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作文編織袋子
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的作文編織袋子，歡迎大家分享。
作文編織袋子1
受疫病的影響，我們不能上課外出。今天用手機(jī)看新聞的時(shí)候，不小心看到了編織毛線飾品的短片。一看就喜歡。我的心血來(lái)潮，打算自己看錄像。媽媽也在旁邊�！皝�(lái)，一起做吧！”
首先找到合適的毛線，再找一個(gè)鑰匙圈，一把剪刀，我們就開(kāi)始動(dòng)手了！先剪兩條十厘米長(zhǎng)的線，固定在鑰匙圈上，然后剪兩邊的葉子，葉子用一根毛線編織，剪四十根左右，葉子對(duì)折編織，剪十厘米長(zhǎng)。左右兩側(cè)依次穿線，約15分鐘，這還是部分完成了。
最困難的是這一步，兩邊織好的葉子，也就是說(shuō)所有的毛線都要分散，這不是小工程。視頻中看起來(lái)很簡(jiǎn)單的.分解方式，我們還沒(méi)有刷子，家里沒(méi)有刷子，我們只能用手一根一根地分解（一根毛線是四根擰的），慢慢地打毛。
在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了25分鐘，看起來(lái)簡(jiǎn)單的視頻為什么自己動(dòng)手這么慢呢我有點(diǎn)不耐煩，不想干，旁邊的母親看著我說(shuō)：“兒子，工作不是三分熱，遇到困難就不能退縮，做什么都要堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持才能收獲�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又埋頭工作，又連續(xù)10分鐘終于把線全部拆掉，完成了毛。
最后修剪，剪成葉子的形狀就OK了！真漂亮，成品出來(lái)后我有一種說(shuō)不出來(lái)的成就感，媽媽看了也很開(kāi)心。“兒子很棒！”
這次的小手工作業(yè)，我不僅學(xué)習(xí)了技術(shù)，還理解了做什么都要堅(jiān)持下去的成就感是驕傲，不努力的人沒(méi)有這種感覺(jué)。
作文編織袋子2
我的阿姨是位編織能手。她有一頭漂亮的卷發(fā)，高高的個(gè)子，喜歡穿紅色毛衫，蘭色牛仔褲。她著裝平凡樸素，但她有一雙靈巧的雙手；她不僅編織的技藝超群，而且為人善良，廣結(jié)善緣。
那次，我到阿姨家作客，一進(jìn)屋，就看見(jiàn)她坐在皮沙發(fā)上，手里拿著毛線，在津津有味地編織著。我敢說(shuō)，阿姨對(duì)這項(xiàng)行業(yè)可不是一般的，不管看電視，讀報(bào)子，走親戚，坐公交車手里都緊緊握著毛線，編織好似是她的命根子，沒(méi)有它生活就變得單調(diào)乏味�？�，一針上，一針下，不同的花式，靈巧的雙手不停的擺動(dòng)，我看得眼花繚亂，豈知工夫不大，毛衣就織好了。細(xì)看紋理清晰，一針一線清晰可見(jiàn)，空隙均勻，好像經(jīng)過(guò)周密計(jì)算一樣，每一根線條都那么勻稱，各式各樣的.圖案和花紋，美若逼真，栩栩如生，無(wú)可挑剔，伸手一摸，柔軟舒適，真是一件巧奪天工，精美細(xì)膩的工藝品！我愛(ài)不釋手。
“熟能生巧”，是啊！她對(duì)編織已是瓜熟蒂落，她高超嫻熟的技藝，幾乎無(wú)人不曉，任由誰(shuí)的請(qǐng)教，她都從不拒絕。我所穿的里里外外的衣服、手套、帽子等，幾乎都是阿姨編織的，既緩和厚實(shí)，有趣可愛(ài)的卡通圖案也深入人心。我對(duì)阿姨的無(wú)限敬仰，她曾讓我也喜歡上了編織。
我從編織能手那，不但學(xué)會(huì)了編織，還知道了一則道理：人生，就像編織一樣，不一針一線、持之以恒地編好底基，哪來(lái)上層的輝煌！
作文編織袋子3
從六年級(jí)開(kāi)始，我們多了一門拓展課，可以自由選擇喜歡的課程，我選的是編織課。
我覺(jué)得有拓展課很好，可以學(xué)習(xí)一些課外的東西。比如我們編織課，每節(jié)課都會(huì)學(xué)一種不同的結(jié)：蛇結(jié)、雙聯(lián)結(jié)、平結(jié)……我們已經(jīng)打得得心應(yīng)手了。除了打這些結(jié)，我們還學(xué)習(xí)了編織手鏈、掛件等，到現(xiàn)在，我做的流蘇還掛在書桌上當(dāng)擺設(shè)呢，非常漂亮！
我從小就很喜歡做一些手工：折紙、編織……但是一直沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好地學(xué)習(xí)，正好拓展課讓我有了學(xué)習(xí)編織的機(jī)會(huì)，而且做得精致些的小玩意可以當(dāng)作禮物送給別人，不用再為了該送別人什么禮物而苦惱了。有時(shí)候小小的一串手鏈或一串流蘇，也會(huì)讓別人非常感動(dòng)呢！那一次我們假日小隊(duì)去看望褚奶奶，同學(xué)們送的禮物都是花錢買的，而我是前一晚精心準(zhǔn)備的'，我用玉米結(jié)串上珠子，加上流蘇，小巧別致。褚奶奶收到這份禮物，當(dāng)場(chǎng)就掛在紐扣上當(dāng)裝飾品。我別提有多高興了，我覺(jué)得這都是編織課的功勞。
