（推薦）小學(xué)生的作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
在一座美麗的校園里，我才一年級(jí)，并不會(huì)看表。但就在一個(gè)大中午，發(fā)生了一件令我難忘的.事情。
今天，媽媽和往常一樣，來(lái)接我回家。吃完飯，我便對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽上學(xué)了。媽媽也聽糊涂的，把我送到了學(xué)校。一路上，我看路上沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)送孩子，心里怕極了。我匆匆忙忙跑到校園里，門全關(guān)著。仔細(xì)一看，門全鎖著。我頓時(shí)蹲在地上哭了，幾個(gè)女孩來(lái)問(wèn)我，我沒(méi)有說(shuō)話而是繼續(xù)哭。這時(shí)，一個(gè)漂亮的女孩走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)，別哭了，你是不是叫王淼？你媽媽在叫你。她拉著我的手，來(lái)到校門口，媽媽叫著我，手里拿著1元錢給我，就走了。那個(gè)女孩教我用那1元錢買東西。就這樣，我們成了好朋友。
是奇妙的友誼讓我們成了好朋友。難道不是嗎？
小學(xué)生的作文 篇2
有一天，我到朋友家去玩，發(fā)現(xiàn)了她不節(jié)約水、電、紙和糧食的行為。
自古以來(lái)，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是值得我們提倡的傳統(tǒng)美德。
我們要從一滴水、一度電、一張紙和一粒米做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，有以下7點(diǎn)我們必須注意：
1、節(jié)約糧食，不挑食，不隨便丟棄剩菜剩飯。
2、“一水多用”，如：淘米水可用來(lái)養(yǎng)花等功能；洗菜的水可以用來(lái)沖廁所或澆花等。
3、根據(jù)天氣變化情況，盡量不開空調(diào)或少開空調(diào)，必須使用空調(diào)時(shí)，請(qǐng)將空調(diào)溫度調(diào)至26度以上，不要開門開窗又開空調(diào)。
4、人員少，少開電器；光線足，不開燈。
5、合理使用水資源。用完水后或見到滴水的水龍頭，請(qǐng)及時(shí)擰緊，發(fā)現(xiàn)損壞的及時(shí)報(bào)修，嚴(yán)防跑、冒、滴、漏的`現(xiàn)象發(fā)生，杜絕“長(zhǎng)流水”；避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手；綠地用水應(yīng)合理、循環(huán)使用自來(lái)水，進(jìn)行水資源的二次利用。
6、充分利用自然光照，杜絕長(zhǎng)明燈。工作或?qū)W習(xí)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)關(guān)掉相應(yīng)電器的電源，如電腦主機(jī)、顯示器、飲水機(jī)等。
7、提倡雙面用紙，大力開展電子辦公，減少紙張消耗；多采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進(jìn)行宣傳。
