學院管理制度
在社會發(fā)展不斷提速的今天，接觸到制度的地方越來越多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編整理的學院管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學院管理制度1
為及時獲取我院教學及教學管理的動態(tài)信息，加強教與學的溝通，充分發(fā)揮學生在教學工作評價中的積極作用，及時發(fā)現(xiàn)并修正教學、教學管理過程中存在的問題與不足，進一步提高我院的教學質量和教學管理水平，經(jīng)研究決定實行教學信息員管理制度。為保障這一制度的實施，特制定如下規(guī)定：
一、信息員的遴選要求
�。�1）有較高的思想政治覺悟，責任心強。
�。�2）學習成績好，具有一定的組織能力。
�。�3）每班信息員一名，原則上由所在班級學習委員（或班長）擔任。
二、教學信息員的`組織管理
�。�1）教學信息員由所在班級推薦，經(jīng)所在系、學生工作處及院教學督導室審核后產(chǎn)生。
�。�2）教學信息員直接向院教學督導室負責。對信息員所提供的教學及教學管理中的信息，院教學督導室應進行認真的調查核實，并將調查結果報院領導。對所提建議，院督導室或相應部門負責人應給予書面或口頭答復。
（3）教學信息員的工作表現(xiàn)將與學生的評先評優(yōu)掛鉤，學院每學年評選優(yōu)秀教學信息員，對優(yōu)秀教學信息員將給予一定獎勵；對工作不認真、不負責的教學信息員，經(jīng)核實后取消其教學信息員資格。
三、教學信息員的職責
�。�1）認真學習、領會學院及本系的學生管理、教師管理、教學管理、教學設備管理等四類管理制度法規(guī)性文件，了解我院教學改革與教學管理最新動態(tài)。
�。�2）每個月上交一次“教學信息員信息反饋卡”，內容包括：
A、教師教學情況，重點是教師的教學情況（含備課、課堂教學、課外輔導、作業(yè)批改、考試考核），教學質量及效果，敬業(yè)精神。
B、教學管理情況，重點是教師及學生對院、系教學管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況等。
C、學生學習情況，包括課堂學習情況、課外學習情況等。
D、對學院（或本系）教學改革、課程建設、學風建設等方面的意見和建議。
教學信息反饋卡一式兩份，一份交所在系系主任，一份送院教學督導室。
教學督導室
日期
學院管理制度2
第一章總則
第一條：為加強學院檔案的科學管理，有效地為教學、科研、醫(yī)療事業(yè)服務，根據(jù)《中華人民共和國檔案法》等法規(guī)的有關規(guī)定，結合我院實際情況，特制定本辦法。
第二條：我院檔案是指院內在各項管理工作，教學、科研等工作活動中直接形成的，具有保存價值的文字、圖表、數(shù)據(jù)、音像等各種形式載體的文字材料。
第三條：學院檔案是學院工作活動的真實歷史記錄，是教學管理、行政管理、科研管理的重要組成部分，是提高我院工作效率和教學質量的必要條件。
第四條：學院檔案工作是維護我院合法權益和歷史真實的一項重要工作，應列入全院教學、科研、行政事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，納入學院行政管理、教學管理、科學研究計劃之中。教學工作和建檔工作實行“四同步”管理：下達計劃任務與提出文件材料歸檔要求同步；檢查計劃進度與檢查文件材料形成情況同步；驗收、鑒定成果與驗收、鑒定檔案材料的完整、準確系統(tǒng)情況同步；上報登記和評審、獎勵科技成果及科技人員提職考核與檔案部門出具專題歸檔情況證明材料同步。
第五條：學院檔案工作實行統(tǒng)一領導，分級管理的原則，各門類載體檔案實行集中統(tǒng)一管理。
第六條：學院檔案科的基礎任務是：
�。ㄒ唬⿲Ρ驹焊鞑块T的`文件材料的形成、積累、整理、歸檔工作進行監(jiān)督、指導；
�。ǘ┴撠煴９苋喝繖n案和與業(yè)務工作有關的資料，積極提供利用，為全院各項工作服務，并為黨和國家積累檔案史料。
�。ㄈ┱J真貫徹執(zhí)行黨和國家的保密、保衛(wèi)制度，確保檔案和檔案機密的安全；
�。ㄋ模┺k理院領導交辦的其他有關的檔案業(yè)務工作。
第二章檔案工作體制、機構和人員
第七條：我院設立檔案科，配備專職檔案員，各科（室）配備兼職檔案員，檔案科受辦公室領導。
第八條：檔案科在業(yè)務上受包頭市檔案局二科的監(jiān)督、指導、檢查。
第九條：檔案人員要具備高中以上文化水平和一定專業(yè)知識，參加業(yè)務職務評聘，并保持相對穩(wěn)定。
第十條：檔案人員要努力學習馬列主義、毛澤東思想、認真執(zhí)行黨和國家的方針、政策，遵紀守法，鉆研業(yè)務，熱愛檔案事業(yè)，忠于職守，熱心為學院各項工作服務。
學院管理制度3
一、建立健全院教學管理隊伍，提高教學管理的效能。
建立由院長負責，分管教學的教學督導和教學秘書等參加的教學管理隊伍，加強對教學的管理力度。根據(jù)學校教學改革與發(fā)展的總體思路，結合我院的實際情況，積極主動地研究和推進教學改革；積極進行教育思想和教育觀念的討論，總結；推廣先進的教學經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題，以便不斷提高課堂教學質量。
二、明確教學指導委員會、教學督導、教研室和主講教師的教學運行管理職責，提高教學質量。
做好教學工作是教學指導委員會、教研室和教師的基本職責。教學指導委員會、教研室要認真執(zhí)行教學管理制度，主動做好教學運行管理的日常工作。
院教學指導委員會工作職責：院教學指導委員會是我院教學工作的監(jiān)督、評估和決策咨詢機構，在教育教學中起著十分重要的作用。其職責是：研究學科專業(yè)的設置和發(fā)展；審議和指導專業(yè)教學計劃的修（制）定及課程教學大綱的編寫工作；根據(jù)教務處下達的教學任務，審定本院教學(理論、實驗)課程安排和主講教師名單，確保各教學環(huán)節(jié)的有序運行和教學質量的穩(wěn)步提高；積極開展教學研究活動；組織聽課，全面了解教學情況；負責定期組織教學檢查和教學考核，做好教師教學質量考評工作。
院教學督導的工作職責：在院主任和院教學指導委員會的領導和組織下，對全院老師的課堂教學質量實施監(jiān)控，包括不定期的聽課、參加新教師授課前的試講、參加各種教學座談會及教學檢查工作，以及完成由院主任和院教學指導委員會安排的其他教學督導工作。
教研室的教學運行管理職責：各教研室的教學運行管理是按教學計劃實施的`對教學活動的最基礎、最重要的管理，在嚴格執(zhí)行教學規(guī)范和各項制度、保持教學工作穩(wěn)定運行、保證教學質量等方面，具有重要作用。教研室的管理職責是：貫徹和落實學校和院教學工作部署；根據(jù)教學計劃組織本教研室老師制定（修訂）課程教學大綱；參與對教材的選用或編寫的審批；審核教師授課計劃及實驗實習計劃、審查課程考核試卷；開展教學觀摩活動，建立教研室內聽課制度和自檢、自評教學質量的制度；嚴格執(zhí)行新教師試講制度；組織開展教學研究和改革，抓好專業(yè)建設和課程建設工作；做好各教學檔案的收集管理工作；定期進行教研室活動，進行教學法研究、教改探索、集體備課、學術講座等，并研究解決工作中存在的問題。
