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餐飲的引路人作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的餐飲的引路人作文，歡迎大家分享。
餐飲的引路人作文1
今昔非比，但你還是我的一首歌。
——題記
青磚黛瓦，祥龍飛燕，翡碧云天，最后再加上一個(gè)精巧的燕窩。這就是我的一首歌——屋檐。
春天，一句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”輕輕將屋檐掩在畫里。我和阿婆坐在屋檐下，看著天，看著地。小燕子飛來飛去筑新巢，就在屋檐邊上。周圍的一切都好靜謐安詳，阿婆站起，開始播種向日葵，我?guī)桶⑵湃龇N子，屋檐下我們揮汗如雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，屋檐好像笑了，輕輕一抹云霞，為屋檐添上笑意。我不會(huì)忘記，我的歌——屋檐。
夏天，“原來是姹紫嫣紅開遍”，為屋檐繪出生機(jī)。我躺在阿婆懷里，阿婆輕搖著大蒲扇，在蒲扇的清風(fēng)中，我望著屋檐，還是那么清奇秀麗，哦，小燕子長(zhǎng)大了不少，和屋檐的青瓦在一起都有些分辨不出呢。一陣風(fēng)吹過，向日葵卷起一陣?yán)�，在陽光下，屋檐的墨色與向日葵金燦燦格外引人注目。好一幅夏日?qǐng)D咧。嘻，我的歌——屋檐。
秋天，“菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁�！币环锞皩⑽蓍苋谌搿０⑵艑⒊春玫目ㄗ炎屑�(xì)地剝出，輕輕地送入我的'嘴中。綿綿秋雨，滴答滴答，從屋檐上落下，好似天地之精華，串成的晶瑩珠兒，雖美卻又即逝。燕兒飛走了，“它還會(huì)回來嗎？”我呆呆地問阿婆，“會(huì)的會(huì)的”阿婆笑瞇著眼回答我�！爸豢上鼈儾荒芟癜⑵胚@樣天天陪著我�！蔽页灾ㄗ眩剜止局�。還是在我的屋檐下，小小的心卻感到了傷感。呵，我的歌——屋檐。
冬天，“銀裝素裹，踏雪尋梅”。葵花已敗，燕兒無影�？帐幨帲�(dú)留我與阿婆，在屋檐下靜靜地看著雪景。依舊立于屋檐下，那首歌，也就是那年冬日，我離開了阿婆，離開了屋檐，離開了那首歌。
終，回到故鄉(xiāng)，找到了那屋檐，還是青磚黛瓦，卻破損了不少，依舊獨(dú)立于屋檐下，懷念。屋檐，何嘗又不是阿婆愛的化身，是啊，是啊，好似一首歌，那首“青磚黛瓦”的歌，那首屬于我的屋檐。
今昔非比，但屋檐，我的歌，依舊存在。
餐飲的引路人作文2
一個(gè)好的引路人，常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。
大家可能都被人鼓勵(lì)過，被鼓勵(lì)后的感受是甜蜜和自豪。
媽媽給我報(bào)了個(gè)閱讀補(bǔ)習(xí)班，我極不情愿來到那，發(fā)現(xiàn)那里的好幾個(gè)同學(xué)都是我的好朋友，于是原來那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥，溫暖，她的笑容融化了我這個(gè)害羞男孩的緊張。
上課了，老師說：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀��！”讀書要讀出聲，并且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬著頭皮闖。時(shí)間一分一秒地滑過，我的嘴巴張著，但喉嚨卻發(fā)不出聲，半天沒吐出一個(gè)字，周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固，所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我，我渾身像長(zhǎng)了刺。沒辦法，他們都等著呢，讀吧。我暗暗鼓勵(lì)自己，又清了清嗓子，我的聲音很小，似乎連我自己也聽不見。讀完后，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評(píng)。沒想到她卻和藹地說：“嗯，讀得還可以，但聲音要大些呀！”說著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時(shí)，我心中的大石終于沉了下來，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。
幾個(gè)星期后的一天，我旁若無人地朗讀后，“非常棒！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了。”老師大加贊賞的'這句話讓我心里美滋滋的。真的，直到現(xiàn)在，它一直在我腦海里縈繞。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂。
補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵(lì)我說：“其實(shí)，想發(fā)表作文很簡(jiǎn)單，只要多讀書，多看書，積累好詞好句，然后運(yùn)用到自己的作文中，就可以了。”我臉上有一種喜悅，一種沖動(dòng)，心里有一股信心。經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨后，一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了，上面赫然署名——謝家淳。我成功了。
“其實(shí)，成功很簡(jiǎn)單，我只是一個(gè)引路人，關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵(lì)我又這樣說。我非常感激她——我的引路人。
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