小學(xué)生的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
我是人見人愛的蘋果。秋天，是利于我們生長(zhǎng)的美好季節(jié)。我們貪婪地吮吸著秋姑娘恩賜于我的甘露，在農(nóng)民伯伯的精心照料下，茁壯成長(zhǎng)，很快就長(zhǎng)出了果子。10月底，我們成熟了。味道、顏色、形狀都十分惹人喜愛。圓圓的，像個(gè)小皮球一樣，有的像圓形的鬧鐘，有的像小燈籠一樣……我們長(zhǎng)得各種各樣：有的是綠色的；有的是紅色的；有的是粉紅色的；還有的是紅紅的，嬌艷欲滴……
我不僅外表好看，而且還非常好吃。只要你把我們切開，就可以看見那令人垂饞欲滴的果肉了。我們的果肉是白色的，里面籽是黑色的.，新鮮的汁水，吃起來(lái)甜津津的，香脆可口，果肉鮮美，從舌尖直沁肺腑，那嬌嫩的果肉誘惑著你再來(lái)一口。
我的營(yíng)養(yǎng)也很豐富。有碳水化合物、維生素A、C、E及蛋白質(zhì)、脂肪、檸檬酸和磷、鈣、鋅、鈉等微量元素。還有補(bǔ)心潤(rùn)肺、生津解毒、益氣和胃、醒酒平肝的功效。把我的蘋果皮貼在臉上，還能給你們美容呢！我還可以加工成蘋果干、蘋果汁、蘋果粥、蘋果沙拉……
怎么樣，聽了我們蘋果家族的介紹，你是不是更喜歡我了呢？那就要記得天天品嘗呀！
小學(xué)生的作文 篇2
我是個(gè)愛讀書的小女孩，只要有一本書我正在看，我會(huì)千方百計(jì)地?cái)D出時(shí)間來(lái)把它看完。
最近剛剛開學(xué)，我的“書癮”又上來(lái)了，于是，我在班級(jí)里的書架上隨便拿了一本，就回去看了。那本書名叫《紅舞鞋》，我在兒童文學(xué)上看過(guò)，說(shuō)專家們強(qiáng)力推薦這本《紅舞鞋》。我懷著強(qiáng)烈的好奇心開始看這本書。剛看完第一章，我就覺得非常好看。
中午，放學(xué)了，我對(duì)這本《紅舞鞋》已經(jīng)愛不釋手，就和圖書管理員說(shuō)了一下，捧著書就回家了。在回家的`路上，除了下樓梯，其他時(shí)間都在看書。
回到家，阿姨還沒做好飯，我趁這個(gè)大好時(shí)機(jī)又看了起來(lái)，我真希望好好地把書看完。
下午上學(xué)，我依舊捧著那本書，看得津津有味。這時(shí)，正在上樓梯的我，因?yàn)槭强恐�，頭一下子撞在大理石上，撞得我眼冒金星。下次我有了經(jīng)驗(yàn)，走在靠右一點(diǎn)點(diǎn)的地方，這樣就不會(huì)撞到了。
坐公交車時(shí)，我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這難得的“讀書時(shí)光”了，在10分鐘的公交車時(shí)間里，讀書是最好的選擇。
一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，在一天半的時(shí)間里，被我“啃”了個(gè)精光。我是個(gè)小小“吃書蟲”，書里的優(yōu)美詞句，名人名言，做人道理，都被我吃到肚子里了，然后在慢慢消化成有用的知識(shí)。
小學(xué)生的作文 篇3
下課了，“你拍一，我拍一……”兩個(gè)同學(xué)在玩拍手游戲， “啪啪——啪啪——”，聽到這種有節(jié)奏的掌聲，我不由得想起了一年級(jí)的一件事情。
當(dāng)時(shí)，我們剛考完數(shù)學(xué)，上課了，語(yǔ)文楊老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，她聽說(shuō)我們剛考完試，就說(shuō)：“同學(xué)們剛考完試，咱們先不上課吧，來(lái)做個(gè)小游戲，你們說(shuō)好不好？”我們聽了高興極了，全班 同學(xué)異口同聲答：“好！”于是，游戲就拉開了序幕。老師說(shuō)：“游戲的玩法是，我先拍手，我拍完，誰(shuí)能把我拍的節(jié)奏拍出來(lái)，誰(shuí)就贏。誰(shuí)先舉手，誰(shuí)先拍，不過(guò)，拍錯(cuò)了的就要退出這一局游戲�！� 游戲開始了。同學(xué)們都屏住呼吸，準(zhǔn)備聽老師的掌聲，教室里靜得掉根針都能聽得見。只聽老師的手“啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪”，同學(xué)們都高高舉起了小手，第一個(gè)舉手的是趙藝鵬，于是 老師就叫她來(lái)拍，她拍對(duì)了。
第二局開始了，只聽老師拍“啪，啪，啪啪啪啪啪，啪——啪啪”這時(shí)，我心里想，太簡(jiǎn)單了，于是我第一個(gè)高高舉起了手，老師見了，就讓我來(lái)拍，我很輕松就拍對(duì)了。老師表?yè)P(yáng)道：“這么難的都能 記下來(lái)，真是不容易啊�！比缓罄蠋熅蛦�(wèn)我：“你是怎么記下來(lái)的？”我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)它很有規(guī)律，先拍一個(gè)，再拍一個(gè)，再拍五個(gè)，最后再拍一個(gè)長(zhǎng)音和兩個(gè)短音，只要記住了11512，就可以知道是怎 么拍了。”我心里很得意。老師說(shuō)：“其實(shí)，學(xué)習(xí)也是有規(guī)律的，只要你找到好的.方法，就能學(xué)好。你有這么好的記憶力，要是用到學(xué)習(xí)上肯定會(huì)名列前茅的，以后要加油哦�！甭犃死蠋煹脑挘野蛋� 下定決心一定努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
