（必備）小學(xué)生作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天，媽媽帶我去上林湖玩。
上林湖的山很高也很陡峭，從山腳下仰望，我看到了山峰似乎突破了云層。如果爬上了頂峰的話，俯視下面，我也許會覺得自己好像在天上自由自在地飛翔；地上的汽車像螞蟻，高樓大廈像小盒子，人像微生物。
上林湖的樹木長得郁郁蔥蔥，剛勁挺拔。那里有數(shù)不完的果樹：有蘋果樹、橘子樹、楊梅樹、桃樹等。果樹里最受歡迎的是楊梅樹了，每當(dāng)初夏來臨，又黑又大的楊梅吸引了全國各地的游人前來品嘗，這是慈溪人的驕傲。還有的人們把楊梅冰在電冰箱里面呢!等冰好了以后的'楊梅肯定更黑更甜了。
上林湖的湖水在陽光照耀下，碧綠發(fā)亮，清可見底。這水清得能看見湖水里的小魚了，水深得似乎沒有底，好像《西游記》中無底洞一樣。上林湖的湖水甘甜又可口，如果你渴了，用杯子舀一杯喝一喝，就會覺得這水里似乎放了蜜糖呢。
上林湖天空湛藍(lán)是個空氣清新的地方，也是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的好地方。歡迎您前來參觀、游覽。
小學(xué)生作文 篇2
一只不起眼的毛毛蟲在一個不起眼的角落里仰著頭，呆呆的凝視著天空，他有一個夢想——他要飛！周圍的小花小草都笑了，她們說，除非上帝不小心把翅膀插到你身上了；除非有只眼尖的小鳥把你捉住了；除非大風(fēng)把你住的那片葉子吹起來了；除非
毛毛蟲默默聽著伙伴們的議論，眼神始終沒有離開天空——那是他的目標(biāo)，他一生的追求。
天色漸漸暗了下來，伙伴們都早已進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，毛毛蟲扭了扭酸疼的脖子，又望了望深邃的夜空，緩緩地爬走了。
第二天，毛毛蟲不見了，取而代之的是一株花上一個白色的圓球——那是毛毛蟲的繭。眾花草震撼了，她們都沒想到平日溫順的毛毛蟲為實現(xiàn)夢想竟然如此倔強(qiáng)，她們要看看，這只小蟲到底能撐多久！
一個星期過去了，毛毛蟲孤零零的呆在黑暗的繭里，沒有會織網(wǎng)的蜘蛛妹妹陪他做游戲，沒有會飛的瓢蟲大嬸給他講故事。他好害怕——害怕再也不能見到伙伴們;害怕這間整天黑咕隆咚的小房子不放他出去；害怕媽媽變成蝴蝶的'故事只是傳說；害怕毛毛蟲焦躁不安地想了一會兒，便冷靜了下來，天空是他一生的追求——他，沒有忘記。
一個月過去了，又餓又渴的毛毛蟲虛弱極了，他光滑的身子癱倒在繭里——他，快支撐不住了�；秀遍g，毛毛蟲想起了瓢蟲大嬸曾給他講的一個故事：小水滴盼望著能和同伴們暢游大海，可是，在途中遇到了一塊巨大的石頭擋住了去路。小水滴砸在石頭上，四處飛濺，沒有辦法匯聚在一起流向大海。但是他們堅持不懈，每天滴啊滴、砸呀砸，天長日久，這塊石頭竟然被洞穿了！成功的道路暢通了，小水滴們歡快的流進(jìn)了大海。
小水滴能為自己的夢想付出那么多，我也能行！毛毛蟲又堅定了信念，滿懷信心地待在繭里，想象著成功的那一刻
很多天過去了，一個雨后的清晨，朝陽照耀著大地，一只彩蝶在天空中飛舞，他朝眾花草喊道——
我——能——飛！
小學(xué)生作文 篇3
噼里啪啦！噼里啪啦！你猜我們在干什么，等會兒你就知道了。
哦，原來我們在迎新年啊！爸爸在放鞭炮，只見爸爸拿了些鞭炮，將鞭炮點燃，三步并做兩步地跑到我們這里來，噼里啪啦！鞭炮的聲音可真響��！快把我的耳朵震聾了。你看爺爺奶奶在屋里包餃子呢。你看爺爺先把面團(tuán)切成一個個的小團(tuán)，然后用手壓扁，再用搟面杖搟成小面皮，又把餃子餡包在小面皮里，再對折捏出花紋，嗯！好想吃呢！你看這些餃子一個個飽滿極了，像一個個小白胖子。咦？你看那些小朋友在那兒樂什么呢？哦，原來在比誰的新衣服好看。哇！你看小朋友的衣服穿的'花紅柳綠，從遠(yuǎn)處看就像一朵朵鮮花盛開的模樣，為這寒冷的季節(jié)添加了幾分春意。
大人們正忙著把招財進(jìn)寶的財神請進(jìn)家。你看，就連那些大門都換了“新裝＂。我也興致勃勃地找來了一副門對，上聯(lián)：金雞報曉春來到，下聯(lián)：繁花似錦福臨門，橫批：五福臨門。東邊有幾位心靈手巧的大姐姐在剪窗花，你看不一會兒那位大姐姐就剪出了一條小魚，哇，你快看這位大姐姐剪出了小雞，那位大姐姐又剪出了福字，她們可真厲害�。∵�！那邊的孩子怎么那么開心呢？原來他們在向大人討紅包。我們跪在墊子上給大人磕頭，說幾句祝福的話語，大人們就會發(fā)給我們一個大紅包。打開紅包一張鮮紅的鈔票印入眼簾，孩子們高興的手舞足蹈。
快樂的一天就要結(jié)束了，我還有些意猶未盡，真希望時間能走的在慢些，好讓我……
小學(xué)生作文 篇4
“這個禮物太貴了，你怎么舍得送？”我望著眼前那個上了發(fā)條的玩偶對鄭淑穎說。“沒事的，反正大家都要畢業(yè)了，都要各回各家，各找各媽了這個禮物就當(dāng)是個紀(jì)念品吧！”鄭淑穎邊把玩偶塞到我手里邊說，“收下吧，以后如果開同學(xué)會，你一定要拿出來哦，一定要保存好！”
送走了鄭淑穎，我開始打量這個玩偶，我把發(fā)條轉(zhuǎn)兩個圈，又把發(fā)條拔出來，那個玩偶便邊走邊說“永遠(yuǎn)忘不了你，永遠(yuǎn)忘不了你……”我聽了很久，才回過神來我想關(guān)掉它，可是無能為力，只好等它沒電為止我在玩偶下發(fā)現(xiàn)一封信，我拆開信，信上寫著：李騁遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，我們所剩的時光也越來越少，你也聽到玩偶說的`話吧，是的，我忘不了你，從幼兒園我倆就是青梅竹馬，在小學(xué)也是同一個班，而且是同桌，如果初中還能同一個班級的話，那就是緣分了。鄭淑穎寫
看完這封信，我的淚奪眶而出，我把這封信放回了玩偶底下，那玩偶還在叫著“永遠(yuǎn)忘不了你”我想：再過十幾天就要畢業(yè)考了，但是我要讓這最后十幾天更有意義些，讓朋友們“永遠(yuǎn)忘不了你”。
這世間其實還有比生命更珍貴的東西，那就是——友誼
小學(xué)生作文 篇5
