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實(shí)用的煩惱的成長作文合集3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的煩惱的成長作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
煩惱的成長作文 篇1
成長對每個(gè)人來說都是“必經(jīng)之地”,對一些人來說,是好事,但對一些人來說,卻是煩惱,F(xiàn)在就由我來采訪一下三位初一學(xué)生(包括我)對成長的看法。
首先,先說說我對成長的看法。 我認(rèn)為我的煩惱是: 長大了,做事都要十分小心,好像是失去了自由,做事不能和小時(shí)侯那樣隨心所欲了。比如:你小的時(shí)候一不小心把一樣?xùn)|西給弄破了,爸爸媽媽看你還小,就當(dāng)作小孩不懂事而不去計(jì)較。但現(xiàn)在如果我,再把東西給弄破了,爸爸媽媽就會(huì)說我:“這么大了,還這樣不小心!
還有一次,我看見一把十分好,我就買來了它,回去了之后,爸爸媽媽說我:“這么大了還玩,這只有你的那個(gè)表弟玩玩的!蔽艺娓悴欢疄槭裁撮L大了,有了這么多的約束,站要有站像,坐要有坐像,連吃都要有吃像,要講文明禮貌。
這雖然是我的煩惱,但我還有一種另一種反面的看法,長大了,人要臉,樹要皮,自然為了一個(gè)好面子而要用許多的約束來克制自己。至于我玩具的事情,爸爸媽媽如果為他們的角度來考慮的話,是不想丟自己的臉:生了一個(gè)這么不懂事的兒子。而如果以我的角度來考慮的話,是顧慮到我的面子:長大了還那么沒規(guī)矩。他們都是對我好。
接下來是李彬濤對成長的'看法
他認(rèn)為他的煩惱有兩個(gè):
其一是在公交車上遇到一個(gè)老人,是讓座還是不讓座。
其二在學(xué)校里經(jīng)常有人笑話我,貶低我,小時(shí)侯可沒這樣。
我認(rèn)為在工交車遇到一個(gè)老人,你肯定要讓座,當(dāng)然,在特殊情況下:比如有人在你的邊上故意等你起來給老人讓座時(shí)他乘機(jī)搶到那個(gè)位子。而其二我建議你和他們好好的溝通一下,別人取笑你時(shí),你上去對他用好意地說:“我哪里做得不好了,你能不能指出來,不要取笑我,可以嗎!蹦阃ǔJ菍λ褂贸鸷薜难酃鈱λ,他自然還要對你不好。而且有些不好的行為習(xí)慣我也十分希望你改掉,只要你做好了,別人就不會(huì)來取笑你了。
最后是徐瑤對成長的看法
她認(rèn)為她的煩惱有兩個(gè):
其一就是她這么多天回家有時(shí)候會(huì)跟父母有一曾隔膜,因此很少溝通導(dǎo)致很多意見都不一樣。比如說有一次她那個(gè)十分忙的爸爸在百忙之中十分熱情的來教她數(shù)學(xué),但是她們倆對一道題目而有爭論,(那道題我也不知道是什么)他爸爸有他認(rèn)為十分好的方法,她因她爸爸的指導(dǎo),也想出了她認(rèn)為最好的方法,可是她爸爸硬要說徐瑤她的方法不對他的方法對,徐瑤她卻說她的方法是對的,由于意見不合,徐瑤她就十分生氣,(其實(shí)她們兩個(gè)都對的),但是就不能接受對方的方法比自己好,所以她就再也沒叫他爸爸教她題目過了。
其二是她的成績總是不十分冒尖,有的科目甚至十分弱。這一點(diǎn)使她十分苦惱。
我認(rèn)為對于第一個(gè)煩惱,她可以對她的爸爸說:“你的方法是對,因你的方法,我也有了我的方法,你能不能聽聽我的方法,可能比你還要好!边@樣的話,她和她爸爸之間不但能夠和解那個(gè)矛盾,而且可以在這道題上他們都有了另一個(gè)解決方法。至于她的第二個(gè)煩惱,我認(rèn)為,她要掌握好更好的學(xué)習(xí)方法,積極在上課時(shí)多舉手,對老師的問題,她懂的要力爭第一個(gè)回答,不懂的要聽別人的回答和老師的的講解這樣不但可以讓她對每個(gè)問題都能理解,而且可以讓她在上課更專心致志的聽課。
我認(rèn)為在成長方面,大家的煩惱也并不少,在這三位初一學(xué)生中,在人際交往上的問題比其他的問題要多。而在人際交往方面,只要我們對別人好,尊重別人,別人也會(huì)來尊重你的。當(dāng)然我說的是大部分人,有小部分的人當(dāng)然不同一些的。
首先,我們面對成長,我們要充滿信心,然后把每件事作好來,成長就是有喜無憂了。
煩惱的成長作文 篇2
大人們總說,小孩子都是樂天派,沒有煩惱,可我們又是何嘗不羨慕他們沒有作業(yè)、自由自在!
