小學(xué)生的作文7篇(集合)
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
深夜，小城仿佛睡著了，只需馬路兩旁的街燈，還在冷靜死守著本身的崗?fù)�，給酷寒的冬夜帶來(lái)些溫馨。
站在巷子的中間盤桓，我彷徨的走在街上，樹(shù)葉時(shí)不時(shí)收回一點(diǎn)兒美好的沙沙聲，仿佛在訴說(shuō)著他的孤傲，花兒不知在甚么時(shí)候，已經(jīng)睡了。只需害羞草在路燈的暉映下倒影在光滑的大地。鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)也飛出一兩只來(lái)，仿佛是在飛向它們暖和的鳥(niǎo)窩。��！好美！
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，離開(kāi)清泉的小溪，看著在水中的阿誰(shuí)暗中的影子，我想：幸運(yùn)遷徒溢彩流光，倒是再也回不去的過(guò)往！望著波光粼粼的水面，嫩綠的草地，好像碧綠的.翡翠，安好的夏季的鄉(xiāng)間，是那么的斑斕。�。『妹�！
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，離開(kāi)了林中小園。這里的楊柳一顆接連著一顆，就好像歐陽(yáng)修所說(shuō)的：天井深深深多少？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重樹(shù)。它們就好像是一家人，糊口在一起，跟著路燈的暉映下新綠的水池和嫩綠的草地旁有著帶給人一絲絲暖和的楊柳樹(shù)，再加上這海洋般的藍(lán)天，潔白的月光與潔白的云朵，真的想感慨一聲：�。『妹�！
美如夏季里一道風(fēng)景線，因?yàn)橛墟弊湘碳t的風(fēng)景，才會(huì)有美。
美，多是彼其間歡愉，獲得一絲鎮(zhèn)靜，即便在酷寒的夏季，即便我站在這孤傲的巷子上，看到如此美的植物，如此美的風(fēng)景，也會(huì)讓我感受到濃濃的春意。��！好美！
陽(yáng)光、東風(fēng)調(diào)集在同一片藍(lán)天下，看著東風(fēng)，能夠悄悄地為我拂去心中的愁云，只需陽(yáng)光，才可讓我燃燒芳華的一片光芒；只需玉輪才會(huì)讓我的心靈晶瑩透亮。��！好美！
看著這些美好的風(fēng)景，整齊不齊的表情早已飛到無(wú)影無(wú)蹤。
小學(xué)生的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是紹興。紹興有許多名勝古跡，東湖、魯迅故里、沈園……其中我最喜歡的就是沈園了。
春天，沈園到處充滿勃勃生機(jī)。柳樹(shù)姑娘剪掉冬天留下的“白發(fā)”，染了一頭碧綠的長(zhǎng)發(fā)。湖水在春風(fēng)的吹拂下蘇醒了過(guò)來(lái)，太陽(yáng)篩下一束束光，融化了湖上的冰。一朵朵害羞的蒲公英花正在幾株小草之間冒出來(lái)。桃樹(shù)抖落掉積雪，挺直腰桿。粉紅的桃花向外張望幾下，便含笑綻開(kāi)花瓣兒，像是桃樹(shù)的一身粉紅色的衣裳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，美麗非凡。
夏天，沈園的荷花池成了一道亮麗的風(fēng)景線，總是引得游客駐足觀望。碧綠的荷葉你擠我，我擠你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像綠色的.大絨團(tuán)，又宛如碧綠的大圓盤。粉紅的荷花熱愛(ài)寧?kù)o，她不像荷葉那么不安分，而是悄悄地在荷葉之間探出腦袋。碧綠的荷葉之間夾雜著幾朵艷麗的荷花，真漂亮！樹(shù)木也耐不住性子了，它們撐開(kāi)綠傘，站在路旁，宛如綠色衛(wèi)士。