主講教師的職責：協(xié)助教研室負責人作好所屬課程的教學管理（教學運行、輔導答疑、試驗報告批改、期末考試等）工作。協(xié)助教研室負責人做好課程教學質量監(jiān)控工作，定期了解學生對課程的反映，并及時反饋給本課程其他任課教師作為參考，同時又與教研室負責人和院分管教學主任溝通；做好所屬課程的課程建設工作，負責制訂所屬課程的課程建設計劃；負責教學大綱的編制與修訂工作；組織課程教學組成員開展教研活動，開展集體備課，對課程的教學內容、教學方法、教學手段等進行探索與改革，不斷提高教學水平和教學質量；組織、推動本課程的雙語教學工作的逐步開展；對教學過程中出現(xiàn)的問題及時提出解決辦法，并協(xié)助教研室采取必要措施加以解決。 [1][2]
三、充分調動教研室和教師的教學積極性，健全教學質量監(jiān)測與保證體院。
1、完善評教制度，健全教學信息反饋、教學質量監(jiān)督體院
建立院領導、教學督導、同行聽課制度。院領導每學期至少聽課6次以上，教學督導10次以上，教師2次以上。選擇一門至若干門課程，實行跟蹤聽課。
建立學生信息員制度。院領導、教研室主任、教學督導要定期聽取學生對教學的要求和建議。并及時將獲得的教學信息在教學管理隊伍中進行交流和反饋，發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題，總結、推廣先進的教學經(jīng)驗。教研室主任應及時將有關教學的意見和建議反饋給任課教師，并督促其加以改進。
2、加強對教研室和教師的教學考核工作
認真實施教授上講臺制度，加強�？疲ǜ呗殻┙虒W。提高教學質量的關鍵是要有大批優(yōu)秀的教師工作在教學第一線。承擔課堂教學是每一位教授、副教授的職責，教授、副教授每學年均必須講授�？疲ǜ呗殻┱n程。
教師教學質量的評價和考核結果與個人崗位津貼、職務評聘、獎金發(fā)放等掛鉤。對于教學質量優(yōu)秀的教師應給與適當?shù)莫剟�；對于連續(xù)兩學年不講授�？疲ǜ呗殻┱n程的教授或副教授，不能聘任教授或副教授職務；對于達不到基本教學規(guī)范要求或學生意見大且教學效果很差的教師，崗位聘任下浮1檔，直至離崗進修。詳見：醫(yī)學院教師課堂教學質量評價方法實施細則（試行）
3、嚴格執(zhí)行教師教學工作規(guī)范
每位教師應嚴格執(zhí)行教學工作規(guī)范，有義務和責任規(guī)范和提高教學文件質量。認真做好教學任務書、教學日歷、課堂教案、備課筆記、課件、試題庫、課程試卷、畢業(yè)論文等教學文件的歸檔工作；確保教材選用、作業(yè)批改、考試考查、實驗實習等教學環(huán)節(jié)的質量。
4、積極開展教學法研究及新教師培養(yǎng)
重視教學法研究活動。教學方法不僅關院教學質量，而且對學生的科學態(tài)度、思維方式的形成有著重要影響。在教學方法上，根據(jù)不同課程、不同內容，綜合運用講授法、討論法、提問法、病例分析法等教學方法，使學生從教師的啟發(fā)式教學中學會研究事物的科學態(tài)度和方法，培養(yǎng)能影響其一生的科學思維方式。通過教學法研究活動，了解教學改革及教學環(huán)節(jié)中存在的問題，并采取適當?shù)拇胧┘右越鉀Q。
各教研室必須制訂教學研究活動的計劃和具體實施方案。教學法研究活動各教研室每學期至少開展2次，并做好相應記錄；對于教研室內進行第一輪講課的新教師，不僅要嚴格檢查其相關的教學文檔（特別是備課筆記），而且必須組織新教師試講，試講不合格者不能走上講臺。嚴把教學質量關，同時有助于快速提高新教師的教學水平。
四、加強學風建設，提高學籍管理力度。
充分調動學生的學習積極性和主動性，弘揚優(yōu)良學風。發(fā)揮團總支、輔導員、班主任、院學生會及學生干部在教學過程中的積極作用，通過經(jīng)常了解學生的學習情況，收集學生對教學的反映，及時解決教學中存在的各種問題。
加強考試管理，嚴格評分標準，嚴肅考場紀律，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象。任課教師、指導教師應當對學生嚴格要求與管理：學生無故缺課（含實踐性環(huán)節(jié)）累計超過該門課程教學時數(shù)1/3或無故不完成平時作業(yè)（含實驗報告）累計達該門課程平時作業(yè)總量的1/3者，取消其考核資格，該課程考核成績記為“0”；教師發(fā)現(xiàn)學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，應當扣該課程的平時成績；教師發(fā)現(xiàn)學生考試試卷有雷同現(xiàn)象，應當報送相關部門嚴肅處理；畢業(yè)班學生準備碩士研究生的考試和求職，不能沖擊正常的教學秩序，對于違反學校紀律的學生，要按照校紀校規(guī)嚴肅處理。
學院管理制度4
一．總則
1.順德職業(yè)技術學院管樂團成立于1998年，由學院團委以及藝術團直接領導，廣大管樂器愛好者組建的、在樂團章程內獨立自主開展工作的學生組織。
2.宗旨：為豐富校園文化生活、提高大學生文藝素養(yǎng)、促進我校社會主義精神文明建設，特制定此章程。
二．組織機構
1.樂團下設團長一名，副團長兩名，秘書三名，各聲部聲部長一名。
2.團長工作：負責對外聯(lián)系主動獲得表演或交流學習機會，與藝術團、團委、指導老師聯(lián)系了解演出任務并開展工作。制定學期訓練、表演計劃和目標。定時參加藝術團例會，定時組織管樂團內部會議，決定團內人員調動，密切留意各聲部訓練情況。管理其他管樂團干部、協(xié)調其他干部工作。
3.副團長（1）工作：如實的登記管樂團人員的訓練、會議出勤記錄，與團長制定訓練時間，通知各聲部訓練和會議時間。定期貼出出勤記錄。學期末統(tǒng)計各團員出勤情況并存檔。
4.副團長（2）工作：管理樂團樂器、器材（包括折凳、譜架、電器等一切屬于管樂團的）、表演服裝管理、樂器擺放、樂器消耗品（活塞油、哨片、文件夾、文具等）發(fā)現(xiàn)缺少問題應馬上反映到團長。管理團員借用樂團樂器或服裝以及器材。
5.秘書（1）工作：管理樂團訓練室、裝飾，定期組織團員清潔。每次合練提前15分鐘開門。
6.秘書（2）工作：管理管樂團演奏曲譜的印制、分發(fā)、保存。
7.秘書（3）工作：管理管樂團宣傳欄、定期更新。管理樂團網(wǎng)站（BLOG）、Q群。制作宣傳單。（秘書應根據(jù)情況主動協(xié)助團長工作）
8.各聲部聲部長工作：管理各聲部成員，確定聲部練習時間，組織聲部分練并完成訓練任務。
三．訓練制度
1.凡具有順德職業(yè)技術學院學籍的全日制在校生，承認本團章程，愛好管樂和管樂器者，均可申請加入本團。入團申請后要經(jīng)過面試考核，合格后才能進入樂團。入團后填寫樂團成員檔案（見附表3），并接受培訓。
2.團員必須準時參加每次的訓練，不得遲到早退或無故曠訓。
3.聲部訓練期間，當值的聲部長應盡量留在器樂室，如需離開，需有管樂團團員看守，或先鎖好門窗方可離開。每次訓練后聲部長或團長都應該檢查好所有門窗是否關好，電源是否全部斷電，人員是否已全部離開，最后，確認門是否鎖好。
4.樂團日常訓練在學院梁球琚禮堂管樂室進行。
5.訓練時應嚴肅訓練紀律，遵從指揮，不準吸煙打鬧。保持訓練場地清潔。