親愛(ài)的小朋友們，節(jié)能事關(guān)人類社會(huì)的健康發(fā)展，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)約糧食。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展出一份力。
小學(xué)生的作文 篇3
我養(yǎng)過(guò)許多的花，就只有那朵吊蘭，長(zhǎng)時(shí)間不開花，在那時(shí)的說(shuō)法是：不開花的植物都是丑的。所以我不太理睬它。
那天清晨，我剛打開窗，看見了一幅我從未見過(guò)的景象，那朵吊蘭竟開花了！六朵花瓣像雪一樣，白白亮亮、晶瑩剔透，在花瓣里臥著幾根淡黃色的花須，這朵小花在葉叢中格外顯眼，那大片大片的綠和那朵小小的白，似乎融成了一體，成為一幅山雪畫，那些早已干皺的綠葉，把那朵晶瑩剔透的“珍珠”，烘托的格外無(wú)暇。哦！原來(lái)，綠葉將自己的養(yǎng)分全部都無(wú)私的凝聚成這朵耀眼的“珍珠”，吸引著我的眼球。我從沒(méi)這樣觀賞一朵花，而那盆吊蘭，似乎用盡生命在呼喊：“我也可以開花！”
在這萬(wàn)千世界里，有各種華麗的'花朵，單單那朵吊蘭最樸實(shí)。其它花朵都在爭(zhēng)奇斗艷的開花時(shí)，那朵吊蘭在默默地把機(jī)會(huì)留給別人。古人曾經(jīng)贊美過(guò)牡丹的華貴和玉蘭的芬芳，而我卻要贊美吊蘭的品質(zhì)，它在群芳吐艷的時(shí)后悄然離去，把珍貴的機(jī)會(huì)留給別人，這種體諒他人的品質(zhì)是值得我們值得學(xué)習(xí)的。
在面對(duì)困難時(shí)，我們也應(yīng)該向吊蘭一樣，不屈不撓，正是因?yàn)榈跆m那渴望生的希望，才取得了那朵屬于自己的榮譽(yù)。我們也是同樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？屋外的風(fēng)雨過(guò)了，躲在云后的彩虹還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
小學(xué)生的作文 篇4
我家是開服裝廠的，每天爸爸媽媽都帶領(lǐng)著些阿姨工作，忙得不可開交。從八歲開始，每年夏天我都去媽媽的服裝廠幫忙。
說(shuō)是幫忙，其實(shí)是去掙零花錢，媽媽嫌我笨手笨腳不讓我去織布，不讓人去弄燙斗，所以我只能剪線頭、翻布條和翻衣服。
最難的是翻布條，小小根布條只有食指寬，尺來(lái)長(zhǎng)，媽媽讓我給布條翻個(gè)身，把縫過(guò)的痕跡隱藏到里面。我先用螺絲刀從開口處輕輕插進(jìn)去。別看這只是小小 的動(dòng)作卻很有技巧，插的時(shí)候不能太重，也不能太輕。太重布條容易逃走并劃破，太輕不容易插進(jìn)去。插進(jìn)去后要把布條的頭翻過(guò)來(lái)點(diǎn)，然后捏住翻好的布條 頭，用力把螺絲刀抽出來(lái)，整根布條就翻過(guò)來(lái)了。開始時(shí)，我做得很慢，后來(lái)漸漸快起來(lái)了，勁頭也越來(lái)越足�？刹欧舜蠹s五十條速度又漸漸慢下來(lái)，手也越來(lái)越 酸。我心里想定要堅(jiān)持到底．嘴里輕輕地說(shuō)：“何東昂加油�！庇谑莿蓬^又來(lái)了，個(gè)下午就翻了百多條。
最簡(jiǎn)單的要數(shù)剪線頭，只要用剪刀把線和衣服分開就行了，這事我做的好快，不會(huì)就剪好了百多件，雖然有幾次剪刀險(xiǎn)些剪到手，還有幾次竟把衣服也給剪破了，這時(shí)媽媽就會(huì)說(shuō)："你真是越幫越忙"，我只好沖媽媽不好意思地笑。
