小學(xué)生作文5篇（熱）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
對于“法紀(jì)”這個(gè)名詞，大家不陌生，但你是否感覺到其實(shí)它就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮著它重要的作用，維持著國家地區(qū)的長久安寧呢？假如沒有法紀(jì)的規(guī)限，任由人們隨心所欲，那最終引發(fā)的是社會的動蕩與不安。
當(dāng)遵紀(jì)守法已經(jīng)滲入了你的思想深處，已經(jīng)成為你的習(xí)慣，那么一切的平安順意，幸�？鞓肪蜁蹬R。社會就會安定，人民就會快樂。而在學(xué)校同樣有著各種規(guī)章制度，它們有著重要意義，它保證著我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而不受干擾，讓每個(gè)學(xué)生感到安全，而且可以明白所享有的權(quán)利與應(yīng)履行的義務(wù)，讓學(xué)校的管理教育教學(xué)工作有據(jù)可查，有法可依，充分享受教育的權(quán)利。
可惜，在我們當(dāng)中，也有部分同學(xué)不理解校規(guī)的'意義，不明白學(xué)校依法管理的權(quán)利，總覺得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對門衛(wèi)叔叔罵臟話，這些現(xiàn)象都是與學(xué)校的規(guī)章制度相違背的，更有損《中學(xué)生守則》的威嚴(yán)，是與國家所倡導(dǎo)的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱號。東莞是一座新興的城市，東莞市也正在打造“文明東莞”的城市品牌，是使東莞市民的行為準(zhǔn)則與文明意識達(dá)到更高的要求，讓東莞真正成為一座民風(fēng)樸實(shí)，民情溫和，民意文明的具有國際吸引力的花園城市。東莞的經(jīng)濟(jì)可以創(chuàng)造無比優(yōu)美的生活環(huán)境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識的市民，還需長久的努力。在場的各位，我們應(yīng)該努力地讓法紀(jì)觀念，文明意識在我們的頭腦里生根。做個(gè)遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵從領(lǐng)導(dǎo)老師管理的文明自覺的好學(xué)生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費(fèi)心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。
同學(xué)們，行動起來吧，我們一起努力，把規(guī)章制度裝在心上，把文明禮儀展現(xiàn)在我們的言行舉止，做個(gè)快樂的學(xué)生——一個(gè)讓家長，老師放心的文明青少年。
小學(xué)生作文 篇2
有人說：“等待是一種美�！蹦呐碌鹊阶詈笫鞘彩敲�，一種悲壯的美。我想并非如此吧。那并不是美，而是無奈。
不要再等待。
一位先生的妻子在幾天前的一場意外中去世了。他在整理妻子的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了妻子生前珍藏的一條絲巾。這條絲巾是法國高級絲絨所制，妻子生前從未戴過，她說要等到一個(gè)特別的日子才戴，現(xiàn)在她卻永遠(yuǎn)沒有機(jī)會戴了。丈夫是流著眼淚給朋友講的，他說，為什么要等待？活著的每一天都是最精彩的，千萬不要再等待了。
為了等待，我們錯(cuò)過太多太多。哪怕我們等到了自己想要的�？稍谀堑却倪^程中，我們錯(cuò)過失去的太多！
不要再等待。
有人說，等待就是一杯香茗，醇香無比，是要細(xì)細(xì)品、慢慢回味的。那我們何不用這細(xì)品慢回味的時(shí)間去尋找、去追逐呢？
香茗再醇厚也有一絲苦澀，而我們努力尋找回來的一定會如清泉般甘洌無比，那才是值得回味的'。
不要再等待。
時(shí)間不會為等待而放慢腳步。不要把青春浪費(fèi)在等待里，等待的遺憾，我們承受不起。