6.有事、有病應及時請假，請假應事前填寫請假條得到團長批準后交到副團長（1）處。
7.團員必須義務參加學校的各項演出活動。
8.各團員愛護排練室內設施，營造良好的排練氣氛。不能隨意外借排練室內的`物品（桌椅、譜架等）。
9.為避免失竊或擾亂樂團正常排練秩序，排練室除公開排練外，謝絕非樂團成員入內。若團員希望邀請非本團的樂手到樂室進行音樂交流，請向聲部長或團長請示，得到批準后才能進行。僅限與音樂相關的活動。謝絕一切與樂團無關的私人活動。
四．獎懲制度
1.每次訓練前5分鐘副團長（1）應完成出勤登記。
2.無故遲到前三次口頭警告，累計六次書面警告，累計第九次退團處理，并通告批評。
3.無故缺席每次口頭警告，累計三次書面警告，累計第六次退團處理，并通告批評。
4.退團處理者將沒有素質拓展分并給予該學生系投訴。遲到和退團書格式請參考附表1、2。
5.每學期請假不允許超過五次。
6.每學期舉行考試，考試不合格者將沒有素質拓展分，并退團處理。
7.每次參加學校的演出后將視情況給以通報表揚。
8.每學年進行1次評優(yōu)，優(yōu)秀團員為樂團團員總數(shù)的10%。獲優(yōu)團員將獲得獎狀。
五、樂件及禮服的管理辦法
新團員入團經(jīng)樂理培訓并通過考核后每人發(fā)放一件樂器和一套禮服。樂件及禮服的使用權歸屬團員，所有權歸屬校團委。樂件和禮服應妥善保管，如發(fā)生人為損壞或丟失，使用者按價賠償。如使用者故意損壞則處以樂件價格的2倍罰款。樂件應經(jīng)常保養(yǎng)，保持其清潔光亮，如因不及時保養(yǎng)而造成損壞由個人承擔全部責任，禮服要經(jīng)常清洗保持潔凈，每學年結束時樂件要及時入庫，并填好入庫單。
六、附則
本章程得經(jīng)過學院領導以及藝術團批準方能生效。
本章程解釋權屬本樂團團長所有。
請各位團員自覺遵守以上規(guī)章制度，共創(chuàng)管樂訓練的美好環(huán)境，謝謝合作！
學院管理制度5
為了加強對學生會辦公室的日常管理，維持正常的工作秩序，創(chuàng)造良好的辦公環(huán)境，樹立學生會的良好形象，現(xiàn)制定本制度。
一、基本制度
第一條 愛護辦公室的一切公物，保持辦公室的清潔，部門或個人使
用者必須做好清潔工作。
第二條 保持辦公室安靜，不得大聲喧嘩，不干擾他人辦公。
第三條 辦公室的工作人員必須穿戴整齊，佩戴胸卡方可進入辦公室，不得在辦公室內進行任何非辦公活動，否則按違紀論處。
第四條 節(jié)約用電，注意安全，最后離開者負責關掉電燈、電腦，鎖
好門窗。
第五條 學生會的.所有成員必須以主人翁的態(tài)度愛護辦公室的所有財務，任何人不得把集體的辦公用品據(jù)為己有。
第六條 學生會辦公室不得借做他用。
第七條 辦公室電話只能辦公用，不得肆意撥打。
二、院學生會鑰匙管理制度
第一條 辦公室只允許公干，不允許任何人以任何理由私用。鑰匙由主席、副主席統(tǒng)籌管理。
第二條 辦公室鑰匙共3把，由院學生會分管副主席負責保管。
第三條 各部門如因公需使用鑰匙，必須向分管副主席說明使用目的，用畢后應立即歸還。
第四條 鑰匙保管人應遵守下列條件，否則所受損失由保管人負擔責任，并視情節(jié)輕重論處或依法查辦。
(一)離職時應將鑰匙繳交還負責人。
(二)鑰匙遺失時，應立即向學工處、團委報備。
(三)非經(jīng)學工處、團委同意不得復制。
(四)不能任意借予外人使用。
第五條 辦公室的辦公用品由學工處、團委統(tǒng)一管理，原則上不得借出院學生會使用，如有特殊情況，可先報學工處、團委，經(jīng)同意，方可借出，如有損壞、丟失，須照價賠償。
三、值班制度
第一條 值班時間安排
周日：下午18：00—20：00
周一至周四：中午12：00—12：50，
下午17：30—20：00。
周五：中午12：00—12：50
第二條 值班要求
1、值班采用負責人制，每次為兩名同學。
2、如值班者確實有事，請?zhí)崆耙惶煜蛑飨�、副主席請假，方便必要時的人員調整。
3、請值班人員務必保持辦公室的清潔，每次請做好下列清潔工作：①整理室內物品；②擦桌椅；③掃地，倒垃圾；④其他機動任務。
4、值班人員如實填寫《值班登記表》，內容包括：①當晚在學生會工作的部門、工作以及主要負責人；②簽到；③有無其他特殊情況。
5、如有來訪者，請值班人員熱情接待，并做好記錄。
三、其他財產(chǎn)管理制度
第一條 辦公室內所有財產(chǎn)屬于集體財產(chǎn)，將對其進行編號，登記入冊。任何人不得用以私用，更不得未經(jīng)同意帶出辦公室。
第二條 各部如因特殊原因要借的，需進行財產(chǎn)流向登記，明確出借財產(chǎn)管理負責人，如丟失，須照價賠償。
第三條 學生會各部人員對辦公室財產(chǎn)都有監(jiān)督權，質疑權，知情權。
四、以上各條如有違背，均按考核制度處理
學院管理制度6
學分制的出現(xiàn)既是一項新的教學管理管理制度，又是高等教育發(fā)展到現(xiàn)在階段的產(chǎn)物，更是順應時代人才需求的產(chǎn)物。在當今的高等教育環(huán)境下，如何促進學分制在獨立學院學院進一步改革，使之充分挖掘教師與學生的潛能，具有重要意義。高等院校之所以采用學分制教學管理模式，是因為學分制適應了新的經(jīng)濟體制、經(jīng)濟形勢及科技、社會發(fā)展對人才的多規(guī)格方面的要求。但是，在學分制實施過程中，由于教學管理特別是學籍管理的滯后性，使得學分制的實施并不能達到預期的效果。那么如何進行高等學校教學管理的改革，使得學分制的實施真正有效并在實際運作當中得到充分的體現(xiàn)，這就必然引起我們的進一步思考和深人研究。
1學分制背景下現(xiàn)階段獨立學院學籍管理工作存在的問題
1.1學籍管理保障機制尚不完善
學分制的改革是整個教學管理系統(tǒng)參與的改革，實施學分制學籍管理的關鍵是教學管理人員。近年來，由于連年擴招，很多獨立學院的教學管理人員沒有得到相應的增加，大部分教學管理人員疲于應付常規(guī)庶務工作，無法花較多的精力去更好的進行學籍管理，這就導致有些有些獨立學院學籍管理人員配備相對較少，工作量大。
1.2傳統(tǒng)管理模式陳舊
由于實施學分制，教學管理的復雜程度大大提高。學分制下的重修、緩修、再修、超前選修、輔修、第二專業(yè)學士學位與雙學士學位等教學管理制度的實施，給教學管理工作帶來不同程度的復雜性，從而使教學管理過程中不可避免地出現(xiàn)某些混亂的狀況，同時增加了教學管理人員的工作量。而教學管理人員的素質和能力沒有及時提高，教學管理的經(jīng)驗又不足，而無法適應教學改革及發(fā)展的需要。
1.3對學籍管理缺乏認識
在重視程度上，獨立學院領導層面對學籍管理的重視度是不足的，對學籍管理的對待態(tài)度不夠科學，將學籍管理工作歸類為簡單的庶務工作，缺乏對學籍管理的詳細研究，只是將其作為一項簡單的管理工作，更有甚者，將傳統(tǒng)的手工管理模式沿用至現(xiàn)在。有的獨立學院對學籍管理的重視程度不夠，當面對教學質量評估時才抓一下，隨著質量檢查的結束，管理力度又會恢復從前，管理效果大打折扣，很少考慮長久的發(fā)展與改革。對學籍管理崗位的界定也是比較模糊，只是崗位頻繁變動，甚至成為引進人才的家屬安置地。
1.4學生自我管理缺位
