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心中的明燈作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的心中的明燈作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心中的明燈作文1
明燈，是親人，師長，朋友�！坝�
明燈，是黑暗中的一縷陽光，給你指明前進的方向；明燈，是沙漠中的一泓清泉，給你重獲前進的信心；明燈，是干旱中的一場甘霖；給你帶來前進的勇氣。我的明燈，亦師亦友。
那是個陽光明媚的早上，又迎來了一個新學(xué)期�？粗湍昙壍男∨笥驯谋奶剡M了學(xué)校，我不禁想：上學(xué)有什么好的？除了學(xué)到一堆枯燥無味的、令人頭疼的知識。
我進了教室，同學(xué)們正熱火朝天地聊著：“今天要換一個班主任，你們想要一個什么樣的班主任？”一個女同學(xué)說：“是個帥哥就好了�！币粋�男同學(xué)說：“是個女的也行�！蔽蚁耄哼@有什么好聊的。
誰也沒想到，我們的班主任是一個有點胖的女老師，她有著一頭微卷的頭發(fā)，一身修身的長裙，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子。那時，我正好是青春叛逆期，厭學(xué)癥，老師已經(jīng)跟我爸媽說過，我仍舊不聽，從此以后老師不再管我，爸媽也對我很失望。
在她的課上，我總是故意搗亂，問她一些無聊的問題。我原以為她會置之不理，卻沒想到的是，她總是會認真回答，從不批評我。我還鼓勵我多提問，多發(fā)言。她就像一束陽光，照射我的心田，我內(nèi)心的.冰山仿佛在一點點融化、瓦解。
課后，她找我談了話，她對我說：“我相信你是一個好孩子。我認真分析過你的問題，你們擅擅長文科，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，英語尚可�，F(xiàn)在努力還來得及，上課認真聽，還有機會。我們一起加油，好嗎？”她的眼睛里有真誠和對我的信任。我點點頭，說：“好！”
從此，班里多了一個勤奮好學(xué)、積極發(fā)言的學(xué)生。在老師的幫助下，我的成績“噌噌”往上爬：從倒數(shù)到中等，從中等到前十，一直到第一。最后在畢業(yè)會考，我取得了成功。
老師，您像蠟燭，無私奉獻；老師，您像園丁，辛勤勞作；老師，您像輕風(fēng)，任勞任怨。老師，感謝您！您就是我心中的那盞明燈，造就了我一個美好前程！
老師這個職業(yè)是偉大的。
——后記
心中的明燈作文2
你是燈，恰好照在了我的心口呀。——題記
總有一盞燈，從遙遠的那一邊出發(fā)，穿越無盡虛空和層層迷霧，獨自跋涉山川潮海，春夏秋冬，來到我的面前。
我知道那盞明燈是你。
初次見你，你是一頭蓬蓬的，軟軟的頭發(fā)下趴在腦后，一框明亮的銀框眼鏡架下鼻梁上。初見你是黃昏時分，晚風(fēng)舒卷著暮云，你逆著光站定，見了我，驀然一笑，我只覺周遭一切轟然坍塌，心尖唯獨剩了一個人的影子，從此長久在我心中的定居。我愿每一個在光陰流轉(zhuǎn)和晨昏變化的時刻里，呼吸著你的笑容。
你的笑容如一盞明燈，照進我的心口呀。
結(jié)束后，我不得不佩服你，服你那不服輸?shù)膭蓬^。我們的數(shù)學(xué)成績都平平無奇，你卻從未想過“放棄”二字。你總是和我說：“要堅持，不要放棄呀！”你如明燈一盞，循著你的光，我努力學(xué)習(xí)，滿城風(fēng)雨唯見一燈如豆。終于，我們可以在一次期末考試后，異口同聲的喊去那個理想的成績。還記得，我們可以因為一道英語題賭上十套數(shù)學(xué)卷子，這是我一生最難忘的賭注。欠你的數(shù)學(xué)題，我一定會還你。
