小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我一回到了家，放下了書包便立刻跑進(jìn)了廚房……
剛洗完手，我便從冰箱中拿出一個(gè)雞蛋……我把鍋放在了煤氣灶上，然后我打開煤氣灶后便呆在了那里：這畢竟是我第一次炒蛋。鍋，開始冒煙了，我便將油倒進(jìn)了鍋中。我將雞蛋往鍋的邊緣一敲， 雞蛋殼裂開了。我用雙手抓住雞蛋用力一掰：一個(gè)金黃色的圓形和透明的蛋白從蛋殼里掉了下來(lái)。我正出神地望著蛋卻聽見了“嘩”的巨響，我連忙望著鍋中的雞蛋：蛋白不再是晶瑩剔透了，開始凝固 了，變成了“底面”是黑色，“表面”是黃白相間的'雞蛋。我便拿起鏟勺開始翻炒，油開始跳舞了……過(guò)了幾分鐘，蛋終于熟了！功夫不負(fù)有心人，吃上了自己煮的蛋，我心里不知有多快活！
小學(xué)生作文 篇2
杞人憂天，出自《列子·天瑞》，說(shuō)是古時(shí)候一個(gè)杞國(guó)的人，怕某一日天塌了下來(lái)砸死自己，于是憂郁成疾。“杞人憂天”這一成語(yǔ)，用以比喻不必要的或無(wú)根據(jù)的憂慮。
如果古時(shí)候，憂天可能真是不必要或無(wú)根椐的，但我們現(xiàn)在，再不憂天可就不行了，英國(guó)南極考察科學(xué)家于1985年報(bào)道發(fā)現(xiàn)南極上空的臭氧空洞。每年的8月下旬至9月下旬，在20千米高度的南極大陸上空，臭氧總量開始減少，10月初出現(xiàn)最大空洞，面積達(dá)20xx多萬(wàn)平方千米，覆蓋整個(gè)南極大陸及南美的南端。這說(shuō)明我們頭上的保護(hù)我的所謂的“天”真的破了，這不就是“天塌”嗎，假如這個(gè)空洞擴(kuò)大到我們的頭下，紫外線大量落到我們身上，生命可就要危乎危哉，慘劇之嚴(yán)重，是我們沒(méi)法想象的。所以我們現(xiàn)在，已經(jīng)到了必須憂天的時(shí)候了。
還有一個(gè)全球氣候變暖的'問(wèn)題，也直接影響到天的安全，嚴(yán)重影響我們的生活。椐說(shuō)，1981～1990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48℃。全球變暖的后果，會(huì)使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。這也是塌天的大事，是我們每個(gè)人必須正視的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。
面對(duì)這般嚴(yán)重的環(huán)境變化，我們?cè)俨荒苣菢佑圃樟�，不能說(shuō)一句天塌下來(lái)有高個(gè)子頂著就完事了。如果那樣，天真的要塌，我們大家就都要玩了完。所以我們從現(xiàn)在起，就要勇敢地站出來(lái)，做憂天的杞人，為環(huán)境保呼大志疾呼，為環(huán)境保護(hù)身體力行，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，減少溫室氣體排放，減少能量消耗，以保護(hù)我們的天空，以保護(hù)我們的環(huán)境。
呼喚更多的杞人憂天。
小學(xué)生作文 篇3
我的同桌個(gè)子不高，身材胖胖的，眼睛小小的，嘴巴圓圓的。
我的同桌是個(gè)糊涂蛋。有一天我剛從家里帶來(lái)一塊新橡皮，下課時(shí)，就被同桌給拿走了。當(dāng)時(shí)，我害怕極了，因?yàn)閯値?lái)的橡皮不見了。我把前后左右的人全部問(wèn)遍了，別人都說(shuō)不知道我橡皮去哪兒了，我把書包的拉鏈拉開，“翻箱倒柜”地，我把書本一本一本拿出來(lái)，翻開，看看橡皮是不是收書時(shí)夾進(jìn)去了，結(jié)果沒(méi)有。我又把抽屜里找了個(gè)遍，結(jié)果又沒(méi)找到。于是，我著急地哭了起來(lái)。這時(shí)，我的.同桌來(lái)了，問(wèn)我：“王一諾，你干嘛哭呀？”我難受地說(shuō)：“我橡皮不見了，快幫我找找呀！”他說(shuō)：“那好吧！”他用他那烏黑的手在書包里摸來(lái)摸去，他先扔出一本數(shù)學(xué)書，接著扔出一本語(yǔ)文書。突然一塊紫色的橡皮出現(xiàn)在我們眼前，他問(wèn)我：“是不是這塊橡皮？”我高興地笑了：“就是這個(gè)，就是這個(gè)�！焙髞�(lái)，他不好意思地跟我說(shuō)橡皮是他不小心拿的，要我原諒他。唉，遇到這樣糊涂蛋，我又怎么能跟他計(jì)較呢？
我的同桌不僅糊涂，還很愛吃。一次春游，我?guī)?lái)了好多好吃的，我跟他說(shuō)：“我先上個(gè)廁所，你可別偷吃我的東西�！苯Y(jié)果，不出我所料，他竟然趁我不在偷吃了起來(lái)：他一手拿著火腿，另一個(gè)手拿著果汁，一邊吃一邊說(shuō)：“嗯，好吃，嗯，太好吃了……”他的吃相，真是太像“八戒”先生了！我仔細(xì)一看，哇！他已經(jīng)把我的東西都吃完了，我氣得把他的耳朵揪來(lái)揪去。
瞧，這就是我的同桌，一個(gè)又有趣又讓人無(wú)奈的同桌。
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