由于學分制管理區(qū)別于傳統(tǒng)意義上的年級和班級的概念，使得在學校管理層面應重新審視其管理對象，由傳統(tǒng)的班級群體管理逐步變?yōu)閷W生的個體管理。然而當下獨立學院普遍忽視學生的主體地位，在日常工作中往往重管理輕服務，將學生作為接受教育和管理的對象，而對學生自我管理的引導不夠。從學生個人層面來看，獨立學院在對其培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)目標并不清晰，很長時間不能給學生一個明確的學習目的和未來就業(yè)發(fā)展的方向，特別是在進入高校后，高等教育相對高中緊張、教師家長高度管制的學習方式不同，靈活、松散、開放的學習方式使得原本自律能力欠佳，學習動力不足的獨立學院學生一直處于被動學習狀態(tài)，恰恰因為對自我管理能力的缺乏，導致學生在今后很長一段時間內的學習積極性和主動性不夠，當部分學生在面對退學或者肄業(yè)時，才對一些相關規(guī)定有了解。
2學分制改革后高職院校學籍管理創(chuàng)新思路
2.1開始預警
首先，對于入學的新生應做好充分的宣傳普及工作，使學生擁有自我管理概念。著名的教育家葉圣陶先生認為“教是為了不教”，學校管理者應樹立服務意識，把學生作為學生管理工作的主體，并應重視學生的自主能動性以及自我管理意識。其次，學校應及時建立健全對于入學新生的預警制度，以此激發(fā)學生自我管理意識。對于入學新生，開展學籍處理規(guī)章制度講座組織新生參加學習，以此使新生了解明確畢業(yè)所要求達到的條件；再者，還應充分應用案例教學法，請“警醒者”來現(xiàn)身說法，用現(xiàn)實的`實例告訴學生學籍管理制度，并提醒學生應時刻約束自己的行為；最后，通過印制警示備忘錄，將應屆畢業(yè)生中因學業(yè)原因退學降級休學的學生以及導致這些后果的主要成因收錄于其中，并對入學新生進行通報。
2.2過程預警
首先，遵循自我管理規(guī)律結合學生自身情況，從學生成長層面出發(fā)，使其學會自我預警，引導學生在各個階段可以自覺制訂相應的自我計劃，對將來有明確的籌劃，對自身的發(fā)展方向有清晰的認識，對自身的成長有清楚的定位。同時，培育學生定期記錄自我學習、生存環(huán)境的習慣，使學生清楚地認識自我，在一個階段的學習生存狀態(tài)，為學生進一步對自身的監(jiān)督、反省提供參考，通過上述方法讓學生在相對較短時間內彌補自身的不足。其次，在高校管理層面，樹立全過程預警準則，監(jiān)督學生是否充分發(fā)揮自我作用。學期初，由教務部匯總不及格課程并報送相關二級學院，相關二級學院根據(jù)實際情況對學生本人及其家長進行預警通報，讓學生本人在了解其目前學習狀態(tài)的同時也使得其家長能及時了解學生學習成績的異動情況，并相互配合及時了解學生思想狀況，加強教育，讓學生與家庭形成有機合力，避免學生學業(yè)出現(xiàn)異常。
2.3結果預警
首先，應營造積極的校園文化氛圍，學生的自身成長目的與學校的人才教育目的相契合。獨立學院學生的自主管理對學校的教學管理來說可謂是重中之重，全體教職工應當給予充分的重視，全體教職工應樹立全人教育的意識，而不是停頓在喊口號上，要真正的行動起來，通過營造積極健康的校園文化來為獨立學院學生實習自我管理提供一個重要保障。在加強自我管理能力時，必須以校園文化的渲染為依托，在創(chuàng)建以良好教風和學風為根本的校園主題文化時，把培育學生自我管理能力納入到校園文化的一部分。二級學院可以建立學習實踐協(xié)會，引導學生自覺加入到自我管理的行列。以演講、辯論、講座、比賽等方式，在借助校園廣播、校園電臺、校園電視等傳統(tǒng)媒體的基礎上，通過微博、公眾號等新媒體途徑倡導學生自我管理，營造學生自我認識、自我管理的良好氛圍。最后通過評優(yōu)秀樹典型，充分發(fā)揮模范帶頭作用，在學生群體中形成良好的自我管理風氣，通過構建學生與學校之間的共同理想與信念，進一步完善對校園文化的營造，形成一定的凝聚力，最終通過這一合力來促進學生的自我管理。
3學分制背景下獨立學院學籍管理制度的改革
3.1建立一支高素質的學籍管理隊伍
面對學分制的實施，學籍管理隊伍在其建設和運行方面都有了新的要求。首先,作為學籍管理任務的主體執(zhí)行者,學籍管理隊伍擔負著重要的責任,因而要擺正其主體位置和發(fā)揚其主體作用是至關重要的。除了尊重、關心、鼓勵他們以外,還應當通過集中培訓等方式,開發(fā)和應用其潛能。其次,通過思想觀念的轉變,促進學籍管理新理念的形成。思想觀念形成的進程實質上是主體意識形成的進程。因此,應當讓樹立以教學為中心，學籍管理為育人效勞的責任和意識。另外,組織展開學籍管理研究活動。學籍管理是一種操作性很強的技術性任務,同時也是一種應用研究性的任務。通過實際的研究去提高技術操作水平,因此作為學籍管理人員應當結合實際,發(fā)明性的展開實驗和研究。
3.2實行學籍的二級管理
實行學分制之后，信息的交流與反饋就
顯得十分重要，特別是在彈性學制的實施，將會給學籍管理帶來某種程度的沖擊。教務部門等一級學籍管理部門已經(jīng)之后，再次需要充分發(fā)揮各二級學院在學籍管理中的主體作用，充分調動各二級學院的主動性，一方面能夠結合本學院培養(yǎng)目標從學生的實際出發(fā)，并結合自己的特長、興趣及市場需求，擬訂學習方向和計劃，促使學生主動地去學習，有利于寬口徑人才的培養(yǎng)；另一方面由于選修課程設置的增多以及不同的學生根據(jù)個人的不同情況進行選課的數(shù)量增加，使得傳統(tǒng)的教學管理模式不再與之相適應，從而在一定程度上帶來教學管理工作上的混亂。因此只有在一級學籍管理與二級學籍管理相互配合的保障下，理順各種關系，完善學生學籍的管理，才能使學分制下的各項工作落實到較為理想的狀態(tài)。
3.3建立信息化的學籍管理支持系統(tǒng)
該系統(tǒng)的設計概念是利用一套登錄、統(tǒng)計分析、資源共享和學生信息數(shù)據(jù)軟件在計算機上，與學校的二級學院、檔案室相互銜接室。為師生多方位提供計算機管理服務。這樣的概念實際上有其可行性、校園網(wǎng)的建立、信息技術的管理為實現(xiàn)這一目標提供了堅實的支撐體系。
3.4加強宣傳教育學校管理內容豐富，涉及范圍廣泛，尤其是學分制實施后，發(fā)展了一些新的法規(guī)和實施細則，使教育管理行政部門要積極推動，使所有的學生了解學分制度的含義、內容、特點和學校有關規(guī)定。一是組織了分管校長、二級學院院長、教務部領導和學籍管理的秘書，學習和討論學校管理規(guī)章制度，使之形成了關于原則問題的共識；二是組織學校教師的學習和討論，只有透徹地學習理解、思考，才會把學籍管理正確地落實到學生身上；三是在學校開展廣泛的宣傳、學籍知識管理活動，力求做到全體師生都有所了解，且取得各部門支持。
學院管理制度7
為加強后勤產(chǎn)業(yè)處車輛的保管及有效運用,特制定本規(guī)定。
第一條公車使用范圍:用于公務活動等。
第二條車輛由專職司機駕駛,專職司機應每周實行定期車輛檢查及保養(yǎng)確保行車安全;車輛原則上不外借,特殊情況須經(jīng)總經(jīng)理批準,并隨車配備駕駛員。
第三條車輛的'有關證件及保險資料統(tǒng)一由辦公室保管,按車建立資料、費用檔案。
