實(shí)用的小學(xué)生作文(錦集7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
春天到了，東風(fēng)吹綠了柳梢，吹皺了河水，吹鼓了桃樹(shù)的花苞。春靈活是太美了，更美的是燕子們都從南方飛來(lái)瀏覽美景�！拔逡弧狈偶倭私窈�，本人回到家里驚奇的發(fā)明有兩只燕子在本人家屋檐下安了家。本人太歡快了。
天天一下學(xué)回家，本人就要先看看燕子。有一次，本人發(fā)明有兩個(gè)小腦袋探出頭來(lái)，看看天空，看看大地，以為統(tǒng)統(tǒng)都很奇妙。咦！難道燕子的寶寶孵出來(lái)了？不一會(huì)兒，燕爹爹和燕娘親捉蟲(chóng)返來(lái)了，它們嘴對(duì)嘴地喂著小寶寶，看著它們一家幸福的.樣子，本人也為它們歡快。
有一天，本人聞聲本人家花貓?jiān)凇斑鬟鳌钡亟袀�(gè)不斷，本人急忙跑了出來(lái)。一看，呀！小燕子從窩里失落上往了，羽毛還沒(méi)長(zhǎng)飽滿，同黨上染著血，有氣無(wú)力地叫著、掙扎著。哎呀欠好，本人發(fā)明大花貓正張大嘴巴要吃小燕子了，本人急忙跑已往。突然，從天上沖上往了一只大燕子，這大概是它爹爹！它貪生怕往世擋在小燕子背面，張開(kāi)同黨，大聲尖叫。大花貓被嚇跑了。本人想，這便是“父愛(ài)”的氣力吧！
本人連忙喊爹爹快出來(lái)，讓爹爹搬個(gè)梯子把小燕子送回家。從之這個(gè)“五一”今后本人每次只需一偶然間就來(lái)考察它們，期看本人另有新的發(fā)明。
小學(xué)生作文 篇2
昨日,應(yīng)堂妹酒若熙之約,帶著三分無(wú)奈、七分期待去了俱樂(lè)部看《喜氣洋洋過(guò)蛇年》。
話說(shuō)這喜羊羊與灰太狼之間的趣事還真是沒(méi)有斷過(guò),一連幾年,觀眾都審美疲勞了�？吹搅藙≈袠O其深情,煽人淚下的場(chǎng)景,堂妹卻是不屑地說(shuō):“哎,真是催人淚下啊。不過(guò),這樣的悲情場(chǎng)景,我都看了幾年了,都是假的啊�！笨粗厦脛傞_(kāi)始那一臉唉聲嘆氣,后來(lái)卻是冷冷地來(lái)了句都是假的,我很是無(wú)語(yǔ)。但這也是事實(shí),灰太狼還在孜孜不倦地研究著,喜羊羊仍然在開(kāi)動(dòng)著腦筋,想出一個(gè)個(gè)讓我們笑噴了的主意。村長(zhǎng)更是研究著各種神奇并且不靠譜的藥劑……沒(méi)辦法,來(lái)都來(lái)了,那就強(qiáng)打著精神看吧。
劇本沒(méi)什么新意,無(wú)非是因?yàn)閯?dòng)物們過(guò)度的利用天氣,浪費(fèi)資源,導(dǎo)致了大自然對(duì)動(dòng)物們的報(bào)復(fù)。最后動(dòng)物們懺悔感動(dòng)了大自然,一切都恢復(fù)了正常。不過(guò),這部動(dòng)畫(huà)片還是給了我不小的感觸,不只是要保護(hù)大自然,還有要勇敢認(rèn)知新事物。
劇中的蛇族已經(jīng)近乎滅絕了,原因是動(dòng)物們無(wú)法接受蛇族預(yù)知災(zāi)難的能力。正是因?yàn)檫@種能力,蛇族被誤認(rèn)為了會(huì)詛咒。動(dòng)物們都憎恨蛇族,最后導(dǎo)致了蛇族全部隱居。后來(lái)因?yàn)檫@群動(dòng)物想通過(guò)方舟逃出升天,而方舟需要所有的物種在一起才能夠啟動(dòng),才不得不去尋找蛇族。我不禁為蛇族的命運(yùn)悲嘆,還真是千古奇冤啊,跟岳老爺、竇娥都有一拼了。果然,不能勇敢地認(rèn)知新事物,就會(huì)導(dǎo)致悲劇。
想大清帝國(guó),昔日還是世界第一強(qiáng)國(guó)。但是正因?yàn)閳?zhí)政者們的閉關(guān)自鎖,不勇敢去認(rèn)知新事物,還沉浸在“天朝”的美名中。我國(guó)數(shù)百年的時(shí)間里,火藥的發(fā)展不但沒(méi)有進(jìn)步,還有著不少退步。明朝時(shí)期有神機(jī)營(yíng),可到了清朝,火藥卻受到了冷漠。不發(fā)展科技,連慈禧太后看場(chǎng)錄像帶都嚇得花容失色。所以我說(shuō),只有勇敢認(rèn)知新事物,才能夠獲得成功。