秋天，桂花在一陣陣秋雨中醒來(lái)，她舒展開(kāi)身子，香飄千里。整個(gè)沈園被香味籠罩著。當(dāng)初蒼翠欲滴的梧桐樹(shù)，此時(shí)已經(jīng)不再蒼翠欲滴，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)時(shí)，已是千瘡百孔，葉子上布滿了黃斑和一個(gè)個(gè)小洞，樹(shù)干也被一陣陣狂風(fēng)吹得向下彎。菊花掩蓋了梧桐樹(shù)的不足。她悄悄舒展開(kāi)花瓣兒，可還是引起了人們的關(guān)注。她那花瓣兒，就像章魚(yú)的觸手，碧綠的莖與葉，襯托著這些“觸手”，美極了！菊花成了沈園一道最亮麗的風(fēng)景線。
冬天，沈園成了一個(gè)銀裝素裹、粉妝玉砌的世界。雪花像一個(gè)個(gè)白色的小精靈，在空中翩翩起舞。雪花鋪在地上，就像厚厚的被子。此時(shí)，人們坐在亭子里，吸著牛奶，欣賞著窗外的一片雪白。
啊，沈園真美��！
小學(xué)生的作文 篇3
有這樣一句話，如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。分享是一個(gè)神奇的東西，它讓快樂(lè)增大，讓悲傷減小。
比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便會(huì)思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菢訒?huì)使我更快樂(lè)�！笔堑模拇_做到了，他分享了自己的成功與財(cái)富，他得到了人們的尊重，他在分享中獲得了更多的快樂(lè)。自私的人，每天都生活在以自我為中心的小世界里，他們的生活是無(wú)趣的，可他們卻自以為幸�？鞓�(lè)的.度過(guò)著每一天。而分享對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就像一把牢固的鎖。
那是一次演出，演出在下午，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，我和我的伙伴沒(méi)有時(shí)間只能在外面將就一頓，除去化妝的錢，才發(fā)現(xiàn)她身上另一些錢忘在了家里，只好把希望寄托在我兜里這些僅剩不多零花錢里。可是，這些錢也就夠我一個(gè)吃頓飯，怎么辦呢。后來(lái)，我用這些錢，買了兩個(gè)面包和兩瓶水，拿到化妝店里。你一個(gè)，我一個(gè)，大家一口一口的吃著……大家雖然沒(méi)有吃什么好東西，但是大家都很快樂(lè)，因?yàn)榇蠹叶昧耍@就是——分享。
分享其實(shí)很簡(jiǎn)單，而它也是一種樂(lè)趣。分享是人生道路上的自我完善，是道德品格上的自我提升。沒(méi)有分享，便自私而心胸狹隘，而心胸狹隘的人，又怎會(huì)真正的擁有幸福和快樂(lè)。
如果大家每個(gè)人都學(xué)會(huì)分享，那么這個(gè)世界肯會(huì)充滿快樂(lè)，處處洋溢著幸福的味道。生活會(huì)因分享而美好，因分享而精彩！讓大家一起分享快樂(lè)，一起分享成功，一起分享幸�！�
朋友們，讓大家一起分享吧！
小學(xué)生的作文 篇4
讓孩子更多的去了解外面的世界，視野心懷會(huì)更寬廣！
諾貝爾17歲那年，父親決心送他去周游世界。諾貝爾很興奮，問(wèn)道：“我的任務(wù)是什么？”父親明確地回答：“去學(xué)習(xí)各國(guó)最新的科學(xué)和技術(shù)�！本瓦@樣，諾貝爾只身離家，漂洋過(guò)海，開(kāi)始向廣袤的`未知世界進(jìn)發(fā)。
諾貝爾的世界旅行，從德國(guó)開(kāi)始，接著乘船去意大利，而后I又來(lái)到法國(guó)首都巴黎。告別巴黎之后，諾貝爾到英國(guó)參觀世界博覽會(huì)。最后，他橫渡大西洋，踏上美國(guó)的國(guó)土。
諾貝爾的世界旅行，歷時(shí)兩年；這兩年里，他不僅欣賞了各大自然的奇異風(fēng)光，更主要的是拜訪了眾多的大學(xué)研究所，參：觀了各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，結(jié)識(shí)了不緲科學(xué)家、教授、學(xué)者。這一切，大大開(kāi)闊了他的眼界，豐富了他的知識(shí)。19歲的諾貝爾回到父親身邊時(shí)，已經(jīng)確定了自己的終生事業(yè)和人生道路：他決心像父親一樣當(dāng)個(gè)科學(xué)家，用自己的創(chuàng)造發(fā)明，造福于人類。