似水年華會悄悄流走，所愛的人會漸漸遠(yuǎn)去。那時(shí)，老態(tài)龍鐘的我們是不能再穿著漂亮的蕾絲花邊裙子邁著優(yōu)雅的步子跳一曲華爾茲的。醉生夢死的代價(jià)，我們是付不起的。
等待總是讓我們過多地在意寂寞的冬季，但一回首，卻發(fā)現(xiàn)我們早已錯(cuò)過了美好春光。
不要再等待！
小學(xué)生作文 篇3
我們語文老師是天下最好的老師，她有一萬個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不止一萬，應(yīng)該是一億個(gè)優(yōu)點(diǎn)。但是白玉有瑕，我們的語文老師也有一個(gè)大缺點(diǎn)，你聽我說——
有一天早讀，是語文課。語文老師仍舊那么早來到了教室，在黑板上寫著“早讀任務(wù)”，認(rèn)真地輔導(dǎo)我們讀課文。這時(shí)，一個(gè)小孩出現(xiàn)在教室門口。我們認(rèn)識這個(gè)孩子，是語文老師的兒子，才六歲。
小孩站在教室門前，弱弱地喊了聲：“媽媽，我冷�！闭Z文老師聽到兒子的喊聲，快速走到兒子跟前，俯下身小聲說：“兒子，自己先回家，媽媽上完早讀課就回去給你換衣服，好嗎？”孩子轉(zhuǎn)過身，蹣跚地走了……
我們停下早讀，紛紛猜測：一定是語文老師早起到教室輔導(dǎo)我們功課，又一次把自己的孩子扔在家里。語文老師，這是你的第一個(gè)大缺點(diǎn)——為了我們，你常常不顧及自己的'兒子。
我們語文老師是天下最好的老師，她有一萬個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不止一萬，應(yīng)該是一億個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但是她還有第二個(gè)大大的缺點(diǎn)，你聽我說——
有一天，語文老師仍舊帶著她那暖人的、標(biāo)志性的微笑走進(jìn)教室，讓我們打開課本，給我們充滿激情地范讀課文�？墒�，我們的心無法平靜下來。我們知道，今天語文老師的老公因患急性闌尾炎住進(jìn)了醫(yī)院，要做手術(shù)。
語文老師的老公最需要她陪在身邊時(shí)，語文老師卻說：“闌尾炎，常見病，等我給學(xué)生們上完課后，再去陪他�！蹦翘欤Z文老師照常走進(jìn)教室，給我們上課。無論如何，我們還是能從語文老師的神情中，覺察到她對親人的牽掛和不安……
語文老師，這就是你的第二個(gè)大缺點(diǎn)——為了我們，竟然不去照顧生病的老公。
語文老師，你是天下最最好的老師。你的缺點(diǎn)是我們的感動。把你送給我們的大愛分一點(diǎn)給你的老公和你的孩子吧，那樣你就會更加完美。
小學(xué)生作文 篇4
小時(shí)候，在深秋的傍晚，全家人吃完晚飯，便到楓林散步。在這片“火�！敝�，蕭瑟的秋風(fēng)不是吹落幾片深紅色的樹葉。我走到一顆楓樹前，從上到下打量著她，就像在望著一個(gè)從未見過的陌生人。只見這身才苗條的瘦高個(gè)，身上披著一件咖啡色的“長大褂”。楓樹葉像張開的手掌，而且紋路清晰。陣陣秋風(fēng)把樹葉吹得搖來搖去，“沙沙”的`作響，好似一個(gè)個(gè)臉蛋紅紅的小孩子，正沖著我們點(diǎn)頭，又像在和我們說悄悄話。再往前看，經(jīng)過幾陣秋雨的洗滌，一顆顆楓樹仿佛比冬青還年輕。經(jīng)霜的楓葉紅紅火火，好似天邊飄落的紅霞。秋色被楓葉映襯得更加濃郁迷人了！
小學(xué)生作文 篇5
一天下午哥哥送我去上英語班。我和哥哥上了車，車上的人非常多，我和哥哥只好站著。我的.旁邊坐著一個(gè)小孩，小孩旁邊有一位白發(fā)蒼蒼老爺爺。
汽車到了一站，。上來一個(gè)大哥哥。一上車大哥哥就從書包里拿出來了一本磚頭一樣厚的書，看了起來。這是汽車突然來了一個(gè)急剎車，大哥哥向后退了好幾步，差點(diǎn)摔倒。剛站穩(wěn)大哥哥就捧起書好像什么都沒有發(fā)生過一樣。我對面的老爺爺急忙站起來拍拍大哥哥的肩膀說：“年親人你坐下來看吧” “不，大爺，您的年齡比較大，還是您坐吧”大哥哥說。
看著這樣素不相識的乘客，我感動得流下來。
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