我和宙斯過(guò)一天作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我和宙斯過(guò)一天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　這天，我在看電視。突然電視里伸出來(lái)一只手，緊接著又爬出一只腳，最后整個(gè)身子都出來(lái)了。他穿著奇裝異服，一身土掉渣的衣服，頭發(fā)也長(zhǎng)長(zhǎng)的，還留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。這一幕可把我嚇得渾身發(fā)抖。但為了彌補(bǔ)自己的好奇心，我沒(méi)有被嚇跑。我定睛一看，這個(gè)怪物好像是“宙斯”。那是我很喜歡的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片里面的人物。

　　“這是哪兒？”宙斯很困惑地問(wèn)道。我說(shuō)：“這是地球呀！”“哦，我的天！我來(lái)到了100萬(wàn)年后的地球？”宙斯驚訝地問(wèn)道�！爸嫠�，你想不想知道現(xiàn)在的地球有什么不一樣嗎？”我緊張的心情慢慢開(kāi)始放松些了。宙斯立馬回答：“當(dāng)然想知道�！薄澳俏覀兙鸵黄鹑�參觀下吧�！蔽覜Q定帶宙斯去參觀我學(xué)校的科技館。

　　在去學(xué)校的路上為了方便，宙斯一直隱身著，因?yàn)樗�有特異功能。一路上，宙斯看得入迷，�?wèn)的問(wèn)題也是五花八門(mén)！直到來(lái)到科技館，宙斯更是一臉驚訝，簡(jiǎn)直就像到了外星球一樣。他這里看看，那里摸摸，一切都很新奇的模樣。只見(jiàn)他來(lái)到一架火箭模型前，停下腳步，張大嘴巴、瞪圓眼睛。我連忙介紹道：“這是一架能夠帶我們飛上月球的機(jī)器，是我們?nèi)祟?lèi)偉大的發(fā)明之一！”宙斯驚掉了下巴問(wèn)道：“月球到底離我們有多遠(yuǎn)？”“月球離地球大約是38萬(wàn)千米�！蔽矣萌祟�(lèi)最聰明的大腦回答他。“那月球上是不是也住滿了我們?nèi)祟?lèi)呢？”宙斯緊鎖眉頭地問(wèn)�！澳壳斑�沒(méi)有人類(lèi)在月球居住，不過(guò)我們的航天員曾無(wú)數(shù)次到過(guò)月球，他們一直在探索月球的奧秘，從沒(méi)有停止！”我很自信地回答了宙斯！“要是我也能登上月球，那一定很神奇！”宙斯自言自語(yǔ)道。

　　不一會(huì)兒，宙斯發(fā)現(xiàn)了一名神秘人物。宙斯拍了拍他的肩膀和他打招呼！可對(duì)方?jīng)]有理會(huì)，哦，不對(duì)，那是因?yàn)檫�沒(méi)有打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)！原來(lái)它是臺(tái)機(jī)器人，它既可以說(shuō)話，又可以為大家端來(lái)茶水，還可以做飯，洗衣服，你有什么不懂都可以找他解答。宙斯內(nèi)心這會(huì)正好有幾百個(gè)問(wèn)題等著別人幫他解決…這會(huì)可找對(duì)人了。這下可好，宙斯有了新朋友，就忘記了我這個(gè)舊朋友，他們聊了不知道多久。

　　后來(lái)我還帶宙斯參觀了我的教室！教室里面干凈整潔，寬敞明亮，只聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲和寫(xiě)字的沙沙聲，宙斯說(shuō)：“我一定要讓我的兒子也來(lái)這樣的學(xué)校學(xué)知識(shí)，將來(lái)做一個(gè)知識(shí)豐富的人，帶我去探尋宇宙的奧秘�！�

　　一天下來(lái)，我將所有的秘密都告訴了宙斯。我想他應(yīng)該很開(kāi)心，也會(huì)感到很驚喜的！不一會(huì)兒太陽(yáng)落山了，宙斯跟我說(shuō)：“我該回家了，不然老婆找不到我會(huì)生氣的。”于是，我們依依不舍地道別。他還說(shuō)道：“今天是一個(gè)不一般的旅行，期待我們下一次再見(jiàn)吧！”

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