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煩惱的成長(zhǎng)作文（錦集4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
每個(gè)人都有這樣一個(gè)過程：從牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒，漸漸變成了一個(gè)少先隊(duì)員，我們覺得自己長(zhǎng)大了，可我們遇到了成長(zhǎng)的不少煩惱，讓我們覺得厭煩。
一天，我忽然發(fā)現(xiàn)作文本寫完了，就跟老媽商量：我騎車到路口的小店去買一本，可她馬上拒絕了，說：“你一個(gè)小孩子獨(dú)自出去遇到危險(xiǎn)怎么辦，迷路怎么辦，你騎車出去，摔倒了怎么辦，你怎么這么不注意自己的安全，還是我?guī)湍闳ベI吧！”可我不樂意了：“我怎么是小孩子，我已經(jīng)十二歲了，已經(jīng)是青少年，而且我只要一直直走就行了，怎么可能會(huì)迷路？”
呀，周末天氣真不錯(cuò)，剛好可以和同學(xué)出去玩一玩，走一走。剛剛吃完早飯準(zhǔn)備出門，馬上被老媽叫住了：“每次出去下午4點(diǎn)之前必須回來，要安全出行，出去吃東西要注意衛(wèi)生。。。。”好不容易聽完《出游一百條事項(xiàng)》，趁現(xiàn)在不嘮叨，我趕緊溜之大吉，我正帶著滿懷的心情，推著單車出去了。剛走到小區(qū)門口就被叫住了：“站住”“又怎么啦？”“剛才奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班打來電話，今天早上開始上課，抓緊整理書包�！薄翱晌乙稽c(diǎn)也不想上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，你怎么又幫我報(bào)了這個(gè)，我不是跟你說了嗎！”“你以為你不想上，我就不報(bào)呀，成績(jī)最重要，你聽到?jīng)]，成績(jī)最重要，有了好成績(jī)才能上金華外語(yǔ)學(xué)院�！薄盀槭裁匆欢ㄒ浇鹑A去上初中，武義不是有初中嗎，金華有什么好的�！辈环智嗉t皂白，老媽強(qiáng)行把我送到了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，我只好忍氣吞聲的`上課去了。剛上完兩小時(shí)奧數(shù)，本以為可以好好地玩一下，沒想到老媽匆匆地帶我去吃了午飯，又把我送到了江南學(xué)堂補(bǔ)習(xí)閱讀與寫作，我開始反抗：“為什么我下午還要去學(xué)作文，我還以為下午可以好好的玩一玩，走一走�！崩蠇寯Q著我的耳朵說：“你呀你，就知道玩，除了玩，你還會(huì)什么？你要好好的補(bǔ)一補(bǔ)。”
老媽，我已經(jīng)十二歲了，我可以安排自己的時(shí)間了。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
焦慮篇
步入初中快半年多了，表面上沉著冷靜的我，心中卻異常焦慮。偶爾還會(huì)有些焦躁不安，這到底是為什么呢？
原因：功課從“寥寥無(wú)幾”到“五花八門”。自從我步入了中學(xué)，地理，生物學(xué)和歷史等新學(xué)科迎面撲來，讓我措手不及，老師一人授一門課，因此不認(rèn)識(shí)的新老師也越來越多。
并且每位老師的授課方式也各有千秋，一時(shí)讓我難以接受。
比如：第一節(jié)是枯燥乏味的；第二節(jié)是言簡(jiǎn)生動(dòng)的；第三節(jié)是幽默風(fēng)趣的……
光是適應(yīng)每個(gè)老師的講課風(fēng)格就已經(jīng)讓我應(yīng)接不暇了。并且一些老師的做法讓我難以接受，比如：有一天，一名老師因?yàn)橹v課時(shí)常被同學(xué)們的講話聲打斷
結(jié)果唐我們仔細(xì)而不講課，就這樣白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)光�，F(xiàn)在的時(shí)間本就短暫，功課又多。為了這些事浪費(fèi)了太多太多的時(shí)間，讓一些同學(xué)為自己的成績(jī)感到憂愁和焦慮。
憂郁篇
新朋友，新老師，新目標(biāo)……在新的學(xué)校里一切都是新的'，一切都要去交流，一切都將重新開始。
緊張不安，忐忑等情緒一起涌上心頭，但更多的還是難解的憂郁。我低頭冥想我為什么會(huì)出現(xiàn)這種情緒呢？