經(jīng)過一學(xué)期的努力,暑假終于在全國孩子們的期盼中款款而來?墒罴倮镂乙廊豢嗪o邊。早晨,陽光明媚,我就像啃面包的小螞蟻一樣一點(diǎn)點(diǎn)啃著暑假作業(yè)。我啃,我啃,我啃啃啃!在我堅(jiān)持不懈的努力下,一本厚厚的暑假作業(yè)終于在我進(jìn)攻下潰逃。
剛點(diǎn)完最后一個(gè)符號(hào),我的手便癢癢了起來,想去翻我的那些漫畫書了。“媽咪呀,我做完作業(yè)了,我可以玩了吧?”我暑假作業(yè)都做完了,老媽總不能刁難我了吧!我想著。“哦,做完啦?那就做閱讀好了,反正還有很多沒做呢!”“啊!不是吧?”我捂臉哀嚎,“媽咪呀,我都做完了一本暑假作業(yè)了,為神馬還不能玩?”你看看你,一本閱讀早該做完了,到現(xiàn)在還沒做完,你要等到什么時(shí)候做?你看人家吳浩然成績多好,還不快多練練趕上去!“媽媽幾句話把我憋得啞口無言,一肚子苦水只好又咽了下。明明我有理,怎么又被教訓(xùn)了?我無語問蒼天……三篇閱讀又被啃完,我簡直要到醫(yī)院拍個(gè)X光片檢查一下手了。這下我能玩了吧?我走向電腦房:”媽媽,我要玩!“哎呀!我看完這集電視再讓給你,你再做幾篇吧!”
我的.苦海何時(shí)才能走到盡到?
煩惱的成長作文 篇3
煩惱就如鞋子里的一粒沙,雖然很小,卻是我們成長中的一大障礙。煩惱又如田里的雜草,拔掉一棵又長出另一棵。在生活中我的煩惱有很多,但最令我頭疼的還是英語。
每天一上英語課,老師就在講臺(tái)上噼里啪啦的講個(gè)沒完,聽著老師那熟練又流利的英語時(shí),我就像在聽天書,聽得我昏昏欲睡。我時(shí)不時(shí)地盯一下我的.手表,無時(shí)無刻不想著快點(diǎn)下課。上一節(jié)英語課簡直和過了一個(gè)世紀(jì)一樣長。讓我頭疼的還不只這些,而是老師布置的作業(yè),什么“動(dòng)詞原型”,什么“過去式”,什么“第三人稱單數(shù)”,我都不會(huì)做。
還不止這些,我的父母為了把我的英語成績提高,還給我報(bào)了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班,一個(gè)周六,一個(gè)周日。這兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班完全占據(jù)了我的休息時(shí)間。幾乎每一個(gè)周末,我都是在作業(yè)中度過的。語文和數(shù)學(xué)我還沒問題,就是英語,枯燥的單詞我不想背,老師講課我聽不懂,布置的作業(yè)我不會(huì)做。
唉,英語、英語,我什么時(shí)候才能不為你發(fā)愁呢?
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