（經(jīng)典）成長(zhǎng)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
1我在奮斗中成長(zhǎng)
人生中會(huì)有無(wú)數(shù)次奮斗，它們會(huì)使我們變的成熟，堅(jiān)強(qiáng)。只有奮斗，人生才不會(huì)平淡如水，才會(huì)讓人回味無(wú)窮。
我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)拉二胡，一開(kāi)始，我看著一拉弓，就發(fā)出聲音，挺好玩，就認(rèn)真學(xué)起來(lái)�？蓻](méi)過(guò)多久，我就覺(jué)得索然無(wú)味了，拉的時(shí)間越來(lái)越少，一次比一次差。這時(shí)，有一個(gè)和我一起學(xué)二胡的小伙伴高興地拿著一張二級(jí)優(yōu)秀的證書(shū)給我看，說(shuō)：“我都考上二級(jí)了，你怎么什么也沒(méi)有呀？”我十分羨慕，在那一段時(shí)間里，我每天都拉的很認(rèn)真，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，看著其他小伙伴，一個(gè)個(gè)羨慕的樣子，我不禁得意起來(lái)，又不常常練習(xí)了，水平立刻直線下降，就這樣學(xué)了下去。一晃三年過(guò)去了，我雖然技巧有些增長(zhǎng)，但比起其他幾個(gè)小伙伴可就差遠(yuǎn)了。有一天，又有幾個(gè)小伙伴拿著一張證書(shū)來(lái)了，“看，七級(jí)良好，怎么樣，我厲害吧？你怎么還是一級(jí)也沒(méi)考？”聽(tīng)了他的話，我不禁怔住了，對(duì)呀，他們都有了，我呢？我咬了咬牙，說(shuō)：“祝賀你，但你等著，我一定會(huì)超過(guò)你！”從此，我真正開(kāi)始苦練二胡。在我的努力下，我的水平如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，與幾個(gè)小伙伴的距離越來(lái)越近。終于，老師讓我考八級(jí)，在考場(chǎng)里，我拉起悠揚(yáng)的樂(lè)曲，令評(píng)委們拍手叫好，終于獲得一張八級(jí)優(yōu)秀的證書(shū)。經(jīng)過(guò)努力，我又考上十級(jí)，其他小伙伴都說(shuō)：“你真行！”我也露出了會(huì)心的笑。
在奮斗中成長(zhǎng)，奮斗讓我的人生十分充實(shí)，我愛(ài)在奮斗中成長(zhǎng)。
2我在奮斗中成長(zhǎng)
“我的命運(yùn)我主宰”我回答的如此肯定，智者笑了。
“孩子，不要輕狂。路途遙遠(yuǎn)你是否不迷茫，沒(méi)有完全，沒(méi)有絕對(duì)的。路是要自己走，走成什么樣還要靠自己。你能肯定面對(duì)困境決不服輸，不會(huì)被世俗迷惑？”
我不相信任何人，人生的路上，沒(méi)有人能幫助我，我自己的路只有我自己走。
我曾經(jīng)把自己包裹的如此封閉，我不渴望有人會(huì)理解我，我只希望自己能有一個(gè)小小的空間。我不渴望與別人交流，我怕別人會(huì)拿走我的成果。
“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換后還是有一個(gè)蘋(píng)果。我有一個(gè)思想，你有一個(gè)思想我們交換后就有兩個(gè)思想�！�
在一個(gè)封閉的世界，我的心靈開(kāi)始渴望交流。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我欲往上爬的時(shí)候，目標(biāo)卻離我而遠(yuǎn)。當(dāng)我渴望達(dá)到目標(biāo)卻被目標(biāo)拋棄。我曾為之奮斗過(guò)，但我卻丟掉了最珍貴的——交流。
我明白理想離我很遙遠(yuǎn)，我的力量很薄弱，只有吸取他人教訓(xùn)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)制定自己的.方法才會(huì)達(dá)到理想的彼岸。
我不在躲藏，微笑的面對(duì)我曾經(jīng)不可能做到的事情。在與人交往的那一刻我的心中豁然開(kāi)朗。
心中的包袱輕了，我更加努力前行。
奮斗是堅(jiān)持不懈的努力，是為改變自己曾經(jīng)的“不可能”的決心是我們前行路上的燈塔。
