成長作文匯總4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的成長作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
成長的路上，都伴隨著愛的足跡。
——題記
在這樣一條路上，無論是我，是你，都在這樣的空間中追尋，糾結(jié)著痛苦與無奈；在這樣一條路上，沒有詩意江南，沒有壯美北國，有的只是耗盡的體力和透支的青春；在這樣一條路上，你身旁有形形色色的與你一同出發(fā)，但最終卻在交叉口揮手離別，散失于天涯海角。
這條路上雖無歌舞升平，山清水秀，但暮然回首望去，一路上或深或淺的腳印，卻訴說著一路收獲的酸甜苦辣。追尋著那些成長的腳步，我領(lǐng)悟著，感受著，收獲著……
你是大千世界的縮影，你將無限的世界歸置于有限中。你有時(shí)帶我在天地間游走，帶回陽光雨露，滋潤照耀我的心田；有時(shí)你牽著我的手行走于田間阡陌之上，欣賞片片金黃麥田，微風(fēng)輕撫臉龐，帶來一股久違的生命氣息，令我心曠神怡，陶醉其間；你帶我走遍世界各個(gè)角落，了解民俗風(fēng)情，眺望悠久歷史；最后又讓我乘那一縷清風(fēng)歸來。在午后無人時(shí)，品一杯香茗，聽一曲清歌，我捧著你漫步。你讓我看到歷史的滄桑，領(lǐng)略人性的丑美；你讓我感到世界之博大，宇宙之浩瀚，歲月之悠長。細(xì)細(xì)地品著香茗，隨著你的思緒暢游書林……
我追尋著書在成長之路上留下的足跡，領(lǐng)悟著書給我成長所帶來的靜謐與美好。
三教莫不有師，千古帝王莫不有師。從小學(xué)到初中，我遇到了許許多多的老師。在這些老師中，有永遠(yuǎn)不會(huì)生氣，連假裝嚴(yán)肅都不會(huì)的語文老師，有允許我們把花草昆蟲帶到課堂的生物老師，有能徒手畫各式各樣幾何圖形的數(shù)學(xué)老師，有帶領(lǐng)我們做游戲，練武術(shù)的體育老師……成績下降了，總有老師幫我尋找原因；情緒低落了，總有他們的噓寒問暖。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我常想，要是在他們背后添上一對翅膀，那他們一定是從天堂降落人間的天使。平凡的他們，一個(gè)簡單的動(dòng)作，一個(gè)肯定的微笑，一句溫馨的話語，都會(huì)化作溫暖的火種，希望的暖陽，照亮我生命的旅途。
我追尋著恩師在成長路上留下的足跡，感受著恩師給我成長所帶來的鼓勵(lì)與溫暖。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。從記事起，最讓我喜愛的是媽媽那雙柔軟的手。跌倒了，疼痛讓幼小的我眼里泛著淚花，可當(dāng)我看到前方不遠(yuǎn)處的母親朝我敞開懷抱，伸出雙手，我就邁著歪歪斜斜的步子快樂的朝她走去，那是我最初的記憶。是那雙手，牽著我看遍花紅柳綠；是那雙手，在夜晚輕拍我入眠；是那雙手，在夏日為我遮去驕陽帶來陰蔽；是那雙手，在冬日為我捂熱雙手帶來溫暖。每當(dāng)我看見這樣的情景：一個(gè)幼小的孩子被媽媽牽著手走在路上，陽光照耀在她們身上，散發(fā)出充滿柔情的光芒，我就會(huì)被這種細(xì)細(xì)的溫暖深深地感動(dòng)，母親是孩子最初的.信賴，那雙溫暖的手，是孩子永遠(yuǎn)的依賴。
我追尋著母親在成長路上留下的足跡，收獲著母親給我成長所帶來的溫柔與疼惜。
我踏上成長之路，遙望前方的無盡的崎嶇與荊棘，我不再畏懼，因?yàn)槲易穼ぶ砷L的腳步，所領(lǐng)悟，感受，收獲到的點(diǎn)滴溫暖，將成為我斬?cái)嗲G棘的利刃，讓我在成長之路所向彼靡，毫不畏懼！
回首，追尋成長之路的足跡，滿滿都洋溢著幸福的滋味。
成長作文 篇2
有了陽光的心態(tài)，才能直面坎坷，笑對人生；播灑了陽光，才能朝氣蓬勃煥發(fā)出勃勃光彩；熱愛陽光運(yùn)動(dòng)，才能磨礪身心，強(qiáng)健體魄；喜歡陽光閱讀，良師益友，書香的味道陪伴我們一生……健康成長，我們一生幸福。
享受著刀之愛·沐浴著陽光·快樂成長
作為青少年的我們，快樂的成長是不可缺少的一部分�？墒歉改膏┼┎恍莸亩�、老師的批評、同學(xué)之間產(chǎn)生的矛盾、別人的嘲笑……交織成了一部小插曲，成為了我們的煩惱。可在我看來，一個(gè)人如果年輕時(shí)過于順利，就會(huì)在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質(zhì)，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時(shí)候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔藞A潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時(shí)候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。從這個(gè)意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長。
