小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
一年之計(jì)在于春，春天來了，世間萬物都生長起來，讓大家的生活更加豐富多彩，在這個(gè)美好的季節(jié)里，大家牽著手一起向東荊大堤進(jìn)發(fā)，一起去尋找春天的足跡。
一路上，風(fēng)兒為大家擦汗，小鳥為大家唱歌，白云向大家微笑，一切都是那么自然，一切都有那么美好。大家走過一條條小道，跨過一座座小橋，終于來到了東荊大堤，放下書包，放眼望去，��！視野多開闊呀，吸一口氣，全是春的味道，有濕潤的泥土味，有生長的青草味，有綻放的花香味……，大家享受著大自然帶給大家的無限樂趣。
大堤腳下是一片大樹林，那兒空氣清新，大樹一排一排地，像一群邊疆戰(zhàn)士保衛(wèi)著這美麗的環(huán)境。樹林后面是一片一望無際的蘆葦?shù)�，天與蘆葦?shù)?界線已不再清晰，這美麗的景色，總讓我想寫一首小詩：春天來了——春在枝頭飄繞，春在花間閃耀。小鳥聲聲歌唱，田野沸騰喧囂。
我仰天睡在草地上，天空是那么湛藍(lán)，小蟲在耳邊低鳴，小草在寸寸生長，風(fēng)箏在四周跳舞，小孩在快樂奔跑。這就是春天，絢麗的春天，多彩的春天，充滿生機(jī)的春天，愿你永遠(yuǎn)駐留！
小學(xué)生的作文 篇2
星期三中午放學(xué)后，洪老師告訴大家一個(gè)好消息：今天下午會(huì)有水果拼盤、、、、、同學(xué)們聽了，立刻歡呼起來，教室里馬上沸騰起來了，變成了一片歡樂的海洋。
舉行水果拼盤前， 同學(xué)們先把桌子合并，再把椅子擺好，洗干凈手，并飛快地回到了座位上。
下午上課鈴聲剛響，我們迫不及待、安安靜靜地坐在自己的位置上等待老師。老師回來了，說：“哪一個(gè)小組表現(xiàn)好，哪一個(gè)小組就可以先拿水果�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就爭(zhēng)先恐后地坐端正。于是組長立刻去端水果了。
我和何祖龍、楊雅涵還有李柏涵是一組。我們領(lǐng)到的水果有： 像星星一樣綠色的楊桃、白里透紅的蘋果、紅紅的番茄、雪白的`布滿黑色芝麻點(diǎn)的火龍果，還有黃澄澄的橘子，五顏六色像天上的彩虹那樣絢爛，像山上的野花一樣五彩繽紛。我剝開黃澄澄的橘子，里面發(fā)出誘人的橘香，讓人忍不住直流口水。
我們這一組做的是花的世界，它是由楊桃、番茄、蘋果、火龍果還有橘子組成的。首先，用橘子來做花瓣，再拿番茄做花心，接著，把蘋果來當(dāng)枝和葉，最后把火龍果當(dāng)花的絨毛。 就這樣，花的世界完成了。
同學(xué)們做的作品可豐富了！有太陽花、風(fēng)景畫、八卦、太陽、人等等。
這堂課真有趣呀！不僅做了自己喜歡的作品，還嘗到了美味的水果。
小學(xué)生的作文 篇3
一個(gè)星期天的上午，爸爸媽媽都去干活了，只剩下我一個(gè)人在家里。我一個(gè)人悶得慌，便把鄰居的幾位好伙伴叫來，在我家玩起握迷截的游戲來。
不一會(huì)兒，游戲開始了。先是小明找人，小明很機(jī)靈，不一會(huì)兒便把我找到了，我讓小明幫我用毛巾蒙住了眼睛后，便找起人來。找呀找呀，從魔院到每個(gè)角落，從大廳到各個(gè)房間，總是找不到一個(gè)伙伴，我急得臉都紅了。這時(shí)，我聽到柜下有點(diǎn)響聲，便循聲摸去。哎呀！真是失望，一個(gè)伙伴也沒能摸著。我還不甘心，繼續(xù)挑去。忽然，我摸到一個(gè)冰涼光滑的東西，我想，這決不是小伙伴，便把手松開，就在我松開手的那一刻，衣袖口把那東西勾下來，接著就聽到“當(dāng)啷”一聲響，我連忙解下毛巾一看，哎呀，原來我把爸爸心愛的花瓶打碎了。這個(gè)花瓶是爸爸的一個(gè)在遠(yuǎn)方工作的同事送給他的，爸爸十分珍愛它，天天都用布絮把花瓶擦得閃閃發(fā)亮，就連我這個(gè)“千金”也不能動(dòng)一動(dòng)他的花瓶。如今，花瓶被我打碎了，怎么辦呢？