你的鼓勵如一盞明燈，落進我的心口呀。
后來啊，我真的'很感激，能在那個黃昏遇見你。某日放學(xué)，突逢夜雨漲落秋池，雨具先去，價值年少輕狂的念頭讓我有了想淋雨的念頭。我在檐下站定，卻抬頭望見一雙明亮的眼眸——是你。你依舊是初見時一身干凈的校服，你的眼眸好比雨幕下閃著光的銀框眼鏡，你溫柔的聲音比淅淅瀝瀝的雨聲還要清晰。“需要傘嗎？”短短四字，就足以沖散我淋雨的心情。
你的關(guān)心如一盞明燈，掉進我的心口呀。
“曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君�！贝丝�，我正坐在遇見你時的那個窗邊寫你。你的笑容，你的鼓勵，你的關(guān)心，都化作光亮點點，化作明燈一盞，化作筆尖脈脈，每一刻都溫暖和照耀著我的余生。
心中的明燈作文3
爸爸，您是深沉的天空，您有著深沉的愛，是您為我點亮心中的那盞明燈。——題記
雨，嘩嘩啦啦的下著，那是老天在為我的遭遇掉眼淚嗎？風(fēng)兒，呼呼的吹著，那是在為我的命運深深的嘆息嗎？鳥兒，嘰嘰喳喳的叫著，那是在嘲笑我不堪的成績嗎？
在刺眼的燈光中，我似乎又看到那些紅的分數(shù)，那一個個鮮紅的“”仿佛像一條條鞭子在不斷的抽打我幼嫩的心靈，我坐在書桌前，心里有數(shù)不出的難受，我不知道接下來該如何面對父親的批評和責(zé)罵。
正當(dāng)這時爸爸回來了，他勞累了一天，早已疲憊不堪，一下子趴在床上，他雙腿無力，幾乎站不起來，看到爸爸那灰暗深沉的臉龐和那雙黯淡無光的雙眼。我在想：我真是一個不爭氣的孩子。爸爸為我付出了那么多，而我卻用這么點兒的'成績來回報他，分數(shù)啊，你就是一條堅韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上；你就是一道堅固的墻，將我與快樂輕松隔開；你就是一座高大的牢房，將我囚于不安與擔(dān)憂之中。
爸爸拖著虛弱，疲憊不堪的身子挪移到我的跟前，這時我的心提到了嗓子眼兒，爸爸拿起試卷仔細的打量了一番，他皺起眉頭。眼睛瞪大，然后憤怒的說：這些題都做錯了，你為什么不認真檢查？為什么這么粗心？平時為什么不好好用功？為什么不認真背書呢……
爸爸又說：做人不能太粗心，還不能被挫折和困難打倒。要有堅持不懈、奮發(fā)進取的精神。這一次雖然沒考好，但是還有下次，所以要想考好，在這期間就有不斷的努力……
爸爸的一席話，如春天里的一縷陽光，和煦地照耀在我的身上；如夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；如秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；如冬天里的一把火，溫暖著我冰冷的心。
我將爸的一席話一一記下，他的字字句句點亮了我心中的那盞明燈，時刻涌上心頭，激勵著我奮發(fā)進取、不斷超越。
心中的明燈作文4
時至今日，你仍是我的光芒。——題記
與他的記憶是肩上有風(fēng)的，不然就是銀霜一片，涼得透進我的骨。
我不知如何形容與他的初見，只知驚若浮華，又似微雨拂面，而后的歲月，卻也蹁躚。
細水穿過流年，我已然開始思念。
“你喜歡讀詩嗎？”
“我教你讀詩吧�！�
日子在一句句詩中過去，我與他面對坐著，似是在夢中。我們頭頂是閃爍的星群，他的`眼神總是飄忽著，似是要透過那星群，窺探那無盡的蒼穹。
我知道他是虛無，他總有不在的時候，讓我一個人度過寂寞的下午，我的腳邊是一張張廢棄的詩稿，在瑟瑟的風(fēng)中叫囂，而有他在的時候，我似被鎮(zhèn)住了般，心也沉靜了下來。
他真是個如玉般的人，知人冷暖，撫人心神。
他熱愛夏天，喜歡夏天慵懶的味道，和空氣中檸檬與清茶的氣息。他說，那像極了我，像極了我熱烈又清澈的性子。