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 … 作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻… 一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的'之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
31、以飽滿的激情,描寫了……
32、重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
33、比喻貼切,用詞生動。
34、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
35、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
36、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
37、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
38、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
39、文章邊敘事邊抒情。
40、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
41、小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序
42、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
43、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
44、文章想象合情合理,
45、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
46、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
47、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
48、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
49、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
50、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,
51、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
52、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
53、文章將…寫得細(xì)致入微
小學(xué)生作文 篇6
在人生的漫漫旅途中我懂得了很多道理，他們教會了我很多高尚的品德，使我終身受益匪淺，至今令我難以忘懷。
在一個烈日炎炎的上午，太陽公公早早的來上班，高高的掛在了空中。路邊的小花害羞的低下了頭，小草卻仍像一位守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，挺拔的站在路邊。我正在家里看著電視，開著空調(diào)，喝著飲料，享受著上帝一般的`生活。正當(dāng)我看得起勁，廚房里卻傳來了媽媽的嘮叨聲，“還看電視，眼睛都快瞎了，都快上初中了，練練自行車去�！眿寢屨f。我本來還不想去，可是在媽媽的百般嘮叨下，我還是下去了。
到了下面，我退出了車子，很快便練了起來。本以為很好騎，可是剛上去，車子便像一匹脫韁的野馬，左右晃動了起來，沒一會兒，我變摔了下來。還好我及時用腳站住了地面，要不然就摔慘了。剛騎上去就了我一個下馬威，時我不禁打起了退堂鼓�？墒俏蚁耄耗凶訚h大丈夫，連自行車都不會騎的話，豈不遭人笑話，在做完激烈的思想斗爭后，我還是選擇繼續(xù)堅持。抱著這樣的決心，果然后面騎得就順暢多了，可是，不信還會遇到一些困難，可我在心里堅定，只要堅持，就一定會成功的。終于，抱著這樣的決心，我學(xué)會了騎自行車。
這次不單單是我學(xué)會了騎自行車，還讓我明白了一個道理：堅持就是勝利！
小學(xué)生作文 篇7
今天下午，我們觀看了《神奇》——一部非常高科技，科幻的影片，影片中描繪了科學(xué)的進(jìn)步與跨越人類之間的情感。
《神奇》講述了工程師冰山愛上了虛擬游戲里的虛擬女孩“維納斯”，但為了不再讓公司推出的“神奇”游戲病毒危害人類的健康，于是理性地與朋友一起阻止了游戲系統(tǒng)。
主人公冰山是一個小人物，在公司工作并不順利，經(jīng)常被老板找茬，這反映現(xiàn)代上班族生活的困難，但冰山與“維納斯”的離奇愛情還寫出了科技的兩面性。但是無論怎樣，冰山卻始終是積極樂觀的，還通過自己的努力得到了成長。
正義是需要有人來維護(hù)的，無論會遇到什么困難，無論會遭到怎樣的否定，只要堅持正義，最后成功后，也沒有人敢再多說什么了。
除了這種正義，影片還大量描寫了高超的.科學(xué)技術(shù)。
科學(xué)技術(shù)已是日新月異，大大提高了人們的生活質(zhì)量。但是從冰山的經(jīng)歷來看，這科學(xué)技術(shù)并不是只有好處的，享受好處的同時，也一定要考慮到它的負(fù)面影響�，F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)正在不斷的發(fā)展，不斷的進(jìn)入人類的生活，但是人類需要面對的困難與挑戰(zhàn)也在日益增加。
現(xiàn)代科學(xué)已從根本上改變了我們的生活，這使人類的發(fā)展史躍上了一個新的臺階�？茖W(xué)的真理在我們心中，光它引導(dǎo)著我們走向文明；帶領(lǐng)著人類迎來新的文明曙光！
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