第四條車輛發(fā)生故障,應立即停止使用,并立即進行修理。
第五條用車部門在用車前須填寫“派車單”,經(jīng)總經(jīng)理簽字后交辦公室負責人調派。辦公室依重要性順序派車,不按規(guī)定辦理申請者,不得派車。
第六條車輛行前須進行安全檢查,車輛行車途中應安全行駛并嚴格遵守交通規(guī)則,若有違規(guī)罰款,由駕駛員負擔。
第七條用車應設置車輛行車日志表,核對車輛里程表與記錄表上前一次用車的記載是否相符,使用后須記載行駛里程、時間、地點、用途等。做好加油及修養(yǎng)時記錄,以便了解車輛受控狀況。每月初連同行車日志表到核算中心進行稽核。
第八條車輛工作任務結束后和節(jié)假日應停放在辦公室指定場所,并將車門鎖妥。
學院管理制度8
學院提倡高效率的工作，鼓勵職工在工作時間內完成工作任務，但對于因工作需要的加班，學院支付相應（工作日）加班補貼或者（假日）加班費。
一、加班范圍
1、在國家法定節(jié)假日和雙休日期間工作為加班。
2、因生產(chǎn)需要職工必須在標準工作時間外提供勞動，并通過加班審批確認為加班。
3、加班人員包括學院領導、行政工作人員或其他教職員工及其他相關工作人員。
4、職工一次加班不得超過8小時。
5、職工加班結算加班工資。
二、加班申請、審批步驟
1、因工作需要必須加班時，負責加班的部門負責人必須填寫《加班申請單》于加班前1個工作日之前提交分管領導。
2、分管領導對加班申請審核并估算加班時間后提交院長，院長批復后，工作日加班者需在實際加班的前一天下午五點鐘前，把經(jīng)過批準的加班申請交到學院辦公室主任處，收到加班申請表的負責人需要在上面簽收時間，包括日期和鐘點。周末加班者，需在實際加班前的最后一個星期五的下午五點鐘前，把經(jīng)過批準的加班申請交到學院辦公室主任處，收到加班申請表的負責人需要在上面簽收時間，包括日期和鐘點。
3、不能在規(guī)定時間提交加班申請，且無正當理由，其實際加班時間將不予結算加班工資。
4、因突發(fā)情況需要加班者，負責加班的部門負責人必須于事后1個工作日內填寫《加班申請單》并加以補充說明。
5、因特殊情況需撤消加班的，部門主管必須于加班前書面通知分管領導及加班人員，撤消加班申請。
6、《加班申請單》上填寫加班人數(shù)及名單、預計加班時間，部門負責人和分管領導需要對加班時間進行監(jiān)控和評估。
7、《加班申請單》經(jīng)分管領導批復后，不得擅自改動，否則一律無效。
8、嚴格執(zhí)行：為了更好地培養(yǎng)大家做計劃的好習慣，學院將強制執(zhí)行加班需要提前申請的做法，因此，如果不能在規(guī)定時間提交加班申請的'員工，其實際加班時間將不予結算加班工資。
9、緊急任務、特殊情況需要臨時計劃加班者，相關部門負責人或分管領導要加以補充說明。如果提出申請時，需要批復的院長適逢外出，則首先要在按照規(guī)定時間把未曾簽名的加班申請表交到相應的分管領導處簽字，同時院長把批準意見用email或者電話致辦公室主任處以便完成加班申請。
三、加班確認
1、職工加班后，負責加班的部門主管必須根據(jù)實際加班情況完成《加班申請單》，明確加班職工選擇的加班結算方法，在2個工作日內提交學院辦公室以進行考勤處理。
2、加班時間根據(jù)《加班申請單》中分管領導的批復確定，實際加班時間少于預計加班時間按實際加班時間確定。
四、加班工資結算
1、一次加班滿3小時不超過4小時按半天算。
2、一次加班滿6小時按全天算。
3、標準：按寧夏大學標準執(zhí)行。正常工作日晚上加班，每次10元。周末加班：半天（4小時）15元，全天（8小時）30元。
五、本制度從20xx年1月1日起實行。
學院管理制度9
為科學、有效地管理實訓室,更好地服務于教學工作,保證正常教學秩序,促進學院實訓室安全的應用、高效運行,特制定本管理制度。
一、主動配合任課教師,為上好實訓課創(chuàng)造條件。
二、監(jiān)督實驗室安全、衛(wèi)生、規(guī)范整潔工作。
三、負責實訓室軟硬件設備的檢查維護工作,保證不影響正常教學秩序。
四、上課時間內若出現(xiàn)設備故障而影響學生的使用,應及時現(xiàn)場處理和排除故障;若不影響學生使用,可事后處理;
五、一般故障的排除時間不超過48小時;對因硬件設備原因不能自行修復的,應聯(lián)系有關公司人員,盡快修復故障。
六、做好所管轄實訓室各種設備及相關物品的`管理工作,做到帳物相符。所有維護情況都應認真登記在《儀器設備檢查使用登記本》上,并簽上姓名和日期。
七、上班期間,應巡視機房的使用情況和設備運行情況,經(jīng)常檢查學生遵守《實訓室使用規(guī)定》的情況,對違反規(guī)定的學生進行查處。
八、對任課教師為滿足教學需要而臨時提出的軟件安裝要求,在不影響教學的情況下盡量安排安裝。
九、發(fā)現(xiàn)上機者丟失的財物,應及時交與任課教師。
十、應注意加強新技術學習與研究,自覺提高維護與管理水平。
十一、有其他問題及時和實訓室專業(yè)老師和系領導聯(lián)系解決。
學院管理制度10
為進一步加強水電管理，規(guī)范計量程序，減少浪費，特制定本制度。
一、學校水電分為：公共部分，基建施工，后勤服務，家屬區(qū)及其它。所用水電一律裝表計量，按zz市和學校公布的價格收費。
二、學校水電費用統(tǒng)一由財務處每月向相關部門上繳。
三、公共部分—教學、科研、行政、路燈、家屬區(qū)走道燈、閉路、網(wǎng)絡放大器燈水電費，統(tǒng)一由能源管理科抄表核算，由后勤管理處監(jiān)督、核定后，轉交校財務處。
四、公共部分按用電0.05元/度，用水0.10元/噸計算管理費，用水用電按總量的10%計算水電損耗補貼，隨同當月水電費一并結算，水電管理費主要用于相關人員的工資、津貼等。
五、基建項目施工，開工前由施工隊到水電管理部門辦理用水用電申請，并交納押金。水電管理部門按其使用負荷裝表計量，水電價格按zz市基建水電價格執(zhí)行，并由學校給予水電損耗(各10%)、水電管理費(電0.05元/度，水0.10元/噸)補貼，隨同當月水電費一并結算。施工水電費每月由學校墊付，工程竣工后，學校從施工費中扣除水電費，水電管理部門退換押金。
六、家屬區(qū)水電費每季度結算一次，水電損耗、管理費參照執(zhí)行公共部分標準并由學校補貼。
七、浴池、茶爐單獨核算，所用水電費、水電損耗、管理費參照公共部分標準執(zhí)行。
八、采暖水電費、水電損耗、管理費參照公共部分標準執(zhí)行
九、學生公寓、食堂、綠化等用水用電實行計量管理，其收費標準參照學校公共部分執(zhí)行。
十、食堂、超市水電費從部門收入中支付;食堂、超市臨時住宿人員按在校學生水電標準收取水電費;綠化用水用電在管理養(yǎng)護期內按學校公共部分計量，交付物業(yè)中心后按水電表計量，從綠化費中扣除。
十一、水電管理部門在水電回收方面若出現(xiàn)盈虧(校內水電費收入總額+校撥水電管線損補貼—向市政水電部門購水電總額=盈虧額)，學校按盈虧額10%的.比例標準予以獎罰。
十二、全校水電用戶水電表由動力服務中心負責管理，安裝、拆遷均需能源管理科備案報動力服務中心批準后實施。任何水電用戶不得私裝、私拆，否則按違章論處，并承擔由此造成的一切損失。