翻衣服看起來(lái)很簡(jiǎn)單其實(shí)也挺難。翻件小小的狗衣服，要先找到穿衣口，再把里面的.腳、身、帽子翻出來(lái)，翻到半的時(shí)候整件衣服就變成了個(gè)球，很有趣。等把整件衣服翻過(guò)來(lái)之后，件漂亮的狗衣就出現(xiàn)在我眼前了。可我卻經(jīng)常說(shuō)："狗穿的那么時(shí)尚干嘛？"
每年夏天我都會(huì)去服裝廠工作，掙的錢由媽媽保管，作為下個(gè)學(xué)期的零花錢。雖然掙得錢不多，但我從中體會(huì)到了勞動(dòng)的味道。
小學(xué)生的作文 篇5
柔和的春風(fēng)喚醒一朵朵芬芳的花兒，人們?cè)谫澷p之余不免會(huì)感嘆：他朝這芬芳的花兒將融入泥土的溫床。不錯(cuò)，花是脆弱的，但它的宿命不是凋謝，而是結(jié)果。
泰戈?duì)栐f(shuō)，生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。生命，宛如一座易碎的水晶，枝頭曼舞的小花，一次撞擊，一陣清風(fēng)就把它帶離繁華。生命的珍貴在于獨(dú)特，上帝給予每個(gè)人的生命只有一次，因此我們要守護(hù)好生命之花，讓它散發(fā)應(yīng)有的芳香，然后淡然地凋謝、結(jié)果。但是在生活中我們總會(huì)遭遇到有形抑或無(wú)形的安全隱患，它們?cè)谖覀儾唤?jīng)意間悄然逼近，而后一瞬間用黑暗之手掠奪了我們珍貴的生命。我們生活在飛速發(fā)展的時(shí)代，物質(zhì)的繁榮在帶給我們便利的同時(shí)也不覺(jué)間成為威脅我們生命安全的“殺手”。
一名在校男學(xué)生本可擁有燦爛的人生，但一次錯(cuò)誤的選擇竟使他永遠(yuǎn)地失去了這個(gè)美好的世界。那個(gè)寧?kù)o的午后，他駕駛著一輛摩托車載著親人前往探親，正在他不知危險(xiǎn)向他逼近時(shí)，旁邊一輛超載貨車側(cè)壓下來(lái)，一霎時(shí)，悲慘的叫聲打破了午后的'寧?kù)o，正值青春年華的他倒在血泊之中。短暫的一瞬，讓一個(gè)生命永遠(yuǎn)地消失了，與此同時(shí)也給一個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)比的悲痛，但是我們?cè)诒粗胁粦?yīng)該好好反省嗎？我國(guó)交通法有規(guī)定：未成年人不得駕駛機(jī)動(dòng)車。不然，危險(xiǎn)就在轉(zhuǎn)角處降臨！
青春中懵懂的我們對(duì)世界充滿著好奇，往往會(huì)由于不正確的選擇而使自己陷于危險(xiǎn)之中，同時(shí)一些日常中易于忽略的安全隱患也會(huì)由于我們一時(shí)的大意而造成無(wú)可挽回的損失。校園事件，宿舍失火事件，沖動(dòng)斗毆事件，貪玩溺水事件，無(wú)牌駕駛事件……很多校園安全事故發(fā)生的原因，往往是因?yàn)槲覀儾荒軜淞⒄_的防范意識(shí)以及對(duì)周邊細(xì)小安全隱患的不重視而導(dǎo)致的，生命的河流不復(fù)返，如何才能讓我們有限的生命之花散發(fā)出醉人的芬芳呢？樹立正確的生命觀，珍愛(ài)自己的生命吧！認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，防患于未然吧！
人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識(shí)，讓安全銘記在心中。
生命如花，請(qǐng)你守護(hù)好自己的生命之花，讓它綻放光彩！
小學(xué)生的作文 篇6
養(yǎng)魚日記（一）