還記得在小學(xué)的'時(shí)候,當(dāng)時(shí)有一位家長(zhǎng)介紹我們進(jìn)入校訊通。那時(shí)候,我們都不知道校訊通是什么。于是很多人就忽視了這個(gè)機(jī)會(huì)。但是,也有不少同學(xué)抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)。正因?yàn)樗麄冞M(jìn)入了校訊通,才能夠在優(yōu)良的環(huán)境下,鍛煉著自己的寫(xiě)作技巧,并且寫(xiě)出勝于從前的好文章。后來(lái)很多沒(méi)有進(jìn)入校訊通的同學(xué)都問(wèn)他人有什么寫(xiě)作技巧,答案很簡(jiǎn)單,就在校訊通里。
勇敢認(rèn)知新事物,總會(huì)獲得成功。
小學(xué)生作文 篇3
早就聽(tīng)爸爸說(shuō)星期天帶我去蘭溪摘楊梅，我一直等著這一天，我心里高興極了。一大早我和爸爸、媽媽、大舅舅、大舅媽、小舅舅、小舅媽、弟弟還有爸爸的同學(xué)和她的女兒等十幾個(gè)人分別乘坐二輛汽車去蘭溪摘楊梅了。
一路上天空不作美，還下起了大雨。我們走啊走，終于到了摘楊梅的地方。在農(nóng)民叔叔的帶領(lǐng)下，我們沿著彎彎曲曲的'田間小路，爬上了山。哇，好大的楊梅樹(shù)啊!樹(shù)上長(zhǎng)滿了許多許多的楊梅，我口水都要流出來(lái)了。我和媽媽拿起籃子趕快摘起來(lái)了，一邊摘還一邊吃著，真好吃!
小學(xué)生作文 篇4
時(shí)光飛逝，到2150年，地球上的人口已經(jīng)達(dá)到200億。世界上已經(jīng)沒(méi)有了森林，原本人類遷移火星的方法也因?yàn)榛鹦堑淖儫岫�。于是，無(wú)敵科學(xué)家（我的外號(hào)，那時(shí)人類的壽命都在300歲以上）便有了個(gè)異想天開(kāi)的設(shè)想：把人類遷到太陽(yáng)上！
人類首先發(fā)射了一顆名為156—ice的核彈到太陽(yáng)上，并在不破壞太陽(yáng)核聚變的前提下冷卻太陽(yáng)表面�？吹降谝慌�10億人遷到太陽(yáng)后安然無(wú)恙，我們們隨后乘坐2170年的第二批光速飛船到太陽(yáng)城。
在這里我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)城不但不熱，反而還有點(diǎn)冷。于是我們打開(kāi)了暖氣，并且開(kāi)始使用科學(xué)家們精心制作的核心設(shè)備：能量轉(zhuǎn)換儀、氧氣發(fā)生器、氫氧結(jié)合機(jī)。
能量轉(zhuǎn)換儀碩大無(wú)比，它能把太陽(yáng)上的核聚能收集并轉(zhuǎn)換為電能，不但可以為太陽(yáng)城的公民供電，還能以每天1。5億千瓦時(shí)的'速度向地球傳輸多余的電能。氧氣發(fā)生器當(dāng)然是為太陽(yáng)城的公民更換新鮮空氣了。氫氧結(jié)合機(jī)就是把氧氣和太陽(yáng)上的氫氣結(jié)合成水，不過(guò)水龍頭上的標(biāo)語(yǔ)一定能把你逗得哈哈大笑——小心放射性物質(zhì)：氘氚！
走進(jìn)我的房間，這兒的東西絕對(duì)先進(jìn)得嚇你一跳：全自動(dòng)的做飯器，能了解主人心里的機(jī)器人，隨時(shí)變換大小、位置、顏色的房屋……
怎么樣，若你心動(dòng)，跟我來(lái)吧！
小學(xué)生作文 篇5
這一個(gè)月經(jīng)過(guò)了兩次大的考試，同學(xué)們都很疲勞。一個(gè)星期五的上午快放學(xué)了，張老師給我們帶來(lái)了一個(gè)振奮人心的消息——下午去易園游玩。
聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們有的拍桌叫好，有的一蹦三尺高，有的表面風(fēng)平浪靜但心里早已波濤起伏啦，這一片喧鬧聲就能把屋頂掀翻。我們回家后就連覺(jué)也不睡了就想著去易園集合。我們終于熬到了2：30，我們就像一支離弦的箭沖出了家門。到易園集合。
我們到了之后就向右邊走去，只見(jiàn)幽靜的小路上開(kāi)著許多不知名的花兒，從上往下都是一簇簇，一叢叢的，像兩面美麗的粉白色的.墻一樣。我們正沐浴在這花色之中，忽然一陣花香撲鼻而來(lái)，讓我們陶醉其中，心曠神怡。一切的煩心事都被拋之腦后。
穿過(guò)這片花林，有繞過(guò)彎彎的小路，我們來(lái)到了一座座高低起伏，錯(cuò)落有致的奇形怪狀的石林假山。
我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。只聽(tīng)張老師的一聲令下：“男生先爬山留影�！蔽覀兡猩w一般的去爬山，有的扒著巖石就爬，有的以飛快的速度爬上山，有的則慢條斯理，有的則爬上自己認(rèn)為最好的地方。我們都擺出“最優(yōu)美的造型”。張老師喊one、two。我們都有氣無(wú)力的喊：“茄子。”只見(jiàn)張老師一聲令下：“女生上。”我們還沒(méi)下，但來(lái)女生已經(jīng)飛快的上去了�？磥�(lái)她們已經(jīng)忘掉了她們的淑女形象，也“野”了起來(lái)。只見(jiàn)女生已經(jīng)到了老師指定的位置，老師一按我們從此被定格。
張老師說(shuō)了一聲：“大家自由活動(dòng)�！蔽覀兙透魍娓鞯娜チ�。直到李xx老師“啊”的叫了一聲，我們才發(fā)現(xiàn)是張嚴(yán)方把一個(gè)倉(cāng)鼠放到了李老師的身上，好一個(gè)惡作劇啊！幾個(gè)女生在一塊涼快的地方聚餐，她們把自己的零食拿出來(lái)與大家一起分享。
幾個(gè)人拿著空水瓶子，來(lái)捉小魚(yú)，蝌蚪。他們?cè)陟o靜的等待著小雨和蝌蚪出來(lái)，小雨和蝌蚪出來(lái)了，只見(jiàn)他們把瓶子放到水里一吸就把小魚(yú)和蝌蚪吸進(jìn)了瓶子。
我坐在山頂，看見(jiàn)xxx和xxx拿著一根，又長(zhǎng)又細(xì)的竹竿，在做著《西游記》里孫悟空的姿勢(shì)。
我們?cè)撊e的地方玩了，我們又走過(guò)兩條木橋，來(lái)到了那所謂的“太極湖”我們?cè)谝粭l小河邊的“小瀑布”上玩，幾個(gè)男生縱身跳到河中的小石頭上，幾個(gè)性急的女生也走了過(guò)去。
最后我們?cè)摶丶伊�，大家依依不舍，有的還對(duì)老師說(shuō)再玩會(huì)，可我們還是對(duì)易園說(shuō)再見(jiàn)了。
小學(xué)生作文 篇6
我相信世界上沒(méi)有人不喜歡糖，尤其是小朋友。我一直有個(gè)愿望，長(zhǎng)大以后在世界各地開(kāi)工廠，辦公司，制造出各種各樣千奇百怪美麗又好吃的糖果，造福全人類。
假如我是糖果大王，我要建設(shè)一座糖果城，讓大家大飽眼福。
來(lái)到“糖果城”的門前，首先是“糖果城”這四個(gè)字撲入眼簾，讓人感覺(jué)耳目一新，散發(fā)著誘人的香氣，“糖”這個(gè)字是用五彩繽紛的水果糖做的�！肮边@個(gè)字是用甜甜的蜂蜜做的。至于這扇門呀，當(dāng)然是用棕色的巧克力和寶石形的水果糖做的。