每當(dāng)夜晚在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)的時(shí)候，看著窗外的燈火，我的心曾為之動(dòng)容過(guò)。但我知道不能被室外風(fēng)景所迷惑，理想離我很遙遠(yuǎn)。當(dāng)我為考試而拼搏，奮斗的時(shí)候我不會(huì)后悔，更不會(huì)感到無(wú)聊。因?yàn)榍啻�，理想是奮斗的過(guò)程，我們只有經(jīng)歷這些過(guò)程，才會(huì)更加成熟。我們?cè)?jīng)失敗過(guò)但我們不會(huì)服輸，我們會(huì)向著更美好更明媚的明天前進(jìn)。
奮斗中我們感到疲憊卻有一絲欣慰。我們堅(jiān)信，明天會(huì)更好。
因?yàn)榧拍驗(yàn)楣聠挝覀兓蛟S在前行的路上迷茫，但我會(huì)牢記：能夠失望但決不能絕望�！�
在奮斗的路上我開(kāi)始成長(zhǎng)，在奮斗的路上我不在迷茫。為未來(lái)而奮斗，為理想而奮斗。
成長(zhǎng)作文 篇2
大人們總是說(shuō)長(zhǎng)大了這好，那好，但是我卻覺(jué)得成長(zhǎng)是一件非常令人頭痛的一件事，不信，請(qǐng)聽(tīng)我一一講來(lái)。
先不說(shuō)幼兒園與學(xué)前班的快活與自由自在，也不談一至三年級(jí)的無(wú)憂無(wú)慮，就只拿四、五、六年級(jí)跟初中的學(xué)習(xí)生活相比較。在四年級(jí)的時(shí)候，我那親愛(ài)的老媽就給我報(bào)了那最令我頭痛的奧數(shù)與英語(yǔ)。從此，我的快樂(lè)生活便破滅了，被充滿ABC與方程式、幾何的世界所代替。到了五年級(jí)的時(shí)候，老媽見(jiàn)我的個(gè)子與同班的男生有些差異，便又給我報(bào)了一個(gè)籃球訓(xùn)練班讓我蹦一蹦，長(zhǎng)一長(zhǎng)個(gè)子，外加一個(gè)素描班，我的內(nèi)身氣質(zhì)。到了六年級(jí)，就更加的苦不堪言了，老媽怕我在我的弱點(diǎn)——作文上失分，又給我報(bào)了一個(gè)作文班，以防萬(wàn)一我的成績(jī)因作文而失分。
時(shí)光如梭，不知不覺(jué)中，小學(xué)的六年時(shí)光過(guò)去了，而我的煩惱也摘不知不覺(jué)中由小石堆變成了那壓得我喘不過(guò)氣的“五指山”了。
咱們不說(shuō)那些無(wú)聊的.輔導(dǎo)班，也不談那些繁雜的科目，單講那些繁多的作業(yè)吧。記得有一次，我正在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她左手里掂著一包東西，看起來(lái)十分沉重。我以為是吃的，便急忙跑過(guò)去，搶來(lái)準(zhǔn)備大吃一頓�？墒澄锏故菦](méi)吃著，但驚卻填滿了肚子，袋子里裝滿了資料與習(xí)題，如《初中教材全解》了，《輕巧奪冠》的一類了。誒，原本心情微好了些的火苗，卻又被這些習(xí)題給撲滅了。
大人們常說(shuō)成長(zhǎng)是一件充滿歡樂(lè)的事情，可我為什么卻總也找不到快樂(lè)帶給絕，尋不到愉快的節(jié)奏，我真的是好煩惱��！
成長(zhǎng)作文 篇3
文學(xué)作品是一扇窗，閱讀是生活中的一道門(mén)。透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)春暖花開(kāi)，邁出門(mén)檻，我們沐浴著春風(fēng)細(xì)雨。
說(shuō)起閱讀之路，得感謝我的語(yǔ)文老師。老師為了讓我們愛(ài)上閱讀，可謂是煞費(fèi)苦心。
二年級(jí)時(shí)，老師為了讓我們愛(ài)上閱讀，每個(gè)星期都會(huì)發(fā)下來(lái)一張閱讀卡，之后自己把自己看書(shū)的時(shí)間寫(xiě)上去，還要家長(zhǎng)簽名。一個(gè)星期過(guò)后收回去那張寫(xiě)了并簽了名的閱讀卡。
記得一開(kāi)始老師發(fā)下來(lái)時(shí)，我就在想：要不就蒙混過(guò)關(guān)吧，反正也沒(méi)人知道，媽媽也不認(rèn)真仔細(xì)檢查作業(yè)。就這樣，我抱著自欺欺人的心態(tài)，過(guò)了很多個(gè)星期。
后來(lái)老師在一次點(diǎn)評(píng)時(shí)，華綺彤的被老師當(dāng)作范文，當(dāng)老師讀出來(lái)的句子朗朗上口，我非常震驚，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟然有人能寫(xiě)這么好的。隨后老師提到了一句話：學(xué)習(xí)是自己的，你自己努力了多少就會(huì)成功多少。這句話就深深的印在了我的心里，從這句話以后，我慢慢地慢慢地認(rèn)真閱讀每個(gè)字，每個(gè)句子。