同學(xué)們，你們養(yǎng)過(guò)魚嗎？天天觀察魚，喂它點(diǎn)兒魚食，是不是為生活增添了不少情趣？嘻嘻！告訴你們，我們班也養(yǎng)起了小金魚。
班級(jí)建設(shè)中，大家一同出力，王雨菲捐花，張博雯捐頂門的茶筒......大家還一起捐班費(fèi)。郭宇洋呢？捐了金魚還有一個(gè)玻璃魚缸。于是我們就開始了養(yǎng)魚旅程。它們被放在我一旁的窗臺(tái)上，懶洋洋的曬著太陽(yáng)，自由自在地游著。我小時(shí)候也養(yǎng)過(guò)魚，可惜的是，不出一個(gè)月，他們逐一死去，我很傷心。為什么精心照料確換不來(lái)他們的健康？也許在買之前，他們已經(jīng)奄奄一息了吧！我怕班中的金魚死去，不由把心往上一提，默默為它們祈禱。
第二天一早，我們發(fā)現(xiàn)魚兒的嘴一張一合，像是餓了，大家將一些魚食撒入魚缸�？墒囚~兒們卻置之不理�！巴米硬怀愿C邊草”，金魚也不吃頭頂食？難道它們不餓嗎？還是信不過(guò)我們？我們又急又氣，有的同學(xué)說(shuō)：“喂！你們吃呀！大傻瓜，飯送到嘴邊也不吃嗎？有的同學(xué)著急了，使勁晃動(dòng)魚缸，魚兒上躥下跳。我急忙制止他們，說(shuō)：“別再折磨他們了，它們餓了自然會(huì)吃的，在等等吧！”
養(yǎng)魚日記（二）
同學(xué)們離開了魚缸，我也去忙我自己的事情。”嘿！大家快來(lái)！”我尋聲望去，見賀昊智興奮的說(shuō)：“魚兒吃食了，大家快來(lái)！”同學(xué)們簇?fù)矶鴣?lái)。哦！真的，水面上灑的十多粒魚食已經(jīng)剩下幾粒，我們滿心歡喜地看著可愛(ài)的小金魚。紅紅的魚鱗，小米粒一般的黑眼睛，炫麗的銀白色尾巴，一搖一擺的游動(dòng)，真讓人越看越喜愛(ài)。
同學(xué)們想親眼看一看魚兒吃食的樣子，可魚兒們卻不配合、不給我們表演了�！俺运煌诰恕�，可魚兒們真是白眼狼，吃完食后，都懶得看我們一眼，大家都覺(jué)得十分掃興。有的同學(xué)輕輕地拍拍魚缸，也許是在幻想摸摸小金魚的'腦袋，告訴他們：“要聽話，好好吃食，照顧好自己。”然后他們露出笑容，轉(zhuǎn)過(guò)身，心滿意足的走了。
魚兒們的小天地色彩太單調(diào)了，要是能養(yǎng)水生植物—泡大珠或者一些水草就好了。水草即可供觀賞，又可在星期六、日無(wú)人照料他們時(shí)，充當(dāng)他們的食物。第二天，同學(xué)們買來(lái)了水草，放到魚缸里�！凹t花還需綠葉襯”有了水草的映襯，魚兒變得更加可愛(ài)、活潑。
養(yǎng)魚日記（三）
前面說(shuō)過(guò)，我們可愛(ài)的魚兒健康著呢！我之前心頭擔(dān)憂的烏云漸漸散去，瞧現(xiàn)在的它們身體特別棒，飯量也不差。怎么可能死去呢？我看著他們，心中漾滿喜悅。
星期五下午，我們給魚缸換了水。因?yàn)橛兴�，我們不必�(fù)?dān)心魚兒挨餓。我們深深地向魚兒們游來(lái)游去的身影望了一眼，便回家了。
不曾想到，這是看它們活蹦亂跳生活的最后一眼。
星期一，一進(jìn)教室，我們便把目光投向魚缸。我們頓時(shí)呆住了，魚兒可愛(ài)、活潑的身影哪去了？我們抱著魚缸，魚兒們飄在水面上，它們死了，再也不能陪我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲了。今天的魚缸，成了一個(gè)裝飾品，只剩下水草和貝殼，沒(méi)有了鮮活的小生命，魚缸是那么單調(diào)。哎！再也不會(huì)有人用充滿慈愛(ài)的目光投向魚缸里了，大家垂頭喪氣，十分傷心。