當(dāng)然，人和其他事物畢竟還有不同：其他事物可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，也許就是在有刀的時(shí)候，去承受，去積蓄；在沒有刀的時(shí)候，去尋找，去打造。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的喜悅。
雖然人生之路充滿坎坷、曲折，但我們要感謝這些不幸，正是因?yàn)樗鼈儯抛屛覀儓?jiān)強(qiáng)，勇敢，更加充滿向上的活力與拼搏的力量和信心！相信，只有雨后的.陽光才是最燦爛的，只有在暴風(fēng)雨中翱翔的海燕才是最優(yōu)秀的，只有在磨練中永遠(yuǎn)頑強(qiáng)的人才是最剛毅的！相信，風(fēng)雨后，堅(jiān)強(qiáng)的我們會(huì)迎接最耀眼的陽光！
擺脫文盲·刻苦學(xué)習(xí)·展示英姿
天高任鳥飛。滿天的飛鳥，誰不希望自己有憂美、雄壯的英姿？而學(xué)習(xí)就是賜于我們翅膀的天使。
知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來。離開了學(xué)習(xí)，我們將會(huì)變?yōu)槲拿ぃx開了學(xué)習(xí)，我們將會(huì)失去目標(biāo)，從而讓生命變得毫無價(jià)值。假如我們離開了學(xué)習(xí)，人類將會(huì)怎樣？懶散、無知……將會(huì)加快我們毀滅的速度�？上攵�，學(xué)習(xí)是多么重要。
可現(xiàn)在卻出現(xiàn)了一些形形色色的厭學(xué)現(xiàn)象，認(rèn)為學(xué)好學(xué)懶都一樣，干啥都吃一碗飯，沒讀書照樣可以賺錢，從心底就沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為什么而學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了對未來的茫然和消極厭世的情緒。
雖然學(xué)習(xí)是件苦差事，但是先苦后甜呀！學(xué)習(xí)沒有捷徑，唯“刻苦”二字。古人說：“讀書猶如駕小舟，竿竿撐來不停留”。你停一步，就會(huì)退十步，你再花十倍的努力回到原來的位置，花百倍的努力才能趕上曾經(jīng)和你齊頭并進(jìn)的人。學(xué)習(xí)本來就是接觸新事物的過程，每個(gè)知識點(diǎn)都需要我們不停地挑戰(zhàn)和克服。我們退縮了，問題還是問題，難題還是難題。難題積累多了，就會(huì)無從下手，一團(tuán)亂麻，怎能不沮喪，怎能不厭煩？因此，學(xué)習(xí)要有毅力，要有恒心，要有永不放棄的鉆研精神。學(xué)習(xí)也貴在積累，要有利用前面的知識解設(shè)后面的難題的智慧�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”這是顛撲不破的真理。
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球！今天，中華民族偉大復(fù)興的藍(lán)國繪就，風(fēng)帆正舉。我們青少年一定要珍惜偉大時(shí)代不負(fù)青春，擁抱陽光，健康成長努力使自己成為國家的有用之才，為祖國繁榮，人民幸福和人類進(jìn)步作出積極的貢獻(xiàn)。
成長作文 篇3
在我們成長的道路上，母親如燈光一樣照亮我們成長的腳步，父親如成長道路上的指標(biāo)牌，引領(lǐng)我們走向光明的未來。所以生活中不能缺少父母對我們的愛！
記得又一次，輪到我們班來舉行升旗儀式，往來時(shí)便選我和其他同學(xué)中護(hù)旗手。聽到了這個(gè)消息，我興奮極了，但由于是第一次當(dāng)護(hù)旗手，心里還是很緊張的，生怕自己在升旗儀式上出丑。但是經(jīng)過爸爸媽媽的開導(dǎo)，我不再那么緊張了。
一天，我吃完飯后，將這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽聽了非常的高興，但是我卻皺起了眉頭。這會(huì)兒爸爸好像已經(jīng)知道了我的困擾，便親切地問我：“你有什么困難解決不了的嗎？”“我的心里好緊張呀！不知道在升旗儀式上該怎么做才好，這可怎么辦呀！”爸爸趕忙對我說：“你要知道想要做好每一件事就必需要有十足的信心和耐心才行呀�！眿寢屢矊ξ艺f：“我相信你一定能行的�！甭犃税职謰寢尩脑�，我好像也放松了許多，并對這次升旗儀式充滿信心。