在閱讀中成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到歷史的滄桑，欣賞到大自然的美，領(lǐng)悟了詩(shī)和遠(yuǎn)方；在閱讀中成長(zhǎng)，我斬?cái)嗔遂`魂的劣根，澄澈了心靈的.污漬，沖破了思維的藩籬；在閱讀中成長(zhǎng)，我擁有長(zhǎng)袖寬帶的飄逸，風(fēng)流倜儻的灑脫，雄偉闊達(dá)的豪邁。
成長(zhǎng)作文 篇4
做任何事都離不開(kāi)奮斗，只有通過(guò)自己去奮斗、去努力，才有可能獲得成功；但只要失去奮斗，那么人就會(huì)變得懶散，就將會(huì)一事無(wú)成；所以說(shuō)，奮斗是多么重要�。�
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)海倫·凱勒吧。海倫·凱勒在一場(chǎng)重病后，雙目失明、雙耳失聰，從此她便與這有聲有色的世界隔絕了，她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的寂靜；她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求，家庭教師莎莉文來(lái)到了海倫身邊。在莎莉文老師不斷教導(dǎo)下，海倫付出了比常人多十倍的努力，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”，這是常人難以感受的。海倫的一生都在奮斗，她的自傳《假如給我三天光明》，使我們的心靈之光由此點(diǎn)燃，她那不屈不撓的精神感染了我們。
看到海倫·凱勒，我也不由的`想到自己，我也要通過(guò)自己不斷奮斗、不斷努力，爭(zhēng)取在下一次考試中取得一個(gè)理想的成績(jī)。前幾天期中考試，我沒(méi)有考好，老師發(fā)下的卷子上幾個(gè)紅色的大字：87。這讓我頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗，老師嚴(yán)厲的表情讓我愧疚不已，再看錯(cuò)的題目，前面一分都沒(méi)扣，全是鮮紅的鉤，再一看后面真是慘不忍睹，連我自己都傻眼了，那13分竟然全都扣在一大題上，而且那題還是我比較擅長(zhǎng)的，再仔細(xì)看一下錯(cuò)題，那些根本就是我不該錯(cuò)的題目��！竟是計(jì)算錯(cuò)誤和沒(méi)認(rèn)真審題，哎，我后悔莫及：誰(shuí)要你當(dāng)時(shí)不好好審題，要不然也不會(huì)考成這種爛分?jǐn)?shù)了。在回家的路上，我真不知道該怎么面對(duì)爸爸了，天空顯得昏昏沉沉、樹(shù)葉搖搖晃晃，也似乎為我惋惜。我回到家，也不知是怎樣和爸爸說(shuō)的，爸爸回答：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)盡力你最大的努力了。”我知道爸爸是在安慰我，我決定一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。每天晚上回來(lái)我都會(huì)做一些《實(shí)驗(yàn)班》上的題目；在課堂山，我也更加認(rèn)真聽(tīng)課，努力做好每一次作業(yè)，堅(jiān)決不開(kāi)小差，爭(zhēng)取在下一次考試中取得一個(gè)好的成績(jī)，不讓自己的努力白費(fèi)。
我覺(jué)得，只要肯奮斗、肯努力，就什么事都能成功；我也堅(jiān)信，只要不停下前進(jìn)的腳步，就一定能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想！
成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)——一個(gè)令我終身難忘的老朋友，她好像和藹可親的父母，也像循循善誘的老師，又像快樂(lè)的小伙伴，她已經(jīng)陪我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，如今，書(shū)繼續(xù)陪伴著我，一步一步引導(dǎo)我走向美好的未來(lái)。