我的養(yǎng)魚日記也要結(jié)束了。金魚們，去天堂的路上，一路走好！
小學(xué)生的作文 篇7
還記得曾經(jīng)牽著你的大手，在田埂上四處停停走走，在寧?kù)o的早晨，訪遍每一縷觸手可及的新鮮陽(yáng)光。
外婆，你牽著我，走在愛(ài)的小路上。
又是一個(gè)嶄新的早春。我和你一起走在田野的小路上，感覺(jué)著春天。一串大腳印，夾雜著一串小腳印，在一個(gè)田溝的這邊停止，又歡快地在那邊延續(xù)。田野上開滿了星星似的野花，鉆出了翠綠得如同露珠般鮮潤(rùn)的野菜，
我跟在你后面，播下春天的中國(guó)種子。你挖了個(gè)坑，點(diǎn)上幾點(diǎn)種子，我則跟著蓋上土，壓壓平�；畋膩y跳的螞蚱很快就會(huì)吸引住我，又漫天的蝴蝶讓我追逐，你回過(guò)頭來(lái)，給我捉了一只大螞蚱，叮囑我小心腳下，又走到我沒(méi)填完的.洞旁，蓋上土，壓壓平。
明凈的天空像是洗過(guò)一般。我總會(huì)朝著天空叫喊，這是你總會(huì)回過(guò)頭望著我，明亮的眸子里滿是慈祥�；芈晱奶焱鈧鱽�(lái)，你用心地傾聽者，就好像我是你手中的谷種，是你播下的春天。
金黃的秋天麥浪翻滾。你背著我走過(guò)泥濘潮濕的田間小路，挎著一只大籃子，我在你背上仰望天空的笑臉。路上鋪著滿得溢出來(lái)的稻谷，像是為我們鋪設(shè)的金色地毯。
我也許會(huì)拔出一個(gè)小蘿卜，你會(huì)哦和我一起嘲笑它，然后把它放進(jìn)你采的大蘿卜堆里；我也許會(huì)摘下一個(gè)飽滿的豆莢，你會(huì)剝開它，和我一起分享這美味的秋天；我也許會(huì)找到一個(gè)野鴨蛋，你會(huì)小心地包好它，把它放到我手里讓我保管。童年，我和你一起走過(guò)。
繁忙的課業(yè)之余，我會(huì)回去看看你。清澈的目光中，是不變的疼愛(ài)與慈祥，粗糙的大手中，是不變的厚實(shí)與滄桑。手指輕拂你的白發(fā)，想問(wèn)問(wèn)你——
外婆，還記得曾牽著你的大手，在田埂下四處停停走走。你牽著我，走在愛(ài)的小路上。
小學(xué)生的作文 篇8
暑假的時(shí)候，我們來(lái)到了河源市的黃龍巖。
黃龍巖離市區(qū)約五六公里，它在一個(gè)小村子的一座大山里，山里空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美。我們沿著登山小路爬上去，打算到山頂?shù)狞S龍巖參觀。一路上，我們見到了很多景物。
終于到了山頂，累的我們滿頭大汗，一進(jìn)黃龍巖的門口，立刻變得清涼起來(lái)，跟外面的天氣比起來(lái)這里真是“天堂”。這時(shí)，導(dǎo)游面帶微笑地向我們走來(lái)，還在歡迎我們呢！
進(jìn)入黃龍巖一看，周圍都是石鐘乳和石筍，有些還在滴水，就證明它們還在“生長(zhǎng)”呢！這時(shí)，導(dǎo)游指著一個(gè)由石鐘乳和石筍組成的洞，導(dǎo)游說(shuō)，這叫水簾洞，只不過(guò)，里面的孫悟空逃跑了。逗得我們哈哈大笑。接著，我們還看到了“觀音像”“雄鷹爭(zhēng)食”等。最有趣的`是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，只見一只蛤蟆張著嘴，對(duì)著上面的天鵝，仿佛想一口吃掉它，不過(guò)，可能是在打招呼吧！這時(shí)，導(dǎo)游說(shuō)：“想吃天鵝肉，還得的幾千年呢！”
到了出口，我戀戀不舍地離開了。
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