成長(zhǎng)作文精品(6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
流年似水，把我從無(wú)知的小孩變成了一個(gè)少年，人生路上的足跡，數(shù)不勝數(shù)。曾經(jīng)，有一塊足跡，卻在漫漫人生路上缺失了。
我又一次踏上了這條通往圖書館的大道，卻又猶豫不決，走還是不走？
至于為什么猶豫？還要從那件使我?guī)啄甓嘉丛鴣?lái)到圖書館的事說(shuō)起。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，還是通往圖書館的路，我和朋友騎著單車，在互相打趣中前往不遠(yuǎn)處的圖書館。
這是我第三次圖書館了，又有許多書可以看了！我心里美滋滋地想看，卻不曾發(fā)現(xiàn)朋友的單車已經(jīng)到了我的跟前�！斑恕币宦晲烅懬宄貍魅攵�，不知是車輪的碰撞還是朋友的倒地。直到后來(lái)我才明白事情的嚴(yán)重，他骨折了……
雖然只是輕微的.骨折，但那無(wú)聲的責(zé)怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書館的勇氣。
從此，通往那里的足跡消失了。
塵封的往事再次打開，我又猶豫了幾分，今天是朋友再一次約我去圖書館，到底怎么辦呢？正當(dāng)我躊躇不前時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳入耳朵，“咚”，我心一緊，再次向前面望去，竟然一個(gè)倒在地上的人！嚇得我又一次做出了如那次的表情，不……會(huì)這，這么巧？“哈哈哈——”直到地上的人發(fā)出爽朗的笑聲，我才明白，被騙了，轉(zhuǎn)身想惱怒地離開，那人卻跳了起來(lái)，用右手拉住我，“赴約呢？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，迎來(lái)了朋友的笑臉，右手，那只曾經(jīng)骨折的手，竟緊緊地拉住了我！
我突然明白了什么，會(huì)心一笑，拉著那只手，與他又一次上道……
是啊，即使再多風(fēng)雨，再多遺憾都可以彌補(bǔ)。
在這個(gè)春天，我在恢復(fù)的足跡中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
我不是一朵花，我沒(méi)有她的美麗、沒(méi)有她的驕傲、沒(méi)有她的堅(jiān)強(qiáng)。我不能像她一樣如此快速地萎謝，又在另一個(gè)季節(jié)重生。
曾經(jīng)我鄙薄那些徒有華麗外表的嬌弱的植株，現(xiàn)在因?yàn)橐欢洳恢幕ǘ�，因�(yàn)樗拈_放，因?yàn)樵谀嵌嗡_放的時(shí)間里……我陪伴她走過(guò)了一個(gè)難忘的花開之路并領(lǐng)悟了許多，花兒是美好的，至少她讓我明白了成長(zhǎng)需要些什么。
于是我開始向往化作一朵嬌艷的花朵，在陽(yáng)光下放縱地綻開，享受這段短暫而甜蜜的盛放。
——題記
受梭羅日記的影響，我開始觀察生活中細(xì)小的一切，于是我注意到窗前那株瘦小的.植株上結(jié)出的一枚精致的花苞。我忘了媽媽何時(shí)將它擺在了我的窗前，那么不起眼的一棵小東西竟能開花？正逢假期，我有足夠的時(shí)間觀察它！
很多天過(guò)去了我還在等待，然而那愈來(lái)愈膨脹的花蕾仍在泰然自若地養(yǎng)精蓄銳，我想我都已經(jīng)不耐煩了它為什么能如此耐心地等待……它安靜地舒展著枝葉，仿佛在微笑地呢喃；仿佛在嘲笑我的急躁；又好像在輕輕地說(shuō)：“等待也是個(gè)美好的過(guò)程，等待會(huì)使我的花兒更完美。”過(guò)程……蛻變……花蕾越來(lái)越紅了，將來(lái)一定是朵燦爛似火的花，繼續(xù)安靜地等待，開花的時(shí)間不遠(yuǎn)了。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的過(guò)程是我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的，成長(zhǎng)在每個(gè)人心中不但是一個(gè)詞語(yǔ)，更是一個(gè)深深的體會(huì)。在每個(gè)人看來(lái)，成長(zhǎng)都會(huì)有不同的滋味。那么，成長(zhǎng)到底是什么滋味呢？
現(xiàn)在的我，已經(jīng)從小孩“變成”一名中學(xué)生了。個(gè)子高了，身體棒了，經(jīng)歷了這么多歲月，每當(dāng)爺爺奶奶看到我，都會(huì)說(shuō)：“哎呀！你終于成長(zhǎng)了�！泵慨�(dāng)聽到這一句溫馨的.話語(yǔ)，我總覺得成長(zhǎng)是甜甜的，十分美好。
“遭了，考試考砸了，這次再不復(fù)習(xí)的話，期末考試來(lái)臨我就完蛋了�！逼谥锌荚嚨某煽�(jī)讓我冒一身冷汗，顯然考試已經(jīng)剝奪了我玩的權(quán)利，現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)了。于是我在這期間努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒，目前只有把難關(guān)克服了，才能有自由的時(shí)間。當(dāng)我把友誼的成績(jī)交給老媽時(shí)，老媽高興的說(shuō)：“很好，你終于成長(zhǎng)了�！钡蚁耄@成長(zhǎng)有一點(diǎn)酸澀。