我認(rèn)為，拓展課既有趣又能學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的東西，非常好！
作文編織袋子4
你知道夢(mèng)幻編織機(jī)嗎？它可以讓你輕輕松松成為編制高手哦！
夢(mèng)幻編織機(jī)的顏色主要由粉紅、白色和黃色組成它的側(cè)面呈90度旋轉(zhuǎn)的水滴形，打開(kāi)前后蓋，里面是前后過(guò)線架，用來(lái)繞經(jīng)線。我第一次看見(jiàn)它時(shí)，我又興奮又不可思議，興奮的是覺(jué)得很奇妙，不可思議的是這是怎么做的呢？不過(guò)看了說(shuō)明書并親手制作后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
開(kāi)始動(dòng)手了，我先得把繩子繞在拴上，這線又細(xì)又滑，特難系，不是系緊了，就是系松了，最后我把線拉長(zhǎng)，繞了10多圈才大功告成了。我再把線一來(lái)一回繞在架子上。第一步終于順利地完成了。
休息了一會(huì)兒，我開(kāi)始把白色毛線繞在梭子上，接著把機(jī)器后方的'手柄扳到后面，把梭子的上下線從左到右穿過(guò)，再用小梳子把線梳到前面。漸漸地，漸漸地，我已熟能生巧了。一扳、二穿、三梳，過(guò)不了幾分鐘，我就織出了一塊手掌大小的白毛線布了。
看著這塊我親手編織的白布，心里可高興了�，F(xiàn)在科技可真發(fā)達(dá)，竟可以讓我這個(gè)從未碰過(guò)編制手工的“菜鳥”，變身為“大蝦”，你若想成為編制高手，不妨來(lái)試試吧！
作文編織袋子5
在我的臥室，放著許多玩具，如小熊、小兔、小豬、芭比娃娃等等，它們有好多是媽媽精心為我編織的。而其中有一件小貓掛飾，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是意義非凡，因?yàn)樗俏矣H手編織的。
這件事還要從頭說(shuō)起。一次，我在家寫作業(yè)，媽媽坐在我旁邊又開(kāi)始熟練的織起了娃娃，看著她那熟練的雙手，我的手不禁癢起來(lái)。于是我趕緊寫完作業(yè)，要求媽媽教我編織娃娃。
“可以呀！就怕你沒(méi)耐心。”媽媽說(shuō)。
“不會(huì)的，不會(huì)的，我一定有耐心�！蔽亿s緊說(shuō)道。“好嘛、好嘛、好嘛”，在一連說(shuō)了三個(gè)撒嬌的“好嘛”后，媽媽終于答應(yīng)了。萬(wàn)歲！
我首先看媽媽給我示范，講解。媽媽剛做了兩個(gè)示范，就被我搶了過(guò)來(lái)，并大聲囔囔：“我會(huì)了，我會(huì)了”。
我學(xué)著媽媽的樣子織了起來(lái)，可是這個(gè)織針就像是跟我作對(duì)似的'，不聽(tīng)我使喚，每次都織錯(cuò)。
我生氣地把毛線團(tuán)向地上一扔，不耐煩的說(shuō)：“不織了，煩死啦！”轉(zhuǎn)身便想走。媽媽在我后面說(shuō)：“哦，剛剛是誰(shuí)說(shuō)一定可以的呀。”我愣住了，唉，只好又回到坐位上織。一次又一次的失敗，一次又一次的重織。終于，在我第十一次的時(shí)候完整的把小貓掛飾織了出來(lái)，我驕傲的不得了，而媽媽在一旁笑著望著我。那一刻，我明白了一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利。
我把我織的小貓掛飾掛在床邊，每當(dāng)我做事不耐煩，堅(jiān)持不下去時(shí)，就會(huì)看看它，然后靜下心來(lái)繼續(xù)做下去。
作文編織袋子6
孩子都是純潔善良的，他們喜歡繽紛多彩的世界，我們小（2）班就以“沙地”紡織為主題，彩色編織為主線，創(chuàng)設(shè)了本班主題墻以及區(qū)域游戲。當(dāng)季正是棉花豐收之時(shí)，于是我們想到了用《小小棉花歷險(xiǎn)記》這個(gè)主題來(lái)呈現(xiàn)紡織的全過(guò)程。從小小的棉花籽到豐收棉花，再到利用棉花作畫，最后用棉花制成我們南通的特色“藍(lán)印花布”，并且制成各類工藝品，以供幼兒欣賞。
在本班的區(qū)域的設(shè)置上，我們很好的與“沙地”紡織相結(jié)合，建立區(qū)角“童畫世界”，你們知道這些羊?qū)殞毶砩隙即┲裁磫�？沒(méi)錯(cuò)！這里小羊穿的都是棉花衣服，而這里的小羊大多數(shù)都是孩子在老師的幫助下制作出來(lái)的，所以取名為“童畫世界”。實(shí)際上這里也是一塊展示墻，這里展示的都是孩子們的作品。孩子們特別喜歡和小羊做游戲，所以當(dāng)穿好衣服的羊?qū)殞氄故驹趬ι蠒r(shí)孩子們也會(huì)更加愛(ài)惜這些小羊，不會(huì)隨意去破壞他們。