小學(xué)生的作文 篇5
我有一個(gè)活潑、開(kāi)朗的好朋友。
他大大的眼睛，彎彎的眉毛，短短的頭發(fā)，一排潔白的牙齒，笑起來(lái)帥極了！
他高興的時(shí)候眼睛瞇成一條縫，張開(kāi)大大的嘴巴，像河馬一像，還露出兩顆大大的'門牙。你只要看到他笑，你也會(huì)跟著他笑。
他生氣的時(shí)候，瞪著眼睛，咬著牙。如果旁邊有桌子或者沙發(fā)，他就會(huì)敲一下。如果沒(méi)有，他的拳頭握得像饅頭一樣。
他寂寞的時(shí)候無(wú)精打采地垂著頭，仿佛要哭出來(lái)。
這就是我的好朋友。你能猜出來(lái)他是誰(shuí)嗎？
小學(xué)生的作文 篇6
星期五，我們?nèi)５膸熒加欣m(xù)地來(lái)到了大操場(chǎng)。校長(zhǎng)宣布：“今天，我們的”星期五俱樂(lè)部“正式成立！”校長(zhǎng)剛宣布完，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)成了掌聲的海洋。接著，張校長(zhǎng)又說(shuō)：“星期五俱樂(lè)部 是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校和成都市第一骨科醫(yī)院連手打造的！以后的`星期五陳岳叔叔會(huì)來(lái)我們學(xué)校和大家一起玩，有時(shí)骨科醫(yī)院的哥哥姐姐會(huì)來(lái)給我們講一些意外傷害的預(yù)防措施。”
這時(shí)，骨科醫(yī)院的哥哥姐姐走上了主席臺(tái)，她們把一些很容易受到意外傷害的三個(gè)關(guān)節(jié)一一講了預(yù)防措施，大家聽(tīng)得津津有味。
“怎么這么快就下課了？”“就是嘛！”我和同學(xué)小聲議論著。原來(lái)時(shí)間到了，哎，又要放學(xué)了，只能等下個(gè)星期五了！
小學(xué)生的作文 篇7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去游老師家上作文課，同學(xué)們都到齊了，游老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)“知識(shí)淵博型小學(xué)生”的.測(cè)試，你們想做嗎？”“我們想做”，我們邊說(shuō)邊舉手，特別是吳雷琛自信地拍打著自己的胸膊，就像一只聰明的大猩猩。游老師說(shuō)“那我提醒一下你們，要認(rèn)真審題，共12道題，時(shí)間只有5分鐘”，“5分鐘？時(shí)間太少了吧，這怎么做的完呀？”我們大家聽(tīng)了以后大聲抗議，游老師鬼秘地一笑反問(wèn)“怎么做不完？怕了嗎？”說(shuō)完把試卷發(fā)了下來(lái)，我接過(guò)試卷就埋頭苦做，其他同學(xué)也是一樣，不一會(huì)兒，游老師說(shuō)“好了，時(shí)間到，收卷了”“我才做到第五題呀”我剛說(shuō)完，其它同學(xué)也陸續(xù)喊到“我才做兩題”“我才做到第三題”“再給我們一點(diǎn)時(shí)間吧！”可游老師不答應(yīng)，他讓我起來(lái)把題目從頭讀一遍，當(dāng)我讀完時(shí)，吳雷琛聽(tīng)了差點(diǎn)兒摔到在了地上，其它同學(xué)也拍腦袋、嘆口氣，原來(lái)最后一題白紙黒字地寫著：讀完上面各題，請(qǐng)只做二、三兩題。
原來(lái)，游老師給我們?cè)O(shè)了埋伏的知識(shí)淵博型小學(xué)生測(cè)試，不是測(cè)試我們能不能成為知識(shí)淵博型小學(xué)生，而是測(cè)試我們看題目細(xì)心不細(xì)心，有沒(méi)有認(rèn)真審題，我懊悔不迭，以后考試的時(shí)候我一定要先認(rèn)真審題，這樣的事情絕不能再發(fā)生了。
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