“小弟弟，別哭了。我買糖給你還不行嗎？”今天算我倒霉，打籃球居然打到了小朋友。現(xiàn)在不僅要我支付我的零花錢，還要向他的家長(zhǎng)道謙，“唉！人倒霉喝口涼水都塞牙”。我自言自語(yǔ)的說(shuō)，不過(guò)好漢做事好漢當(dāng)，我不僅買了糖，道了謙，還得到了別人家長(zhǎng)的原諒。當(dāng)我把事情告訴老爸時(shí)，老爸說(shuō)：“不錯(cuò)，你終于成長(zhǎng)了�！笨墒沁@種成長(zhǎng)的滋味太苦了。
……
是呀，成長(zhǎng)在于每個(gè)人的理解不同，滋味自然也就不同。對(duì)于身體上的成長(zhǎng)，精神上的成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)中的成長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)的滋味也絕非一樣。不同的人生經(jīng)歷造就了不同的涵義，所以，成長(zhǎng)是什么滋味的，要自己來(lái)體會(huì)。因?yàn)槊總�(gè)人都有一個(gè)珍藏在心中的滿意答案。
成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)光從我們耳邊呼嘯而過(guò)，我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)到現(xiàn)在風(fēng)華正茂的少年，我們?cè)谶@條成長(zhǎng)路上留下足跡，難免有困難，有挫折，有磨難；難免會(huì)彷徨，會(huì)無(wú)措，會(huì)落寞。但還好堅(jiān)強(qiáng)陪伴著我，帶我一路披荊斬棘，尋找那一片光明，一份希望。
假如給我三天光明"，這是海倫·凱勒內(nèi)心的的呼喚。兒時(shí)的一場(chǎng)高燒，使她失去了聽覺、視覺以及說(shuō)話的能力，使她的童年從此一片黑暗。她也曾煩燥，也曾苦惱，也曾暴怒無(wú)常，但這并不代表她就從此放棄了生活，放棄了自己。在她的老師莎莉文小姐的幫助下，海倫克服重重困難，認(rèn)識(shí)了盲文，并逐漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話，用觸覺去感受認(rèn)知這個(gè)世界，最終她完成了《假如給我三天光明》這部巨作，并成為了美國(guó)知名女作家。
無(wú)獨(dú)有偶。中國(guó)女作家、文學(xué)家、翻譯家張海迪，五歲時(shí)因患小兒腦癱導(dǎo)致高位截癱。身體的殘疾與疾病，使張海迪與校園無(wú)緣，但她并沒(méi)有就此放棄學(xué)識(shí)，她堅(jiān)持與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，在困難面前她宛如一塊堅(jiān)石，毫不動(dòng)搖。她九歲時(shí)就學(xué)完五年級(jí)所要學(xué)的知識(shí)，并精通醫(yī)術(shù)，后來(lái)又自學(xué)大學(xué)、碩士課程，掌握了各國(guó)語(yǔ)言，成為中國(guó)文壇一顆璀璨的明星。
她們來(lái)自不同的國(guó)度，她們經(jīng)歷著常人沒(méi)有經(jīng)歷的痛苦，但她們有著同樣堅(jiān)強(qiáng)的共性。她們用堅(jiān)強(qiáng)書寫著亮麗的青春，用堅(jiān)強(qiáng)譜寫了不悔的人生。而我們——有著健全身體的人們，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她們。
當(dāng)你望著滿眼的.教科書，望著復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，望著枯燥的文言文，望著那一張張讓你失望的試卷，你也許感到煩心，也許感到彷徨，請(qǐng)不要再糾結(jié)了！青春的旅途難免會(huì)有坎坷和荊棘，只要你坦然面對(duì)，總會(huì)開辟平穩(wěn)的大道；青春的前行難免會(huì)跌倒，只要你毅然爬起，總會(huì)走向光明的殿堂；青春的天空難免會(huì)有陰雨，只要你自信微笑，總會(huì)出現(xiàn)絢爛的彩虹。成長(zhǎng)路漫漫，不可能無(wú)風(fēng)無(wú)雨，惟有“堅(jiān)強(qiáng)”二字，方能打擊困難，得輝煌成果，迎美麗朝陽(yáng)。
青春如歌，時(shí)而如小橋流水般清新舒暢，時(shí)而如旭日東升般激情飛揚(yáng)，時(shí)而如明月當(dāng)空般溫柔淡雅，時(shí)而如波濤洶涌般雄渾壯闊。青春，是堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神力量，是迎面而上的另一種詮釋。成長(zhǎng)路上，堅(jiān)強(qiáng)成就未來(lái)。讓我們用堅(jiān)強(qiáng)共同書寫青春的美麗篇章！
成長(zhǎng)作文 篇5