我喜歡冬天，我喜歡冬天那蒼茫的雪，鋪天蓋地，肅穆莊嚴。他是我見過最痛心的雪，每當(dāng)我觸碰他，他便消融于我一點。他說我是太陽，我們互相吸引，卻又不能共存。于是，我總是避免與他相碰，可卻不知，只是相處，便已灼傷他的光芒。
忽然有一天，他竟不見了，消散無蹤若那山頭的一抹云煙。我失了魂，卻竟流不出一滴淚來。我孑然而行，卻發(fā)現(xiàn)內(nèi)心已不再孤寂如初。原來他教給我的已融進我的骨血，我明白了，我的眼淚不是留給自己的。我越來越像他，不喝清茶喝苦咖，不喜絲樂愛琴者。
我離開了與他共存的地方，開始了我的征程。難過時想起他，困苦時想起他，挺過一個又一個坎，好似他一直在我身邊。當(dāng)我沾染浮塵，又一次回到我們初見之地，自是欣喜難抑卻又近鄉(xiāng)情怯。
我做了一個夢，我夢見了他，我問他去了哪，他說，他一直在我身邊呀，他就是我呀。
原來，我一直都是自己的光。
閃而不耀，與光同塵。
心中的明燈作文5
海面上的燈塔，指引了在黑夜中漂泊不定的漁船，歸航的路線；沙漠中的指示標(biāo)，指引了在沙漠中走頭無路的人，正確的方向；公園里的地圖，指引了在公園迷路的游客，出口的地點……而他卻照耀了我人生中最黑暗的地方，他是一個再普通不過的普通人，卻成為我心中的明燈。
那是一年中最熱的時期，我剛從同學(xué)家出來，被那狠毒的太陽肆無忌憚地照射，豆大的汗珠在我身上流淌。本來就拍熱的我，哪里受得了這樣的“酷刑”一邊向前走著，一邊抱怨著這鬼天氣。我加速向前跑著，希望能早日回到家痛痛快快的`洗一個涼水澡。這時，前面的一個人讓我放慢腳步，他是一位盲人，他正在一個十字路口徘徊。
也許是因為受了幾年教育，也許因為人的本性。我跑過去，扶著他說：“叔叔，讓我扶你過去吧�！彼荒樃吲d地對我說：“這位同學(xué)謝謝你啊，我正愁自己過不去呢！”他這句話說完，就別提我心里是多高興了多得意了。
我小心翼翼著把那位叔叔送到馬路對面，叔叔又對我道謝，還讓我先走。我正想快速離開的時候，突然看到前面下水道的蓋沒有關(guān)，就放在馬路邊上。我心想：誰這么沒素質(zhì)，這要是有小孩失足掉下去怎么辦。我又去拉那位叔叔的手，對他說，我再送你一段吧，前面不怎么好走。
我拉著他，向前走，走到下水道的時候就繞了過去。那位盲人感覺到了，問我怎么了，我就把事情告訴了他，他臉上代著幾分驚訝說：“怎么會這樣，這要不是你，我還真不知道怎么辦了�！崩@開那個下水道后，我就向他告了別，走著走著，我聽到后面發(fā)出滋滋的聲音，我忙向后看——
我看到了讓我驚訝不已打場面：那位叔叔蹲在地上，艱難地推著井蓋，想把井蓋蓋上，狠毒的太陽同樣也照耀著他，汗水從那蓬松的頭發(fā)上流下竟打濕了他的白襯衫，那手臂上的人青筋暴起，那雙眼睛雖無神卻仿佛在說，如果后面有人踩空怎么辦。我臉徹紅，向他跑去……
謝謝你，雖然你看不到一絲光明，你眼前只有一片漆黑，但你卻成了我心中的明燈，照耀我前方黑暗的路途。
心中的明燈作文6
每當(dāng)我陷入絕望的黑暗時，你像及時雨一樣照亮我的內(nèi)心。不知從何時起，你已成為我心中的一盞明燈。
記得初次與你相遇，是在上學(xué)的路上，你開著電動車，沒有梳妝打扮，毫無一個老師的架子；我在母親的車上，忽然“咣當(dāng)”一聲響，我的水杯掉在地上，我匆忙讓母親停車下去撿；剛停車，你嘴角帶著笑意，手中拿著我的杯子“小朋友，拿好嘍”你對我說，我忙接過杯子，向你鞠了一躬“謝謝”說完我的臉色通紅回到車上，心中記住你的模樣，你善良的眼神猶如一盞明燈照亮我柔弱的'心靈。
誰能想到，你就是我的班主任，當(dāng)我看見你站在講臺上，盯著同學(xué)們，我的心中既是激動又是緊張，連進門應(yīng)喊“報告”都忘了。
你中等身材，大眼睛，卷發(fā)，嘴角總時不時地上楊著微笑；然而，你那深邃的眼睛確使我終生難忘。