十三、教學、科研、行政等部門，利用單位用房從事出租和經(jīng)營活動，必須到能源管理科申請裝表計量，其水電費按出租和經(jīng)營類標準收費。
十四、水電用戶在接到水電管理部門交費通知單后三天內到動力服務中心交納水電費，逾期不交者每日按應交水電費增收2‰的滯納金。
十五、竊用水、電量按下列方法計量確定：
(一)在學校供水、供電設施上，擅自接管接線的，所竊水電量按私接設備額定容量(千伏安視同千瓦)乘以實際使用時間計量確定。
(二)以其它行為竊水、竊電的，所竊電量按計費電能表所標定電流值(對裝有限流器的，按限流器整定電流值)所指的容量(千伏安視同千瓦)乘以實際竊用的時間計算確定;所竊水量按相應口徑水表單位時間最大流量乘以實際竊用時間計算確定。
(三)竊用水、電時間無法查明時，其竊用時間至少以一百八十天計算，對每日竊電時間：電力用戶按12小時，照明用戶按6小時計算。
十六、竊用學校水、電者，除按上述規(guī)定補交水、電費外，還應補交三倍的違章使用水電費用。對拒絕承擔違章責任的，學校將依相應管理規(guī)定予以處理。
十七、因違章用水用電或竊用水、電設施損壞的，當事人必須承擔水電設施的修復費用。因違章用水電導致他人財產(chǎn)、人身安全受到侵害的，受害者有權要求違章者停止侵害、賠償損失。情節(jié)嚴重的交司法部門處理。
十八、任何單位和個人均有權監(jiān)督水電用戶遵守學校水電管理的規(guī)章制度。
學院管理制度11
優(yōu)良的學風是大學精神的體現(xiàn)，是學校教育管理水平的集中體現(xiàn)。為進一步規(guī)范和完善我院學生晚自習管理制度，促進我愿學風建設，加強學風管理，認真落實學校辦學思路，努力創(chuàng)造優(yōu)良的.學習環(huán)境，理工學院特制定學生晚自習考勤管理制度。
一、 考勤對象及晚自習時間
考勤對象：全體XX級學生
自習時間：每周日至周五晚 夏季19：30至21：30
冬季 19:00 至 21:00
二、 考勤管理辦法
1、 學習部每周對各班晚自習情況進行不定期抽查。每周一要將上一周《理工學院晚自習考勤登記表》上報并定期公布考勤結果；
2、 學習部工作人員進入教室檢查時，各班負責人應如實填寫自習檢查表，并及時出示請假者假條或說明理由，否則按該人缺勤處理；
3、 如果本班同學因事不能上自習，應提前提前與班主任請假，在學習部檢查時由班級負責人出事假條；
4、 自習考勤表格每班一份，檢查后保存不得更改。如有異議，可以要求核對檢查表格。
三、 晚自習紀律要求
1、 學生必須按照分配自習室準時參加晚自習，保證學習質量，嚴肅學習紀律，未經(jīng)許可不得缺席。特殊情況需要請假者，須報班主任批準并將有效請假條交給班級負責人以備檢查，其他一切口頭、電話、短信等形式的請假手續(xù)，學生會檢查人員不予認可；
2、 晚自習期間手機一律為靜音、震動或關機模式，不準在教室接、打手機。嚴禁吸煙、吃零食、隨意走動或大聲喧嘩，各班班委負責好本班自習紀律；
3、 無特殊情況不允許學生遲到、早退等不良現(xiàn)象，各班負責人要認真登記并約束本班自習人員。
四、 獎懲辦法
1、 凡自習無故缺勤者，曠自習扣除活動分1分，遲到（早退）扣0.5分；
2、 凡是無故違紀者都將處以通報處理；
3、 晚自習紀律較差、缺勤人數(shù)較多的班級予以通報批評處理。對于表現(xiàn)優(yōu)秀班級在評選“理工學院優(yōu)秀班級體”時優(yōu)先考慮。
學院管理制度12
1．學生進入教室，應嚴格遵守上課時間，不遲到，不早退。
2．講禮貌，尊敬老師。上、下課有值日生司起立；教師提問，學生應起立回答問題；學生提問，應先舉手，待老師準許提問才提問。
3．舉止文明，衣著整潔，不穿背心、短褲和拖鞋或披頭散發(fā)進入教室。上課時不準談笑、抽煙、玩電子寵物或做課外事情。未經(jīng)老師許可，不準中途出、入教室。上課時間不準會客。
4．保持教室整潔。不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不在黑板、墻壁及門窗上亂畫。愛護教室內設施，不涂污損壞或擅自搬動。不準撬鎖、砸窗強行進入教室。課后，由專人負責關好門、窗、電燈、風扇。
5．教室內保持肅靜，禁止在教學樓區(qū)玩球、打鬧、大聲喧嘩和進行影響他人學習的其他活動。
6．違反上述規(guī)定，視情節(jié)輕重，予以教育批評或其他處理。
7．教室衛(wèi)生由值日生或專人打掃，每天１次，每月一次大掃除。
學院管理制度13
近年來，各地高校紛紛開立獨立學院，以滿足社會對高等教育日益增長的需求，由此帶來各獨立學院競爭日益激烈。在這樣的環(huán)境下，要取得長足發(fā)展，爭取更多優(yōu)質生源，要求獨立學院在人力資源管理，特別是對優(yōu)秀教師管理方面不斷提高水平。目前獨立學院教師以青年教師為主，科學、合理的薪酬績效管理不僅可以滿足青年教師的物質需求，而且通過績效考核得分等方式可以體現(xiàn)出教師對學校的貢獻度，同時也體現(xiàn)了學校管理層對教師教學工作的認可，增加青年教師的歸屬感和榮譽感。所以，充分發(fā)揮獨立學院薪酬績效管理的激勵作用，將有力提高教師的工作積極性，吸引優(yōu)秀青年教師。
一、獨立學院薪酬績效管理制度中存在的問題
在獨立學院教師供求關系的平衡過程中，參與者都希望能夠找到需求、供給及對應價格的平衡點。但由于國內勞動力市場的激烈競爭以及獨立學院發(fā)展的初級階段，使學院教師處于相對弱勢的位置。學院方面希望以相對少的支出，來獲得最大的收益；而教師作為經(jīng)歷過高等教育的人群，希望在付出相應的勞動之后，獲得與自己教育背景、所在地區(qū)相對應的收入。在獨立學院及所屬教師博弈期的現(xiàn)階段，薪酬績效管理制度存在一些問題是不可避免的。
（一）與母體院校的平均薪酬差距較大
目前，大多數(shù)獨立學院的表面薪酬與母體院校基本持平，但是，從整體薪酬來看，獨立學院明顯落后于母體院校，例如，母體院校教師享有的福利待遇明顯優(yōu)厚，出差、培訓等各項補貼均高于獨立學院教師，晉升通道也比獨立學院教師多樣化。因此，獨立學院的高級教育人才引進難度大、人才流失率高，在很多重要教學崗位上只能依靠母體院校的教師資源來補充，長久下去這種方式也違背了創(chuàng)辦獨立學院的初衷。各母體院校的管理層應重視獨立學院的薪酬績效管理制度不夠科學合理，獨立學院教師在得不到滿意的整體薪酬的環(huán)境下，很難培養(yǎng)出符合學院發(fā)展目標的教師。
�。ǘ┆毩W院薪酬績效管理制度缺乏公平性
與母體院校的整體薪酬相比較，獨立學院教師原本就存在較大的心理落差，優(yōu)秀教師自然會對提高自身薪酬存在較高的期望，然而，結果卻不盡如人意，管理制度中的績效考核方式不合理，導致教職工之間的績效工資沒有區(qū)別，不能體現(xiàn)績效考核“多勞多得，優(yōu)勞多得”的特點與優(yōu)勢，教職工干好干壞所得并無明顯差別，薪酬績效管理制度的公平性無法體現(xiàn)，績效工資應有的激勵作用不能發(fā)揮，嚴重影響了獨立學院教師工作的主觀能動性，很少有獨立學院教師愿意在教學上進行創(chuàng)新。
（三）獨立學院薪酬結構不合理
