小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
那一瞬間，我至今仍歷歷在目，不能忘懷。
“毛毛”是一位叔叔送給我的，小小的它全身布滿大大小小的花色斑紋，向外凸出的鼻子顯得淘氣十足，黑亮的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。毛毛太小，連步態(tài)都有些不穩(wěn)，走起路來(lái)像一個(gè)滾動(dòng)的小毛球，十分可愛(ài)。
自從毛毛來(lái)我家后，我總是掛念著它，每天一放學(xué)，我都要和它玩耍一會(huì)。平時(shí)爸爸愛(ài)喂它吃火腿，而媽媽則喜歡帶它去逛街，毛毛儼然成為我們家的一份子。
雖然我們對(duì)毛毛倍加呵護(hù)，但好景不長(zhǎng)，毛毛開(kāi)始不吃不喝，而且不停的拉肚子，有時(shí)還發(fā)出痛苦的.呻吟，聽(tīng)了讓人直揪心。每當(dāng)我去看毛毛時(shí)，毛毛都會(huì)用它那清澈的眼眸看著我，那眼神里透露出的是虛弱無(wú)助。毛毛的病情越來(lái)越嚴(yán)重了，我們只好帶毛毛去了寵物醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)毛毛病得不輕，打兩針可能會(huì)好點(diǎn)。
回到家后毛毛的病情并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而更加嚴(yán)重了。我想讓它站起來(lái)，可它卻總是倒下，我想讓它吃東西，可它卻連至愛(ài)的火腿都無(wú)動(dòng)于衷。我無(wú)計(jì)可施了，只好默默地看著它，摟著它，希望它可以挺過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難。
我望著“滴滴答答”走動(dòng)的鬧鐘，真希望毛毛的生命會(huì)像時(shí)間一樣永不停止，毛毛帶給我的快樂(lè)是在是太多了。但那一刻還是來(lái)了。毛毛急促、艱難的喘息著，隨著它那最后的一聲慘叫，它的生命走到了盡頭。那一瞬間我強(qiáng)忍住心中的悲痛終于爆發(fā)了，淚水似斷了線的珍珠，掉個(gè)不停。
那一瞬間，我失去了毛毛，失去了我最心愛(ài)的朋友。我淚如雨下，傷心欲絕。
小學(xué)生作文 篇2
童年，是一首小詩(shī)，讀了讓你回味無(wú)窮；童年，是一條小河，流過(guò)去就不可能回頭；童年，是一道親人做的菜，充滿了愛(ài)與幸福的味道。
我的童年平凡而有趣。每天，我躺在床上吃著媽媽做的好吃的點(diǎn)心，享受著媽媽給我的溫暖。每天，聽(tīng)到弟弟“咯咯”的笑聲，與親人一起分享生活的快樂(lè)。
在學(xué)校，我是老師的好幫手，幫助老師解決班級(jí)問(wèn)題，和老師一起思考問(wèn)題，感受著師生之間濃濃的情意。
我是同學(xué)的好玩伴，別看我平時(shí)很嚴(yán)肅，但和我的.朋友在一起時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的我就像一個(gè)三歲的小孩。因?yàn)椋团笥言谝黄鹗亲铋_(kāi)心的時(shí)候。是她們，給了我溫暖，讓我懂得如何關(guān)心他人，我沐浴在同學(xué)的友情之中。
我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我們放聲歌唱，我們擁有金色的童年和雛鷹展翅的渴望。未來(lái)是我們的，我們是祖國(guó)的花朵，國(guó)家的棟梁。
小學(xué)生作文 篇3
秋天到了，小刺猬看見(jiàn)自己家里的糧食沒(méi)有了，決定出去找吃的。
走著走著小刺猬看到了一顆又大又壯的蘋果樹(shù)，看著樹(shù)上又大又紅的.蘋果，小刺猬都流口水了。
小刺猬決定爬上樹(shù)摘蘋果，可是，小刺猬不是爬樹(shù)能手，爬到一半就滑了下來(lái)。小刺猬又決定跳，可是跳到半空就掉了下來(lái)，摔得他鼻青臉腫。小刺猬又決定搖樹(shù)，他使出了九牛二虎之力，可是大樹(shù)太粗壯了，還是紋絲不動(dòng)。
怎么才能摘到蘋果呢?小刺猬左思右想，忽然，他看到不遠(yuǎn)處有一頭大象正甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，悠閑地向這邊走來(lái)。小刺猬趕緊跑過(guò)去，向大象伯伯請(qǐng)求幫助。小刺猬說(shuō)：“大象伯伯，請(qǐng)您幫幫我，把樹(shù)上的蘋果摘幾個(gè)給我吧�！贝笙蟛f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟�！贝笙蟛陀瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子摘了一袋蘋果遞給小刺猬。小刺猬高興極了，連忙說(shuō)：“謝謝大象伯伯�！毙〈题捅持O果高高興興地回家了。
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