那是我剛進入初一，一個全新陌生的環(huán)境展現(xiàn)我面前；我有的只是暑假瘋玩后的迷茫，上課也有一搭沒一搭的，你注意到我，下課把我喊過去，原以為你會火山爆發(fā)教訓(xùn)我，出乎意料你沒有，而是笑瞇瞇的看著我，和我談了許多；你和我，四目相對，剎那間，時間仿佛靜止了，窗外一束陽光照了進來，我注視著你的眼睛，看到的只有母親般的慈愛和包容，照亮我前行的道路。
你從來沒有喊過苦，叫過累，為了我們班53個同學(xué)，你操碎了心；每天晚上，你總是最后一個離開教室，你看著每一個同學(xué)離開教室，經(jīng)常說“路上注意安全，路上小心”……等話語，這些照亮每一個同學(xué)幼小的心靈。
你堅守三尺講臺，默默耕耘，儼然是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師楷模。
有一次，你上課不慎寫錯一個字，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了，你沒有責(zé)怪我們及時提醒你，而是默默地用黑板擦，擦去錯誤，認真修改；你那嚴謹認真，和藹可親，平易近人的品德深深打動了我。
你就是我心中的明燈，將一直照在我前行的路上。
心中的明燈作文7
行在青春大道上，路旁風(fēng)光旖旎，回頭張望，往事如煙。定格，播放。時間似乎又回到了那個瞬間，心中的那盞明燈，更亮了……
黃昏逐漸爬上矮墻，夕陽將斜照的陽光撒在大地上，給大地蒙上一層金色。大雁的離去，烏鴉的歸巢，讓四周悠閑的秋景有了一絲匆忙。我面帶悲傷的坐在路邊的椅子上，手中無力地握著一份試卷，鮮紅的阿拉伯?dāng)?shù)字在陽光下顯得格外刺眼。
天漸漸暗了下來，只有西邊的地平線上還亮著一絲曙光。我終于起了身，開始向回家的方向走去。正思索著，突然，一陣啼哭聲傳來，打斷了我的思緒。扭頭一看，一個兩歲多的小弟弟正坐地上哇哇大哭。在他前面有一位婦人，應(yīng)該是他的母親。那位小弟弟坐在地上，雙手亂搖著，哭聲斷斷續(xù)續(xù)，就是不肯站起來。他的母親便對他說：“沒關(guān)系，快站起來。走到媽媽這我們就回家了！”小弟弟終于止住了哭聲，手腳并用得站起來，用如鴨子似的姿勢跑去，可是剛跑幾步，他又栽到了地上，哇哇大哭起來，但在他母親的鼓勵下，他又站了起來，邊哭邊跑，走了五六步后，又摔倒了……終于，小弟弟又回到了他母親身邊，和他母親一起回家去了。視線中只留下了那一長一短的背影。
望著那母子倆的背影，再看看手中握皺的卷子，我突然悟了：失敗不可怕，可怕的是你失敗后沒有站起來。心中，忽然有一盞明燈在閃。
我開始跑起來，朝著家的方向，與落葉秋風(fēng)賽跑著。湘江河邊的.粼粼波光，倒映著我的身影。終于，明月懸空，望到家門了，可是伸向門把手的手卻停在了半空中，甚至還有縮回的沖動。我的內(nèi)心是復(fù)雜的，我怕看見媽媽那憤怒的臉。就在這時，眼前又浮現(xiàn)出那一瞬：那位摔倒的小弟弟又站了起來。我突然有了勇氣，推開門，將那張卷子交給了媽媽。誰知媽媽只是看了看，對我說：“考試最重要的不是成績，而是你掌握了沒有，下次務(wù)必要考好。”我心中忽然有種莫名的感動。
明燈閃耀，引我道路，照我人生。
心中的明燈作文8
明燈，這個在很多人眼里看似平凡卻又不平凡的詞語，其意義也不盡相同。于生活中，它是千千萬萬盞照明燈中的普通一個，而于心靈，它便是獨一無二驅(qū)散前路陰霾的指向明燈。
歡樂的明燈。
在課堂上，老師化作一盞歡樂的明燈，把我們引入知識的海洋，讓我們在文字中遨游，在詩詞里暢享。為了替我們掃清學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，老師化作一盞明燈，為我們健康學(xué)習(xí)的環(huán)境豎起一道無形的屏障。使我們能夠更好的.學(xué)習(xí)，更讓我們觸及到光明的前途。所以我們要好讀書，讀好書，這樣我們才能在人生的道路上綻放更多的光彩，不負這盞歡樂的明燈。