小時(shí)候，就在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)下讀唐詩(shī)“春眠不覺(jué)曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”�？晌覅s總是令他們費(fèi)盡腦筋——盡管長(zhǎng)輩們反復(fù)解釋，我還是不能完全聽(tīng)懂，基本每次都囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。浮光掠影地了解學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的精神所在，總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。但隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書(shū)中的奧秘，才發(fā)現(xiàn)“書(shū)中自有黃金屋”。
之后，在我稀里糊涂地能把一本書(shū)看個(gè)大概時(shí)，我就喜歡上看書(shū)了。這不，我閑暇時(shí)間看，睡覺(jué)前看，甚至吃飯時(shí)看，真可謂看書(shū)入了迷。記得從一年級(jí)到六年級(jí)這六年中，媽媽每天吃飯時(shí)總會(huì)催促好幾遍：“別看了，趕快吃飯，飯都涼了”。但這時(shí)的我就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛回久別的森林，盡情吮吸著知識(shí)的`甘霖，久久舍不得放下手中的書(shū)。每當(dāng)我感到孤獨(dú)和寂寞的時(shí)候，我都會(huì)想起我的老朋友——書(shū)，一讀書(shū)，我所有的煩惱都會(huì)煙消云散。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我所看的書(shū)也從童話故事變成了經(jīng)典名著。比如：讀了《中華上下五千年》，我了解了中國(guó)悠久的歷史；讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我；讀了《紅樓夢(mèng)》，那帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而里面的詩(shī)詞之多又讓人不得不折服其下。作者用爐火純青的筆法，塑造出了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳等眾多的藝術(shù)典型，他們已經(jīng)家喻戶曉。
許多著名人士都把書(shū)比喻成一個(gè)又一個(gè)有意義的東西。托爾斯泰把書(shū)比作“鑰匙”；高爾基把書(shū)比作“人類進(jìn)步的階梯”；趙書(shū)理把書(shū)比作“礦藏”；莎士比亞把書(shū)比作“營(yíng)養(yǎng)品”。而我知道的格言也是從書(shū)中獲取的就像古人說(shuō)的那樣：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊詮挠辛藭�(shū)，我的課外知識(shí)不斷豐富，我的寫(xiě)作水平也不斷提高！記得有一次語(yǔ)文考試的作文正是因?yàn)槲以谡n外書(shū)中看過(guò)類似的文章而寫(xiě)得了滿分。
經(jīng)典把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)給了讀者，是它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。它讓我在書(shū)中懂得什么是正義，邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平。讀書(shū)是一種享受，我讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露，那會(huì)讓我感覺(jué)心曠神怡。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè)的事……
經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長(zhǎng)起來(lái)，正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！蔽蚁虢�(jīng)典，大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。
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