瞧那個翹起的大拇指作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的瞧那個翹起的大拇指作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　生活，有時也像淘金，在不斷重復挖掘后，留下的總是一些記憶的金子，閃閃發(fā)光，慰藉所有旅者疲憊的心。

　　我停了下來，靠在荒漠的頹垣上，閉上眼睛。我想，我是累了，我需要休息，需要在過往的行走中找到一些溫暖的東西，給我力量，讓我走的快樂一些。

　　塵封的記憶如同被我遺忘在沙漠中的金子，輕輕拂去久積地塵埃就可以看見它閃耀的光芒，驕傲地刺痛了我的雙眼。

　　小學的自己是怎樣子的呢？我使勁想了想。絕對是一個瘋丫頭，愛玩，一玩起來就沒心沒肺的那類人。上了一年級就被年過五十的數(shù)學老師告知家長你家小孩學數(shù)學有障礙，上了三年級之后突然有了上進心，且遇到一位教數(shù)學的姓劉的男老師，不知是什么使得本來只專心于窗外風景的我把目光投向了黑板，并對數(shù)學有了興趣。甚至，破天荒的參加了全年級的計算能力競賽。

　　對于像我這樣一個對數(shù)學天生有陰影的人來說，能參加已經(jīng)是史無前例了，為此還很“厚顏無恥”的在家炫耀了相當長的的一段時間。

　　比完了，我還是照樣無所特別期待的過著小學生無憂無慮的生活。

　　就這樣過了幾天，在某一個陽光明媚的午后，從家吃完飯的我悠哉游哉的向?qū)W校走去。無意的抬頭見看到了劉老師，準確的說是看到他翹起的大拇指，我有些吃驚的看了看老師，自語道：“難道是那個比賽嗎？”老師微笑著點了點頭。我也開心的笑了。

　　我的自信心如火一樣的燃燒，拿到獎狀后更是春風得意�；蛟S自己應該有這樣一個結(jié)局來收尾：得到這份鼓勵的同學在日后的學習中突飛猛進，成了最優(yōu)秀的學生�？蛇z憾的是它不適用于我。雖然開始想做個好學生了，卻總是把自己擊敗在豪言壯語中，立下無數(shù)宏偉的志向，再費勁心機琢磨著怎么溜出去玩；還是一個想做淑女，沒等一天又成了操場上名副其實的“假小子”？可我仍然感謝著這段不完美的回憶，因為遺憾，所以才能感受到曾經(jīng)如此真實的自己，快樂的活過。

　　不完美，卻足夠溫暖。我笑著睜開了眼睛，愜意的伸了個懶腰，此時我確信它給了我力量和快樂。

　　生活，向前是記住，向后是忘卻。一路走來，我們沒有能把一切盡收囊中的可能，于是，便有了選擇。被我們留下的，都是無數(shù)個對我么來說有某種特殊意義的細節(jié)。這些細節(jié)不斷串聯(lián)著我們的生活，在需要她們的時候溫暖著我們。

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