世界上的掌聲有很多，但是，我最難忘的還是那次楊老師在考試后給我們放松的掌聲。這掌聲使人把煩惱全都忘掉，留下許多美好的回憶，激勵(lì)我快樂學(xué)習(xí)，讓我開心的成長(zhǎng)。
有人說(shuō)，音樂是世界上最動(dòng)聽的聲音，我卻說(shuō)，掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。
那是一次語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師在上課鈴打響后，精神抖擻地走進(jìn)教室，開始了語(yǔ)文課，老師首先把課件打開，開始講課，只見一張美麗的圖片展現(xiàn)在我們面前，圖片上有幾枝桃花，幾只鴨子，還有一片 竹林。老師慢慢給我們講述這幅畫是誰(shuí)畫的，原來(lái)是宋朝一名有名的和尚惠崇畫的，緊接著，老師讓我們來(lái)描述一下這幅畫，前面的幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得都不錯(cuò)，老師微笑著說(shuō)：“誰(shuí)能說(shuō)得更生動(dòng)一些呢？” 我心里暗暗的想：“我一定比他們說(shuō)得好�！庇谑牵掖竽懙嘏e起了手，老師用手示意我站起來(lái)說(shuō)，我不慌不忙地說(shuō)：“春天來(lái)了，春暖花開，桃花像一個(gè)害羞的小姑娘一樣在微風(fēng)中跳起優(yōu)美的舞蹈， 竹子穿上了新的綠衣，直立在岸邊，像保衛(wèi)佳緣的勇士一樣，鴨子們一搖一擺地游進(jìn)水里，嬉戲玩鬧，把身上的污垢洗得干干凈凈，好像要迎接這美麗的春天。，正說(shuō)著，”啪啪啪 啪啪啪……“一陣 激昂的掌聲傳來(lái)，穿過(guò)我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。
老師微笑著說(shuō)：”黨藝馨同學(xué)沒說(shuō)完同學(xué)們都鼓掌了，真棒呀！“頓時(shí)，心中涌起了一種從來(lái)沒有過(guò)的喜悅。
從那次以后，我明白了掌聲的重要。當(dāng)別人成功時(shí)，我也會(huì)獻(xiàn)上掌聲對(duì)他們表示祝賀。當(dāng)別人膽小缺少信心時(shí)，我也會(huì)為他們獻(xiàn)上掌聲。
大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！
小學(xué)生的作文 篇4
理想是人生旅途上的航標(biāo)燈，一個(gè)人有遠(yuǎn)大的理想，就有奮斗的目標(biāo)、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我的理想是當(dāng)一名偉大的醫(yī)生。
有這個(gè)理想的原因不是受家庭的影響，而是因?yàn)槲业?次生病的經(jīng)歷。我看見醫(yī)生為那些病人盡心盡力地醫(yī)治，像對(duì)待家人一樣照顧病人，像知已一柈和病人談天說(shuō)地……我也看見醫(yī)生在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)、任勞任怨，當(dāng)億億萬(wàn)萬(wàn)民眾都在家里把酒言歡，他們卻在崗位上辛勤扡工作；當(dāng)每逢春節(jié)大家都在家里吃團(tuán)年飯的時(shí)候，他們卻不能回家，只能在醫(yī)院里迎接病人到來(lái)，好為他們排憂解難。此時(shí)此刻，認(rèn)為這些醫(yī)生是多么的偉大，因?yàn)閭兊?心已戰(zhàn)勝自私、偏狹，逐漸走向偉大。
我長(zhǎng)大也要學(xué)習(xí)醫(yī)生的這種精神。他們的宗旨就是治病救人，救死扶傷。當(dāng)一位病人躺在手術(shù)臺(tái)上的時(shí)候，他已經(jīng)把自己的生命都交給你，作為醫(yī)生的你就應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)，把病人的生命視為自己的生命。但是-位醫(yī)生除醫(yī)術(shù)高明之外更應(yīng)貝備誠(chéng)實(shí)的品徳，要實(shí)事求。
要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，還得付出艱辛的努力。所以，從現(xiàn)在開抬我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為祖國(guó)服務(wù)。
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