伙伴們聽到響聲，都紛紛跑出來，一看到地上被打碎的花瓶，嚇得一個(gè)個(gè)都跑回家去了。我也嚇得不知所措，正在這時(shí)候，小花貓正從外面“瞄瞄”地叫著走進(jìn)來，對(duì)了，就章小花貓作為我的“替罪羊”吧。于是我便來到桌旁，假裝做起作業(yè)來。我的心卻像十五只吊桶七上八下，怎么也平靜不下來，這時(shí)，我又想，花瓶是我打碎的，怎能冤枉小花貓呢？而且，老師不是常常教育我們，如果做了錯(cuò)事，就要勇于承認(rèn)的嗎？
而我現(xiàn)在卻想把打碎花瓶的事推到小花貓身上，不就是不誠實(shí)嗎？對(duì)！決不能做一個(gè)不誠實(shí)的孩子，自己寧可挨受打罵，也要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，想到這，我的.心便踏實(shí)多了。我又做起作業(yè)來，好不容易等到墻上的掛鐘敲響了十下，我想，爸爸也該回來了。正在這時(shí)候，門“吱呀”一聲開了，我跑出去一看，果然是爸爸。也許爸爸一進(jìn)門便發(fā)現(xiàn)了地上被打碎的花瓶，就大聲說：“誰？是誰把花瓶打碎了！”我趕忙跑出去，低著頭對(duì)爸爸說：“爸爸，花瓶是我打碎的�！蔽乙姲职譀]出聲，便把事情的經(jīng)過一五一十地說了出來，我又說：“爸爸，花瓶是我打碎的，你打我吧�！背龊跻饬系氖�，爸爸不但沒有打我，而且和藹地說：“打碎了花瓶，沒關(guān)系，換回一順真誠的心，那才是珍貴��！”聽了爸爸的話，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，并保證以后做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但是我永遠(yuǎn)也忘不了，它時(shí)時(shí)鞭策著我努力上進(jìn)，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
小學(xué)生的作文 篇4
在古代，馬吃苦耐勞，能征善戰(zhàn)，還是必不可少的交通工具。在現(xiàn)代，馬能運(yùn)送貨物，還能參加比賽，也有著很大的作用。那么，在未來，馬又會(huì)充當(dāng)著什么角色呢?
我真的到達(dá)了未來!只見我前面有著一塊金光閃閃的電子屏，上面寫著：時(shí)光穿梭站。而天空中，居然還有長著翅膀的馬，脖子上掛著一塊時(shí)間表，上面顯示著：25世紀(jì)×年×月×日。怎么是25世紀(jì)呢?不是21世紀(jì)嗎?馬怎么會(huì)長翅膀呢?就在我想看那馬是不是真的時(shí)，馬嘶叫了一聲，把我嚇了一大跳。還有，我看了看周圍，有很多的人身邊有著身高僅約一分米的小馬，可剛出生的小馬也沒有這么小啊?再者，天上有著許多長翅膀的馬，又是怎么回事呢?
正在我百思不得其解時(shí)，有一個(gè)人從天而降。我有一肚子的問題正要問他時(shí)，他就開始自我介紹了：“我是時(shí)光穿梭站的向?qū)В磥砟闶窃?1世紀(jì)來的吧，因?yàn)闀r(shí)光穿梭道出現(xiàn)混亂，你才會(huì)來的'。不過，你既然來了，我就帶你去參觀一下吧!”我還沒答應(yīng)，他就拉我上了馬背(真熱心啊)。馬頃刻間飛上了天空。他說：“你看見的小馬實(shí)際上是迷你馬，通過壓縮技術(shù)而來。而我們現(xiàn)在騎的天馬是馬嫁接了鷹的基因，通過基因組合而成的能上天入地下海的馬”。
我們?cè)诮值纳峡�，看見了下面出現(xiàn)一些類似加油站形狀的建筑物。我問：“那是什么東西?”他回答說：“那就是給馬喂食、梳洗、剪毛、轉(zhuǎn)移基因的地方氨。
到了中午，他突然想起來：“哎呀，你過會(huì)兒得回去了，要不然下午3點(diǎn)因?yàn)殄e(cuò)誤會(huì)關(guān)閉，你就可能會(huì)一年半載都走不了!”可他的話被一陣響聲打斷了，原來我的肚子在叫。于是，他請(qǐng)我到他家吃飯，等吃完飯，我乘著隧道的車，依依不舍地告別了這里。這真是一次有趣的經(jīng)歷。
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