原因：同學(xué)從“兒時(shí)伙伴”到“五湖四海”。703一個(gè)陌生的班級(jí)，一個(gè)陌生的集體，一個(gè)未知的將來。開學(xué)第一節(jié)課便是介紹自己，了解他人。但這次一般在上課積極舉手的我，并沒有興高采烈地將手舉起來，而是將小小的頭顱低下。這時(shí)的我覺得自己從熱情大膽變得膽怯起來。
班上的同學(xué)都在努力地推銷自己，連我最好的朋友“小海”都介紹自己了，但我還是不敢上臺(tái)介紹自己，直到下課，我緊張的心情開始平復(fù)了下來。
在703這個(gè)集體里，以前和我是同班的寥寥無(wú)幾，幾名要好的同學(xué)也被無(wú)情的抓鬮分散了，而換來的是來自四面八方的陌生面孔。
雖然在此以后，我努力與陌生同學(xué)認(rèn)識(shí)，交流，但是還是有一種不可名狀的陌生感和憂郁感。
疲憊篇
自從上了初中，我的母親總是不顧我的感受給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，周末的或是一星期的幾乎都抱過。
早上要上課，課間寫作業(yè)，中午寫作業(yè)，下午又上課。學(xué)校的課上完又要上補(bǔ)習(xí)班的課，這一上又是九，十點(diǎn)的樣子。
幾乎一整夜都沒有喘息的機(jī)會(huì)，除了睡覺，就是學(xué)習(xí)。不知道何時(shí)我感到了身心疲憊。
原因：心態(tài)從“四平八穩(wěn)”到“惶惶不安”。功課的大量增加以及五花八門的科目，沉重的壓力將讓我窮于應(yīng)付。
再加上晚上做作業(yè)的時(shí)間拉長(zhǎng)，導(dǎo)致我第二天精神狀況不佳。
不知道什么時(shí)候我背負(fù)了太多太多，不知道什么時(shí)候我開始身心疲憊，不知道什么時(shí)候我，看到小學(xué)生的笑臉，我已記不得上一次發(fā)自內(nèi)心的笑是什么時(shí)候啦！
初中的焦慮、憂慮、疲憊等情緒，就是我成長(zhǎng)的煩惱，我不希望將來后悔和難過
所以我還是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)它，用努力和永不言棄去充實(shí)我的成長(zhǎng)之路。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
以前，總覺得生離死別離自己很遙遠(yuǎn)，其實(shí)是自己還未經(jīng)歷�，F(xiàn)在，終于明白自己身邊的人離自己而去是一種怎樣的痛苦······
她——我敬愛的親人已去世兩個(gè)年頭了，但她的音容笑貌還仿若昨日。每次回老家總會(huì)習(xí)慣的尋找她的'身影，卻再也找不到了。
成長(zhǎng)令人欣喜卻也令人煩惱�？傁牖氐綗o(wú)憂的歲月，但心境卻無(wú)法再回到無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
每一個(gè)人都有很多煩惱，尤其是在青春期。在童年，我們生活無(wú)憂無(wú)慮，什么事都不用我們操心，就算父母讓你做什么小事，你也不會(huì)做。
隨著時(shí)間的飛逝，童年轉(zhuǎn)眼過去了，煩惱也就來了。
科目增多，老師更來歷了，要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任了，等等一些事，都有可能成為我們的煩惱。
我的煩惱是：我長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立了，不能依賴別人了，要寫作文了，老師叫我回答問題。
有一次下午語(yǔ)文課，又是不好的一天，語(yǔ)文老師說又要寫作文了。其實(shí)我不是很討厭寫作文，只是要是老師說一節(jié)課寫完，我就覺得很生氣，想哭，可是我一著急就想不出來怎么寫，越想我就越著急。
不過，在以后，我會(huì)改變，讓這煩惱消失，解決方法就是以后多看作文書，多寫作文，那我的'作文寫的時(shí)候時(shí)間就夠了。
有時(shí)候雖然這樣想，但我心里很煩惱，覺得學(xué)習(xí)太累了，有時(shí)候我真想死去，那就這一切都不是我的煩惱了，我也不會(huì)被煩惱纏身了，讓一切都隨著時(shí)間過去，就煙消云散了。但我一想到父母在外面工作得很辛苦，都是為了我們兄弟讀書有錢，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。仍然愿意一直在外面工作，省吃儉用。我們?cè)趺茨芩廊ツ�？不顧父母的期望呢？我的腦子快破了，思緒也混亂了，我真想睡在床上睡覺，睡到那不用學(xué)習(xí)的世界，不再想任何事情，也不管什么事，只管睡，睡啊！睡啊！那個(gè)空閑的日子快來了。
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