深沉的明燈。
在我們迷惘或浮躁時，老師便化作一盞深沉的明燈，沉穩(wěn)而嚴肅。浮躁的心情被這張生成的明燈而安撫，解題思路也隨之清晰。于是我們班的成績逐日上升，不久便名列前茅。我們并不是先天聰穎，但是我們執(zhí)著且努力，是這盞明燈教會我們堅持重于一切�！拔覀兤吹氖乔趭^而非天分”，這并不是一句口號，它已經(jīng)深入我們的實際行動。所以，我們快人一步，其他人只能追逐。
黃昏的明燈。
在我們洗漱完畢睡覺的時候，那昏黃的燈光下有一人正在為我們嘆氣、為我們在著急。是誰在為我們生氣，是誰在為我們不辭辛勞的服務(wù)，是我們可敬又可親的老師們呀！當(dāng)我還是懵懂的少年時，路過老師辦公室，在昏黃的燈光下，乍見老師頭上的縷縷白發(fā)�！盎蛟S只是反光？”我心想。好奇驅(qū)使我走向了那張辦公桌，反光漸漸消失取而代之的便是真相，淚水瞬間爬滿了我的臉龐。原來老師頭發(fā)不是反光，而是真的全白了�？吹竭@一幕，我想，無論是誰都會不由自主的落淚吧。
老師是一盞明燈，一盞帶領(lǐng)我們向知識的海洋越游越遠、越游越深的明燈。老師是一盞明燈，是為我們補上短板，使我們?nèi)姘l(fā)展的明燈；老師是一盞明燈，一盞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的明燈。這是一盞永不磨滅的明燈，之所以永不磨滅，是因為它是深存于我們心底，照亮我們前行的路的那一盞明燈。
心中的明燈作文9
人生是一條長河，在無數(shù)日日夜夜中奔跑著，也許會被巨石攔路，也許會走到懸崖峭壁，更可怕的是迷失了方向，唯有心中的那盞明燈，一直在迷茫中閃爍，一路指引我走向遠方，用內(nèi)心來歌唱……
她，我的小學(xué)語文老師，也是班主任，只和我們相處了三年的時光，見到她的第一面，就感覺她“神圣不可侵犯”，大家都小心翼翼的，不敢惹她生氣。但她卻是談笑自若的，認真，又似乎平易近人。
然而想到她，似乎就跟寫作分不開。
大家都熟悉了，她才開始布置作文，其實按她的說法，不用每次都寫作文，是為作文準備“素材”，每周大概有一半多的時間寫，不同于日記，更像片段，但還是要有開頭結(jié)尾，要有中心，她堅信，只要筆耕不綴，持之以恒，總會寫出一些不錯的文章。
我每天尋找事物，尋找材料，可絞盡腦汁也不知該寫什么，又不能想象，又不能瞎編，還要求最好寫當(dāng)天的，實在令人抓狂，有時候一個小時也構(gòu)思不出什么。她告訴我們“要學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的'美，沒有一天是重復(fù)的，怎么可能寫不出呢？”
放了假她也不放過我們的，要整理電子檔，在假期整理批改好作文，似乎“不近人情”，但又一想，老師也要看五十篇文章，我們只寫一篇，也不費大勁。仔細想來，為了我們的作文，老師怕是看了上萬篇文章了罷。
每周作文經(jīng)過修改，好的就由她整理，變成一萬來字的周報，每周都要進行細致地勾畫批注，每周一還要花一節(jié)課評講周報，用PPT來展示，為了我們能夠有興趣，老師還專門搞了作文積分。一絲不茍，堅持了許多年。
她可不是只讓我們寫，她自己也每天堅持寫作，一手好字下是一篇篇優(yōu)美的文章，散發(fā)著悠香，蘊含著嚴謹，工資可并不高，卻用心歌唱出優(yōu)美，她不期望自己綻開，卻精心呵護我們成長，平凡偉大。
她總是我們班最后一個離開學(xué)校的，每次走出校門，總是能望見一盞明燈。
每當(dāng)我迷茫時，總喜歡望向遠方……
我相信，那盞明燈依舊明亮。
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