獨立學院的薪酬結構一般只包括崗位工資和薪級工資，雖然部分學院有自助性福利和非物質性薪酬相應的制度，但在實行上很不理想，獨立學院教師很難享受到應有的整體薪酬。這種現(xiàn)象對原本有自主意識的優(yōu)秀教職工的工作熱情和歸屬感是一種很大的打擊，長久下去，必然會造成優(yōu)秀教職工的流失。另外，部分獨立學院甚至在薪酬結構設計中未將教師、管理與工勤三種差異很大的崗位的工資體系區(qū)分開，不能體現(xiàn)獨立學院的崗位差異和付薪差異。
二、獨立學院建立科學的薪酬績效管理制度
20xx年開始，我國事業(yè)單位績效工資開始新一輪的改革，全國高校正式實行績效工資制度。對于獨立學院來說， 吸取各自母體院校的薪酬改革的經(jīng)驗，建立科學合理的薪酬績效管理制度符合獨立學院自身發(fā)展的目標，同時，獨立學院屬于非營利性組織，所屬教師的薪酬主要來自于母體院校和部分自創(chuàng)性收入，獨立學院應在符合自身經(jīng)濟情況的前提下，建立科學合理的薪酬績效管理制度。
（一）設置符合獨立學院自身情況的崗位和任職條件
1.獨立學院崗位設置。目前，我國獨立學院中大多資深教職工均來自于母體院校，為使該部分優(yōu)秀人才能夠盡心為獨立學院的教學工作作出貢獻，并留住人才，獨立學院的崗位設置應盡量與母體院校相似。整體上可參照我國高校進行專業(yè)技術崗、管理崗和工勤技能崗的三類劃分，各獨立學院可根據(jù)自身實際需求再進行細化。專業(yè)技術崗位設置13個等級，教授崗位一至四級，副教授崗位五至七級，講師崗位八至十級，助教崗位十一至十三級；管理崗位設置10個等級，高級管理崗位一至四級；中級崗位五至六級；初級崗位七至十級。工勤技能崗位分為5個等級，技術工崗位一至三級，普通工崗位四至五級。雖然目前我國獨立學院達到各崗位中高等級的人數(shù)較少，但這樣的等級劃分明確了職工晉升路徑，也可以縮短來自于母體院校的資深教職工的適應期，同時也給獨立學院自主招聘和自身培養(yǎng)的人才有了明確的自我提升方向。
2.設定符合獨立學院自身情況的崗位任職條件。在我國，高校具有規(guī)定各類崗位任職條件的權利。各高校會將取得一些特定成就或成為學術組織的負責人作為高級崗位的必需條件，如教授、副教授等。獨立學院目前的發(fā)展階段按照一般高校的規(guī)定要求來設置崗位任職條件顯然不適用。因此，獨立學院可以參照事業(yè)單位崗位設置管理辦法，結合各其他類型的事業(yè)單位或組織來設置適合自身情況的崗位任職條件。例如，專業(yè)技術崗的高、中和初級職稱的比例問題，目前國內高校應達到的標準是，高級專業(yè)技術崗位人員比重至少占到20%，中級專業(yè)技術崗位人員比重至少占到30%，初級專業(yè)技術崗位人員比重至少占到50%。鑒于目前獨立學院正處在競爭激烈的發(fā)展初期階段，可以適當提高高、中級專業(yè)技術崗位占比的要求。如，建議高級專業(yè)技術崗位人員占比30%，中級專業(yè)技術崗位人員占比40%，初級專業(yè)技術崗位人員占比下降至30%。 3.對崗位編制進行嚴格管理。為保證公平、公正、公開，保障教職工的利益，對崗位編制的管理必須要嚴格執(zhí)行，評審和聘用需分離執(zhí)行，必要還可以增加監(jiān)督團隊。同時，經(jīng)檔案審核，并報相關部門審定并進行公示后，可執(zhí)行年齡已滿的教職工退休的手續(xù)。同時，為適應獨立學院發(fā)展的需要，對一些有突出貢獻的人才，可設置一些較靈活的崗位調整和職稱聘用的方法。
�。ǘ┮�3P模式為基礎建立科學合理的薪酬績效管理制度
根據(jù)崗位、績效、工資為一體的薪酬模式，進行不同崗位的職責分析，確定崗位類別，制定具體的績效考核辦法，使用績效考核工具對教職工進行定期考核，根據(jù)考核結果進行工資的發(fā)放。以此形成設崗定編、績效考核和薪酬管理為一體的管理制度，來完善和規(guī)范獨立學院的整體薪酬績效管理制度。在具體的`實施辦法方面，應當進行充分的調查研究，廣泛征集學院教職工的建議，整體實施辦法需要與學院教職工實際工作內容和業(yè)務緊密相關，從量化考核和民主評議兩方面進行綜合的績效考核，做到公平、公正、公開。
（三）嚴格執(zhí)行薪酬績效管理制度
薪酬制度的落實可通過學期檢查及年度考核的方式來實現(xiàn)，薪酬制度中對教職工工作情況的總結應可包含優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。各個等級均應有一定的比例限制，如優(yōu)等不超過10%，不合格不低于2%，以此在教職工中形成良性競爭的環(huán)境。學期檢查主要是對各崗位教職工的平時工作情況進行階段性總結考核，由績效管理相應部門和團隊根據(jù)薪酬績效管理制度，對全院教職工和職能部門的目標完成情況進行檢查考核，并評出全院教職工優(yōu)、良、合格、不合格，并在薪酬發(fā)放上按照一定比例進行發(fā)放，如績效工資優(yōu)、良兩個等級全額發(fā)放，合格發(fā)放90%，不合格發(fā)放70%，同時對不合格的教職工要進行談話，引起該教職工的重視并鼓勵其努力工作，爭取優(yōu)或良的評級。年度考核同樣也是針對全院教職工和職能部門的考核，可以分為工作總結、業(yè)績考核、民主測評、結果審核等階段進行。年度考核結果應作為績效工資發(fā)放的最終依據(jù)，優(yōu)、良、合格、不合格在績效工資的發(fā)放上應有不同的比例，優(yōu)良兩等應有獎勵性的比例發(fā)放，不合格者應有懲罰性的扣減，同時年度考核的結果可作為教職工解聘/續(xù)聘、工作調整，以及今后晉級、任免、培訓等的重要依據(jù)。對連續(xù)年度考核不合格者，應有解除合同等較嚴厲的懲罰措施。
在薪酬績效管理制度的落實過程中，應有來自于不同部門的人員對整個過程進行監(jiān)督，以此確保考核的公平、公正、公開。
（四）完善績效工資制度
績效工資是薪酬組成中最靈活的部分，由于績效考核可以體現(xiàn)教職工的教學成績和工作貢獻，設計完善合理的績效工資制度可以對提高教職工對學院的肯定程度和工作積極性會起到非常好的效果。在績效工資的設計中，根據(jù)崗位不同，績效工資的構成和比例應有所不同。以專業(yè)技術崗位為例，績效工資可由科研績效、教研績效、超課時量工資等部分組成，績效工資可以靈活的設計發(fā)放的頻率和時間節(jié)點，可將年度績效平均到每月份或每季度當中，并且按照固定比例發(fā)放，剩余部分在本年度末根據(jù)考核結果進行最終核算。獨立學院可適當提高績效工資在工資中的占比，以此來體現(xiàn)薪酬績效管理制度的激勵性質，從而增加教職工的工作熱情。
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獨立學院進行薪酬績效管理制度設計時，可以增加符合獨立學院特點的薪酬，如與學院經(jīng)營狀況和學院本身重點學科密切聯(lián)系的福利和獎金。在傳統(tǒng)節(jié)假日分發(fā)福利給學院教職工，不僅能夠表達學校對教職工的關心和愛護，而且能夠通過少于工資獎金的支出，來達到更好的增加教職工歸屬感和榮譽感的效果，從而增加教職工的工作積極性。在獎金發(fā)放上，可以明確與學校的經(jīng)營狀況直接相關，并且在管理制度中盡量明確，以此增強教職工與學院榮辱與共的意識，增強代入感，將學院發(fā)展與個人需求的滿足緊密聯(lián)系在一起，在目前人才流動頻繁的社會現(xiàn)狀中盡量做到穩(wěn)定現(xiàn)有人才，吸引外部人才，來達到獨立學院可持續(xù)發(fā)展的目標。