在我上幼兒園大班時(shí)，就聽爸爸說(shuō)起過(guò)濱湖這個(gè)地方。我聽了感到非常好奇：濱湖？濱胡是個(gè)什么地方？終于有一天，爸爸帶著我來(lái)到了濱湖。繞了這個(gè)彎，過(guò)了那個(gè)道，好不容易來(lái)到濱湖，卻只看到：沒(méi)有高樓、沒(méi)有花草、沒(méi)有樹木！這兒空蕩蕩的，空氣中布滿了灰塵，似乎沒(méi)人注意到這個(gè)名叫“煙墩”的小村莊。
時(shí)光飛一樣的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)只會(huì)說(shuō)“a、o、e”的幼兒園小朋友，成長(zhǎng)為一位懂文明、講禮貌的三年級(jí)的小學(xué)生�；臎龅臑I湖從此也生機(jī)勃勃起來(lái)，這兒建起了高樓？？ 一座座摩天大廈拔地而起，濱湖明珠、濱胡品閣、濱湖家園、濱湖世紀(jì)城等一些小區(qū)坐落在濱湖；這兒建起了一所所學(xué)校？？四十六中、合肥一中、師范附小、壽春中學(xué)，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)新的人才；這兒還栽上了蒼天大樹，讓人們?cè)谝粋�(gè)樹木成陰的`環(huán)境里工作、生活、學(xué)習(xí)。教室里書聲朗朗，好像是美妙動(dòng)聽的歌，校園里，綻開笑臉的花兒是祖國(guó)明天美好的未來(lái)。
在辛勤的濱湖建設(shè)者的努力下，濱湖由一只丑小鴨變成一只美麗的白天鵝；在辛勤“園丁”的精心培育下，我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)愛祖國(guó)有理想的“四好少年”。
在以后的三年里，我會(huì)不斷給自己“充電”，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造；我相信，隨著科技的發(fā)展進(jìn)步，濱湖，也會(huì)更加繁榮、美麗！
成長(zhǎng)作文 篇6
每個(gè)人都有故事，我也不例外，下面我來(lái)講講我的'成長(zhǎng)故事。
以前我一直很膽小，從來(lái)不敢一個(gè)人睡，常常叫爸爸或媽媽陪我一起睡。有一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“筱婭，今天晚上你一個(gè)人睡！”“不，我怕！”我說(shuō)�！氨仨氁粋�(gè)人睡！”“就不！”“還說(shuō)不！”“不，不，不！”我大聲地說(shuō)。爸爸見我這么執(zhí)拗，把臉拉了下來(lái)。媽媽見到這種情況忙走過(guò)來(lái)和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“筱婭，不是爸爸媽媽不陪你睡，是你必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立了！眼看著就要進(jìn)入六年級(jí)了，這消息傳出去多丟人呀！再說(shuō)還有一年多就要讀初中了，總不能叫我們跑到中學(xué)去陪你吧！”“可是，我真的不敢一個(gè)人睡呀！”我小聲地說(shuō)，生怕別人聽見�！斑@樣吧，我們陪你睡著，然后離開，怎樣？”媽媽說(shuō)。我猶豫了一會(huì)兒，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
晚上，我早早地洗完臉腳，習(xí)慣性地問(wèn)了一句：“今天誰(shuí)陪我睡？”“爸爸。”媽媽不假思索地回答道。我在床上玩了一會(huì)兒，不久便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
突然，我猛地醒了過(guò)來(lái)，我要上廁所了！我想要起床，可又不敢去。我在床上翻來(lái)覆去，心想：唉呀，怎么偏偏這個(gè)時(shí)候呀！我看看旁邊，爸爸、媽媽都不在，這可怎么辦？我又大聲喊：“爸爸，媽媽！爸爸，媽媽！”可是沒(méi)人回答我。我害怕極了，也實(shí)在憋不住了，便壯著膽子坐了起來(lái)�？煽匆妷Ρ谏纤坪跤袀�(gè)恐怖的影子，我只好又躺了下去，用被子蒙住頭，手一個(gè)勁地抖。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我憋得實(shí)在難受極了，在床上扭來(lái)扭去。最后我下定了決心，心想：我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立！于是再次壯著膽子去上廁所，我一邊走一邊祈禱：“祖宗保佑我，菩薩保佑我！”好不容易上完了廁所，我像離弦的箭一樣，沖進(jìn)了房間，用被子蒙住頭。
過(guò)了許久，我平靜了下來(lái)，把頭伸出被外，探探外面是否安全，確認(rèn)安全后，我又繼續(xù)睡。
第二天早上，回憶昨晚，就像是一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)我的心卻像吃了蜜一樣甜，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽怯！
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