介紹了外部結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在我就來(lái)介紹他的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。推開(kāi)“糖果城”大門，走在用巧克力和紅色水果糖做的紅毯上，向上看藍(lán)藍(lán)的天空，綠油油的草地，分別用藍(lán)色和綠色的棉花糖做的，向下看，一條白色的巧克力小溪淙淙地流著，小溪里那紅色的'玫瑰花的花瓣，是用紅色花瓣形的棉花糖做的。近處，一座小山在云霧中若隱若現(xiàn)，小山是用淺綠色的水果糖做的�？�，小山上那星星點(diǎn)點(diǎn)的石頭，是用不同形狀小型水果糖做的。遠(yuǎn)處，一座金碧輝煌的宮殿就是糖果宮，里面住著美麗的糖果大王，他那華麗的衣著，深深地吸引著糖果城的臣民們，黃顏色水果糖做的皇冠，迷人的裙子形狀的水果糖，是他那華麗的錦衣。你們想知道他是誰(shuí)嗎？我不告訴你。我想你們已經(jīng)知道了吧。
怎么樣？我的糖果城好不好玩？如果你來(lái)到我的糖果城，我一定擺上一大桌美餐，有糖果魚(yú)、糖果肉，糖果米飯……都等著你來(lái)品嘗，讓你天天吃個(gè)夠！
可是，這一切都不過(guò)只是假如。為了以后能成為一個(gè)真正的糖果大王，我一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
小學(xué)生作文 篇7
在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，老師一直鼓勵(lì)我們?nèi)ァ扒嗲嗖莸亍鄙贤陡�。我剛�?tīng)見(jiàn)“青青草地”這個(gè)名字時(shí)覺(jué)得很好笑，因?yàn)樗c動(dòng)畫(huà)片里的“青青草原”只相差一個(gè)字。
后來(lái)才知道，這是《江南都市報(bào)》的一個(gè)版塊，是專門為中小學(xué)生寫(xiě)作交流的一個(gè)平臺(tái)，優(yōu)秀的作文甚至有可能上報(bào)發(fā)表。剛開(kāi)始，我們班上的一位同學(xué)的作文被選中發(fā)表了，還得了稿費(fèi)。我一聽(tīng)有稿費(fèi)得，便知道這是一個(gè)名利雙收的好事，所以比以前更加積極地向“青青草地”投稿。
我每次向“青青草地”投出的都是被老師評(píng)為優(yōu)秀的作文，卻每篇都沒(méi)有得到版主的好評(píng)，這使我開(kāi)始漸漸喪失對(duì)于寫(xiě)作文的信心。隨著意志的消沉，我的作文也沒(méi)有了往日的光彩。我第一次發(fā)現(xiàn)，我的作文原來(lái)這么差勁。
可是，在一次“語(yǔ)文能力競(jìng)賽”中，我無(wú)意中寫(xiě)出的`一篇文章《那是一次驚險(xiǎn)的嘗試》，發(fā)到“青青草地”上，版主看后贊賞我這篇文章描寫(xiě)緊湊，有現(xiàn)場(chǎng)感。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，給我的鼓舞卻很大，這使我明白，其實(shí)我還是能寫(xiě)好作文的。
我又開(kāi)始積極地投稿，卻還是沒(méi)能發(fā)表，但我已經(jīng)不為這件事懊惱了。我的作文沒(méi)發(fā)表，是因?yàn)槲业乃竭�不夠，只要提高就好了�；蛘呤前嬷饔X(jué)得我有更大的潛力可挖，嚴(yán)格要求我，讓我寫(xiě)出更優(yōu)秀的作文來(lái)。人，最怕的就是自暴自棄。
在“青青草地”，提高寫(xiě)作水平，多交流，多學(xué)習(xí)，我想這才是我們最需要的。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：陶勇）
秋風(fēng)版主點(diǎn)評(píng)：文章一波三折，自然流暢。從對(duì)青青草地的好奇到喜歡，從沒(méi)有精華和發(fā)表到自我放棄，從老師給予的高度評(píng)價(jià)到重新拾起信心，終于明白我們?yōu)槲牡哪康�，為提高文字能力而�?xiě)作，不要受到名利的約束，這才是最重要的。
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