從那天開始，我便和爸爸媽媽一起練習(xí)，有一次，我不小心把腳扭了，不想再練習(xí)了但是媽媽卻說：“如果你想要成功，就要不斷地練習(xí)�！甭犃藡寢尩脑捄�，我的心中好像燃燒著奮斗的火焰，忍著腳痛開始練習(xí)起來。
升旗儀式那天終于到了，面對操場上這么多的'人，我的緊張心理又出來了，并恐懼起來，好像馬上就會(huì)出丑，被同學(xué)們笑話，讓班級丟臉。但是馬上我又想起了爸爸對我說的那句話，我又重新恢復(fù)自信，等升旗手自我介紹之后，我們便大步大步地走起來，把手上的紅旗遞給了升旗手，這是我最光榮的時(shí)刻。
是爸爸和媽媽對我的鼓勵(lì)，讓我恢復(fù)了自信，也讓我感受到了爸爸和媽媽對我的愛！這份愛讓我在最光榮的時(shí)刻、揚(yáng)起了最自信的笑容。
成長作文 篇4
催促著走向了初三，時(shí)間總是不夠充裕，父親便接我上下課，為我爭取時(shí)間。
早上的課八點(diǎn)便開始了，平時(shí)周末喜歡睡懶覺的父親對早起很不適應(yīng)，常常是被母親推著起床，洗漱也來不及，換上衣服便送我出發(fā)了。到教室有十五分鐘的路程，若是我沒有困意，父親會(huì)講一些他以前的事給我聽。
我的成長伴隨著父親的故事講述。
父親出生在農(nóng)村，雖然條件沒有城里的好，但也比在城里的生活多了幾分純真。小時(shí)候啊，寫完作業(yè)也沒什么事做，就和玩伴出去玩。那時(shí)候喜歡吃糖，家里卻沒有多的錢，我們就一伙人成幫結(jié)隊(duì)地?fù)鞆U鐵賣去廢品收購站。有時(shí)運(yùn)氣好，能賣幾塊錢，我們每人一兜糖滿載而歸；有時(shí)運(yùn)氣差，我們便滿身子泥的回家，還要受你奶奶一頓訓(xùn)。
鄉(xiāng)下的人并不注重教育，好在爺爺是老師，使父親有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�！拔覀兇謇锏娜四菚r(shí)都覺得學(xué)習(xí)沒用，只有種好莊稼才是該做的分內(nèi)之事。但是你爺爺不這么想，他認(rèn)為學(xué)習(xí)能夠開拓眼界、改變命運(yùn)，從小就培養(yǎng)我探索的興趣。
他從學(xué)校帶回來一只沒人要的耳機(jī)，我把它拆了，發(fā)現(xiàn)里面有一坨線圈和一塊磁鐵。你爺爺便開始告訴我耳機(jī)的原理，后來還和我一起把它改裝成了揚(yáng)聲器！
父親絮絮叨叨，樂此不疲講述著，仿佛回到他年少的生活年代。我也在他的講述中，尋覓著什么，思考著什么。
父親是村里第一個(gè)大學(xué)生，家里僅有的'一點(diǎn)積蓄全部充作學(xué)費(fèi)了，父親便勤工儉學(xué)，在上課之余兼職家教。上了大學(xué)會(huì)輕松很多，你可以天天翹課玩游戲，混一張畢業(yè)證，也可以選擇做一些有意義的事情。那時(shí)候家里窮，錢只夠給我出學(xué)費(fèi)，我就自己賺生活費(fèi)。
我在周末去別人家里當(dāng)家教，等我回寢室，燈都熄滅了。雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但是一個(gè)月下來能掙個(gè)好幾百，生活費(fèi)是綽綽有余了，我還能存一點(diǎn)，給家里寄一點(diǎn)。
父親的口吻著實(shí)像講故事一樣，有時(shí)同樣一個(gè)故事，他卻能講個(gè)十遍八遍不嫌煩。有時(shí)候，我取笑他，故事老掉牙了，他沒有不悅，還是興致勃勃講著，漸漸的，隨著年紀(jì)增長，我開始更加理解父親了。
父親的故事，更像是寓言，其實(shí)都蘊(yùn)含著深刻的道理與對我殷切的期望。父親告訴我他童年的故事，其實(shí)是希望我保持一顆童心，即使有時(shí)生活欺騙了我，也要滿懷期待；
父親告訴我他學(xué)習(xí)的趣味，其實(shí)是希望我對求知永遠(yuǎn)渴望，即使枯燥的公式與滿頁的草稿令我頭疼，也不要忘記收獲的喜悅；父親告訴我他儉學(xué)的經(jīng)歷，其實(shí)是希望我不要被物質(zhì)主導(dǎo)，哪怕以后手頭充裕了，也應(yīng)該簡樸低調(diào)、豐富內(nèi)心。
父親很少有什么長篇大論，但正是這些故事，讓我懂得了許多道理。我想，明白父親的用意并做好自己，就是一種成長吧。
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