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與母體院校相比，獨立學院由于所處地區(qū)、學院收益等各方面原因，整體薪酬水平處于明顯的落后地位，為了吸引優(yōu)秀人才，以滿足獨立學院的發(fā)展需求，獨立學院應提高其薪酬定位水平，在目前非物質性薪酬滿足程度受條件限制的情況下，以物質性薪酬來吸引并挽留人才。同時應該通過廣泛開展交流、培訓等多種形式的活動來彌補非物質性薪酬的不足，以激發(fā)本院教職工的工作熱情，充分發(fā)揮教職工的主觀能動性和創(chuàng)造性。并盡量的增加達到薪酬上限的的崗位普及率，為在校工作的人才提供更多發(fā)揮的空間。獨立學院提高教職工的薪酬定位水平是建立合理的、適應當前發(fā)展需要的薪酬績效管理制度的重要途徑。
（七）加強人力資源的管理
獨立學院加強薪酬績效管理的同時，還需要加強人力資源的管理。強化具有專業(yè)性、技術性的考核標準，強化人力資源管理職能，加快人力資源的積累。在薪酬績效管理制度的設計時，需要強化學歷、培訓經(jīng)歷、教學經(jīng)驗、獲得的榮譽等反映教職工人力資源的重要因素，重視人力資源管理重視專業(yè)性、技術性等方面的考核，以此作為提高獨立學院教育教學質量的重要基礎。
學院管理制度14
1、電工值班人員要保持配電室內衛(wèi)生清潔無雜物，門邊、門窗無破損，以防小動物侵入。確保地溝、電纜溝無堵塞，高壓柜內下水平母線絕緣無纏繞，通風孔暢通。
2、經(jīng)常檢查高低壓設備各部位接頭有無接觸不良和發(fā)熱現(xiàn)象。
3、配電室應配有專用安全用具（接地線、令克棒、警示牌、滅火器等）。配電室不許存放易燃品及雜物。
4、定期檢查清掃高低壓線路、電器設備。防止發(fā)生污閃及接觸不良故障。高壓瓷瓶按供電局規(guī)定及時更換。
5、配備具有一定電器知識的電工，經(jīng)正規(guī)培訓并持有電工上崗證。遵守安全規(guī)定、防止發(fā)生誤操作事故。
6、定期檢查各類裝置的完好性。如發(fā)生設備跳閘或其它故障時，應盡快通知安寧區(qū)供電局電檢人員，協(xié)助調查故障原因，在事故未查清前不得隨意進行電源的'倒換工作。
7、配合供電局和校內有關部門，認真落實安全措施，確保人身和設備安全，杜絕各類事故。
8、值班電工要認真巡查變壓器、電纜、高低壓配電柜等，觀察有無異常聲音和氣味，發(fā)現(xiàn)故障苗頭及時排除。中修、大修故障及時上報水電服務部或總公司公司領導，經(jīng)審批后辦理。
9、加強配電室安全管理，謝絕任何無關人員隨意進入配電室，電工不得將無關人員帶入配電室。
10、為確保人身和設備安全，禁止電工單人進入配電室進行維修作業(yè)。
學院管理制度15
一、經(jīng)費管理原則
1、遵守學校的各項財務管理制度，嚴肅財經(jīng)紀律，本著"少花錢、多辦事"的節(jié)約原則，加強我院各項經(jīng)費使用和報銷的管理工作。
2、本規(guī)定所指經(jīng)費包括行政公用經(jīng)費、新上專業(yè)開辦費、第二課堂活動經(jīng)費、院創(chuàng)收經(jīng)費和其他屬于學院統(tǒng)管的經(jīng)費。
3、全院經(jīng)費使用管理由院長負責，院長會同書記審批報銷。
4、各項經(jīng)費使用實行"先申請、后使用"的管理辦法，未經(jīng)預先申請批準的費用開支，一律不予報銷。
二、行政公用經(jīng)費管理辦法
1、行政公用經(jīng)費來源于學校撥款，各項經(jīng)費使用必須符合學校財務規(guī)定。
2、行政公用經(jīng)費主要用于院系日常運轉所發(fā)生的費用(包括辦公用品費、郵電通訊費、用車費、打印復印費、清潔衛(wèi)生費、接待費等)。
3、行政經(jīng)費的使用必須與院其他管理制度相銜接。特別是采購、用車和接待，要按有關制度履行審批管理手續(xù)。
三、采購管理辦法
堅持購前審批，購后驗收制度。要求：
1、日常辦公用品由辦公室主任負責購買，驗收后由院長核批報銷;
2、超過500元以上的采購，尤其是單件價值在200元以上的物件購買，由院辦公會議定后方可購買，驗收后由院長核批報銷入帳;
3、為了加強采購過程中的監(jiān)督，大件物品采購應由2人(或2人以上)同時參加;
4、院長批準報銷時應指明列支經(jīng)費的來源。
四、新上專業(yè)開辦費管理辦法
1、新上專業(yè)開辦費由院統(tǒng)一管理，嚴格按學校有關規(guī)定使用;
2、用于采購的費用按有關采購管理制度執(zhí)行;
3、用于學術會議的費用按有關學術會議經(jīng)費使用管理制度執(zhí)行;
4、其他需從開辦費中開支的費用，由院長提出建議，院務會議做出決定。
五、學術會議經(jīng)費管理辦法
1、學術會議經(jīng)費來源包括學校下?lián)艿某霾钯M、新上專業(yè)開辦費中用于學術會議的部分、院創(chuàng)收增撥部分;
2、參加學術會議必須經(jīng)系主任推薦，由分管科研的院領導同意并報請院長批準，沒有經(jīng)過批準的學術會議，費用一律自理;
3、學術會議經(jīng)費實行額度管理，分管院領導在批準參會時應同時規(guī)定經(jīng)費額度，一般不允許超過經(jīng)費額度，特殊情況超過額度時，必須說明理由，并經(jīng)院長批準，否則不予報銷;
4、嚴格執(zhí)行學校有關差旅報銷的標準，不能超標。
5、會議期的'旅游娛樂項目開支一律不予報銷，資料費、會務費除非在會議通知中有明確說明，否則不予報銷。
六、創(chuàng)收經(jīng)費管理辦法
1、創(chuàng)收經(jīng)費由院長統(tǒng)一管理，分項目具體實施。凡項目本身發(fā)生的費用在項目收入中預先開支，待項目完成結算后，將凈收益轉入學院統(tǒng)一使用與管理。
2、對聯(lián)系有償項目人員給予信息費獎勵。具體辦法另行制定。
3、創(chuàng)收項目的費用開支由項目負責人安排計劃，報分管院領導審批。數(shù)額較大的費用開支，由院長直接審批;創(chuàng)收項目總支出預算及項目支出標準，由院務會議審批。
4、院里使用未結算項目的經(jīng)費(即不是直接因項目本身而需開支的費用)，要在財務上予以區(qū)分，以便項目核算。
5、院創(chuàng)收凈收入主要用于院里發(fā)展事業(yè)(包括教學、科研、職工福利、改善辦學條件等)，在使用上應與公用經(jīng)費分開，由院長核批。如需增補公用經(jīng)費，應經(jīng)過院務委員會批準。
6、院創(chuàng)收收入和支出情況定期向全院教工報告，增強透明度。
七、第二課堂經(jīng)費管理辦法
1、第二課堂經(jīng)費包括學校按學生人數(shù)下?lián)艿慕?jīng)費和院根據(jù)財力增撥的經(jīng)費及專項捐助經(jīng)費。
2、第二課堂經(jīng)費的開支由學生辦公室列出計劃，報院長核批。
3、用于采購的經(jīng)費按有關采購管理制度執(zhí)行。
4、結算報銷由院長簽批。
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