在本班的'另外一個(gè)區(qū)域“童彩世界”里，孩子們可以親手編織“彩色的世界”。孩子可以嘗試使用小型織布機(jī)，體驗(yàn)紡織的快樂(lè)。當(dāng)然這對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，必須要在老師的指導(dǎo)下才能進(jìn)行。在這里幼兒可以用彩條編織手套、圍巾、衣服，不僅鍛煉了手部小肌肉，還豐富了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，填滿了對(duì)世界的憧憬！
作文編織袋子7
有人喜歡春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，一派生機(jī)盎然；有人喜歡夏天，綠樹成蔭，枝繁葉茂，一片萬(wàn)木蔥蘢；有人喜歡冬天，白雪飄零，寒梅怒放，一副銀裝束裹。而我喜歡秋天，喜歡它與眾不同的色彩；喜歡它卓爾不群的聲音；喜歡它在天地間蕩起的一道金黃的漣漪。
瞧，稻田里一片歡歌笑語(yǔ)，金黃的稻谷彎著腰好像在說(shuō)：“我已經(jīng)成熟了，快來(lái)收割呀！”農(nóng)民伯伯忙著收割，雖然累得滿頭大汗，但是從他們臉上可以看到豐收的喜悅。孩子們?cè)谔镆袄锉寂�、玩游戲、放風(fēng)箏……
菜園里一派五彩繽紛的景象。白蘿卜、紅蘿卜把頭埋在泥土里，像是在和人們捉迷藏。辣椒個(gè)個(gè)紅得像火一樣，辣得我們眼淚都流出來(lái)了。青菜葉子綠油油的'，就像一把把撐開(kāi)的小傘。紫色的茄子頭朝下，個(gè)個(gè)長(zhǎng)得笑開(kāi)懷。
果園里一道豐收的景象。梨樹上結(jié)滿了黃黃的梨子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一顆顆黃色的小星星，一閃一閃的真美！橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?/p>
花園里芬芳撲鼻，菊花和桂花散發(fā)著迷人的清香。那菊花可是我們桐鄉(xiāng)的特產(chǎn)，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫杭白菊；桂花也不遜色，它可以用來(lái)做各種各樣的食物，比如：桂花餅、桂花糕……
樹林里處處是熱鬧的場(chǎng)景。麻雀正忙著做鳥窩，大雁正急著飛往南方去過(guò)冬，青蛙忙著挖洞，螞蟻正準(zhǔn)備著過(guò)冬的糧食……
古人說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，我說(shuō)“一年之計(jì)更在于秋”。你看，秋天飄散著一股誘人的香味，秋天演繹著一首歡樂(lè)的歌曲，秋天編織著一個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)想！
作文編織袋子8
當(dāng)我被學(xué)校選上參加編織拓展課時(shí)，我興奮不已。之后，每個(gè)星期一我都會(huì)過(guò)得非常忙碌而充實(shí)。
每當(dāng)下午第一節(jié)課的下課鈴響起，我便箭似的飛出教室，奔向我所期待的食堂。每次當(dāng)我看見(jiàn)老師那張慈祥的`面孔時(shí)，我的心里就會(huì)十分平靜。當(dāng)我看見(jiàn)一起學(xué)習(xí)的朋友時(shí)，我就會(huì)非常開(kāi)心。老師總是辛苦地教導(dǎo)我們，當(dāng)然我們也認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我們也不是什么都會(huì)，有時(shí)讓老師單個(gè)教一教，有時(shí)拿老師的作品對(duì)照一下，有時(shí)和同學(xué)們比一比……
有一次，我們?cè)趯W(xué)編竹籃，老師編得很快，我剛編好一步，他半個(gè)都已編完了。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)讓老師指導(dǎo)，我被甩在最后面，一節(jié)課過(guò)去了，可我還是每輪到。后來(lái)，我知道這樣白白地等是在浪費(fèi)時(shí)間，還不如自己照樣子編。于是我坐到了老師身邊，這樣便于觀察老師是怎么編的。老師教同學(xué)編第二步時(shí)，我睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。看老師把第二步編完后，我就自己嘗試。經(jīng)過(guò)幾十次的試編，我終于編好了，拿給老師一看，老師贊許地說(shuō)：“不錯(cuò)，可以！”受到老師的肯定，我信心十足，繼續(xù)默默地編下去……
我喜歡編織拓展課，它給我的學(xué)校生活增添了一份樂(lè)趣。多么希望學(xué)校能多開(kāi)設(shè)一些這樣的課程，能讓我們多學(xué)一些知識(shí)和技能。
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