牽動人心的拔河友誼比賽。當(dāng)時太陽西斜，微風(fēng)吹動著含苞的樹枝一搖一擺的好象為我們這次友誼比賽招手致意，點頭微笑，好象帶有無限的喜悅來祝賀我們的這次比賽。

　　運動員個個摩拳擦掌正等待著比賽的開始。助威的同學(xué)們把操場圍得水泄不通。突然，裁判員高喊一聲“預(yù)備——起——”裁判員的哨聲響了，一場緊張的比賽開始了。頓時，場上沸騰起來，“加油！”“加油！”的助威聲響徹在操場的上空。正在比賽的`是五(2)班和五(1)班，兩班運動員勢均力故，相持不下。繩子中心的標(biāo)記時而向左去，時而向右移。這時場上響起“加油！加油！”的聲音。無數(shù)雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著繩子中心標(biāo)記移動的方向。終于“嘟——，的一聲響起了結(jié)束的哨聲，前兩局五(1)班五(2)班一比一拉成平局，兩班同學(xué)放下繩子，相互握手祝賀。

　　兩班同學(xué)交換場地以后休息五分鐘，教練員和運動員認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗，研究最后一局如何進(jìn)行。場外觀眾屏住呼吸耍看究竟誰敗誰勝。最后一局在熱烈的氣氛中開始了，但見五(1)班同學(xué)們手背上青筋暴出，拼命地拉著�？�，五(1)班同學(xué)拉得多帶勁，他們有的一腿蹬開一腿弓，有的兩腿半彎曲身子直往后壓……看，我們五(2)班站在前面的是尖兵王建紅，只見她屏住氣，臉憋得通紅，兩只腳象釘在地上似的，身子傾斜得幾乎躺在地上。兩方相持不下，我班的同學(xué)不灰心，不氣餒，他們總結(jié)了第一次失敗的教訓(xùn)，奮力直拉。由于雙方的努力，場上不斷出現(xiàn)難解難分的局面。粗大的長繩貼在運動員的胸前，紋絲不動。五(1)班同學(xué)鼓足勁頭，用力拉。紅色的標(biāo)記緩緩向左移動。場外的觀眾，有的為五(1)班喊加油，有的給五(2)班助威，標(biāo)記離五(1)班界線只有半米了！我恨不得跑上去助我班同學(xué)一臂之力。這時五(2)班在場的同學(xué)大聲吶喊：“五(2)班，加油！堅持到底，就是勝利！”五(2)班同學(xué)在吶喊聲鼓舞下，勇氣倍增，精神抖擻，竭力奮戰(zhàn)，腳抵腳身依身，身子直向后移。紅色的標(biāo)記終于回到了中點。接著五(2)班的同學(xué)繼續(xù)努力，繩子直向后移。五(1)班同學(xué)由于體力支持不住，標(biāo)記開始劇烈晃動起來。五(2)班的隊員趁勢猛一拉，標(biāo)記終于被拉進(jìn)了五(2)班的界線內(nèi)�！拔�(2)班贏了！”

　　人群立刻沸騰起來，喝彩聲鼓掌聲響成一片，整個操場仿佛在抖動，多么熱烈的場面��！這次比賽使我更深地認(rèn)識到“團結(jié)就是力量，堅持到底就是勝利”的道理。